江蘇語文高考教學(xué)答題技巧

1、江蘇高考語文答題技巧做題總原則：一分鐘拿一分，160分。選擇題稍快點，提早5分鐘左右。第一，做一次深呼吸，而后勸告自己：“欲速則不達(dá)”；盡可能在試卷大將自己思慮的印跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不輕易留下空白；牢記“整齊、雅觀、有效”的原則；而后拿起筆，進(jìn)入到第一卷客觀題的選擇階段：第卷（一）分【字音辨析題】答題技巧：常有字注音正確的可能性小。冷僻字一般不會標(biāo)錯音。審清題干，用清除法是較好的方法。2.【字形辨析題】答題技巧：“形近而音”不一樣的別字。冷僻字一般不會錯。平常多累積。(1、2兩題不一樣時出現(xiàn)，每年有變化）分【詞語運用題】憑語感去選擇自己以為的最正確答案，一般有兩種種類：答題技巧：

2、對詞義的理解，先拿你最會的詞語去清除，對詞語的運用，必定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是使用處合上的搭配。注意采納清除的方法，將最簡單辨析的詞語先清除，漸漸減少選項。（不一樣時出現(xiàn)，每年有變化）【熟語（含成語）辨析題】答題技巧：第一，逐字解說熟語，運用成語構(gòu)造特色掌握成語粗心，但要注意不可以望文生義；第二，領(lǐng)會熟語的褒義貶義中性等感情色彩；第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；第四，盡可能找出句中有關(guān)系的信息。第五，四個選項衡量比較，選出以為最切合要求的。要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配狀況，越是想要你字面理解的熟語越要注意圈套。特別陌生的熟語常常是對的。5.【病句辨析題】病

3、句種類：語序不妥、搭配不妥、成分殘破或贅余、構(gòu)造雜亂、表意不明（歧義）、不合邏輯。答題技巧：判斷病句用清除法居多?；叵霃那白龅某Ｓ胁【涞臉?biāo)記做題思路往常是：檢查句子的骨干，能否缺成分斟酌詞語運用，能否搭配內(nèi)心默讀，看能否有不一樣的句式混用綜合思慮，能否切合邏輯思想，依靠語感。特別注意以下幾種狀況：介詞“對于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘破。近似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。動詞后有很長的修飾詞語，注意能否賓語殘破。用和或以及頓號連結(jié)的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯次序能否失當(dāng)以及意義的附屬關(guān)系。前半句使用了“可否”“可否”等雙面詞語，注意后半句能否

4、與前半句協(xié)調(diào)。反問句及疑問句注意能否表意相反。6.【標(biāo)點符號題】答題技巧：注意試卷中?？紭?biāo)點（頓號、引號、破折號、括號、分號、問號）的使用，重點審察這種標(biāo)點的使用正確性，逐個辨析清除。7、【排序題（語言連結(jié)題）的考察】答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳說對象一致，表達(dá)角度一致，情調(diào)保持一致，上下詞句式保持基本一致，與上下文思路保持連結(jié)。還要注意語言音節(jié)上的和睦及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后次序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。語段連接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找打破口，用排除法。做題思路是：考察陳說對象（主語）

5、能否一致話題能否一致前后句式能否一致情境能否符合音節(jié)能否和睦等。（二）現(xiàn)代文閱讀如何讀懂科學(xué)類文章著重整體閱讀，說明性的文字抓住基本看法以及對基本看法解說的文字；談?wù)撔缘奈淖肿プ』究捶ㄒ约皩捶ㄕ撌龅奈淖?。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在腦筋中大概復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中揭露要旨的句子、揭露文章構(gòu)造的句子，并用筆畫出稱代詞、關(guān)系詞、標(biāo)記詞。閱讀題目，找出選項相對應(yīng)的地區(qū)。文章內(nèi)容與題目互相考證?！究茖W(xué)文】整體解題技巧將題干中否認(rèn)陳說變換為必定陳說。有依據(jù)憑證原由等字樣的題干，選項與題干之間要能組成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容代替稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項所關(guān)涉的內(nèi)容地區(qū)，將選項與文章

6、內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、比較。推導(dǎo)的選項要在原文中找到依據(jù)，要有前因結(jié)果。注意未然與未然、原由與結(jié)果、先與后、夸張與減小、部分與全體的差別。正常錯誤有成心混雜，以偏概全，惹是生非，張冠李戴，偷換看法，顛倒因果，強加因果，胡亂區(qū)分。7、【看法詞語】理解題答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容地區(qū)，劃出文章中相對應(yīng)的語句，聯(lián)系詞語的本意，抓住語境義。8、【句子】理解題答題技巧：理清復(fù)雜句子的構(gòu)造關(guān)系，適看作些句子成分的解析。其次要對修飾成分認(rèn)真思慮，這是選項比較的重點。找出文中相對應(yīng)的闡釋，與選項逐字逐句比較、比較。分析原由和結(jié)果的關(guān)系。分辨先后次序。檢查該選項的解說與全文或全段的偏向性能否一致。9、【

7、信息】挑選題答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容地區(qū)，挨次挑選。原文內(nèi)容與選項保持一致，選項與題干要能組成因果關(guān)系。掠過沒關(guān)緊急的信息，如舉例、描繪等，抓住實質(zhì)特色。重點歸納題答題技巧：找出文章中相對應(yīng)的語句，抓住文中談?wù)撌銘训木渥印＾D(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐個相對?？捶ú豢梢匀我鈹U大或減小，因果、前后關(guān)系不可以顛倒。注意選枝之間的比較，假如選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。10、【推測想象】題答題技巧：找出推測的依據(jù)。注意表達(dá)角度和表達(dá)方式的變換。分辨可能與必定、必然與或然、未然與未然、全稱與特稱。推測不夸張,不減小,不惹是生非。總之：全部的判斷都一定來自原文，切切不可以夠主觀臆斷，建議先通讀全文，標(biāo)好

8、段落，初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題，對全文有一個整體的掌握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的地點，前瞻后顧，整體掌握，多用清除法（特別是表述絕對的選項）。同時一定用或其余記號來提示自己。（三）文言文閱讀（12分，每題3分）我們對文言文題廣泛有必定的畏難情緒。其實，只需稍稍作一點準(zhǔn)備，就會發(fā)現(xiàn)，歷年的高考都有必定的規(guī)律。高考選文標(biāo)準(zhǔn)是：文不甚深，言不甚俗。切合這一要求的文言文，主假如以下六個方面：“二十四史”中的列傳部分和資治通鑒中的名段；以孟子韓非子為代表的先秦簡易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世說新語為代表的筆錄文；以夢溪筆談為代表的古代科技短文；以聊齋志異為代表的短篇文

9、言小說。從過去的選文看，高考雖然回避社會的焦點和熱門問題，但倡議并弘揚真善美是永久的時代主題，結(jié)合目前反腐倡廉和社會輿論看，對忠良廉吏的價值判斷依舊會影響高考文言文的選文。如何讀懂文言文文段先做最后一道選擇題（常常落足在對全文思想的掌握上），對全文有一個整體的掌握后再做其余三道題。帶著什么人做了什么事結(jié)果如何為何等問題對文段專心地默讀兩遍。注意文段后的說明，好多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地清除。對理解文段起重點作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容解析的題目，掌握文段要旨。同時一定用或其余記號來提示自己。11.【文言實詞題】答題技巧：解

10、析字形，辨明字義。從字音同樣推測通假字。用互文見義比較解說前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照顧，保持一致。實詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通暢就對，不通就錯。從沒有聽聞過的實詞釋義常常是對的，擾亂你罷了?！竟沤癞惲x題】答題技巧：將該詞語的今義帶進(jìn)原文，公則對，不公則錯。【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看能否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系詞句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的構(gòu)造，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分能否同樣。虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推測文中句子的虛詞用法。13.

11、【信息挑選題】答題技巧：看清題目要求，一字一詞地思索。選出一兩句不相符的，清除部分選項。照顧上下文，一般作者談?wù)撔缘脑挷豢梢宰鳛檫x項，他人贊美的話可考慮?！拘愿癖憩F(xiàn)題】答題技巧：先找不可以表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項，用清除法選擇。特別注意誰的什么性格?！緝?nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解說相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、要旨重點解析談?wù)摰恼Z句。整體掌握文意。表達(dá)或解析的錯誤只在某一小點，主假如次序的顛倒、惹是生非等?！救恼莆疹}】注意人物的事跡能否張冠李戴，事件的時間能否正確，人物性格陳說能否適合，注意聯(lián)系全文?？傊核x文章常常是古代圣人良臣的小故事及個人簡歷表，所以不難讀懂意思，不

12、過落實到個別字詞，倒是頗讓人勞神，可是如能膽大，心細(xì)，也不行怕。碰到實在不懂的字詞，不用焦急，放放先讀下文，或許事后自然能理解，或許能夠到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒什么！解說不通的字詞常常能夠考慮能否通假或許活用。好了，客觀題做完了，能夠把答案填入指定地點了。填完后，取出底稿紙，準(zhǔn)備進(jìn)入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸以后，就開始吧！不停提示自己必定要打底稿。（第I卷答卷用時約40分鐘）第II卷（共114分）（四）（18分）15.【詞句翻譯題】答題技巧：粗知全文粗心，掌握文意的偏向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。抓住句子中重點字詞

13、翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分解析，抓住骨干，注意句間關(guān)系，注意特別句式。意譯詞語依據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文構(gòu)造，由實到虛。組合成句子，前后通暢。必定要直譯，一般不一樣意意譯，要字字落實，忠實于原文。先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解說。（“信“）翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常有的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，不必自作聰慧。再將這些字連成句，要求切合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。（“達(dá)”）連字成句時注意盡量多就少改，該補的必定要補出來，該調(diào)整次序的也要落實。使一句話完好通暢。個別字詞實在沒法說

14、通，試一試看是不是通假或許活用。.【詩歌鑒賞題】如何讀懂一首詩回想作者所處的朝代和作品風(fēng)格。解析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的粗心。詩最后兩句一般是運用談?wù)摗⑹銘?，是詩的要旨和境界所在。詩題、描繪、談?wù)?、抒懷一致。【古詩鑒賞表述】這首詩采納了什么（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特色，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用?！颈磉_(dá)方式有】表達(dá)、描繪、抒懷、談?wù)摗＃ㄕf明）【語言特色有】委婉、風(fēng)趣、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、庸俗、自然、清爽、優(yōu)美、樸素等。【修辭手法有】比喻、比較、夸張、對偶、排比、頻頻等?！颈憩F(xiàn)手法有】象征、襯托、對照、想象、聯(lián)想

15、、照顧、借景抒懷、寓情于景、托物言志等。【意象有】作品中詳細(xì)的人、物、景等?！舅枷敫星椤砍撩?、憂慮、難過、孤獨、傷感、孤單、愁悶、淡泊、安逸、歡樂、敬慕、激怒，固守節(jié)操、傷時感事等?！咀饔谩可钊刖辰缟钊胍季辰缟钸h(yuǎn)境界優(yōu)美語重心長回味無窮言近旨遠(yuǎn)等?！咎貏e注意】看講解，看題目，看作者等有效信息。認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實質(zhì)上就歸納了詩的主要內(nèi)容?；蛟S給你理解該詩供給了感情基調(diào)。賞析詩句時注意用詞的奇妙、修辭手法及其作用（特別是常有8種修辭）。認(rèn)真閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象（即描繪的對象），調(diào)換知識貯備，推測形象的象征意味。談?wù)撘m合，禁止人為拔高。環(huán)繞人情世故考慮詩歌的感情基調(diào)。貯備一些

16、詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于勇敢使用，不懂也要裝懂。有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的重量；注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等）；注意前后期風(fēng)格變化大的作家（如南唐后主李煜，宋朝女詞人李清照）?！久涿}】答題技巧：按規(guī)定默寫，要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫，能夠依據(jù)上句或下句推導(dǎo)提示。內(nèi)容提示的默寫，可先在腦筋中默背有關(guān)內(nèi)容，選用與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。假如默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，臨時放過，后邊記起來了再默寫。注意：這道題目的筆跡必定要工整清楚，禁止潦草，要象小學(xué)生同樣寫字，切勿賣弄。禁止空白！（五）【現(xiàn)代文閱讀】如何讀懂

17、文學(xué)類文章：邊讀邊劃出文中表示作者看法的詞、句，劃出文中表示文章構(gòu)造的詞、句。談?wù)撔晕恼绿貏e要注意論點和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)構(gòu)造。第二遍閱讀時能夠只看這些劃了的詞句，找尋答題的區(qū)位，依據(jù)題干要求確立答案地點，依據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來組織答案。第三遍主假如查對答案能否切合要旨和題旨。對于高考取的現(xiàn)代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了我們的語文成績的走向，所以，同學(xué)們不可以丟太多的分。對于這一類題，該如何去做呢，下邊聯(lián)合高考現(xiàn)代文閱讀試題進(jìn)行思路解說：18.名詞術(shù)語及看法性試題思路假如是揭露看法的特色，要依據(jù)該詞語出現(xiàn)的詳細(xì)語境來解析它的詳細(xì)含義，這一定與句子聯(lián)系起來

18、考慮，假如是看法間的差別，則要依照語境來判斷幾個看法間的互相關(guān)系，找出它們的同樣點和不一樣點，這就要與句群和段落聯(lián)系起來。一般來說，一個詞語（看法）的出現(xiàn)，就在它的前面或后邊作者都要做詳細(xì)的闡釋，換一種說法揭露他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個題，那答案就必定在原文中。答題時要找準(zhǔn)原文中有關(guān)的句子，一般在詞語出現(xiàn)的鄰近或許前后找答案即可。重點性語句理解思路對于此類題，做題時要參照主要段落或許全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來研究核心詞句的內(nèi)涵，解題時才能披文入理，析文入情，前怕狼后怕虎的依據(jù)其語段的形，深入意會其語句段的意。19.信息挑選性試題思路解決本類題必定要擅長尋根究底尋依照，抓因求

19、果找原由，由于此類題的答案的有效信息常常是隱蔽分別的，或像蜜同樣蘊涵在花蕊里，或像珍珠同樣儲藏在蚌殼里。在做這一類題時，必定要抓牢題目的詳細(xì)要求，依據(jù)要求要特別慎重地從原文中一點一點的找尋辨別有效信息，并將有效信息進(jìn)行再剪輯組合，形成全面的切合要求的答案。歸納要旨性試題思路解題思路：迅速讀懂原文，深入理解文意（作者記述、談?wù)摿四男┓矫娴氖拢┨鑫恼峦?，整體掌握文旨（文章波及哪些社會問題）舍末逐本，歸納重點，掌握文章真意和神魂（作者的真實企圖是什么）依照題目要求，整理提取有效的信息。清理文思的題型解題思路此題重在弄清文章是怎么寫的：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系，

20、它們之間是如何照顧的，又是如何形成一個有機整體的。只需你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。審美鑒賞性試題思路這一類題要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，意會其表達(dá)技巧，審察他的藝術(shù)成效，掌握他的獨到風(fēng)格。比如：問你文頂用了哪些修辭格（綱領(lǐng)規(guī)定的8種），有何表達(dá)成效，藝術(shù)手法上，記述、描繪、說明、談?wù)摗⑹銘延泻巫饔?，文中哪些詞語用的如何奇妙，文章構(gòu)想上某一點幾點妙筆幸虧哪處，文章的整體風(fēng)格（豪邁、婉約、明亮、委婉、雄偉、纖巧等），文章所表現(xiàn)的狀況（愉悅、哀婉、明快、昏暗、悲壯等）是如何展現(xiàn)的其實，審美鑒賞題仍是在

21、于理解文意。對景的解析：抓住不一樣時間、不一樣地址的不一樣側(cè)面的光景的不一樣特色。對修辭的理解：抓住修辭自己的特色，再聯(lián)合語境來解說用這種修辭的妙處。綜合研究題要聯(lián)合文章自己作答。體建：先通全文，好段落，初步掌握全文意思。假如有，先做（常常落足在全文思想的掌握上），全文有一個整體的掌握后再做其余三道。能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不倡議自作明，勉用自己的歸納。目前推測起碼有一道目是能夠在原文中找到答案的，并且常常是第一，一分不可以。在要歸納的目也注意解析干及分置，推測得分點。找到原文中出，前后兼，整體掌握。筆跡工整，寫止。（六）【文字表達(dá)】首把近段各地模中的第六大翻一遍，熟習(xí)型是答的關(guān)，

22、其次，看到新式不要慌，慢慢看目要求，能有收。要仔：仿句要到點符號；歸納要注意信息點的掌握。條件要切合：假如是一句新的歸納，注意喜不的特色。形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的定；歸納要注意字?jǐn)?shù)。內(nèi)容要新：不要照搬照抄，開辟思，著重累。上下要：特別是合境下句子，必定要注意上下文的示意，使上下。假如有，要注意敬的使用?！径巍看鸺记桑好鞔_干要求，抓住述象、事件及事件果，畫出文中的信息點，或或概括特色，成句，不多少文字，不出病。解思路：第一抓住三、三句找出文章的中心所在；（一般是有解的或重復(fù)多的），其次去掉必定不要的信息，包含原由、據(jù)、程等，其次，其次數(shù)，其次，最后是理。【句展】答技巧：情形式展：抓住主

23、，突出重點，有景有情，生形象。事理式展：中心，解析述，正反多角度解析此關(guān)是要注意目中“以重點”的要求。一般狀況下，以“”重點，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)的定，其二，在后來寫一串（最好運用有關(guān)的修辭手法豐富文采）詳細(xì)解“”的內(nèi)涵。一般狀況下以第二種好。比如，2000年高考25，解思路是，第一考境要求：“典禮上”同學(xué)心情快樂，都在向往著美好的將來；“考前夜”有兩種狀況，一是心情，一是考充信心，可是只有后一種才會有“歌聲”，同要在句中出“典禮上”、“同學(xué)”、“歌聲”等幾個?！揪涫椒聦憽看鸺记桑嚎辞辶谐龈蓭c要求，解析仿寫句，思索句式特色及表手法，注意資猜中的思想內(nèi)容，搜尋仿寫資料，睜開想和想象，

24、按要求仿寫，仿寫句子與例句一一，盡可能使句子寫得新，有深意。注意要求，抄句式，找象，遣造句，得體。注意仿寫象要同，修辭手法要切合事理和情理?！揪涫健看鸺记桑嚎辞甯梢?，短要先提出骨干，修按次分句；要確立述象，將短句按次修。先寫出幾個句子，后出切合要求不出病的句子作答?！竞细摹恳黄渚褪歉恼【?，關(guān)是要清意，注意潛伏提示，而后按要求完成。主要參照前面的病部分的答技巧。（七）【作文】可能是考資料的作文，開放與限制并存。作文是關(guān)注“人生、社會、展”?？赡芸嫉挠幸韵乱恍骸懊嫣簟薄盃幣c合作”“交流”。可持展“代化與境”“精神家園的?！薄拔幕膿p壞”。呼人材-人材的“要求、定位、能力、優(yōu)秀的個性、健全的人品”。人材要會交“交流”。看清是命作文（命作文不要自）是作文睜開想：由內(nèi)到外，第一翻開思路，了使文章達(dá)到800字的基本要求，做到內(nèi)容充，需要充分而適合地行由此及彼的想：由正面寫到反面，由自己寫到人，由古代寫到代，由中國寫到外國，由物寫到植物，由自然界寫到人社會，由學(xué)寫到生活，由社會活寫到思想，由文學(xué)寫到，由體育寫到事，由凡人寫到人但無何種想，都必注意回到中去，扣住免得半途“跑”。資料運用：盡