早教工作計劃20227篇

1、Word 早教工作計劃2022精選7篇 工作方案的制定是為了關(guān)心我們更好地提升工作效率，提前制定一份完整的工作方案可以關(guān)心大家約束自己，以下是范文社我細心為您推舉的早教工作方案2022精選7篇，供大家參考。 早教工作方案2022篇1 一、班級基本狀況 1、本學(xué)期報到注冊幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。 2、幼兒年齡段狀況： 在報到的.51人中：五歲24人，六歲11人。 二、本學(xué)期語言教學(xué)方案如下 為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益。語言教學(xué)目標(biāo)如下： 1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達習(xí)慣。教幼兒學(xué)說一般話，幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講

2、的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的協(xié)作教育。 2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟識，能夠叫出名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣，室外活動范圍、要求不一樣，學(xué)校和家里不一樣。 3、培育幼兒敬重老師、能和小伴侶友好相處、團結(jié)友愛，激發(fā)幼兒喜愛學(xué)前班的情感和做個好孩子的愿望。 三、本學(xué)期語言教學(xué)的內(nèi)容 1、語言下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心進展的特點與規(guī)律動身，以直觀性、趣味性、時代性、活動性、參加性為原則，注意傳統(tǒng)與時代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，吸取外來精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗、操作與探究中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，

3、達到全面提高幼兒的綜合素養(yǎng)，為升一班級打下扎實的基礎(chǔ)學(xué)問。 2、根據(jù)語言下冊教學(xué)內(nèi)容支配教學(xué)使同學(xué)沒有獲得真正的學(xué)問、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達力量，而沒有書寫力量。因此，我在教好語言的同時，增加讀寫學(xué)問。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個“單韻母”、23個“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音，我首先教學(xué)四線三格的熟悉，每個字母在四線三格的正確位置?！皾h字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱學(xué)問就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、

4、十。有了漢字筆畫名稱學(xué)問可循序漸進的學(xué)習(xí)一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。 3、幼兒們有了寫字筆畫名稱學(xué)問后、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方方，寫英雄字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些基礎(chǔ)學(xué)問技能是幼兒們基本把握了。為幼兒們營造了開心學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得興奮、學(xué)得歡樂。 四、教學(xué)方法和措施 1、根據(jù)幼兒保育和教育的原則，對幼兒進行口頭表達力量訓(xùn)練和基本學(xué)問傳授。促進幼兒身心和諧進展，培育幼兒喜愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境，擅長

5、和幼兒溝通，溝通，喜愛和關(guān)懷幼兒，做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注意和幼兒合作、探究、培育幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長。 2、本學(xué)期把培育升級同學(xué)尤其要抓緊，在編排同學(xué)座位時就要有方案的支配。對升級同學(xué)的作業(yè)書寫要嚴格要求，規(guī)范、正確，盡力打下堅實的基礎(chǔ)，使幼兒驕傲、歡樂地升到一班級。 早教工作方案2022篇2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)上海市教委關(guān)于推動0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的看法，圍繞本園園務(wù)方案要求和任務(wù),連續(xù)以“提高03歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒”的討論為突破口，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法，提高家長的受指導(dǎo)率，盼望通過實踐

6、與探究，廣泛宣揚科學(xué)學(xué)問和教育子女的科學(xué)方法，進一步提高家長的科學(xué)教子水平和力量，同時，在實踐的過程中提高我園老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的力量，與社區(qū)共同做好促進嬰幼兒進展的工作。 二、現(xiàn)狀分析 我們的早教隊伍逐步穩(wěn)健壯大起來，特殊是在教研活動的理論學(xué)習(xí)中，進一步加強老師對各早教工作文件的理解、內(nèi)化，不斷轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，從老師的教育實踐的共性問題中查找理論依據(jù)與實踐對策，切實有效地解決問題，促進幼兒進展。老師們也感受到政府對03歲散居兒童的家長及看護人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視，樹立了正確的早教指導(dǎo)觀。每一個老師都明確重視早教工作對全面推動素養(yǎng)教育的重要性和必要性；老師們樹立了可持續(xù)進展觀念，即

7、用進展的眼光去看待每一個孩子，承認并注意孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的進展和提高。 我們針對家長的劇烈需求，細心設(shè)計了親子早教活動方案，但由于預(yù)防手足口病等特別緣由，我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導(dǎo)活動。如制作內(nèi)容豐富的早教小報，聯(lián)合村居委計生領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)點發(fā)放小報，上門進行指導(dǎo)。在宣揚科學(xué)的基礎(chǔ)上，進行適當(dāng)?shù)念A(yù)防傳染病的宣揚，讓家長們在滿意孩子社會交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護措施。家長們對我們工作的調(diào)整也特別支持，但是還是劇烈地表現(xiàn)出想?yún)⑴c親子互動活動的愿望，因此結(jié)合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學(xué)期我們將把工作

8、做得更為主動一些，細致一些，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上。 三、工作目標(biāo) 1、仔細定時開展早教教研活動，以點帶面，輻射全體，培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早老師資隊伍。2、深化了解家長所需，運用最新教育理念，供應(yīng)科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動。 3、樂觀籌備、設(shè)計、組織早教親子活動，做好活動前的聯(lián)絡(luò)和宣揚工作。 4、加強與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有閱歷的指導(dǎo)老師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。 四、詳細措施 （一）理論與實踐相結(jié)合，全面提高老師的指導(dǎo)力量 1、分章節(jié)深化學(xué)習(xí)上海市03教養(yǎng)方案、浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編。 2、通過相互觀摩指導(dǎo)活動，

9、共同研討、學(xué)習(xí)，關(guān)心新老師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)閱歷，提高指導(dǎo)力量。 3、應(yīng)用、實踐浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編中的內(nèi)容，做到有實踐，有反思，在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)自己的特色。 4、注意園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。 5、鼓舞新老師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進行03的課題討論。 （二）開展多種形式的早教服務(wù)活動。 1、為家長舉辦多形式的服務(wù)，如學(xué)問講座、閱歷溝通、專題爭論、個別詢問等，并聽取來自家長的看法和建議，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。 2、深化有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，連續(xù)開設(shè)早教詢問、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價

10、、親子教育、資料查詢等多個方面的服務(wù)項目。 3、組織生動有效的親子活動。 （三）開展早教教研活動，提高早教科研工作質(zhì)量。 1、定期開展早教教研活動，以優(yōu)秀老師帶動全體，提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新力量。 2、課題實施老師共享課題討論過程中的閱歷和困惑，讓更多的老師具有進行早教討論的意識。 3、與姐妹園加強聯(lián)系，在相互學(xué)習(xí)中改進本園的早教工作。 （四）注意早教資料積累。 1、積累早教教研活動資料，以及課題討論資料。 2、積累各項早教活動資料，聽取家長的反饋并作出調(diào)整，資料收集歸檔。 3、做好幼兒成長檔案的記錄工作。 五、詳細工作支配 1-3月份： 1、制定本學(xué)期早教工作方案。 2、早教大教研活動。

11、3、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。 4、開展早教開放活動。 5、總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開放狀況，商討解決策略。 4-6月份： 1、早教大教研活動。 2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。 3、開展早教開放活動。 4、早教小報的制作與發(fā)放。 5、分章節(jié)學(xué)習(xí)上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案。 6、聽取開設(shè)早教指導(dǎo)站定時向社區(qū)開放活動的建議 7-9月份： 1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。 2、對老師進行早教指導(dǎo)的培訓(xùn)。 3、召開兩次早教大教研活動。 4、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。 5、開展早教開放活動。 6、總結(jié)反饋早教開放活動的狀況。 10-12月份： 1、召開兩次

12、早教大教研活動。 2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。 3、開展早教開放活動。 4、總結(jié)反饋早教開放活動的狀況。 5、對本年的早教指導(dǎo)活動進行總結(jié)與梳理。 6、各類資料收集、歸檔。 7、完成年度的受教育率的統(tǒng)計 8、早教教案、案例匯編 早教工作方案2022篇3 一、經(jīng)營目標(biāo) 依據(jù)中心現(xiàn)有的條件和設(shè)備，細分市場，查找適合我中心的目標(biāo)客戶。 1、細分市場 低收入家庭：要求學(xué)費低，對課程設(shè)置及師資要求不高； 中下收入家庭：要求學(xué)費適當(dāng)，建議以百元為標(biāo)準(zhǔn)，對課程設(shè)計及師資有肯定程度的要求，但品牌意識低； 中高收入家庭：對早教學(xué)費凹凸不敏感，對課程設(shè)置及師資設(shè)備要求高，品牌意識強。 2、中心定位 在市場

13、細分的基礎(chǔ)上依據(jù)我中心的資源及目標(biāo)，我建議把市場目標(biāo)定在06歲寶寶的中高收入家庭。 二、營銷策略 孩子是產(chǎn)品的使用者，家長才是產(chǎn)品的真正購買者，而親朋好友、鄰居、教育專家等作為一件的供應(yīng)者也對產(chǎn)品的營銷有肯定的影響，因此我建議策略為“家長知道，孩子體驗”。 在營銷過程中，避開與其他競爭者的價格對比，樹立專業(yè)、權(quán)威的品牌形象，深化挖掘中高端目標(biāo)市場，激發(fā)潛在顧客、邊緣顧客的消費愿望。 詳細可以通過以下途徑實現(xiàn)我們的營銷目標(biāo) 1、通過針對行業(yè)客戶的.后勤部門進行定點營? 我中心始終以來都是特別注意行業(yè)客戶的定點營銷，在一個行業(yè)或者單位里的同事，特殊是孩子差不大的經(jīng)常會溝通育兒閱歷，這也意味著他們會

14、相互之間推舉自己滿足的產(chǎn)品，打擊不滿足的產(chǎn)品，同時還有一個攀比心理，使他們會炫耀自己的勝利閱歷，而這些都可以最大程度的節(jié)約銷售成本，擴大銷售金額，特殊是在有部分家長提前體驗后，感覺良好，更是能做為我中心的免費宣揚員，關(guān)心我們想他們的親朋好友進行推舉，充分的提升中心品牌的美譽度和行業(yè)知名度。 2、通過了一系列促銷和體驗活動，提高目標(biāo)客戶對產(chǎn)品的認可度 這一促銷建議嘗試社區(qū)營銷。前面提到充分挖掘行業(yè)客戶是一個面，而社區(qū)是另一個面。社區(qū)里，鄰里之間與同事之間也有類型的行為模式，大家會相互爭論對提升品牌美譽度也是特別有關(guān)心的，另外通過設(shè)置攤位推廣、贊助募捐或組織各種兒童活動，還可以增加可見度，贏的家長

15、的認可，甚至是可以通過這樣的活動制造新聞話題，獲得不花俏的宣揚。同時假如社區(qū)檔次足夠高，規(guī)模足夠大，還可以利用社區(qū)現(xiàn)有的會所等資源，定期的外派老師組織活動，不但可以提高人員的利用率還能有效的節(jié)省成本，便利客戶（需協(xié)作后備老師儲備方案等其他策略規(guī)劃，方可實行） 3、通過與各類相關(guān)產(chǎn)品的整合營銷，為目標(biāo)客戶供應(yīng)全方位的配套服務(wù) 充分利用好現(xiàn)有的兒童影樓、超市、兒童用品商店、保險公司、婦幼保健醫(yī)院等各種周邊資源，嫁接客戶資源，實現(xiàn)共贏。 早教工作方案2022篇4 回望過去的一年中，我園對四周社區(qū)03歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過詢問活動、大喇叭廣播等對03嬰幼兒家長早教學(xué)問宣揚及指導(dǎo)

16、。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評，并取得了肯定的閱歷，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ)。 始終以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏肯定的熟悉。由于父母工作忙，大多由家長帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他力量的進展。為了推動03歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為03歲嬰幼兒、家長供應(yīng)早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地進展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期，將采納多種形式的活動來吸引03歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。 指導(dǎo)思想： 堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促

17、進嬰幼兒進展為本指導(dǎo)思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高03歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)學(xué)問，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使03歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。 工作目標(biāo)： 1、加強家長對03歲早期教育的熟悉，關(guān)心家長把握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒閱歷。 2、自覺學(xué)習(xí)早教理論學(xué)問，提升設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的力量。 3、開展早教教研活動，注意早教活動開展中各類早教資料的積累。 4、開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于樂觀主動參加其中。 5、協(xié)作幼兒園開展其它工作。 詳細工作支配 9月份： 1、制定早教工作方案，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長

18、培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。 2、親子班的宣揚招生工作。 3、依據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。 4、親子活動活動的開展 5、入戶指導(dǎo)活動 10月份： 1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動，做好記錄與反饋。（請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)） 2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。 3、大喇叭廣播宣揚早期教育學(xué)問。 4、戶外大型玩具對外開放。 11月份： 1、親子活動的開展。 2、開展美食大賽活動，并評比出5名獲獎?wù)?3、以集市為舞臺，開展一次親子嬉戲大賽。 12月份： 仔細做好小結(jié)工作，溝通、反思，制定下學(xué)期工作思路。 早教工作方案2022篇5 一、現(xiàn)狀分析： 自幼兒園早教中心成立以來，我園樂觀開展社區(qū)03歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與服

19、務(wù)工作，為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中，我們定期對周邊地區(qū)的03歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣揚、傳授科學(xué)的，取得了較好的效果。今年暑假期間，我園三位老師特別榮幸的參與了縣教育局組織的早老師資培訓(xùn)，傾聽了香港聞名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課，學(xué)習(xí)了有關(guān)0-3歲生理心理進展與親子嬉戲設(shè)計的關(guān)系、03歲親子嬉戲設(shè)計原則及方法親子課程的設(shè)計等內(nèi)容，這對于我園早老師資團隊的成長供應(yīng)了有力的關(guān)心。 二、工作目標(biāo)： 1、將周邊社區(qū)03歲嬰幼兒的早期教育連續(xù)納入本學(xué)期的工作中，從宣揚入手，擴大早教服務(wù)范圍，使更多的03歲嬰幼兒家庭受益。 2、利用周五上午的時間定期

20、開展03歲嬰幼兒早教活動。 3、深化家庭，指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒，提高家庭教育的實效性。 三、詳細任務(wù)及措施： 1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動，關(guān)心嬰幼兒在活動中獲得進展。 2、知道參加親子活動的家長，在活動中理解、領(lǐng)悟早教老師的教育方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式哺育孩子，促進孩子們健康歡樂的成長。 3、定期召開家長研討會，家長、老師共同研討科學(xué)的育兒策略。 四、詳細工作支配： 八月份： 1、商討、制定早教工作方案。 負責(zé)人： 2、走訪幼兒園周邊各村隊、社區(qū)，發(fā)放早期教育宣揚資料，統(tǒng)計03歲嬰幼兒名單，建立03歲嬰幼兒聯(lián)系手冊。 負責(zé)人：全體老師 九月份： 1、教研活動：24個月30個月嬰

21、幼兒的生理、心理特點。 組織人： 2、親子活動時間：其次、三、四周的周五上午。 指導(dǎo)老師： 組織老師： 十月份： 1、親子活動時間：第一、二、三周的周五上午。 指導(dǎo)老師： 組織老師： 2、家園早期教育研討會：研討內(nèi)容早期教育中家庭教育的重要性組織老師：張娜娜 十一月份： 1、教研活動：3036個月嬰幼兒的生理、心理特點。 組織人： 2、親子活動時間：每周的的周五上午。 指導(dǎo)老師： 組織老師： 十二月份： 1、親子活動時間：第一、二、三周的周五上午。 指導(dǎo)老師： 組織老師： 2、做好早教工作開展?fàn)顩r的總結(jié)工作。 早教工作方案2022篇6 一、指導(dǎo)思想： 隨著人類社會的飛速進展，科技進步日新月異，

22、近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深化人心，幼兒園早教工作方案。因此我們堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想，以促進嬰幼兒進展為本指導(dǎo)思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學(xué)哺育力量，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)力量。 二、現(xiàn)狀分析： 1、上學(xué)期參與的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參與活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計嬉戲時對月齡段的考慮應(yīng)當(dāng)再認真些。 2、從每次伴隨孩子前來參與活動的家

23、庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)給不同的家庭成員供應(yīng)不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法，工作方案幼兒園早教工作方案。 3、由于我園的新老師占多數(shù)，因此在活動中的指導(dǎo)力量還不夠，本學(xué)期有必要連續(xù)組織新老師學(xué)習(xí)03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進行指導(dǎo)。 三、詳細工作及措施： 1、連續(xù)做好親子活動的宣揚工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能支配時間帶孩子來參與。 2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和看法，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的需要。 3、連續(xù)完善

24、0-3歲的嬰幼兒動態(tài)進展檔案的建立。 4、連續(xù)豐富嬉戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機會讓家長的互動嬉戲，而大月齡的孩子則以豐富的嬉戲形式使其進一步感受幼兒園的嬉戲活動。 5、連續(xù)加強對老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒學(xué)問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細、做到位、做扎實。 6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0-3歲的孩子一起來參與，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟識幼兒園、更加喜愛幼兒園。 四、每月工作支配： 三月份： 1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作方案。 2、開展早教指導(dǎo)活動。 四月份： 1、開展早教指導(dǎo)活動。 2、組織老師學(xué)習(xí)0-

25、3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案 五月份： 1、邀請0-3歲的孩子參觀我園的.“藝術(shù)節(jié)活動”的展現(xiàn)作品。 2、向家長發(fā)放科學(xué)育兒學(xué)問。 六月份： 1、向家長發(fā)放科學(xué)育兒學(xué)問。 2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。 早教工作方案2022篇7 一、狀況分析： 去年我園全體老師樂觀主動有效地開展好我園的03歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動。通過一年的早教工作，我們加強了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計生委的聯(lián)系，達成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓(xùn)、講座、發(fā)放小報等形式的，提升了家長的早教意識和指導(dǎo)力量。 在取得成果的同時，也存在著不足之處：03歲早教方面的管理機制比較薄弱，缺少相應(yīng)的管理、激勵、培訓(xùn)措施。新老師的家教指導(dǎo)力量尚需進一步提升，特殊是在指導(dǎo)活動、撰寫方案和案例方面，還需要通過培訓(xùn)，探討，有待提高。 二、指導(dǎo)思想： 仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和貫徹上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，樂觀探究0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，滿意社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的力量，提升