2雙師型教師培訓(xùn)方案

1、武穴理工中專“雙師型”教師專業(yè)培訓(xùn)方一、指：根、全議精神，為“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提計(jì)劃武穴理工中?！半p師型”教師專業(yè)培訓(xùn)方一、指：根、全議精神，為“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提計(jì)劃加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以有利于促進(jìn)我校教育教，有利于促我校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，有利于全面推動我校教學(xué)質(zhì)量的提高專業(yè)課專業(yè)化水平二、目標(biāo)與任一）教師現(xiàn)狀分析目前我校教師數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，實(shí)踐經(jīng)。為適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)和學(xué)生校老師應(yīng)進(jìn)一步提高自身理論水平和專業(yè)實(shí)際操作水平學(xué)校決定每年安排一定數(shù)量的“雙師型”教師到企業(yè)參加見習(xí)實(shí)踐等提高素質(zhì)的不同形二）培訓(xùn)目按專業(yè)工種的應(yīng)會要求，細(xì)化訓(xùn)練項(xiàng)目，采用逐項(xiàng)過關(guān)，階段綜合速成的辦法，培訓(xùn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指

2、導(dǎo)教師的技能三）培訓(xùn)內(nèi)1數(shù)控加工中CAD/CAM 數(shù)控編程、加工中心操作培訓(xùn)。掌握加工中心的加工技具備加工中心編程及操作的實(shí)際應(yīng)用能力和教學(xué)能力2數(shù)控銑加工掌握計(jì)算機(jī)輔助編程及各種表面和配合件的加3數(shù)控機(jī)床維修技術(shù)（系統(tǒng)不限）4其普通車工、普通車床維修、電焊工（壓力容器、電子電工等學(xué)校所開關(guān)專業(yè)工種三、培訓(xùn)對40 4其普通車工、普通車床維修、電焊工（壓力容器、電子電工等學(xué)校所開關(guān)專業(yè)工種三、培訓(xùn)對40 歲以下的非專業(yè)課教（一）根據(jù)學(xué)科需要，自我報(bào)名，由學(xué)校研究確定(二) 根據(jù)學(xué)校需要，確和所學(xué)專業(yè)四、培訓(xùn)形式及時(shí)采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合的培訓(xùn)形式，大力倡導(dǎo)扶持技能類教師學(xué)藝。提高教師在相應(yīng)

3、專業(yè)技術(shù)方面的實(shí)際應(yīng)用能力，以滿足要培訓(xùn)方式：在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車間學(xué)期為一培：凡參加培訓(xùn)的學(xué)員，經(jīng)考核合格均頒發(fā)武穴理工中專教師培合，給予“雙師型教師”稱號及對應(yīng)待五、實(shí)施與管1、在崗專業(yè)技能培訓(xùn)由學(xué)校師訓(xùn)工作小，成立專業(yè)教師實(shí)作組長副組長樹成員銀具體負(fù)責(zé)教師的實(shí)訓(xùn)與考核2、教務(wù)處匯同專業(yè)組及相關(guān)技，制訂出各專業(yè)培訓(xùn)的具體要求括：考勤要求、技能操作要求，階段性崗位技術(shù)考核要求等，并帳，認(rèn)，嚴(yán)格實(shí)施3、培訓(xùn)教師括：考勤要求、技能操作要求，階段性崗位技術(shù)考核要求等，并帳，認(rèn)，嚴(yán)格實(shí)施3、培訓(xùn)教師要服從安排，努力，認(rèn)真按照培訓(xùn)具體要求去做崗位上體現(xiàn)出師德，體現(xiàn)出教師的優(yōu)秀品質(zhì)4、每一培訓(xùn)單元結(jié)束，要組織好考核，受培訓(xùn)的教師要寫好培訓(xùn)小結(jié)訓(xùn)要寫好受訓(xùn)教師的培訓(xùn)鑒六、培訓(xùn)成果的驗(yàn)收1.自己主動報(bào)名經(jīng)學(xué)校研究同意參加培訓(xùn)的教師，在培訓(xùn)期間按每周 8 課計(jì)算教學(xué)津貼，學(xué)校確定的受訓(xùn)教師按每周 6 節(jié)課計(jì)算教學(xué)津貼2.學(xué)校聘請校成立考核驗(yàn)收小組。一考查技能；二聽教學(xué)反映。收過關(guān)主動報(bào)名經(jīng)學(xué)校研究同意參加培訓(xùn)的教師每周 12 節(jié)課補(bǔ)足學(xué)津貼，學(xué)校確定的受訓(xùn)教師按每周 10 節(jié)課補(bǔ)足教學(xué)3.學(xué)校每學(xué)期對所有老師實(shí)行聘任制 ，教師受訓(xùn)情況與聘任相結(jié)