《議論文入門》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 寫作高考分?jǐn)?shù)占比01高考試卷結(jié)構(gòu)高考作文命題02一、命題作文二、材料作文：?jiǎn)尾牧?、多材料三、話題作文四、新材料作文：?jiǎn)尾牧?、多材料命題類型發(fā)展趨勢(shì)近五年高考作文題2021年閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1917年4月，毛澤東在新青年發(fā)表體育之研究一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，

2、體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。近五年高考作文題2020年春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說，要成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉?jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三

3、人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。近五年高考作文題2019年“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們

4、的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。近五年高考作文題2018年一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。近五年高考作文題2017年近來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食，共享單車

5、，京劇，空氣污染，美麗鄉(xiāng)村，食品安全，高鐵，移動(dòng)支付寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成郵寄的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。如何寫好作文03“核心命意”無(wú)論何種形式，命題者都有“核心命意”在其中，只是傳達(dá)“核心命意”的方式不同而已。命題作文的特點(diǎn)，是把作文的“核心命意”藏在言簡(jiǎn)意賅的標(biāo)題中。材料作文的特點(diǎn)，是把命題者的意圖和寫作方向隱藏在文字眾多的材料中。材料文字眾多，就容易產(chǎn)生多元解讀，同時(shí)“核心命意”以隱身的方式出現(xiàn)，這樣學(xué)生就很容易審偏題目，把“非核心命意”當(dāng)成“核心命意”。話題作文的特點(diǎn)，就是核心話題點(diǎn)明在考題中，核心話題的“核心命意”又藏

6、在材料中。材料與話題之間，有限制與反限制的關(guān)系。新材料作文的特點(diǎn)，就是材料有多個(gè)側(cè)面，一個(gè)側(cè)面就是一個(gè)話題。所以考題隱含多個(gè)話題。議論文 一種闡述觀點(diǎn)、分析問題、論證道理的文章，目的是為了講清某個(gè)道理，達(dá)到以理服人的效果。 議論文又叫說理文，作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非等方法，來(lái)確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張 議論文是以議論（發(fā)表自己的觀點(diǎn)）為主要表達(dá)方式 提出問題(引論) 分析問題（本論）解決問題（結(jié)論） 議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密；概括性和簡(jiǎn)潔性；使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動(dòng)和感情色彩論點(diǎn)闡明自己的觀點(diǎn)要求：論點(diǎn)鮮明，具有觀點(diǎn)性，句式為判斷句，且不用

7、修辭分類：中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)全文只有一個(gè)中心論點(diǎn)，但可以有多個(gè)分論點(diǎn)分論點(diǎn)是為中心論點(diǎn)服務(wù)的論點(diǎn)的位置一般有四個(gè)：文題、開頭、文章中間、結(jié)尾。但較多情況是在文章的開頭，段落論點(diǎn)也是如此。當(dāng)開始與結(jié)尾出現(xiàn)類似的語(yǔ)句時(shí)，開頭的為論點(diǎn)，結(jié)尾處的是呼應(yīng)論點(diǎn)。論據(jù)闡明論點(diǎn)事實(shí)論據(jù)對(duì)客觀事物的真實(shí)的描述和概括事實(shí)勝于雄辯事實(shí)論據(jù)包括具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、親身經(jīng)歷等等。理論論據(jù)對(duì)某個(gè)問題或者觀點(diǎn)進(jìn)行論證說明其正確或錯(cuò)誤以理服人用一些名人名言、諺語(yǔ)、古代文獻(xiàn)等進(jìn)行證明的材料，一般指那些來(lái)源于實(shí)踐，并且已被長(zhǎng)期實(shí)踐證明和檢驗(yàn)過，斷定為正確的觀點(diǎn)，就是通過講道理來(lái)說明一個(gè)問題。它也可以是對(duì)問題的分析、解釋說

8、明的過程。它包括經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論（如名人名言等）、自然科學(xué)的原理、定律、公式等。論據(jù)是用來(lái)支撐論點(diǎn)的。論證用來(lái)證明論點(diǎn)的過程常用論證方法：舉例論證：運(yùn)用典型的事例來(lái)支撐論點(diǎn)的方法。具體有力引用論證：引用名言名句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、警句等來(lái)論證論點(diǎn)的方法。權(quán)威有力對(duì)比論證：把正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)加以對(duì)比分析，達(dá)到否定錯(cuò)誤論點(diǎn)、樹立正確論點(diǎn)的目的的論證方法。鮮明有力比喻論證：運(yùn)用打比方的方法把抽象的道理形象化、通俗化的論證方法。形象有力議論文標(biāo)準(zhǔn)段 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段必須“麻雀雖小，五臟俱全”，依次包括五種功能不同的句子觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、總結(jié)句。觀點(diǎn)句: (1) 位置:主體段的段

9、首 (2)句式:簡(jiǎn)潔的陳述句 闡釋句:緊跟觀點(diǎn)句，力求清晰簡(jiǎn)潔易懂。材料句：舉例要求:舉事實(shí)論證，敘述講究簡(jiǎn)明扼要，選材角度準(zhǔn)確。要求只寫人物、事件、結(jié)果;不要細(xì)節(jié)描寫，刪除無(wú)關(guān)情節(jié)，緊扣觀點(diǎn)句，最好點(diǎn)出關(guān)鍵詞。分析句:緊扣主題，結(jié)合選材，對(duì)事實(shí)進(jìn)行切中肯的剖析。結(jié)論句:聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句。議論文標(biāo)準(zhǔn)段堅(jiān)持就是勝利。(觀點(diǎn)句) 面對(duì)困難和險(xiǎn)阻，唯有堅(jiān)持，勇于永不言棄，才有可能成功。(闡釋句)歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干,直實(shí)驗(yàn)了606次，才獲得了成功，制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥606。(材料句)新藥的問世是堅(jiān)持的結(jié)果。假如歐立西僅僅實(shí)驗(yàn)一一次，失敗

10、后就撒手不干了，新藥當(dāng)然不會(huì)問世。就是他實(shí)驗(yàn)了605次，失敗了以后不再堅(jiān)持，也絕不可能有新藥的制成。 ( 分析句)正是因?yàn)樗麍?jiān)持到了最后，才獲得了最后的勝利。( 總結(jié)句)范文誠(chéng)信之風(fēng)風(fēng)，是聚合物的一種精華,一種力量。然而，欲聚合人心，更應(yīng)有誠(chéng)信之風(fēng)相伴。（中心論點(diǎn)） 誠(chéng)信之風(fēng)，累積人生的道德底線。（分論點(diǎn)1） 美國(guó)的開國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候不小心砍倒了父親心愛的櫻桃樹，但他并沒有擔(dān)心被責(zé)罰而欺瞞父親,而是坦誠(chéng)地向父親承認(rèn)錯(cuò)誤?？梢?，誠(chéng)信之風(fēng)早已吹入幼時(shí)的華盛頓心中，讓他為成為總統(tǒng)而擁有優(yōu)良的道德，并在他的總統(tǒng)生涯中深得民心。 誠(chéng)信之風(fēng)，彌合人與人之間的縫隙。（分論點(diǎn)2） 范文誠(chéng)信之風(fēng) 曾看過這樣一

11、句話:”誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感于尊嚴(yán)感，”這句話可見其誠(chéng)信的重要性，然而，在人際交往中，誠(chéng)信占據(jù)了很重要的地位。“人無(wú)信而不立。”失去了誠(chéng)信便不能再這個(gè)社會(huì)上立足。 秦朝末年有個(gè)叫季布的人，一向很講信用，是一位誠(chéng)信的人。人們都說:”得黃金千斤,不如得季布一諾?！币虼?，正因誠(chéng)信,季布才有好的人際關(guān)系，之后得到了朋友的幫助才幸免于難。由此可見，誠(chéng)信在生活中拉近了人與人之間的距離，為擁有良好的人際關(guān)系起著可磨滅的作用。誠(chéng)信之風(fēng) 誠(chéng)信之風(fēng)，取得美滿的仕途。（分論點(diǎn)3） 通往順暢的事業(yè)之路，必不可少的便是這誠(chéng)信。北宋詞人晏殊即是如此。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝，皇帝召見他后,讓他和一千多名進(jìn)士一同考試。由于考題是晏殊曾做過的，他把實(shí)情告訴給皇上，并要求皇上重新出題?；实叟c大臣共同商議了一道難度更大的題目,讓晏殊當(dāng)堂作文,結(jié)果，他又獲皇上的好評(píng)?；噬媳阗n予晏殊“同進(jìn)士出身”，擁有了一份好的事業(yè)。 或許晏殊本可以隱瞞這一真相，就算別人知