幼兒園大班開學(xué)第一課的教案

1、幼兒園大班開學(xué)第一課的教案幼兒園大班開學(xué)第一課的教案1根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，我將活動目標(biāo)定位于：1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、動畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。活動重點：教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作?；顒与y點：教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力?；顒舆^程：1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升

2、入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？”2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？”1）欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。2）通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識?？偨Y(jié)要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果

3、不堪設(shè)想。幼兒園大班開學(xué)第一課的教案2活動目標(biāo)：1、 能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。2、 對做大班小朋友有份自豪感?；顒訙?zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機活動過程：1、 創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我說：我是大班小朋友！我夸他真能干，他說這些是我應(yīng)該的。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容（1） 詩歌的名字叫什么？（2） 詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”

4、5、 分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。6、 將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。一、教育教學(xué)目標(biāo)1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。3、毽子三、活動過程（一）入園活動1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。（二）談話活動1、讓幼兒談?wù)勛约?/p>

5、的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。（三）如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（四）戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。（五）室內(nèi)活動1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：（1）教室里有哪些安全隱患？（2）廁所有哪些安全隱患？（3）戶外有哪些安全隱患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。（六）離園活動1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。2、知道靠右走，不搶行。3、按照幼兒園的作息時間入園。（七）延伸活動家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的

6、教育目標(biāo)。幼兒園大班開學(xué)第一課的教案3活動目標(biāo)：1、 知道如何向別人介紹自己。2、 愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。3、 樂于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。重點難點：重難點：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。活動準(zhǔn)備：1、板書2、白紙、勾線筆若干?；顒舆^程：1、 組織教學(xué)。2、 教師自我介紹，與幼兒交朋友。a、 教師：小朋友們，歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來找我，希望我們能成為好朋友，好嗎？b、 出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。C、 教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介

7、紹。d、 師小結(jié)：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。3、 引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。4、 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。5、 每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。6、 以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動。幼兒園大班開學(xué)第一課的教案4活動目標(biāo)：1、知道自己長大了，還有一個學(xué)期就要成為小學(xué)生了。2、了解班級環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備：1、布置好班級環(huán)境。2、白紙人手一張，水彩筆?；顒舆^程1、談話；最后一學(xué)期。了解開學(xué)了，小朋友在幼兒園只剩下一個學(xué)期了，要珍惜這幼兒園最后的幾個

8、月。2、熟悉班級環(huán)境及游戲材料。（1）幼兒自由參大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案各種各樣的尺【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。【活動準(zhǔn)備】1、師生共同收集各種各樣的尺，并了解尺的名稱，特點及用途。（如：不同材料、不同長度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。）2、幼兒每人直尺一把。（含三種長度：10厘米、20厘米、30厘米。）3、操場上畫一條寬為120厘米的“小河”?！净顒舆^程】1、認(rèn)識各種各樣的尺。（1）分組討論交流。請幼兒將自己收集到的尺在小組介紹。要求說出是誰

9、幫助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特點和用途。（2）集中交流。請小組推薦，介紹比較有趣、特殊的尺。（3）引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。2、找找尺的不同點。（1）分組討論。提問激發(fā)幼兒的探索欲望：這么多的尺都是不是一樣的？有什么不同？（2）集中討論。個別幼兒發(fā)言，其他幼兒補充。（3）引導(dǎo)幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進行小結(jié)。3、找出尺的共同點。（1）提問引發(fā)思考：尺有這么多不同，有沒有相同的地方？（2）引導(dǎo)幼兒歸納提升：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具。3、測量活動。（1）學(xué)習(xí)測量長度的方法。請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長度。（以各自的尺為單位

10、測量。）請幼兒說說是怎樣測量的。引導(dǎo)幼兒小結(jié)測量長度的方法：測量時尺與被測量物的起點要對齊，每量一尺要做上記號，接著量時尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計，也不能多計，最后的測量結(jié)果就是物體的長度。（2）測量操場上“小河”的寬度（120厘米寬）。幼兒用自己的尺測量，老師將幼兒測量的結(jié)果記錄在表格中。（可讓幼兒反復(fù)測量，確認(rèn)后再記錄。）集中觀察記錄表，看看小河有多寬，讓幼兒思考，提出問題。集中討論：為什么小河的寬度會出現(xiàn)三種不同的數(shù)字？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：尺的長短不同，所以量出的結(jié)果也不同。分別請量出三種不同結(jié)果的幼兒說出自己的尺上刻度最大的數(shù)字（表示尺的長度），教師幫助測算出小河的寬度

11、（120厘米）?！净顒友由臁?、在活動中投放各種直尺，供幼兒選用。2、舉辦“各種各樣的尺”博覽會。大班數(shù)學(xué)公開課教案學(xué)習(xí)6的加法含反思【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)6的加法，進一步理解加法的意義，理解加法交換律。2、能運用數(shù)學(xué)解決生活、游戲中的簡單問題。3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、教師演示材料：5以內(nèi)的加法算式若干，小花（1朵白色的花，5朵粉紅色的花），蘋果樹的圖片（樹上2個綠色的蘋果，4個紅色的蘋果），列式用的卡片若干。2、幼兒分組活動材料：1）、編有3、4、5、6的號碼大樹四棵，寫有6以內(nèi)加法式子的樹葉若干；2）、分別編

12、上2、3、4、5、6號碼車廂的火車，寫有6以內(nèi)加法的算式的火車票若干；3）、盤子上擺放6只鴨子（1只大鴨、5只小鴨，兩只戴帽子、四只沒戴帽子，3只紅色，3只黃色）；4）、服裝柜上有6件服裝（3件上衣、3條褲子，2件紅色、4件黃色，1件厚的、5件薄的）?！净顒舆^程】一、以游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法和6以內(nèi)數(shù)的組成分解。1、玩游戲開火車：教師出示5以內(nèi)數(shù)的加法算式，幼兒按座位順序以開火車形式一個接一個答出得數(shù)。2、玩游戲碰球，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成分解。二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師口述應(yīng)用題用卡片列式計算。1、教師操作手上的花編題：孫悟空先變出1朵白色的花，又變出5朵粉色的花，一共變出幾朵花。2、請幼兒列出加法式子

13、并計算，教師觀察幼兒列式情況。3、交流分享：請說一說你列的式子（1+5=6）。孫悟空一共變出了幾多花？你是用什么方法算的？你怎么知道用加法算？三、運用交換規(guī)律列加法算式。1、引導(dǎo)語：如果老師把手上的花交換下，你們能列出一道新的式子嗎？2、引導(dǎo)幼兒運用交換律列出另一道加法式子，并請一名幼兒到黑板上用卡片列式（5+1=6）。3、教師結(jié)合兩個加法算式1+5=6、5+1=6，引導(dǎo)幼兒觀察：交換加號前后兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變。四、用同一張卡片列出兩道加法算式。1、引導(dǎo)語：孫悟空又變出一棵蘋果樹，樹上有2個蘋果核4個蘋果，一共有幾個蘋果？2、引導(dǎo)幼兒用卡片列出兩道加法式子并計算，教師觀察幼兒列式情況。3、請個別幼兒到黑板上用卡片列出兩道加法式子并計算（2+4=6,4+2=6）。4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察蘋果樹上的3個大蘋果和3個小蘋果列一道加法算式計算（3+3=6）。五、師幼共同梳理6的五道加法算式：1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6.六、幼兒分組活動，鞏固6以內(nèi)數(shù)的加法。1、介紹分組材料。（1）幫助樹葉寶寶找樹葉媽媽：先算出樹葉上式子的得數(shù)，再去找和得數(shù)一樣的樹，并將樹葉貼在樹上。（2）找火車車廂：先算出火車票上的加法算式