閔行區(qū)2003學年第二學期教師培訓課程內(nèi)容介紹

1、閔行區(qū)2003學年第二學期教師培訓課程內(nèi)容介紹.閔行區(qū)2003學年第二學期教師培訓課程內(nèi)容介紹.3/3閔行區(qū)2003學年第二學期教師培訓課程內(nèi)容介紹.閔行區(qū)2003學年第二學期教師培訓課程內(nèi)容介紹中學語文授課新模式商議簡介內(nèi)容介紹：在必然授課思想和授課理論指導下成立起來的各種種類的中學語文授課活動的新的基本結(jié)構(gòu)和框架，即中學語文授課新模式。課程以知識為基礎、能力為中心；以理論為背景、解決問題為中心；以教為輔助、學為中心。力求關注長遠發(fā)展，努力做到科學性、先進性和針對性、實效性相結(jié)合。采用全國語文骨干教師創(chuàng)辦的新模式12種，供老師們學習談論，并指導老師們創(chuàng)辦的新模式12種，供老師們學習談論，并指

2、導老師們創(chuàng)辦自己的新模式，進行實踐、研究。幼兒教師與家長課程簡介內(nèi)容介紹：反響家庭教育的現(xiàn)狀與問題，商議幼兒園教育與家庭教育的反差，認識幼兒園指導家庭教育的必要性，以及家長、教師互相間的態(tài)度，解析幼兒教師應該如何與家長友好地相處，研究利用平常工作、家訪、特地組織的家長活動展動工作。教師心理自我調(diào)治（原名心理與保健）課程介紹內(nèi)容介紹：本課程要請教師認識常有的心理問題和心理疾病，并解析其產(chǎn)生的原因，從身心保健角度供應心理療法和服務。組織生動幽默的各種活動使教師在體驗中感悟。使教師學會一些生活的技巧，提高生活質(zhì)量和工作效率。單元折紙內(nèi)容介紹內(nèi)容介紹：主要介紹折紙的功能、歷史、紙張，認識指導幼兒折紙的

3、建設，學習一些折紙技術(shù)，商議折紙與其他活動的相關性。中小學合唱指揮培訓班內(nèi)容介紹：合唱的理念與知識，合唱指揮的基本技術(shù)；合唱隊的聲音訓練；合唱隊的組建與管理。幼兒園二期課程改革研究內(nèi)容介紹：經(jīng)過幼兒園二期課程改革理念與目標的學習，課程種類與形成方式的介紹，商議二期課程內(nèi)容推行中，教師如何在教育活動中滿足幼兒的研究興趣，支持幼兒的發(fā)展；教師如何在教育活動中創(chuàng)立友好教育氛圍，整合活動內(nèi)容，教師如何在活動中理解幼兒的想法與感覺，達到師生互動、生生互動的教育收效。課堂授課中的版畫與授課研究內(nèi)容介紹：版畫在美術(shù)授課中的意義；版畫的種類及其審美；版畫技法學習創(chuàng)作；版畫美術(shù)課堂授課研究；版畫課堂授課實踐課談

4、論；版畫授課中若干問題商議。在新的教育理念下培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)辦性思想內(nèi)容介紹：對二期課改的一些新教育思想進行簡要介紹，結(jié)合新時期重視幼兒創(chuàng)辦性思想培養(yǎng)的特點，以及幼兒園的工作實質(zhì)，解析在新的教育理念下培養(yǎng)幼兒創(chuàng)辦性思想的方式、方法。美術(shù)課堂授課中的速寫內(nèi)容介紹：經(jīng)過本課程學習，努力將“二期課改”精神化為課堂授課行為。進一步提高美術(shù)都是的造型能力，提高對畫面的自理能力和線條的運用、駕馭能力把造型要素與美術(shù)課堂授課親密結(jié)合在一起。研究寫生、速寫方法。新課程標準下的語文課堂授課內(nèi)容介紹：課堂授課理論的改革與課程的整合化；課堂授課方式的改革與自主合作、研究學習及其授課模式的綜合化；課堂授課支持系統(tǒng)改革與教

5、師角色的轉(zhuǎn)變。Intel未來教育內(nèi)容介紹：接受先進的授課經(jīng)驗，感覺多種授課模式，以任務驅(qū)動的方式完成以信息技術(shù)為載體的授課方案和相關作品，從中掌握信息技術(shù)的多種技術(shù)，對廣大教師學會如何以網(wǎng)絡、多媒體下睜開研究性、研究性學習很有幫助。中學思想政治改編教材研究內(nèi)容介紹：對改編教材的改編部分的內(nèi)容、背景及授課方法進行商議、解析，幫助受培訓教師理清教材改編妄圖，提高正確掌握教材的能力。新教材培訓（牛津英語新教材培訓、中學語文新教材培訓）內(nèi)容介紹：兩周一次的活動（每周半天），幫助使用新教材的教師理清教材的編寫妄圖，按章節(jié)確定授課過程中的重點、難點問題，請專家和教研員教授相關新教材正確使用的策略，提高受培

6、訓教師對新教材的掌握程度，從而提高課堂效率。小學思品授課研究內(nèi)容介紹：1、授課理論；2、授課實踐；3、中高年級思品課程授課研究等內(nèi)容。家庭教育培訓班內(nèi)容介紹：經(jīng)過培訓，使學員在認識區(qū)“九五”家庭教育指導經(jīng)驗制度的基礎上，認識創(chuàng)辦學習型家庭、家庭溝通與分享、家庭教育中的心理指導及家長學校的評估建議等，并學習區(qū)部分“優(yōu)秀家長學?！钡慕?jīng)驗，進一步提高家長學校的辦學質(zhì)量，提高家庭教育指導的科學性和自覺性。班主任培訓班內(nèi)容介紹：經(jīng)過對班主任工作老例、先進班主任經(jīng)驗介紹等內(nèi)容的培訓，使新班主任掌握班主任工作的基本流程，既而提高新班主任班級管理水平。高中語文二期課改新教材培訓內(nèi)容介紹：本課程在學習課程方案和

7、語文課程標準的基礎上，進行高中語文新教材商議。商議分兩部分：一、熟悉新教材（包括理念、體例、內(nèi)容等）；二、研究新教材（包括單元設計、授課實踐等）。中學語文老師經(jīng)過培訓，對新教材的理念和內(nèi)容等能比較熟悉，對新教材的教法有必然研究，達到可連續(xù)發(fā)展。初中語文二期課改新教材培訓內(nèi)容介紹：中學語文教師經(jīng)過培訓，對新教材的理念和內(nèi)容等能比較熟悉，對新教材的教法有必然研究，達到可連續(xù)發(fā)展。關于初中語文二期課改新教材研究等內(nèi)容。物理課堂授課方案的個案評析內(nèi)容介紹：1、理解新一輪課程改革的精神，2、領悟教育談論理念的飛馳；3、用發(fā)展性教師談論方式來解析課堂授課方案。幼兒信息技術(shù)教育內(nèi)容介紹：與幼兒園教師，共同商

8、議如何依照當前信息技術(shù)，日異月新的發(fā)展形勢，對幼兒進行信息技術(shù)方面的培訓，開發(fā)幼兒的創(chuàng)新思想。教師心理成長工作坊內(nèi)容介紹：1、認識心理健康及指導原理及技巧；2、學習調(diào)控自我情緒，改變師生關系；主要內(nèi)容：1、教師健康個人形象；2、教師生涯發(fā)展研究；3、師生溝通藝術(shù)；4、班級活動設計。比較閱讀的研究內(nèi)容介紹：比較閱讀的研究，是采用比較的方法對相同或不相同文體所表達的思想感情、對內(nèi)容上同類或異類事物的內(nèi)部關系、對相同或不相同的表達方式也可以表達同一個意思、布局謀篇、情節(jié)內(nèi)容、主旨以及語言風格等多方面進行不相同角度的閱讀解析的研究，學生掌握其中的一些規(guī)律，掌握“同中之異、異中之同”的多種閱讀方法。閱讀

9、比較，擁有使學生廣闊視野、比較利害、提高鑒賞能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的作用，還擁有開拓學生的哲學、美學、文學、科學、社會學以及寫作學等內(nèi)在性涵養(yǎng)的基本功能。對從而讓二期課改教材綜合科學教師培訓為使教師趕忙地進入角色，掌握理、化、生學科中基本的實驗技術(shù)、基礎知識、基本能力，對教師進行教材教法解析、重點章節(jié)的授課研究、實驗技術(shù)培訓、授課課案及相關課件顯現(xiàn)、溝通、評比的培訓，提高教師的學科綜合能力。研究型、研究型課程教師培訓班內(nèi)容介紹：經(jīng)過階段培訓，使教師認識研究型課程的性質(zhì)和特點；課程設置的目標，認識學校課程方案設計的原理；掌握單元設計和學習設計的基本方法，并能在實踐中指導學生睜開研究活動，以及對學生學習過程進行有效的管理和談論。初中數(shù)學教師培訓班內(nèi)容介紹：解說與授課實踐相結(jié)合，經(jīng)過授課公開課、教教案例解析等培訓手段研究，將先進的授課理念轉(zhuǎn)變成教師的課堂授課行為的方法，使受培訓教師成立正確的教育授課觀，提高他們課堂授課的能力。小學數(shù)學教師培訓班內(nèi)容介紹：經(jīng)過對新課程理念和課程標準的培訓，意會新教材的改革、創(chuàng)意和發(fā)展價值，結(jié)合課堂授課實踐，使青年教師更新教育看法，形成現(xiàn)代數(shù)學授課觀。小學