七年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)提綱

1、最新七年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)提綱最新七年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)提綱自暢.解釋下列詞語。(1)委屈：遭到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。(2)粼粼：形容水的明凈。(3)各得其所：每個(gè)人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓?。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親固然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子固然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是漸漸地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好似我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單（散步）的作者是莫懷戚。第2課.秋天的懷念史鐵生一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。tnhunshyngjubiiocufngshnw

2、ndu癱瘓侍養(yǎng)訣別憔悴仿膳豌豆二、問題：1.課文主要寫了什么?課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛.課文寫了四件事：(1)1當(dāng)“我發(fā)脾氣時(shí)，母親對(duì)我的撫慰.(2)母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦.(3)母親央求“我去看花(4)母親的臨終囑托2.“我的雙腿癱瘓之后，母親的侍弄的花為什么都死了?答：由于“我的原因，母親已筋疲力盡，無力再照顧花了。3.文中寫到“我坐在窗前看落葉，“母親進(jìn)來了，擋在窗前。你如何理解母親擋住落葉的行為?答：由于母親希望“我的心情好一點(diǎn)，也有助于病情。4.為什么“我答應(yīng)去看花，母親竟高興得

3、坐立不安?為什么“我責(zé)備她“煩不煩，她卻笑了?這講明什么?答：由于母親看到了“希望，這是“我第一次答應(yīng)母親帶“我去玩。5.前面母親講“好好兒活和最后“我講“要好好兒活各有什么含意?這樣寫在文章構(gòu)造上有什么作用?答：由于母親知道本人命不久矣，進(jìn)而想讓“我以后照顧本人。后文寫“要好好兒活是“我知道了母親的良苦用心，決定好好照顧本人。在文章構(gòu)造上起“前后照應(yīng)的效果。第3課.羚羊木雕張之路一、重點(diǎn)字詞1.給下列加點(diǎn)字注音。犄j角怦png寒顫zhn攥zun2.解釋下列詞語。(1)反悔：對(duì)以前答應(yīng)的事翻悔或不成認(rèn)。(2)形影不離：形容相互關(guān)系密切。(3)自作主張：不與人商量，本人決定。(4)仗義：講義氣。

4、(5)滿不在乎：完全不放在心上。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最悲傷的人!由于我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1.（羚羊木雕）的作者是張之路，這是一篇記敘文(體裁)。2.記敘的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果。3.描寫人物的方法有語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫第4課.詩兩首金色花泰戈?duì)柡扇~母親冰心一、重點(diǎn)字詞1.給下列加點(diǎn)字注音。匿n笑嗅xi膝xi2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)假設(shè)我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我

5、嗎?(2)母親，假使你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，/不要驚訝他無端入夢(mèng)。/這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/求他載著她的愛和悲哀歸去。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1.我還是不灰心的天天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。2.那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。三、段背記知識(shí)清單默寫（金色花）第4段當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1.（金色花）選自（泰戈?duì)栐娺x），作者泰戈?duì)枺《?國名)文學(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2.（

6、紙船）選自（繁星），作者冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家(稱謂)，代表作有（繁星）、（春水）（寄小讀者）等。語文學(xué)習(xí)方法一、題海拾貝法在浩如煙海的試題中，十分是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設(shè)計(jì)比擬精巧，能夠從中選出具有典型性、靈敏性、實(shí)用性的小題進(jìn)行訓(xùn)練，比方：古詩詞的理解性背誦、文學(xué)知識(shí)、白話交際、修辭方法、語病修改等。利用課前幾分鐘采用競(jìng)答的方式進(jìn)行提問，這樣，學(xué)生有興趣，精神集中，能起到較好的穩(wěn)固知識(shí)的作用，同時(shí)，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)了缺乏。更重要的是，讓學(xué)生接觸一些中招試題，能夠明確中招試題的命題意向，撐握中招試題的解題思路和技能，為參加中招考試作好心理上和技能上的準(zhǔn)備。二、文林?jǐn)X英

7、法從課本中選取一些重點(diǎn)課文，利用早讀的時(shí)間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反復(fù)讀，重新領(lǐng)悟、穩(wěn)固文章的主題思想和寫作特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)重點(diǎn);每周從課外至少選一篇精巧的文章，在佳作欣賞課上相互溝通本人推薦的文章，從文章的語言、構(gòu)思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，進(jìn)而促進(jìn)寫作能力的提高。三、分類訓(xùn)練法溫習(xí)經(jīng)過中，老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，訓(xùn)練是主線，這應(yīng)該作為溫習(xí)的原則。溫習(xí)的經(jīng)過，其實(shí)就是訓(xùn)練的經(jīng)過。這里的“訓(xùn)練是廣義的訓(xùn)練，包括聽、講、讀、寫、背，狹義的訓(xùn)練理解為就是做習(xí)題，做習(xí)題是必要的，通過做習(xí)題來驗(yàn)證、反應(yīng)，到達(dá)穩(wěn)固知識(shí)與提高能力的目的。由于語文知識(shí)的龐雜，各類習(xí)題放在一塊訓(xùn)練耗時(shí)

8、費(fèi)力，效果不佳，能夠采取分類訓(xùn)練的方法，同類的試題集中在一起，便于比擬鑒別和記憶把握?？煞治孱悳亓?xí)，一是語文的知識(shí)積累與運(yùn)用;二是文言古詩詞，重點(diǎn)是正確背寫句子，把握實(shí)詞、虛詞的意思;三是當(dāng)代文瀏覽訓(xùn)練，要兼顧課內(nèi)課外，注重整體把握;四是語文綜合性學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的綜合和探究;五是作文訓(xùn)練，從溫習(xí)經(jīng)過角度應(yīng)考慮文題、材料、構(gòu)思、修改、成文等方面的訓(xùn)練;從溫習(xí)內(nèi)容角度，應(yīng)考慮到對(duì)親情類、友誼類、吟詠類、暢想類、講明類、應(yīng)用類7方面的覆蓋。如何提高寫作能力1.訓(xùn)練寫作提綱作文之前先擬一份寫作提綱，很多教師都會(huì)對(duì)同學(xué)提這個(gè)要求，但事實(shí)上很多同學(xué)都懶得做這件事，以為是浪費(fèi)時(shí)間。假如把寫作比喻為蓋房子，那

9、么，寫作提綱就是房子的設(shè)計(jì)圖。只要畫好了設(shè)計(jì)圖，房子才能蓋得快，蓋得好。寫作提綱應(yīng)包括文章的主旨、篇章構(gòu)造、運(yùn)用的材料等基本要素。提綱擬好了，寫起作文來就“胸有成竹了。在溫習(xí)備考時(shí)間里，寫整篇文章的次數(shù)會(huì)越來越少，甚至?xí)捎谄渌键c(diǎn)的溫習(xí)而淡忘了作文。因而必須牢記：作文是中考的“半壁江山，不可怠慢。沒時(shí)間寫整篇的作文，但你能夠經(jīng)常針對(duì)某個(gè)作文題擬一擬寫作提綱，甚至一個(gè)題目擬幾種提綱。這樣，花時(shí)不多，效果卻不差。2.積累寫作素材認(rèn)真積累寫作素材能夠使你在中考時(shí)不但有話講、有事寫，而且可能使你講出非常精彩的話、寫出非常生動(dòng)的事來。怎樣積累寫作素材?首先是要梳理課文，包括課外瀏覽的材料，其中栩栩如生

10、的人物，很多生動(dòng)曲折的故事，很多感人肺腑的名言警句。經(jīng)過初中三年的瀏覽，同學(xué)們都有了一些積累，但要讓這些材料“內(nèi)化為本人的東西，還需要進(jìn)行歸納整理和強(qiáng)化穩(wěn)固。其次要有意識(shí)地在生活實(shí)踐中仔細(xì)觀察自然、觀察社會(huì)，尤其是多觀察各種各樣的人，深化細(xì)致地體驗(yàn)生活、體驗(yàn)“喜怒哀樂憂等各種情感，并把最有意義的、感受最深的人和事記錄下來。假如你有寫日記或周記的習(xí)慣，不妨拿出來讀一讀，進(jìn)行歸納整理，深化親身感受。假如做了以上這些工作，你就能夠在中考作文時(shí)，根據(jù)主題選擇所需要的材料了。十分應(yīng)該指出的是，針對(duì)某一篇作文，所需材料往往只是一個(gè)兩個(gè)，開掘得深一點(diǎn)、分析得透一點(diǎn)、聯(lián)想得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才是有價(jià)值的。3.揣測(cè)優(yōu)秀作文優(yōu)秀作文的基本特征是：總體相貌好，又有一個(gè)或幾個(gè)突出的特點(diǎn)。建議你天天讀一篇初中生的優(yōu)秀作文，不能走馬觀花地讀，要揣測(cè)，先從大處入手，再從小處分析。面對(duì)優(yōu)秀作文的題目，你可先嘗試著立意、選材、構(gòu)