2023學(xué)年上海民辦日日校中考四模語(yǔ)文試題（含解析）

1、2023中考語(yǔ)文模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是( )這些關(guān)于算盤(pán)計(jì)算功能之外的引申，把算盤(pán)深深地植入了中國(guó)歷史文化之中。在北京東岳廟的瞻岱門(mén)內(nèi)兩側(cè)各掛著一副大算盤(pán)，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示賞善罰惡，公正嚴(yán)明。在民間，常會(huì)聽(tīng)到“金算盤(pán)”“鐵算盤(pán)”之類(lèi)的比喻，形容的也多是“算進(jìn)不算出”的精明。自古以來(lái)，算盤(pán)都是用來(lái)算賬的，因此也被賦予了

2、很多象征意義，在某種程度上，它已經(jīng)成為了一種文化符號(hào)。比如，它被當(dāng)作象征富貴的吉祥物，為人們所推崇。除了與錢(qián)財(cái)相關(guān)的象征意義以外，算盤(pán)也常被用來(lái)象征出入平衡，分毫不差。ABCD2給文段中的橫線(xiàn)處選擇恰當(dāng)?shù)木渥樱c原文銜接最緊密的一項(xiàng)是（ ）歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時(shí)，人人都為之驚嘆；它悄然退落時(shí)，許多人竟會(huì)忘卻它的磅礴，然而沙灘忠實(shí)地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮汐， ，更不是歷史的倒退，落潮之后，必定會(huì)有新的潮汐。A漲潮，是歷史的峰巔；落潮，是歷史的中斷B漲潮，未必是歷史的峰巔；落潮，也不是歷史的中斷C落潮，是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的峰巔D落潮，也不是歷史的中斷；漲潮，未必是

3、歷史的峰巔3下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）A籠統(tǒng) 賭博 共商國(guó)是 斷章取義B挺撥 編輯 張馳有度 不可名狀C滄桑 穎慧 道貌岸然 再接再勵(lì)D遷徒 菲薄 兩全其美 鳩占鵲巢4下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A矜持（jn） 滑稽（j） 笑容可掬（j）B滂沱（png） 角色（ju） 興致勃勃（b）C折本（sh） 窗欞（lng） 未雨綢繆（mu）D吞噬（sh） 闌珊（shn） 面面廝覷（x）5依次填入下列句子中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）_，飄逸著沁脾的清香；_，散發(fā)著濃烈的祝福；_，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味這淡淡的苦澀中所含的真諦。生命是福 生命是咖啡 生命是茶ABCD6語(yǔ)言綜合運(yùn)用

4、。2019年3月6日，臨沂市人民政府頒布了臨沂市人民政府關(guān)于對(duì)十類(lèi)不文明違法行為進(jìn)行處罰的通告，全市迅速開(kāi)展了“向不文明行為說(shuō)不”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。為了響應(yīng)政府號(hào)召，杜絕不文明行為，某小區(qū)物業(yè)也貼出了如下告示：關(guān)于杜絕本小區(qū)不文明行為的通告尊敬的業(yè)主：您好！為了響應(yīng)政府號(hào)召，杜絕不文明行為，維護(hù)本小區(qū)的環(huán)境，特提醒廣大業(yè)主注意：在本小區(qū)內(nèi)隨地吐痰、便溺、亂扔果皮、紙屑、煙頭、塑料袋、飲料瓶（盒）等廢棄物，亂吐口香糖，亂倒污水的，隨意折摘花木果實(shí)、踐踏草坪的，任何居民都有責(zé)任進(jìn)行勸阻；不聽(tīng)勸阻的，即日起將根據(jù)具體情節(jié)處以5-50元的罰款。請(qǐng)廣大業(yè)主高度重視，養(yǎng)成自覺(jué)杜絕、抵制各類(lèi)

5、不文明行為的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)社區(qū)主人翁意識(shí)，為大美新臨沂建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。物業(yè)管理有限公司2019年3月8日關(guān)于杜絕本小區(qū)不文明行為的通告尊敬的業(yè)主：您好！為了響應(yīng)政府號(hào)召，杜絕不文明行為，維護(hù)本小區(qū)的環(huán)境，特提醒廣大業(yè)主注意：在本小區(qū)內(nèi)隨地吐痰、便溺、亂扔果皮、紙屑、煙頭、塑料袋、飲料瓶（盒）等廢棄物，亂吐口香糖，亂倒污水的，隨意折摘花木果實(shí)、踐踏草坪的，任何居民都有責(zé)任進(jìn)行勸阻；不聽(tīng)勸阻的，即日起將根據(jù)具體情節(jié)處以5-50元的罰款。請(qǐng)廣大業(yè)主高度重視，養(yǎng)成自覺(jué)杜絕、抵制各類(lèi)不文明行為的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)社區(qū)主人翁意識(shí)，為大美新臨沂建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。物業(yè)管理有限公司2019年3月8日告示正

6、文第二段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正_。告示正文第三段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你改正_。寫(xiě)一條有溫度、有文采的保護(hù)草坪的告示語(yǔ)_。請(qǐng)你在橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。文明是一縷輕輕吟唱的春風(fēng)，讓精神倍感清爽；_，_；_，_。7在下列各小題的橫線(xiàn)上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。_，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。 （李商隱夜雨寄北）大漠孤煙直，_。 （王維使至塞上）_ ，化作春泥更護(hù)花。 （龔自珍己亥雜詩(shī)）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。 （李白行路難）千嶂里，_。 （范仲淹漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異）己所不欲，_。 （十則）杜甫在望岳中表達(dá)不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣的語(yǔ)句是“ _,_ ?！贬瘏⒃诎?/p>

7、雪歌送武判官歸京一詩(shī)中表現(xiàn)送別友人后依依不舍和無(wú)限悵惘之情的句子是“_，_?！?運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成小題， 下列關(guān)于(格列佛游記)中提及的寫(xiě)字的書(shū)寫(xiě)順序，有誤的項(xiàng)是（_）A歐洲人從左到右 B利立浦特人自上而下C阿拉伯人從右到左 D卡斯卡吉人自下而上閱讀填空“但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了:這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同，前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴希偧嬗幸环N特別的丸散和一種奇特的藥引?！边@段文字節(jié)選自魯迅散文集朝花夕拾中的_一文，文段中的“他”是指(人名)_。二、閱讀9閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景

8、異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A這首詞反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊邊士思念家鄉(xiāng)、為國(guó)建功的情懷。B這首詞通過(guò)“塞下“長(zhǎng)河落日”“霜”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。C“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句是說(shuō)，衡陽(yáng)的大雁飛去，沒(méi)有絲毫想留下來(lái)的意思。D“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”突出塞下秋景與中原不同，也點(diǎn)明戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)。2“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，抒發(fā)了詞人怎樣的心理？10先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂(yōu)嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故

9、五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 (節(jié)選自諸葛亮出師表)章武三年春,先主于永安病篤,召亮于成都,屬以后事,謂亮曰:“君才十倍曹丕,必能安國(guó),終定大事。若嗣子可輔,輔之:如其不才,君可自取?！绷撂槠?“臣敢竭股肱之力效忠貞之節(jié)繼之以死”先主又為詔敕后主曰:“汝與丞相從事,事之如父。

10、”建興元年,封亮武鄉(xiāng)侯,開(kāi)府治事。頃之,又領(lǐng)益州牧。政事無(wú)巨細(xì),咸決于亮。南中諸郡,并皆叛亂,亮以新遭大喪,故未便加兵,且遣使聘吳,因結(jié)和親,遂為與國(guó)。 (節(jié)選自陳壽蜀書(shū)諸葛亮傳)1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。深入不毛 毛：_ (2)咨諏善道 諏?zhuān)篲屬以后事 屬：_ (4)咸決于亮 咸：_2下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )A臣敢竭股肱之力/效忠貞之節(jié)/繼之以死B臣敢竭/股肱之力效/忠貞之節(jié)繼之以死C臣敢竭股肱之力效忠/貞之節(jié)繼之以死D臣/敢竭股肱之力效忠貞之節(jié)/繼之以死3把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。亮以新遭大喪,故未便加兵。4結(jié)合甲乙兩文,

11、談?wù)勚T葛亮是怎樣的人。11文學(xué)作品閱讀搗亂的用品萊柯拉柯夫斯基果醬煎餅有非常不良的性格，膽小怕事，卻又愛(ài)?；ㄕ?，還不懷好意，耍出許多出人意料的詭計(jì)，破壞人的情緒。因而，狄托感到有些輕松，因?yàn)樗⒁獾郊屣炓?jiàn)他臉色不好而生氣，進(jìn)而離開(kāi)了盤(pán)子，從屋里逃走。李娜進(jìn)來(lái)，見(jiàn)盤(pán)子空了，又驚奇又氣惱?！暗彝?，你怎么把煎餅都吃了，一點(diǎn)兒也不給我留？”“我一個(gè)也沒(méi)吃。”狄托說(shuō)著，跑出門(mén)追煎餅。他向煎餅撲去，煎餅發(fā)出吱吱吱的聲音從他手里溜走。東奔西跑窮追半小時(shí)后，狄托抓住了大部分煎餅。他把它們?nèi)谝露道?，得意洋洋地跑回家。怒氣未消的李娜正等著他。他掏出煎餅，衣服上全是果醬。李娜看著他，害怕得很。“狄托，”她說(shuō)，“你

12、一身衣服都?xì)Я耍　薄笆悄阕屛胰プ汾s煎餅的?！薄澳銉粽f(shuō)瞎話(huà)，”李娜叫起來(lái)?！澳闶窃谏痰曩I(mǎi)的煎餅，現(xiàn)在又告訴我這是自己出去散步的煎餅。”“不信你自己?jiǎn)枂?wèn)煎餅?！奔屣炛朗虑榈脑?，故意說(shuō)是狄托剛才在點(diǎn)心鋪?zhàn)永镔I(mǎi)的。其他的煎餅也說(shuō)出同樣的故事。狄托十分憤怒?！袄钅?，你總不會(huì)更相信那些煎餅吧！這些煎餅全會(huì)撒謊！”“你才撒謊呢！”李娜大叫，“煎餅怎么會(huì)胡謅出這種故事來(lái)？！”狄托嘆了口氣，去了洗漱間。煎餅的滑頭令他憤怒，他決定找個(gè)同盟伙伴幫幫他。牙膏的性格和藹又可親，狄托想和它談?wù)?。可是他剛擰開(kāi)口，牙膏就吱的一聲涌了出來(lái)。狄托嚇了一跳；李娜也進(jìn)了洗漱間，一見(jiàn)擠出來(lái)的牙膏就沉下臉來(lái)?！暗彝?，你又耍花招了是不

13、是？”“沒(méi)有啊，是牙膏自己鉆出來(lái)的?！毖栏嘀ㄖㄍ弁鄣恼f(shuō)正是狄托把它擠出來(lái)的?！暗彝?，你真是不知悔改呀。”李娜說(shuō)得很難過(guò)。從此以后，一切東西都串通起來(lái)和狄托作對(duì)，竭力破壞他的名譽(yù)。他剛上床，枕頭就裂開(kāi)，雞毛落在李娜剛做好的果醬上。枕頭抱怨說(shuō)，是狄托故意撕破的。釘子叫囂說(shuō)是狄托把它硬拔下來(lái)。褲子和外衣上的紐扣開(kāi)始溜走，藏在找不著的地方，即使有留下來(lái)，也是為了向李娜打小報(bào)告狄托這才明白，生活就是和物品的沉重斗爭(zhēng)，而且這場(chǎng)斗爭(zhēng)沒(méi)有希望得勝，因?yàn)槔钅扔肋h(yuǎn)也不會(huì)信任他，而只是相信物品。狄托目睹了物品的?；瑩v亂，但李娜在場(chǎng)時(shí)，各種物品全都又安靜又守規(guī)矩，似乎是把李娜當(dāng)成莫逆之交。狄托身上的東西也開(kāi)始和他作對(duì)

14、。頭發(fā)從頭頂?shù)粝?，可李娜硬說(shuō)狄托想當(dāng)光頭。他的心跳越來(lái)越弱，可是他卻不能和心臟達(dá)成諒解。一只耳朵變大、走形，可李娜說(shuō)狄托讓人改造耳朵，是為了惹她生氣。狄托想：“要是我能變成一個(gè)物件，或許就能向李娜揭示出物品的居心險(xiǎn)惡，或許能夠教育其他物品，讓它們不要耍陰謀?！庇谑堑彝凶兂梢粋€(gè)配有果醬的煎餅，跳進(jìn)盤(pán)子。它先對(duì)其他煎餅演說(shuō)一番，竭力讓它們感到羞愧?？墒沁@些煎餅立即識(shí)破它是一個(gè)冒牌分子，不愿聽(tīng)他訓(xùn)話(huà)。狄托教唆煎餅從盤(pán)子里跳出來(lái)，把果醬掛在李娜的外套上；他希望至少用這種辦法可以讓李娜相信各種物品的歹毒?？墒沁@些煎餅根本就不想聽(tīng)他的話(huà)，竟乖乖地讓李娜吃了下去。狄托終于明白：物品都在和他斗爭(zhēng)，卻不想和李娜

15、斗。它們對(duì)李娜很友好，允許她隨意擺布。對(duì)他則是兇狠得出奇，什么勸說(shuō)也不奏效。他領(lǐng)悟到，物品是既不能教育、也不能改變的，只能對(duì)它們嚴(yán)厲、強(qiáng)硬，迫使它們聽(tīng)話(huà)。狄托把煎餅切成小塊扔進(jìn)垃圾箱，又把牙膏擠在下水道里，把紐扣揪下來(lái)?？墒牵彝锌吹奖凰に?、打爛、毀棄的物品，像是死了一樣，對(duì)他的暴行沒(méi)有任何反應(yīng)。他終于理解，他沒(méi)辦法對(duì)付全部物品，這場(chǎng)斗爭(zhēng)是毫無(wú)希望的。狄托認(rèn)輸，并聲明承認(rèn)自己被打敗。根據(jù)那野蠻時(shí)代的規(guī)矩，敗者成為勝者之奴隸，狄托因此受到物品的奴役。因此，在李娜把果醬煎餅放在桌上又去廚房時(shí)，狄托一動(dòng)不動(dòng)觀望著煎餅。煎餅一個(gè)接一個(gè)從盤(pán)子里慢慢爬出來(lái)，又露出狡黠的微笑走出房間。萊謝克柯拉柯夫斯基（L

16、eszek Kolakowski），20世紀(jì)波蘭著名的哲學(xué)家、哲學(xué)史和宗教史學(xué)家，也是作家和翻譯家，享有國(guó)際聲譽(yù)。1根據(jù)童話(huà)內(nèi)容，完成下表。狄托用品抓回逃走的煎餅煎餅逃離屋子，被抓回后撒謊（1）_互相串通與狄托作對(duì)，破壞狄托名譽(yù)變成煎餅，教育其他物品識(shí)破冒牌分子，不愿聽(tīng)從狄托的訓(xùn)話(huà)對(duì)物品實(shí)施暴行（2）_認(rèn)輸，聲明自己被打敗奴役狄托2批注賞析語(yǔ)言：品讀第段、第25段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，任選一句寫(xiě)批注。3圖解人物關(guān)系：理清人物關(guān)系是讀懂故事的重要一步，圖解人物關(guān)系是一種直觀又個(gè)性的解讀方法。請(qǐng)根據(jù)你的理解，畫(huà)出狄托、李娜、物品三者之間的關(guān)系圖，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。4比較內(nèi)容：取舍某文學(xué)雜志編輯這篇童話(huà)時(shí)，

17、刪除了文中劃線(xiàn)的三段文字，你是否贊同？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。5探究童話(huà)主題：請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析狄托被物品打敗的原因。12閱讀下面文段，完成后面小題。母親的年糕在鄉(xiāng)下，人們普遍認(rèn)為過(guò)了臘八就是年，便由此開(kāi)始忙活。母親也要著手做年糕了。年糕，是從我記事起她每年都要親手制作的年貨之一。黍谷早已碾成米。母親取下掛在儲(chǔ)物間墻上的那個(gè)大竹籃，里里外外刷洗干凈，里面鋪上籠布，把事先用溫水淘好的黍米用笊籬撈進(jìn)竹籃，先瀝水，水盡后再陰晾一天，這樣每粒米都因吃進(jìn)水而鼓脹起來(lái)，再上碾的時(shí)候就省勁多了，做完這些事，母親就去了碾棚。要推碾的人太多，得先排號(hào)。鄉(xiāng)村過(guò)年的熱鬧首先是在忙的氣氛中體現(xiàn)的。殺雞宰鵝，磨刀

18、霍霍向豬羊是男人的活兒;女人們的事更多，今天推碾倒磨攤煎餅，明日備柴燒火蒸饃饃，后天除塵掃灰洗床單可要說(shuō)最忙的還得是村里那盤(pán)石碾，進(jìn)了臘月，那碾砣與碾軸相互摩擦吱吱呀呀夜以繼日叫個(gè)不停。碾谷子，破豆瓣，壓瓜干，磨玉米面仿佛一年來(lái)堆攢而來(lái)不及整飭的所有粗陋都要經(jīng)這碾砣的碾壓才能變得平順熨帖。也有電磨，人們卻不舍得去花幾毛錢(qián)，反正冬日閑著也是閑著 ，省下來(lái)的不就是孩子們眼饞了一冬的一鍋爆米花或一串糖葫蘆嗎？碾棚里人不少，幾個(gè)等碾的女人湊在那兒無(wú)事閑聊。母親向她們交代一下便立刻轉(zhuǎn)身回家去。母親不可能時(shí)時(shí)等在碾棚，作為一個(gè)六個(gè)孩子的母親，一日三餐就夠忙活的，還有豬雞鴨狗也得伺候，平日都有那么多干不完的

19、活兒，年根底下就更不用說(shuō)了。于是“等碾”就成了我這個(gè)小孩子的事了。我知道母親從來(lái)沒(méi)有和人閑聊的習(xí)慣和空閑，她總是像個(gè)陀螺一樣，一刻不停地在家里家外忙碌;我也明白母親從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，即使等碾的這段工夫她就能洗完所有被單，或者給我們姊妹縫制好一件過(guò)年穿的新衣服。母親勤勉要強(qiáng)，家里條件雖不好，但是別人有的我們也不會(huì)缺，衣服可能舊，但絕不會(huì)臟，地雖薄，汗水勤灑也得豐稔。同是年糕，因?yàn)橛昧喜煌?，工序的繁?jiǎn)不同，再加上母親的用心和精細(xì)，和別家相比，味道純正好吃那是必然無(wú)疑的。與別人蒸糕用大黃米不同，母親用的是粒小質(zhì)硬的紅黍米，這種谷子產(chǎn)量極低，而且晚熟，好處就是用它做出的年糕沒(méi)有黃米糕的苦澀，在那個(gè)只求

20、飽腹的年代，莊稼的產(chǎn)量是占第一位的，盡管都知黍米香，人們也不能在肚腹與齒頰之間愚蠢到舍本逐末，所以很少人種。黍米的小家子氣還在于它只能用來(lái)蒸糕，如果做粥，那就成了關(guān)漢卿筆下的銅豌豆-永遠(yuǎn)煮不爛 !黍米的香，包裹的太嚴(yán)實(shí)，須經(jīng)水泡浸，經(jīng)石碾研磨，經(jīng)大火浴蒸才肯對(duì)人敞開(kāi)心扉。當(dāng)揭開(kāi)鍋蓋的一剎那，那種濃郁米香，那種入口的糯軟黏滑什么是甜蜜?什么是幸福?都在這兒了。張愛(ài)玲說(shuō)，“媽媽們都有個(gè)通病，只要你說(shuō)了那個(gè)菜好吃她就頻繁地煮那道菜，她這輩子就是拼命把你覺(jué)得好的給你，都給你”三十年前的美食記憶不多，當(dāng)年渴望而不可得的奢侈變成了今日的三餐日常，飽腹之余總覺(jué)寡淡，是味覺(jué)失靈，還是食物失去了原來(lái)的美味口感?

21、古人說(shuō)的“入芝蘭之室，久而不聞其香”，如果是這個(gè)原因，那不是一種福氣嗎?而年糕，母親的年糕，那種香已凝固成記憶。因?yàn)槲乙押枚嗄瓴辉缘侥赣H做的年糕了!不僅僅是缺失了蒸糕的那種黍米，而是蒸糕的人老了，做不動(dòng)了?？粗找嫠ダ系哪赣H，無(wú)端地想到了那片貧瘠干旱的山坡地，驕陽(yáng)下那個(gè)躬身鋤草的辛苦背影。蒸過(guò)年糕的人都知道，不管是大黃米還是小黍米，要碾成細(xì)面都很費(fèi)工夫，碾一遍，用細(xì)籮篩一遍，粗的再碾，然后再篩再碾，循環(huán)往復(fù)直到最后全部變成細(xì)面。二十斤的米變成面，沒(méi)有兩三個(gè)鐘頭是走不出碾棚的。天寒地凍的，可從碾道走下來(lái)的人，沒(méi)有一個(gè)不是汗流浹背的。瘦小的母親年年碾谷子，磨糕面，一遍又一遍，一年又一年，樂(lè)此不疲

22、。碾好米面，母親把大棗、爬豆、紅豆放在一起煮爛，最后加入紅糖。在一個(gè)大號(hào)面盆里將米面和豆棗湯攪拌和勻，攥成窩頭形狀，然后就是大火蒸的過(guò)程了。飯棚里，熱氣彌漫中母親添柴續(xù)水忙上忙下，把軟塌塌黏糊糊散發(fā)著米香棗香豆香的年糕提溜出鍋，她的臉被火烤得泛著紅光，汗水淋漓我們這些她的孩子，只知道在熱氣蒸騰的美味里歡暢!臘月二十三辭灶，擺在灶王前的除了果品，當(dāng)然少不了能粘住嘴的年糕 !大年三十年夜飯，母親把年糕切成片放到油鍋里炸到金黃，撒上白糖，酥脆和軟滑，米的香和糖的甜攪合在一起，在咀嚼還是下咽的矛盾糾結(jié)中，在你爭(zhēng)我搶的吵鬧聲中，在滿(mǎn)足于美食所帶來(lái)的快感和幸福中，在母親滿(mǎn)含期望的祝福聲中，一年年告別了我們

23、單純又無(wú)知的童年和少年，又一個(gè)個(gè)漸漸走出了母親的視線(xiàn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越模糊。我是父母最掛心的孩子，從小身嬌體弱，個(gè)子老是不見(jiàn)長(zhǎng)。大年初一一大早，母親擺完供品燒上香，然后把我叫起來(lái)，我知道母親要我干什么，按照昨晚的囑咐，我走到房后抱住那棵大楊樹(shù)，母親開(kāi)始在屋里喊我的小名，我就雙臂扳著樹(shù)干答應(yīng)。她問(wèn)：“你在干啥?”我答：“我在長(zhǎng)高啊!”“多高?”“和樹(shù)一樣高啊!”“咋高?”“年年高啊”這個(gè)長(zhǎng)高的祈求并沒(méi)有讓我的身體長(zhǎng)到母親期望的高度。幾年后在我的拒絕聲中，她終于無(wú)可奈何地放棄了，只有囑咐我好好上學(xué)。長(zhǎng)大的歲月里，在風(fēng)風(fēng)雨雨的世事磨難中，在沒(méi)有親情相伴人海里，掙扎，跋涉，奮進(jìn)，母親的味道便成了一種無(wú)

24、形的牽引，它既是向外的也是向內(nèi)的，既是家的方向又是世界的方向。這個(gè)時(shí)候，母親的年糕已然成為一種非食物意義的精神督促。步步高，年年高啊母親的年糕能保存到二月二。大姐從南方回來(lái)過(guò)生日，那是母親最后一次蒸年糕，她把早已干得四分五裂的年糕餾透端給大姐，說(shuō)“給你留的。二月二吃糕，冬天不害腳冷”。我不明白這是什么邏輯或者說(shuō)法，但卻懂得這就是天下慈母的共性，母愛(ài)沒(méi)有邏輯。并且母親又忘了，大姐那里從來(lái)沒(méi)有冬天。1年糕是本文的敘事線(xiàn)索，串聯(lián)起了全文內(nèi)容。閱讀全文，說(shuō)說(shuō)圍繞年糕文章寫(xiě)了幾方面的事？2結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)劃線(xiàn)句子“母親的味道便成了一種無(wú)形的牽引”的理解。3作者是如何把母親的形象生動(dòng)傳神地刻畫(huà)出來(lái)的？

25、13閱讀下面的文章，完成下列小題。廣告時(shí)代陳大超作為廣告人，我對(duì)大城市那鋪天蓋地?zé)o孔不入的廣告特別敏感。每天都要看廣告、聽(tīng)廣告、評(píng)廣告、討論廣告，時(shí)間長(zhǎng)了，我就像掉進(jìn)了廣告的陷阱之中，深感痛苦和厭倦。終于，忍無(wú)可忍，我回到闊別多年的老家。并且專(zhuān)門(mén)到一個(gè)遠(yuǎn)離縣城的小鎮(zhèn)上。這里山清水秀，民風(fēng)古樸，正可以用來(lái)修身養(yǎng)性，醫(yī)治我疲憊至極的身心。而令我哭笑不得的是，廣告風(fēng)也刮到這大山深處來(lái)了。醒目的墻上，街兩邊的電線(xiàn)桿上，都貼上了形形色色的打印體和手寫(xiě)體廣告。這天早上，我見(jiàn)一堆人站在一張用白紙寫(xiě)成的廣告下，指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，便走過(guò)去看個(gè)究竟。只見(jiàn)廣告上寫(xiě)著，“廣大農(nóng)民須知：昨天在這里賣(mài)稻種的，是我的兒子

26、，他說(shuō)是良種，其實(shí)是劣種，請(qǐng)買(mǎi)這種種子的，千萬(wàn)不要當(dāng)種子用，并請(qǐng)大家互相轉(zhuǎn)告。請(qǐng)買(mǎi)了種子的到我家退貨，本人將如數(shù)退款，就是砸鍋賣(mài)鐵也要給大家退。古人說(shuō)，子不教，父之過(guò)也。本人教子無(wú)方，對(duì)不起廣大農(nóng)友，請(qǐng)有關(guān)部門(mén)對(duì)我進(jìn)行處罰。”落款“板栗坡村劉貴根”。我當(dāng)即決定回去取相機(jī)，把這幅廣告拍下來(lái)，把這個(gè)場(chǎng)面拍下來(lái)。由于心情太激動(dòng)，我沒(méi)走幾步就一路小跑起來(lái)。我覺(jué)得這是我見(jiàn)過(guò)的最好的廣告，最有價(jià)值的廣告，最能動(dòng)人心弦的廣告。我把相機(jī)取來(lái)了，先站在遠(yuǎn)處拍了一堆人指指點(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛的鏡頭，又?jǐn)D過(guò)去拍那幅廣告的“特寫(xiě)”。可我舉起相機(jī)卻傻眼了廣告上竟然被覆蓋了一條新廣告！只見(jiàn)廣告上寫(xiě)著，“廣大農(nóng)友：由于我父親思想

27、陳舊，不懂科學(xué)，分不清什么是良種什么是劣種，所以他才寫(xiě)了那張讓大家找他退款的廣告，這完全是一個(gè)誤會(huì)，請(qǐng)大家不要退種，放心使用?！蔽乙幌卤霍[糊涂了。但我還是舉起相機(jī)，把這個(gè)廣告拍了下來(lái)。我決定吃過(guò)午飯，就到板栗坡村找劉貴根老漢聊一聊。吃飯的時(shí)候，我就向親戚打聽(tīng)板栗村離鎮(zhèn)里有多遠(yuǎn)。他們說(shuō)不遠(yuǎn)，只有兩里多路，還說(shuō)劉貴根是個(gè)老老實(shí)實(shí)種了一輩子田的莊稼漢。基本上是個(gè)文盲，他那廣告，肯定是找人寫(xiě)的。親戚也聽(tīng)說(shuō)了廣告的事，但他們沒(méi)有買(mǎi)那種子，他們說(shuō)：“我們幸虧沒(méi)買(mǎi)?！背粤孙埿菹⒘艘粫?huì)兒，我就起身去板栗坡村。走到鎮(zhèn)上，聽(tīng)人議論說(shuō)劉老漢又貼了新廣告，我想還是先看看他貼的新廣告再說(shuō)。還是那個(gè)地方，照樣圍著一堆人。

28、我走攏去，見(jiàn)劉老漢的廣告又覆蓋在他兒子的廣告上，只見(jiàn)廣告上寫(xiě)著，“廣大農(nóng)友：別聽(tīng)我兒子胡說(shuō)，他賣(mài)的種子肯定是假的，這是他親口對(duì)他媳婦說(shuō)的，是我老伴在廚房里親耳聽(tīng)到的，不信大家可以到縣里找人鑒定。凡是相信我的，我負(fù)責(zé)如數(shù)退款；不相信我的，到時(shí)候吃了虧請(qǐng)千萬(wàn)不要怨恨我。我在這里宣布，從今天起，我和我兒子劉石頭斷絕父子關(guān)系，他要是再進(jìn)我的家門(mén)，我就打斷他的狗腿。”我即刻掏出相機(jī)，咔嚓咔嚓地拍了起來(lái)。雖然現(xiàn)在已進(jìn)入廣告時(shí)代，但這很可能是全世界最少見(jiàn)的廣告。1本小說(shuō)情節(jié)設(shè)置波瀾起伏，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概述文中出現(xiàn)的幾次波瀾。2對(duì)劉老漢的第一張廣告，作者特別交代是“用白紙寫(xiě)成的”，這樣寫(xiě)有何用意？3說(shuō)說(shuō)“

29、我”在文中的作用。4文中劉老漢并未出場(chǎng)，但人物形象鮮明，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文用哪些方法塑造劉老漢這個(gè)人物的。三、語(yǔ)言表述14請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線(xiàn)上（只填序號(hào)）。近日，來(lái)自西安的青年歌手曹軒賓 ，在經(jīng)典永流傳中改編自送元二使安西的別君嘆，陽(yáng)剛中流露著傷感，絕對(duì)是展示古城文化_（A底蘊(yùn) B韻味 C味道）的大成之作，堪稱(chēng)陜西方言又一巔峰之作。王小波是當(dāng)代著名作家，他的雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論更是_（A爐火純青 B鞭辟入里 C力透紙背）四、寫(xiě)作15作文。生命中美好的事物，總是短暫易逝。而閱讀，可以讓我們足不出戶(hù)，就欣賞到不一樣的風(fēng)景，體驗(yàn)到不一樣的人生，接觸到不一樣的價(jià)值觀它魅力無(wú)限

30、，可以讓我們變得更加淵博，更加寬容，更加有愛(ài)，更加深邃請(qǐng)以“閱讀的魅力”為題寫(xiě)篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外）；字?jǐn)?shù)不少于600字；行文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、學(xué)校名稱(chēng)。參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累與運(yùn)用1、A【答案解析】該語(yǔ)段寫(xiě)的是算盤(pán)的寓意。先總寫(xiě)算盤(pán)是一種文化符號(hào)，應(yīng)為第一，排除CD；舉例說(shuō)明，因此順序應(yīng)為；便可選定A。2、B【答案解析】試題分析：本題考查句子排序能力。句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對(duì)于句意理解，要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解關(guān)鍵語(yǔ)句的意思。根據(jù)前文應(yīng)是先漲潮后落潮?？键c(diǎn)

31、：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3、A【答案解析】A詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。B挺拔，張弛有度；C再接再厲；D遷徙。4、C【答案解析】A. 稽（j）j，B. 滂（png）png，D. 覷（x）q。5、D【答案解析】本題中根據(jù)下句“飄逸著沁脾的清香”可知應(yīng)選擇“生命是茶”；“濃烈的”應(yīng)該是酒，應(yīng)選擇“生命是酒”；“細(xì)細(xì)品嘗”而“苦澀”應(yīng)選擇“生命是咖啡”。正確的排列順序?yàn)椤９蔬xD。6、（1）“便溺”后面頓號(hào)改為逗號(hào) “杜絕”和“抵制”調(diào)換順序 （2）示例一：小草依依，足下留情。示例二：繞行三五步，留得芳草綠。 （3）示例：文明是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光， 讓心情倍感溫馨；

32、文明是一泓澄澈明凈的清泉， 讓心靈倍感滋潤(rùn)。 【答案解析】（1）要求學(xué)生掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法?！半S地吐痰、便溺、亂扔果皮”是兩類(lèi)，故“便溺”后面“頓號(hào)”改為“逗號(hào)”；語(yǔ)序不當(dāng)，“杜絕”和“抵制”調(diào)換順序。（2）標(biāo)語(yǔ)要求符合場(chǎng)所的特點(diǎn)和主題，語(yǔ)言要精煉生動(dòng)，鏗鏘有力，有鼓動(dòng)性。此題主題為“保護(hù)草坪”，中心明確，易于擬寫(xiě)。如：踏破青氈多可惜，多行幾步又何妨。（3）仿寫(xiě)句的類(lèi)型看，大致可分為三種：以?xún)?nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。本題屬于修辭格式，內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)，應(yīng)注意仿寫(xiě)句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“文明是，讓”的句式進(jìn)行仿

33、寫(xiě)。7、 何當(dāng)共剪西窗燭 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 落紅不是無(wú)情物 直掛云帆濟(jì)滄海 長(zhǎng)煙落日孤城閉 勿施于人 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處【答案解析】試題分析：此題考查背誦默寫(xiě)，既有根據(jù)上下文默寫(xiě)，也有理解性默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩(shī)句。這兩個(gè)類(lèi)型的默寫(xiě)首先都要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意提示語(yǔ)中的“表達(dá)不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣”“表現(xiàn)送別友人后依依不舍和無(wú)限悵惘之情”“表現(xiàn)送別友人后依依不舍和無(wú)限悵惘之情”。注意“剪”“濟(jì)滄?！薄笆薄傲琛薄傲簟钡茸衷~的寫(xiě)法。點(diǎn)睛：復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先，要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；

34、其次，要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩(shī)文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后，注意在平時(shí)歸類(lèi)總結(jié)，這樣才能應(yīng)對(duì)各類(lèi)題目。8、 (1)B (2)父親的病 陳蓮河 【答案解析】考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線(xiàn)將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線(xiàn)可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與格列佛游記朝花夕拾有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（1）B關(guān)于格列佛游記中提及的寫(xiě)字的書(shū)寫(xiě)順序有誤。利立浦特人寫(xiě)字的書(shū)

35、寫(xiě)順序是從紙的一角斜著寫(xiě)到另一角。（2）選文節(jié)選自魯迅散文集朝花夕拾中的父親的病，“一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”是中醫(yī)陳蓮河開(kāi)藥方的特點(diǎn)。二、閱讀9、1C2揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功，勒石燕然的目的?！敬鸢附馕觥?本題考查的是對(duì)這首詞的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首詞，逐句進(jìn)行分析。C項(xiàng)理解不正確，“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句是說(shuō)，大雁又飛回衡陽(yáng)了，一點(diǎn)也沒(méi)有停留之意。2本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詞人的思想

36、情感。本詞揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功，勒石燕然的目的。10、1地面所生長(zhǎng)的植物咨詢(xún)通“囑”,囑托都2A3(1)這是我用來(lái)報(bào)答先帝、盡忠陛下的職責(zé)本分。 (2)諸葛亮因?yàn)?考慮到)新遭國(guó)喪,因此不便派兵鎮(zhèn)壓。4知恩圖報(bào):為報(bào)答先帝之恩,貢獻(xiàn)了自己的一生;盡職盡責(zé):接受遺命后,夙夜憂(yōu)嘆,鞠躬盡瘁;深謀遠(yuǎn)慮:出師北伐前把朝廷內(nèi)外大事交代的非常清楚。【答案解析】【乙文參考譯文】章武三年的春天，劉備在永安病重，傳命召見(jiàn)當(dāng)時(shí)還在成都的諸葛亮。對(duì)諸葛亮說(shuō)：“您的才能超過(guò)曹丕十倍，一定能使國(guó)家安定，最后統(tǒng)一全國(guó)。如果我的繼承人劉禪能夠輔助的話(huà)，就輔助他。如果他不具備君主的才

37、干，你可以自己取代他的帝位?！敝T葛亮哭泣著說(shuō)：“我當(dāng)用盡自己輔助的能力，獻(xiàn)出忠君不二的氣節(jié)，一直到死！”劉備又下詔書(shū)命令劉禪：“你和丞相一起處理事務(wù)，要像對(duì)待父親一樣侍奉他”。建興元年(公元223年)，劉后主封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，(特別允許他)可以開(kāi)設(shè)官府，管理大小事情.不久.又兼領(lǐng)益州刺史的職務(wù).政事不分大小，都由諸葛亮裁決.這時(shí)南方好幾郡同時(shí)叛亂，諸葛亮因?yàn)閯傇夥甑絼涞拇髥适?，所以不方便立刻派兵去討?他暫時(shí)派遣使者出使東吳，趁機(jī)和東吳議和，并結(jié)為親家，于是雙方成了盟邦.1本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解。實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理

38、解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類(lèi)活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。注意“毛”是地面所生長(zhǎng)的植物?！皩佟笔峭僮?，通“囑”，囑托。2本題考查學(xué)生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話(huà)詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。句意為：我當(dāng)用盡自己輔助的能力，獻(xiàn)出忠君不二的氣節(jié)，一直到死！故本句停頓為“臣敢竭股肱之力/效忠貞之節(jié)/繼之以死”，故選A。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解能力。文言文的翻譯一般有

39、直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“所以”，用來(lái)；“故”，因此；“加兵”，派兵鎮(zhèn)壓。4本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。如：他對(duì)劉備三顧茅廬的知遇之恩心存感激，可見(jiàn)他是一個(gè)知恩圖報(bào)的人；二十一年如一日，竭忠盡智，仍一如既往，可見(jiàn)其忠心耿耿；從平定南方后，意欲北定中原，興復(fù)漢室中，看到他既有一個(gè)政治家的眼光，又有軍事家的頭腦，可見(jiàn)其雄才大略；向后主請(qǐng)求“討賊興復(fù)之效

40、”時(shí)，可見(jiàn)其忠貞死節(jié)之心；向后主“進(jìn)盡忠言”時(shí)，作為人臣下屬的殷殷之心如現(xiàn)，作為“相父”諄諄告誡之情盡袒；遣使聘吳，因結(jié)和親，又見(jiàn)其審時(shí)度勢(shì)、足智多謀?！敬鸢更c(diǎn)睛】翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：（1）語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）（2）落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。11、1 找同盟伙伴相助 漠視狄托暴行 2（1）運(yùn)用擬聲詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了煎餅極力想逃脫狄托抓捕的心理，體現(xiàn)了童話(huà)語(yǔ)言生動(dòng)形象的特點(diǎn)。（2）“一個(gè)接一個(gè)”“慢慢”“又”寫(xiě)出了煎餅贏了狄托后得意、驕傲、有恃無(wú)恐的心

41、理及其挑釁的意味，體現(xiàn)了童話(huà)語(yǔ)言生動(dòng)形象的特點(diǎn)。（結(jié)合富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)如“吱吱吱”“溜走”或 “一個(gè)接一個(gè)”“慢慢”“又”加以分析；心理分析正確；體現(xiàn)了童話(huà)語(yǔ)言特點(diǎn)等。3示例：關(guān)系圖：說(shuō)明：1代表物品，2代表李娜，3代表狄托，圖2圖3均在圖1內(nèi)。李娜與狄托雖是夫妻，但她只相信物品，與狄托隔閡較深；物品對(duì)李娜很友好，對(duì)狄托卻不友善，各種物品串通起來(lái)與狄托作對(duì)。最后，狄托不堪物品的搗亂與李娜的不信任，被物品奴役。4示例：我贊同。這三段文字?jǐn)⑹隽搜栏嗾f(shuō)謊、故意與狄托作對(duì)的各種搗亂，與上文煎餅的搗亂性質(zhì)相似，內(nèi)容類(lèi)同，所以，刪除這三段文字，結(jié)構(gòu)更緊湊，行文更簡(jiǎn)潔。5示例：果醬煎餅使出種種招數(shù)，故意與狄

42、托搗亂；其他物品串通起來(lái)與狄托作對(duì)，破壞狄托名譽(yù)，導(dǎo)致李娜與狄托兩人矛盾深化，李娜越來(lái)越不相信狄托，只相信物品，狄托陷入孤立無(wú)援的境地，最終徹底敗給物品。作者以這樣離奇的故事，向人們展現(xiàn)人如何被物化，物如何統(tǒng)治人，從而告訴人們?nèi)吮晃锘怯捎谌伺c人之間的隔閡與不信任。能促進(jìn)讀者深入思考如何更好地處理人與物之間的關(guān)系，在科技高度發(fā)達(dá)、物欲橫流的當(dāng)今時(shí)代，有著較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。【答案解析】1要求學(xué)生通讀文本，找到具體的答題區(qū)間。結(jié)合其內(nèi)容回答即可。（1）處結(jié)合“狄托嘆了口氣，去了洗漱間。煎餅的滑頭令他憤怒，他決定找個(gè)同盟伙伴幫幫他。牙膏的性格和藹又可親，狄托想和它談?wù)??！钡贸觯簺Q定找個(gè)同盟伙伴幫幫

43、他；（2）處結(jié)合“可是，狄托看到被摔碎、打爛、毀棄的物品，像是死了一樣，對(duì)他的暴行沒(méi)有任何反應(yīng)。他終于理解，他沒(méi)辦法對(duì)付全部物品，這場(chǎng)斗爭(zhēng)是毫無(wú)希望的?！钡贸觯簩?duì)他的暴行沒(méi)有任何反應(yīng)。2賞析句子一般從修辭方法，寫(xiě)作手法，遣詞造句等角度入手。二句任選一句即可。然后結(jié)合語(yǔ)境分析。結(jié)合“煎餅發(fā)出吱吱吱的聲音從他手里溜走。”分析，運(yùn)用了“吱吱吱”擬聲詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了煎餅極力想逃脫狄托抓捕的心理，體現(xiàn)了童話(huà)語(yǔ)言生動(dòng)形象的特點(diǎn)。結(jié)合“煎餅一個(gè)接一個(gè)從盤(pán)子里慢慢爬出來(lái)，又露出狡黠的微笑走出房間?！狈治?，可以從詞語(yǔ)“一個(gè)接一個(gè)”“慢慢”“又”寫(xiě)出了煎餅贏了狄托后得意、驕傲、有恃無(wú)恐的心理及其挑釁的意味，體現(xiàn)了

44、童話(huà)語(yǔ)言生動(dòng)形象的特點(diǎn)。也可以從“爬”“露”“走”等動(dòng)詞分析，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了煎餅贏了狄托后得意、驕傲、有恃無(wú)恐的心理及其挑釁的意味，體現(xiàn)了童話(huà)語(yǔ)言生動(dòng)形象的特點(diǎn)。3要求學(xué)生首先找出三者的關(guān)系，物品對(duì)李娜很友好，但對(duì)狄托很不友善；在物品的不斷搗亂下，李娜對(duì)狄托越來(lái)越不信任，狄托很無(wú)奈；然后劃出關(guān)系圖并作出說(shuō)明即可。如：關(guān)系圖說(shuō)明：在物品的不斷搗亂下，李娜對(duì)狄托越來(lái)越不信任，狄托很無(wú)奈；物品對(duì)李娜很友好，但對(duì)狄托很不友善；各種物品串通起來(lái)，一直與狄托作對(duì)。4要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本內(nèi)容。然后結(jié)合劃線(xiàn)句的內(nèi)容，從文本結(jié)構(gòu)上，內(nèi)容上分析其作用。結(jié)合其作用表明自己的態(tài)度。

45、如：我不贊同。這三段文字?jǐn)⑹隽搜栏嗾f(shuō)謊、故意與狄托作對(duì)的各種搗亂；這些內(nèi)容有助于讀者了解狄托在處理他與物品關(guān)系時(shí)的努力，能讓讀者更清晰地感受到狄托與物品的艱巨斗爭(zhēng)，能進(jìn)一步表現(xiàn)李娜對(duì)狄托的不信任，有助于表現(xiàn)文章主題；這三段文字，使童話(huà)情節(jié)銜接自然。5要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。分析原因要從物品，李娜，狄托三者分析別分析。物品：果醬煎餅使出種種招數(shù)，故意與狄托搗亂；其他物品串通起來(lái)與狄托作對(duì)，破壞狄托名譽(yù)，導(dǎo)致李娜與狄托兩人矛盾深化；李娜：越來(lái)越不相信狄托，只相信物品；狄托：領(lǐng)悟到，物品是既不能教育、也不能改變的，只能對(duì)它們嚴(yán)厲、強(qiáng)硬，迫使它們聽(tīng)話(huà)。狄托把煎餅切成小塊扔進(jìn)垃圾箱，又把牙膏擠在下水道里，

46、把紐扣揪下來(lái)?？墒?，狄托看到被摔碎、打爛、毀棄的物品，像是死了一樣，對(duì)他的暴行沒(méi)有任何反應(yīng)。他終于理解，他沒(méi)辦法對(duì)付全部物品，這場(chǎng)斗爭(zhēng)是毫無(wú)希望的。加上李娜的不信任，陷入孤立無(wú)援的境地，最終徹底敗給物品。從而告訴人們?nèi)吮晃锘怯捎谌伺c人之間的隔閡與不信任。12、1要點(diǎn)：全文以年糕為線(xiàn)索主要寫(xiě)了三件事：母親做年糕；春節(jié)時(shí)，母親借“年糕”諧音“年年高”希望我長(zhǎng)高；母親給大姐留年糕。2參考：這里所說(shuō)的母親的味道，指的是母親在做年糕的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的母親對(duì)美好生活的向往、追求以及不懈的努力。母親做年糕的時(shí)候，選料很精細(xì)，做時(shí)非常用心，讓我感受到了母親做的年糕與別人家截然不同的味道，同時(shí)也逐漸意識(shí)到了母

47、親對(duì)生活的態(tài)度。這些感覺(jué)，在我遠(yuǎn)離了母親的時(shí)候仍然牢記在心，滲透進(jìn)了我的生活的方方面面。3參考：作者抓住母親生活中典型的幾件事借助細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)母親堅(jiān)韌、勤勞、慈愛(ài)的形象。做年糕的時(shí)候，母親準(zhǔn)備的很細(xì)心，排隊(duì)等碾磨的時(shí)候母親不像其他婦女一樣在一起閑聊天，而是擠時(shí)間去做很多其他的家務(wù)，生動(dòng)地刻畫(huà)出了母親的堅(jiān)韌勤勞；給大姐留年糕，期盼我快點(diǎn)長(zhǎng)高，則表現(xiàn)了母親對(duì)兒女的慈愛(ài)、善良?！敬鸢附馕觥?試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線(xiàn)索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。本文以“年糕”

48、為線(xiàn)索，主要敘寫(xiě)了母親所做的三件事：一是母親清心準(zhǔn)備做年糕；二是母親在過(guò)年的時(shí)候，借年糕希望“我”長(zhǎng)高；母親把年糕一直保存到二月二，留給大姐吃。據(jù)此概括即可。2試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類(lèi)試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。根據(jù)上下文，語(yǔ)句“母親的味道便成了一種無(wú)形的牽引”，既指母親精心做的年糕的味道，又是指母親對(duì)生活的態(tài)度、美好的品質(zhì)對(duì)“我”產(chǎn)生的影響。據(jù)此，結(jié)合文章內(nèi)容理解分析作答。3試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫(huà)人物的各種

49、描寫(xiě)手法來(lái)分析；從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本文主要采用了抓住典型事件，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)刻畫(huà)鮮明生動(dòng)的母親形象。如：“母親取下掛在儲(chǔ)物間墻上的那個(gè)大竹籃，里里外外刷洗干凈，里面鋪上籠布，把事先用溫水淘好的黍米用笊籬撈進(jìn)竹籃，做完這些事，母親就去了碾棚”運(yùn)用動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親堅(jiān)韌和勤勞；母親不像其他婦女一樣在一起閑聊天，而是擠時(shí)間去做很多其他的家務(wù)，運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)刻畫(huà)母親的勤勞的形象；敘寫(xiě)過(guò)年時(shí)，運(yùn)用對(duì)話(huà)敘寫(xiě)母親的企盼“我”長(zhǎng)高和敘寫(xiě)“給大姐留年糕”這一典型事件，表現(xiàn)了母親對(duì)兒女的慈愛(ài)、善良和對(duì)“我們”的愛(ài)。

50、據(jù)此理解概括作答?！敬鸢更c(diǎn)睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等方面進(jìn)行分析；也可以描寫(xiě)人物所使用的正面、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫(xiě)作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語(yǔ)句來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)。13、1劉老漢第一次貼廣告（劉老漢貼廣告替兒子擔(dān)責(zé)）；劉老漢兒子貼廣告針?shù)h相對(duì)（劉老漢兒子貼廣告否認(rèn)有錯(cuò)）；劉老漢再貼廣告（劉老漢再貼廣告貼兒子擔(dān)責(zé)并斷絕父子關(guān)系）。2以廣告形式的普通平凡反襯廣告內(nèi)容的動(dòng)人心弦。3“我”是文中的線(xiàn)索人物，“我”的見(jiàn)聞是整個(gè)故事發(fā)展的明線(xiàn)。4運(yùn)用對(duì)比

51、手法，以?xún)鹤臃匆r父親，使父親形象更鮮明；通過(guò)三個(gè)情節(jié)波折來(lái)塑造劉老漢形象；在激烈的矛盾沖突中塑造劉老漢形象；以“我”的見(jiàn)聞為明線(xiàn)，劉家父子的沖突為暗線(xiàn)，雙線(xiàn)交織，巧妙構(gòu)思，表現(xiàn)人物形象。【答案解析】1試題分析：考查對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的梳理和概括。小說(shuō)圍繞著“廣告”組織材料，14段敘寫(xiě)了劉老漢第一次貼廣告替兒子擔(dān)責(zé)；56段敘寫(xiě)劉老漢的兒子貼廣告針?shù)h相對(duì)，否認(rèn)父親所說(shuō)的情況；文章810段敘寫(xiě)了劉老漢再貼廣告替兒子擔(dān)責(zé)并斷絕父子關(guān)系。使得小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏。據(jù)此理解概括作答。2試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析作答。作者特別找出劉老漢的第一張廣告，是“用白紙寫(xiě)成的”，采用的是反襯的手法，以紙張的普通來(lái)反襯內(nèi)容的重要，同時(shí)用白紙來(lái)寫(xiě)，也有揭露兒子的不良行徑來(lái)警醒廣大農(nóng)友的目的。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查線(xiàn)索在文章中的作用。線(xiàn)索：文章線(xiàn)索的可以是人物、事物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)或作者的情感等。其作用是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。文章中的“我”雖不是主人公，但“我”卻是整個(gè)事件的見(jiàn)證者，所以，“我”這篇小說(shuō)的一條敘事線(xiàn)索，將文章中的主要人物和