幼兒園小班與健康工作總結(jié)

1、幼兒園小班與健康工作總結(jié)_幼兒園與健康工作總結(jié) 幼兒園小班.與健康工作總結(jié)。 時間如水流，不知不覺間時間就過去了?；剡^頭來看看自己這段時間的工作，信任有不少的想法，自己的工作力量也大大提升。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“幼兒園小班.與健康工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園小班.與健康工作總結(jié)(一) 時間過得飛速，不知不覺中，一學(xué)期又進(jìn)入尾聲，由于這學(xué)期接的是小班，所以，在一開頭，我們?nèi)焕蠋熡H密協(xié)作，做好了孩子的健康訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 1.以抓好班級常規(guī)為準(zhǔn)則。由于小班孩子的自我愛護(hù)力量較差，所以，在活動中，我們合理支配一日活動，三位老師默契協(xié)作，如洗手的時候會提示小伴侶漸

2、漸走，并讓孩子學(xué)一學(xué)小貓抓老鼠的動作，從而讓孩子明白什么樣子是漸漸走的。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時賜予解決。通過談話活動，讓孩子明白當(dāng)心觸電、當(dāng)心危急，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。訓(xùn)練幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。 2.立足課堂，做好健康訓(xùn)練工作。在課堂上，我們訓(xùn)練幼兒的細(xì)節(jié)訓(xùn)練：幼兒不做有危急的事。不亂往嘴里放東西，以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長指甲，不抓別人等。隨著幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動和使用大型器械的平安訓(xùn)練。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。 3.在特別狀況發(fā)生的時候，

3、(有對.現(xiàn)象不滿從而產(chǎn)生報復(fù)心理)我們?nèi)焕蠋焽?yán)格把好幼兒離園關(guān)，每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動。不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 4.戶外活動時，肯定仔細(xì)檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，準(zhǔn)時匯報，做到準(zhǔn)時毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。 幼兒園小班.與健康工作總結(jié)(二) 幼兒園健康訓(xùn)練是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的熟悉水平，培育幼兒的良好習(xí)慣所實施的訓(xùn)練，將為幼兒的將來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)

4、。針對我們小班幼兒的年齡特點，我們將健康訓(xùn)練內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中，培育幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識和力量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、樂觀開展體育熬煉 依據(jù)幼兒年齡特點，制定實施方案，利用多種形式，確保方案落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育熬煉活動等，鼓舞幼兒樂觀參加球類運動。此外，利用體育活動進(jìn)行各項基本技能的練習(xí);定期進(jìn)行混齡、跨班戶外活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育熬煉的愛好，增加幼兒的體質(zhì)。 二、將健康訓(xùn)練滲透于幼兒的一日生活中 幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中，無時無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。老師應(yīng)抓住契機(jī)，準(zhǔn)時地對幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。對幼兒的日常行為我們老師做到有意識地

5、引導(dǎo)，關(guān)心他們強(qiáng)化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注意.環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對.治安問題，適時進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練活動，教給幼兒一些最基本的自我愛護(hù)策略，如不吃生疏人的東西，不任憑跟人走等等。 三、開展教學(xué)活動滲透健康訓(xùn)練 從兩個方面考慮選擇幼兒健康訓(xùn)練的內(nèi)容。 1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇訓(xùn)練內(nèi)容，與幼兒的身心進(jìn)展及日常生活閱歷親密相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對性訓(xùn)練。 2、與幼兒的接受力量相符合。在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受

6、力量，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。比如，我們要求幼兒不偏食，不挑食，實際上要說明膳食均衡有利于健康，但我們不能直接對幼兒講膳食均衡的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。 四、利用親子嬉戲，攜手家長共同參加健康訓(xùn)練 結(jié)合課題的實施，在班級中開展親子嬉戲和競賽活動，提高孩子的活動愛好，鼓舞家長和孩子都樂觀參加，不但讓孩子在活動中施展出自己的水平，也讓家長了解到自己的孩子在動作進(jìn)展方面的力量。十月份開展的體操競賽。x月進(jìn)行的穿衣分豆競賽。通過活動漸漸引起家長對體育活動的重視，也使家長樂觀支持孩子所在班級的老師開展平

7、安有意義的戶外體育活動。 健康是幼兒的幸福之源，但愿通過實施一系列的健康訓(xùn)練活動，能激發(fā)起幼兒對運動的愛好，體驗到運動的歡樂，從而形成健康的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，使幼兒的一生都受益匪淺。 幼兒園小班.與健康工作總結(jié)(三) 抓好幼兒園的健康訓(xùn)練是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生訓(xùn)練，是增加幼兒健康觀念，培育健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康訓(xùn)練開展?fàn)顩r總結(jié)如下。 一、健全組織，提高熟悉幼兒園健康訓(xùn)練遵循預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重的原則。成立以園長為組長、副園長為副組長，各班班長、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。使幼兒園對健康訓(xùn)練責(zé)任到人，落實到

8、位，切實有效地開展健康訓(xùn)練工作。充分發(fā)揮幼兒園健康訓(xùn)練管理組織，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、家長委員會的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練部、市訓(xùn)練局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實幼兒園衛(wèi)生健康訓(xùn)練等文件，進(jìn)行動員宣揚訓(xùn)練。 二、制訂方案依據(jù)訓(xùn)練部和衛(wèi)生部幼兒園健康訓(xùn)練要達(dá)到的提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)學(xué)問的知曉率。培育幼兒健康的生活方式;增加自我愛護(hù)意識和力量。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活力量;改善體質(zhì)和精神健康。 三、把健康訓(xùn)練融入到生活中根據(jù)幼兒園健康訓(xùn)練基本要求，將健康訓(xùn)練納入幼兒園教學(xué)方案，提高健康訓(xùn)練的效果。通過常規(guī)訓(xùn)練、講解故事等形式，將有關(guān)學(xué)問滲透到生活的點點滴滴，使健康訓(xùn)練工作做到制度化、

9、常常化、訓(xùn)練形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個學(xué)年，確保健康訓(xùn)練工作方案貫徹、落實、有效。 四、把健康訓(xùn)練融入到班級活動結(jié)合幼兒園的實際，針對孩子的年齡的特點，把健康訓(xùn)練以活動課的形式綻開訓(xùn)練活動。利用多媒體、電視、家長園地等廣泛開展衛(wèi)生學(xué)問，幼兒期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防學(xué)問宣揚。并依據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、養(yǎng)分衛(wèi)生等宣揚訓(xùn)練推動素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，必需和幼兒園的各項工作完整的結(jié)合在一起。健康訓(xùn)練工作是一個長期的過程，是和幼兒園面對全體，全面進(jìn)展的素養(yǎng)訓(xùn)練的培育目標(biāo)全都的。通過實踐，我們熟悉到師生對常見疾病預(yù)防基本學(xué)問的知曉率有了很大的提高。幼

10、兒園的政策、制度及老師對健康訓(xùn)練的熟悉也有了很大進(jìn)步。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、常常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康訓(xùn)練工作貫徹執(zhí)行并落到實處。 幼兒園小班.與健康工作總結(jié)(四) 當(dāng)今.，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的力量，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的

11、方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康訓(xùn)練。 本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 在身體進(jìn)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育

12、嬉戲促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展達(dá)到肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做仿照等。 小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如等。 在自我保健方面，通過對幼兒的細(xì)心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病力量的增加。但嬉戲中，自我愛護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。 在生活力量方面，幼兒的自我服務(wù)力量普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提示。 在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松公平的班級氛圍，開

13、設(shè)各種嬉戲區(qū)域活動培育幼兒活潑開朗的性格，增加自信念，促進(jìn)交往力量的進(jìn)展，使幼兒形成良好的個性。 更多 精選工作總結(jié).閱讀 幼兒園小班評語 1、文婕，你知道嗎？老師和小伴侶越來越喜愛你了。你聰慧、乖巧，上課時，總能觀察你樂觀舉手發(fā)言；你和善、有同情心，觀察同伴有困難時，你會主動去關(guān)心他們，老師為你的表現(xiàn)感到傲慢，盼望你以后能更大方、英勇些，不要因一點小事就哭鼻子，那就更棒了。 2、在“娃娃家”，你是個能干的媽媽，幫孩子洗衣服、做飯；當(dāng)小伴侶遇到困難時，你像小姐姐一樣關(guān)心他們；當(dāng)小伴侶想媽媽時，你會勸慰他好孩子不哭?？吹侥阋幻刻扉L大，老師真為你興奮。假如學(xué)本事時，你能認(rèn)真聽、仔細(xì)學(xué)，你確定會更聰

14、慧！ 3、軼華，可愛的小不點兒，你進(jìn)步可真不?。耗茏屑?xì)地學(xué)本事，歡樂地與小伴侶做嬉戲；會念好聽的兒歌、唱悅耳的歌曲；會自己吃飯、自己穿衣。老師還想跟你說句靜靜話：飯菜的養(yǎng)分很豐富，多吃一些，小身體才能長得更健壯！ 4、你是個愛學(xué)習(xí)、愛動腦筋的棒孩子，你的悟性高，理解力量較強(qiáng)，每當(dāng)上課時，你總是那么專注、樂觀，在英語愛好班活動中，還經(jīng)常受到老師的表揚。若你進(jìn)餐時也能象學(xué)習(xí)那么專注，不要邊吃邊玩，那就肯定能吃得又快又潔凈了，你能做到嗎？ 5、你天真可愛，討人喜愛，在學(xué)習(xí)上，你越來越仔細(xì)、樂觀了，常能觀察你高舉小手，用洪亮的聲音回答問題，在進(jìn)區(qū)活動中，你是那么專注投入；在日常生活中，你能與小伴侶友好

15、的嬉戲，老師為你的進(jìn)步而興奮，但每當(dāng)觀察你吃飯慢吞吞的樣子，老師就很擔(dān)憂，由于飯菜涼了吃進(jìn)肚子會影響健康的，盼望下學(xué)期能把這個習(xí)慣改掉，好嗎？ 6、老師告知你一句靜靜話：多吃飯，不挑食，會讓你的個子長得高高的哦！ 7、你有一雙勤勞的小手，每天都靜靜地為大家做好事。上課時，你能用心聽講，兩只小眼睛總跟著老師轉(zhuǎn)，因此，你熟悉了很多字寶寶，老師為你的進(jìn)步而興奮。假如你進(jìn)餐時能做到不任憑講話，上課時能更樂觀發(fā)言，老師信任你肯定會有更精彩的表現(xiàn)。 8、欣藝，你是個聰慧懂事又有點內(nèi)向的小女孩。老師清晰地記得你剛來幼兒園時好多事情都需要老師來幫你，還常常尿褲子?，F(xiàn)在的你長大了，每天都會高興奮興來幼兒園，學(xué)會

16、了自己的事情自己做，同伴間能友好相處，活動中能遵守規(guī)章。以后假如能大膽地說出自己的想法，就更棒了。 9、你是個活潑開朗的孩子，有很強(qiáng)的自尊心，平日里最喜愛聽大家的表揚。你在活動中的大膽表現(xiàn)令大家觀賞：聽，兒歌念得多么流利，回答問題多么洪亮！這就是你可愛的小蘇蘇。信任你在新的學(xué)期里，肯定會學(xué)會香香地吃飯，不再邊吃邊玩了，對嗎？ 10、琳琳，你是個聰慧能干的小女孩?；顒又锌偰苈牭侥愫榱恋穆曇?，你喜愛舞蹈，常?？吹侥氵叧柽叡硌荩姘?！你生活自理力量也很強(qiáng)，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫衣服，自己整理玩具。長大一歲后，你肯定不會再亂發(fā)脾氣了，對嗎？ 11、啟奧的聰慧，大家喜在心里。啟奧的可愛，大家喜

17、在眉梢。今日，當(dāng)你迎著陽光，帶著對老師的信任，獨自一人走向老師的懷抱時，我們是那樣的欣慰和滿意。繪畫紙上，從單調(diào)的點、線到初步的成形是你努力的結(jié)果。老師知道啟奧最喜愛探究和觀看了，你能主動把你的發(fā)覺和問題來和老師聊聊嗎？信任你肯定會的，加油吧啟奧！ 12、丁興揚：小巧玲瓏的你，喜愛玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器，你喜愛玩娃娃家的嬉戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸?、講故事。經(jīng)過一年的小班生活，你已經(jīng)能開心地與小伴侶一起嬉戲、學(xué)本事了?？吹侥懵啬芰骼刂v完整話，與小伴侶進(jìn)行簡潔的溝通，看到你愿意動手畫畫，還真象摸象樣，老師真為你的

18、進(jìn)步而興奮！信任我們的揚揚會更大膽、活潑！ 13、張語卿：老師很喜愛你那甜甜的聲音、絢爛的笑容，你比以前更大膽、更自信了，真讓老師興奮，看！你的小手又高高地舉起來了，仿佛對老師說：“我知道，讓我來！” 你舞姿美麗，歌聲悅耳，你愿意參與集體活動，你還會象小姐姐一樣提示小伴侶排好隊，是老師的小幫手。老師盼望你以后更加努力，取得更大的進(jìn)步。 14、別看你個子小，卻一點也不比別人遜色，在老師眼中，你是個思維靈敏的孩子。上課時，經(jīng)常能聽到你用悅耳動聽的聲音回答問題，在生活上，你的自理力量提高了，學(xué)會了自己的事情自己做，真棒！但每當(dāng)觀察你吃飯時無精打采的樣子，老師真擔(dān)憂，這樣怎么能長高長胖呢？盼望你以后能

19、多吃一點，樂觀熬煉，這樣身體才會棒棒的，知道嗎？ 15、你是個聰慧、熱忱的小天使，有你的地方就有歡樂，老師喜愛你上課樂觀動腦筋，勇于發(fā)言的樣子，你流利的表達(dá)令人贊美；喜愛你有顆熱忱的心，經(jīng)常關(guān)心有困難的同伴，老師更盼望看到間或做錯事時，能勇于承認(rèn)并改正錯誤的你，我信任你肯定能做到的，對嗎？ 16、你膽子大了，說話的聲音也洪亮了；有時來園能主動和老師、小伴侶打招呼；平常愿意和伙伴交往；體育活動中，走高蹺、跳圈、爬墊子，你樣樣都行看到你的進(jìn)步，大家真為你興奮。假如以后你膽子大一些，英勇地告知大家你的想法，大家會更觀賞你。 17、美麗的小姑娘，你聰慧又伶俐！活動時你總是坐得很神氣，聽得很仔細(xì)，畫畫、

20、做手工樣樣都行?，F(xiàn)在還學(xué)會了自己穿鞋子，真能干！愛潔凈的小寶寶，假如你以后不再挑食，你會長得更健康更聰慧！ 18、你是個文雅、可愛的孩子，老師欣喜地看到，你已經(jīng)慢慢融入了我們的集體生活，本學(xué)期在自理力量方面也有很大的進(jìn)步，小手越來越能干了，學(xué)會了自己的事情自己做。若下學(xué)期能在學(xué)習(xí)上再加把勁，讓老師和小伴侶看到一個在課堂上樂觀、活躍的你，那就更棒了。 19、你是個討人喜愛的孩子，你甜甜的笑容給大家?guī)砗芏鄽g樂，一年來，你的自理力量提高了，還熟悉了很多新伴侶，觀察你與同伴開心地玩耍的樣子，老師真為你感到興奮，假如在晨間活動時能常?？吹侥銟酚^熬煉的身影，老師就更興奮了！ 20、你是個聰慧活潑的孩子，

21、老師最喜愛你不發(fā)脾氣的可愛樣子，喜愛觀察你上課仔細(xì)聽講，樂觀舉手發(fā)言。你能用一般話完整地回答老師提出的問題，真了不起，但你的堅持性不夠，吃飯時，老師總聽到你說話的聲音，下課后還愛在活動室里追追跑跑，盼望你能把這些壞習(xí)慣改掉，老師信任你肯定能做到的！ 21、可愛的曉曉，大家都很喜愛你。喜愛看你入園時笑瞇瞇的樣子；喜愛看你嬉戲時大笑的表情；喜愛你唱歌時仔細(xì)的樣子；更喜愛看你自己穿衣穿褲時靈活的樣子。 22、可愛的心怡，現(xiàn)在的你進(jìn)步可真大：再也看不到你哭得紅紅的眼睛、再也聽不到你緊急的問“媽媽什么時候來接我”。你情愿關(guān)心小伙伴，主動給弟弟妹妹喂飯，真像個小姐姐，大家都很喜愛你！信任在新的一年里，你會

22、更大膽地表現(xiàn)自己，對嗎？ 2022幼兒園健康訓(xùn)練總結(jié) 還可以作為先進(jìn)閱歷而被上級推廣，為其他單位所吸取、借鑒，從而推動實際工作的順當(dāng)開展。下面是我為大家整理的20 xx幼兒園健康訓(xùn)練總結(jié)，盼望對大家有關(guān)心! 20 xx幼兒園健康訓(xùn)練總結(jié)一 幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練相結(jié)合,集體訓(xùn)練、小組活動 與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康訓(xùn)練實踐中存在著一些誤區(qū) 始終以來,健康第一是幼兒園訓(xùn)練的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做 人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康訓(xùn)練,幼兒的生活是 豐富多彩的,健康訓(xùn)練也應(yīng)把握時機(jī)。 健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提;健

23、康是 幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不行能近盡情嬉戲,也不能用心學(xué)習(xí),甚至無 法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠供應(yīng)幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健 康贏得了時間。因此,我認(rèn)為健康訓(xùn)練要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別 差異,無論是進(jìn)行幼兒健康訓(xùn)練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身 心進(jìn)展的特點,否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。 本學(xué)期我們中班組在訓(xùn)練活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。 (1)促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒訓(xùn)練的根本目的也是幼兒健康訓(xùn)練的終極目標(biāo), 綱要中對幼兒健康進(jìn)展提出幾點:身體健康,在集體生活中心情安定、開心。 (2) 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本

24、的生活自理力量。 (3) 知道必要的平安保健學(xué)問,學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 (4) 樂觀參與體育運動,動作協(xié)調(diào)、敏捷。 這也為我們中班組的健康訓(xùn)練活動提出了明確的培育目標(biāo)。 本學(xué)期主要做法 如下: 第一 樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個開心、主動、 大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒。綱要一再強(qiáng)調(diào) 讓幼兒主動活動,健康訓(xùn)練的第一條件就是敬重主體、樂觀、制造性地活動。幼 兒健康訓(xùn)練既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其訓(xùn)練過程就不應(yīng)使幼兒 感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我 們反思。 因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒

25、自身的主動性和積 極性,努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起 各種良好的健康行為。 其次 設(shè)計多樣化的健康訓(xùn)練形式與途徑幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練相結(jié)合,集體訓(xùn)練、小組活動與 個別交談相結(jié)合。 目前,幼兒健康訓(xùn)練實踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康 訓(xùn)練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育,對于這些片面的熟悉我們應(yīng)當(dāng)加以注 意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各種訓(xùn)練資源,共同為幼 兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支 持、和主動參加,并樂觀支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。同時我們還重視幼兒園 課程的潛在影響,環(huán)

26、境是重要的訓(xùn)練資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效 地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 在幼兒健康訓(xùn)練實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng) 設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué) 期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、樂觀地參 與活動,同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三 實施相宜的訓(xùn)練方法。 給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間,讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體, 熬煉意志。 本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序 規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼 兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了

27、幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練,避開了 幼兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣;樂觀協(xié)作保健老師 作好各項體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的 身體素養(yǎng)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率始終保持較高的水平, 也為其他教學(xué)活動的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 20 xx幼兒園健康訓(xùn)練總結(jié)二 健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提;健康是幼 兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不行能近盡情嬉戲,也不能用心學(xué)習(xí),甚至無法正 常生活。因此,我認(rèn)為健康訓(xùn)練要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無 論是進(jìn)行幼兒健康訓(xùn)練還是試圖改善幼兒

28、的四周環(huán)境、 都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的 特點,否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。 本學(xué)期主要做法如下: 第一 樹立明確的知道思想綱要一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,健康訓(xùn)練的第一條件就是敬重主體、積 極、制造性地活動。幼兒健康訓(xùn)練既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其 訓(xùn)練過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn) 象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮 幼兒自身的主動性和樂觀性,努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松 的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 其次 設(shè)計多樣化的健康訓(xùn)練形式與途徑 幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)

29、練相結(jié)合,集體訓(xùn)練、小組活動與 個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康訓(xùn)練實踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康 訓(xùn)練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育,對于這些片面的熟悉我們應(yīng)當(dāng)加以注 意和防范。在幼兒健康訓(xùn)練實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng) 重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大 量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、樂觀地參加活動,同時 還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三 實施相宜的訓(xùn)練方法。 給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間,讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體, 熬煉意志。 本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作

30、,衛(wèi)生程序 規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼 兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練,避開了幼 兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;樂觀協(xié)作保健老師作 好各項體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生; 20 xx幼兒園健康訓(xùn)練總結(jié)三 一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個開心、 主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒。綱要 一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動， 健康訓(xùn)練的第一條件就是敬重主體、 樂觀、 制造性地活動。 幼兒健康訓(xùn)練既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目 的，其訓(xùn)練過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，

31、然而日常生活中 與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我非常留意在 幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和樂觀性， 努力將幼兒 的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合。 幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良 好的健康行為。 幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練相結(jié)合，集體訓(xùn)練、 小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康訓(xùn)練實踐中存在著一些 誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康訓(xùn)練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育， 對于這些片面的熟悉我們應(yīng)當(dāng)加以留意和防范。我盡量多與家庭、社 區(qū)親密合作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的 條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主 動參加，并

32、樂觀支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。同時還重視到幼兒園 課程的潛在影響， 環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源， 應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用， 有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。但更重要的是，幼兒健康訓(xùn)練實施中，不僅 應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 這是健康訓(xùn)練的重要手段。 本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒 大膽、樂觀地參加活動，同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動 中熬煉身體，熬煉意志。 本學(xué)期還嚴(yán)格要求根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作， 衛(wèi)生 程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動

33、，增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁 有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù) 意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好 的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;樂觀協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作;加強(qiáng) 消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級孩子的身體素養(yǎng)明顯 得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平。 也為其他教學(xué)活動的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 我更多相關(guān)熱門文章推舉： 1.20 xx幼兒園健康訓(xùn)練總結(jié) 2.幼兒園衛(wèi)生保健20 xx上半年工作總結(jié). 3.20 xx年健康訓(xùn)練半年工作總結(jié) 4.20 xx年幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié) 5.20 xx年社區(qū)控?zé)煿ぷ?/p>

34、總結(jié) 6.20 xx醫(yī)院健康中國行活動總結(jié). 7.20 xx個人方案生育工作總結(jié). 8.幼兒園老師六月工作總結(jié) 9.文教衛(wèi)生科20 xx年上半年工作總結(jié). 10.傳染病管理20 xx上半年工作總結(jié) 幼兒園小班老師工作總結(jié) 幼兒園小班個人工作總結(jié). 小班幼兒的生活自理力量是比較差的，因此更需要幼兒老師仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好本職工作。下面為大家?guī)碛變簣@小班老師工作總結(jié)，歡迎大家參考! 幼兒園小班老師工作總結(jié)篇1 新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱

35、要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班級概況： 我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲?qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必需從小抓起。我們先從禮貌訓(xùn)練入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小伴侶早上好!”不當(dāng)心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團(tuán)結(jié)小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關(guān)心，并會關(guān)懷別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小伴侶

36、玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的訓(xùn)練和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。 二、常規(guī)培育 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時間小伴侶們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活

37、過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 幼兒的智力正處于進(jìn)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒訓(xùn)練工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的樂觀性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。 四、圓滿完成園支配的各項活動，提高幼兒水平，展現(xiàn)幼兒風(fēng)采。

38、本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)甜甜美蜜、冬天來了，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。 在12月份進(jìn)行的體操競賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成果。 五、衛(wèi)生保健工作 小班幼兒的生活自理力量是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。 (1)日常護(hù)理工作一刻也不放松。 由于這個學(xué)期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師細(xì)心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特殊留意小伴侶衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小伴侶們穿得過多而影響活動。 (2)平安工作 平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒

39、的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 做好交接班工作。針對個別幼兒特別狀況我們兩個老師做到有商有議，共同商議最好的訓(xùn)練方法。幼兒年齡小，自理、獨立力量差，幼兒的平安工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對孩子的平安訓(xùn)練。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物

40、品，來園離園要由我們把握的家長接送，把幼兒在園的平安保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動訓(xùn)練幼兒不玩火、玩電、玩水，知道愛護(hù)自己的方法。 六、家長工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子仿照的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，創(chuàng)建班級群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長供應(yīng)各周訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、各類訓(xùn)練信息、保教學(xué)問等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長會，進(jìn)行家長開放半日活動，邀請家長共同參加親子嬉戲，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，樂觀協(xié)作幼兒園的訓(xùn)練工作。對一

41、些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子。 一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向.的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。訓(xùn)練幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。 幼兒園小班老師工作總結(jié)篇2 20XX的鐘聲已敲響，帶走了20XX的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一

42、臉不滿與無助，到如今的歡樂與滿意，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個開心而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福歡樂的。 回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理力量、嬉戲規(guī)章意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教狀況： 1.穩(wěn)定心情，抓好常規(guī)。 孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用摩挲、摟抱、允許他們帶自己所喜愛的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定心情，使他們很快就

43、喜愛上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀(jì)律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理力量了。針對這一狀況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理力量肯定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培育他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。還依據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，使每一步都順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。為便利孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來很簡單。在教學(xué)活動中，我們也細(xì)致地規(guī)

44、定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)當(dāng)怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理力量，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種力量以圖畫的形式展現(xiàn)在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能根據(jù)老師要求做到的就嘉獎小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的樂觀性很高，也較快地把握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后進(jìn)行的疊被子競賽中，孩子們一個個嚴(yán)陣以待，早早就做好了預(yù)備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后相互觀看著由于孩子年齡小，我

45、們經(jīng)常提示引導(dǎo)，發(fā)覺幼兒有進(jìn)步就準(zhǔn)時表揚，對紀(jì)律較脆弱的孩子我們堅持正面訓(xùn)練，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌訓(xùn)練，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“感謝、對不起、沒關(guān)系” 等等。在常規(guī)的培育上，我們做到認(rèn)真觀看，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。 平安工作是幼兒園工作的重中之重，我們始終注意對孩子的平安訓(xùn)練。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們把握的家長接送等。我們還常常訓(xùn)練幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道愛護(hù)自己的方法。 2.共同參加，共同學(xué)習(xí)，共同成長。 “環(huán)

46、境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼诩彝ビ?xùn)練一書中，特殊強(qiáng)調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特殊注意環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓舞孩子一起參加，不由于孩子年齡小或力量差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特殊快樂，這也刺激了他們更加開心地投入各項學(xué)習(xí)活動。 對于小班孩子來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動其樂觀性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、樂觀性，讓孩子在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。而其中角色嬉戲無疑是

47、孩子最喜愛的。每天一次的角色嬉戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，勞碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中把握或鞏固肯定的學(xué)問技能，特殊是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色嬉戲開展?fàn)顩r，把人家的閱歷進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了許多時間進(jìn)行思索與預(yù)備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的預(yù)備，都從孩子進(jìn)展的角度動身，并注意消遣性和可操作性。 我班的孩子活潑、好動，特殊喜愛體育活動。每天我們堅持帶孩子進(jìn)行兩小時的戶外熬煉，讓他們選擇自己寵愛的活動進(jìn)行，使他們能夠自由自在、開心地玩耍，并在嬉戲中逐步進(jìn)展運動力量。我

48、們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉活動中，我們留意對孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育其自我愛護(hù)的力量。 為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)閱歷及規(guī)范性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)序、概述部分，仔細(xì)學(xué)習(xí)了老師成長手冊，開展彈唱活動，仔細(xì)外出聽課，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppT的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，訓(xùn)練觀念也有了調(diào)整與更新。 3.與家長溝通，發(fā)揮其作用。 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫寶寶成長

49、記錄，為家長供應(yīng)各周訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、各類訓(xùn)練信息、保教學(xué)問等。利用早晚接送時間與家長溝通溝通。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟識老師，對老師有親切感。會上還對許多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識。另外還進(jìn)行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，從而樂觀協(xié)作幼兒園的訓(xùn)練工作。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練孩子。 班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班

50、的老師們能協(xié)調(diào)全都、相互提示、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)覺問題時，能立即坐下來客觀分析事因，一起尋求解決方法。但工作中還是存在一些不足，主要有： 1.有關(guān)特別兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個特殊淘氣的幼兒)。 2.教學(xué)活動中需更留意幼兒個性化的進(jìn)展。(不能過于專制) 3.班工作方案需更細(xì)、更詳細(xì)地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和預(yù)備。 在今后的工作中，我信任我們?nèi)焕蠋煏B續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。 下一頁還有更多有關(guān)幼兒園小班老師工作總結(jié) 幼兒園小班老師工作總結(jié)篇3 “光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來

51、的小小身影，我的心中有著很多的感慨。 想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當(dāng)時，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。 現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡潔匯報：首先 (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高興奮興上幼兒園，開心地參與各項活動，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時依據(jù)班級的詳細(xì)狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動“熟悉我自己”、

52、十二月份開展主題活動“可愛的小動物” 一月份開展主題冬天來了)，制造性地使用老師訓(xùn)練用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以嬉戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒把握更多的學(xué)問。 建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在

53、玩的玩具，樂觀、仔細(xì)參加集中訓(xùn)練活動等行為規(guī)章。 延時班訓(xùn)練工作也開展的很順當(dāng)，幼兒對英語都比較喜愛，喜愛唱英語兒歌，在英語我的訓(xùn)練活動后孩子們會常常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很希望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡潔的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z非常的喜愛。 (二)保育工作 我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格根據(jù)一日生活時間，培育幼兒自理力量。 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時，老師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩

54、飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理潔凈，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。 訓(xùn)練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。 仔細(xì)做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢

55、、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。 (三)家長工作 1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)方案、家教學(xué)問及老師傳授的新學(xué)問。 2、老師每月與家長溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。 3、每月依據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、老師一起體驗活動的歡樂，在家園活動中家長體驗到了歡樂，同時也受到了家長們的好評。 4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法。 5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 我想只有扎扎實實地

56、做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。盼望在大家的關(guān)心下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。 園務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班 歲月橫流，新的一年正向我們放開懷抱?！胺彩骂A(yù)則立”，幼兒園園務(wù)年度工作需要盡快支配在方案表中，假如您還想進(jìn)一步進(jìn)展，就必需重視年度總結(jié)。不管過去如何，我們都需要將來抱著一顆期盼的心！為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是工作總結(jié)之家我整理的“園務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 園務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇一 一、保教工作 保教各項工作依據(jù)方案、結(jié)合實際有序、有效推動，切實完成學(xué)期預(yù)設(shè)工作目標(biāo)。保教管理上，通過梳理保教管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步優(yōu)化了保教管理；通過梳

57、理科研與教研問題，明確核心、有效統(tǒng)整，切實實現(xiàn)了教科研合一。保教實踐上，通過全面完善課程結(jié)構(gòu)與主題內(nèi)容，科學(xué)實施共同性課程，樂觀探究特色活動，確保了整體課程均衡、有效推動；通過連續(xù)深化在實踐中關(guān)注、深化老師專業(yè)力量培育，實現(xiàn)了老師班級管理與訓(xùn)練教學(xué)實踐力量的切實提升。另外，本學(xué)期連續(xù)深化探究與進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部的合作共建機(jī)制，切實為保教工作的深化推動引進(jìn)資源。 （一）多措并舉，完善保教管理過程中，以“規(guī)范”為抓手，構(gòu)建保教管理新機(jī)制。首先，推行保教周工作方案，建立郵件發(fā)送機(jī)制，起到預(yù)知與督促的作用。其次，優(yōu)化了老師的考核制度，建立了以評促建的考核新取向。再次，依據(jù)區(qū)研訓(xùn)部對老師案頭資料的再思索

58、精神，優(yōu)化幼兒園案頭資料，梳理幼兒園老師案頭資料名目，明確案頭資料文件夾，完善共享平臺。 （二）多途徑推動，夯實課程組織實施。 過程中，以“完善”為準(zhǔn)則，推動課程的有效組織與實施。首先，建立“自上而下、自下而上”循環(huán)的課程實踐管理模式，有序推動新一輪課程實踐。其次，不斷循序推動實踐性操作機(jī)制的探究，切實完善過程性組織與實施。 過程中，以“實踐”為重點，深化特色活動討論。首先，在業(yè)務(wù)課題幼兒園平安訓(xùn)練內(nèi)容開發(fā)與活動樣式創(chuàng)新的實踐討論的引領(lǐng)下，確立以階段特色專題討論重點。其次，連續(xù)深化“歡樂60分”幼兒課程特色活動的實踐性討論。再次，連續(xù)深化蒙氏數(shù)學(xué)活動的實踐討論，逐步完善數(shù)活動教學(xué)。 過程中，以

59、“監(jiān)控”為手段，確立保教質(zhì)量提升的保障。首先，方案到位，達(dá)成保質(zhì)保量的實施管理。關(guān)注新教材實踐中教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)規(guī)劃，為有效實施奠定基礎(chǔ)。其次，敏捷監(jiān)控，保證各類活動的有效開展。再次，適時監(jiān)測，把握課程實施的最終成效。 （三）多元綻開，深化結(jié)對共建 本學(xué)期，幼兒園及研訓(xùn)部結(jié)對共建持續(xù)推動。期初，依據(jù)雙方學(xué)期工作方案及重點項目，準(zhǔn)時確立了以大型展現(xiàn)活動及培訓(xùn)活動為載體，深化過程指導(dǎo)及過程實踐的工作思路。 二、衛(wèi)生保健 衛(wèi)生保健各項工作有目的、有方案持續(xù)推動，確保學(xué)期工作目標(biāo)切實達(dá)成。過程中，通過連續(xù)推動保健課題討論，樂觀嘗試突破工作瓶頸，努力構(gòu)建工作特色；通過連續(xù)深化對特別兒童管理、一日活動保教協(xié)

60、作等專題的討論與實踐，樂觀深化保教合一討論與實踐；通過全面貫徹衛(wèi)生保健系列工作要求，確保保健工作持續(xù)進(jìn)展。 （一）強(qiáng)化聯(lián)動，優(yōu)化保健管理 過程中，不斷探究完善管理網(wǎng)絡(luò)。首先，增設(shè)兩大員組長、分設(shè)樓層保育小組長，完善分層管理網(wǎng)絡(luò)。其次，成立保研工作小組，建立完整的保健管理系統(tǒng)。另外，注意不斷健全、完善衛(wèi)生保健制度， （二）強(qiáng)化規(guī)劃，深化專題討論 首先，保教融合，突破薄弱環(huán)節(jié)。其次，課題討論，爭創(chuàng)工作特色。 （三）強(qiáng)化重點，狠抓飲食和特別兒管理 本學(xué)期我們進(jìn)一步調(diào)整幼兒食譜，使幼兒帶量食譜更科學(xué)。過程中，增加了一些幼兒寵愛、養(yǎng)分豐富的點心，受到了幼兒的歡迎。另外，幼兒園注意常常聽取教工和家長對幼兒