部編版三年級下冊作文教學(xué)計劃及教案

1、人教版編年級上作教學(xué)計 1 21 2、 3、上好作 5、 6、堅持寫37 2 開門見山，首尾呼應(yīng)4 按事情發(fā)展的順序。 79 開門見山，首尾呼應(yīng)開門設(shè)疑。 4對比手12 法，首尾呼應(yīng)，借物喻人。 14 開門見山，首尾呼應(yīng) 15 開篇點題，首尾呼應(yīng)517 開門見山，首尾呼應(yīng)小三級冊文學(xué)劃一、班級情況分析：6經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進步，但是在作文中存在著 許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確，錯別字多等等。這主要是在平 時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫，需要加強訓(xùn)練。 二、教學(xué)內(nèi)容分析本冊教材分八組作文內(nèi)容，有寫植物的，有寫動

2、物的，有寫人的，有寫事情的，有寫物 品的，讓學(xué)生在各方面加以訓(xùn)練。在作文教學(xué)中，重點要通過讀寫例話的教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的 習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運用到自己的作文實踐。三年級上冊安排了這樣兩次想象作文：一次是寫自己的奇思妙想，。另一次是寫自己的夢 想。讓學(xué)生寫記實的文章一定要注意引導(dǎo)如實表達，要寫真實的人，寫真實的事，寫真實的 生活，不能造假，不能瞎編，說假話。而寫想象的文章，那就要鼓勵學(xué)生充分展開想象。三 年級的孩子由于受他們的生活經(jīng)驗和知識水平的限制想象不一定合理，在這個時候我們在想 象合理方面的要求不要太高，學(xué)生 只要敢于想象，能把自己想象的事物寫下來就行。 三、教學(xué)目標(biāo)本冊作文

3、一共安排八次。分別是：介紹一種自己喜愛的花，寫自己最喜歡的一種動 物，寫自己的奇思妙想，把自己想發(fā)明的物品寫出來，寫自己在參加“綠色行動”中印象最 深的事情，寫感謝信，寫有趣的發(fā)現(xiàn)，寫自己的夢想，寫自己和書的故事。習(xí)作在編排上盡 量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生 都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的 習(xí)作，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。四、教學(xué)措施制定激勵措施，每次作文都評選出優(yōu)秀、良好、一般三個等級，利用晨間談話或課 前幾分鐘進行交流，促進同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的作 用，

4、使作文課堂教學(xué)更 形象更直觀更有意義。對于學(xué)生的點滴進步都要給予肯定，并及時組織學(xué)生進行交流與欣 賞，使學(xué)生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏 味的。養(yǎng)成良好的寫日記的習(xí)慣，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和 思維的好習(xí)慣，又能有效地提高學(xué)生的寫作能力。認(rèn)真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運用 到自己的作文當(dāng)中去。充分利用晨讀的時間，讓學(xué)生聽、說，教師要加強指導(dǎo)，同學(xué)互相評價、學(xué)習(xí)，讓學(xué) 生學(xué)會聽、說的方法，并且多加練習(xí)。五、具體安排單元題目目的要求方法措施一介紹一種自己喜愛 通過觀賞花、培養(yǎng)學(xué)生的觀 分組交流

5、合作修改7二的花寫自己最喜歡的一 種動物察能力。通過觀察和查閱資料，了解動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀 開思路交流材料 察力和搜集資料能力。有條理，按順序?qū)懗鲎约合肴龑懽约旱钠嫠济钕?發(fā)明的物品，培養(yǎng)學(xué)生的想 寫好后互相交流修改象力。寫自己在參加“綠 色行動”中印象最 深的事情寫感謝信寫有趣的發(fā)現(xiàn)寫出自己看到、聽到感受最 深的內(nèi)容按照感謝信格式寫出真情實 感。清楚地寫出事情有趣的地 方。認(rèn)真觀察，進行探討小組交流互相修改先口頭描述，再記錄下 來七寫自己的夢想大膽想象，把夢想寫生動。 過交流互相啟發(fā)八寫自己和書的故事把印象最深刻的部分寫具 體。小組交流，互相修改作文訓(xùn)練一介紹一自己喜愛的教學(xué)目標(biāo)：通過

6、觀賞花、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過搜集資料，加大對花的了解的力度。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的習(xí)慣。圍繞有關(guān)花的內(nèi)容寫一段話。把這段話寫清楚，寫具體。培養(yǎng)學(xué)生運用資料的能 力。教學(xué)準(zhǔn)備：花的圖片、花名、花的用途等資料。并提前布置下面內(nèi)容：1、要求學(xué)生觀察家里、公園、街道上的花。完成表格的填寫。觀察記錄花名觀察順序總體印象局部印象（樣子、顏色、姿態(tài)、氣味） 2、查找有關(guān)花的資料。教學(xué)過程：贊美 （用途）第一課時8一、教師談話：春天來了，萬物復(fù)蘇，鮮花盛開。無論走在繁華的街道還是僻靜的小村；無論是在綠 色的田野還是小小的花壇，都可以看到五顏六色的花朵，讓我們感到萬紫千紅的春天正悄然 而至，它已經(jīng)來到了我們

7、的身邊。二、交流預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、你看到了什么花，請說說你的觀察感受。（要求學(xué)生介紹花名、花的姿態(tài)、形狀、顏色、長勢等）2、還可以把有關(guān)花的花期、用途等資料做介紹。三、出示圖片，指導(dǎo)寫文1、出示圖片：迎春花櫻花桃花玉蘭花月季2、指導(dǎo)寫文。怎么介紹這些花呢？迎春花：(l)出示文字片在“迎春花”圖片的下邊。(2)讀描寫迎春的例段。想想這段話是怎么介紹的？（例段要求：從形、色、姿態(tài)幾方面介紹的。按照從整體到部分的順序?qū)懙?桃花：出示文字片在桃花圖片下，讀例段。這段話是圍繞哪一句話寫的？是從哪幾方面介紹桃花的？（例段要求：花名傳說、用途、生長地、生長期、花期）月季：出示文字。讀一讀例段。這段話與剛才兩段話

8、有什么不同？（例段要求：是從贊美花的精神、作用的角度寫的3、小結(jié)介紹花的角度：可以從花的顏色、形狀、姿態(tài)、氣味等幾方面寫。還可以從花的傳說、花的學(xué)名、花的生長地、生長期、花期、用途等方面介 紹。還可以把兩者結(jié)合起來寫。贊美花：可以從花的特點談如耐旱等。從花的精神、花的用途、它帶給人的啟 示等方面贊美。第二課時一、教師談話：9上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣介紹花，同學(xué)們知道了可以從花的形態(tài)、顏色、姿態(tài)、用途、氣 味、傳說等方面去進行介紹，這節(jié)課我們具體學(xué)習(xí)寫花的方法。二、指導(dǎo)寫作文方法：有順序：從整體到局部，局部又是從上到下的順序安排的。出示我喜愛的菊 花讀一讀，討論一下寫得好在哪能兒？（從運用修辭方法上

9、；從好詞佳句上，從達情 感上運用多種寫法。小結(jié)：運用比喻、擬人手法使人像看到了花一樣，帶著喜愛之情寫，表達自己對 花的喜愛之情。三、提供資料l、有關(guān)“花”的詞語。清香、怒放、絢麗、嬌嫩、濃艷、盛開、鮮艷、幽香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似 錦、鳥語花香、白花吐艷、花紅柳綠、群芳斗艷、香飄萬里、花枝招展、鮮花怒放、百花盛 開2、部分花的資料、例段例段一春天，滿樹粉紅色的桃花可好看了。如果你仔細一看，每朵桃花四個瓣，花蕊是黃白 色的，還有一股清香味，真是使人賞心悅目。我愛套話，不僅在于它美麗，而且在于它預(yù)示著未來的收獲。例段二我家的前后左右都是鮮紅的櫻花，一樹樹、一簇簇，鮮艷欲滴。每一棵樹干都戴著一項

10、美麗的王冠，花枝隨風(fēng)搖曳著，活像一群快樂的姑娘，做著 各種婀娜的姿態(tài)。青綠的細枝被一個個精巧的花球兒，掛得彎了腰。我盤亙流連，愛心欲 醉，忍不住攀了一枝細細端詳，每個花球都是由幾十朵櫻花組成，軟絨絨的，紅彤彤，散發(fā) 出一股淡淡的清香。盛開的花朵落落大方，異彩流光，花瓣一瓣挨著一瓣，托著芽黃的蕊， 朵朵都像一個個小酒盅，那酒盅里宛如斟滿了春天醉人的美酒。那欲開還未開的蕾口未啟， 就像熟睡的嬰兒張開鮮紅的小嘴，可愛極了。再看，在那鮮艷的花球底下，還有幾個嫩綠的 小葉芽，它們也探出尖尖的小腦袋，向人們報告春訊呢，四、寫一段話l、圍繞“花”寫一段話。寫好后和同學(xué)交流。班級評價。五、修改后抄寫在本上。范

11、文：10我愛菊喜歡的花要數(shù)菊花了。秋天是菊花開得最旺的季節(jié)。每到秋天的時候，我便和小伙伴們?nèi)ヌ锢镉^賞菊花。菊花 色彩豐富，有紅、黃、白、墨、紫、綠、橙、粉、棕、雪青、淡綠等。花序大小和形狀各有 不同，有單瓣，有重瓣；有扁形，有卷絮；有空心，有實心；有挺直和下垂；式樣繁多、品 種復(fù)雜。菊花是一種非常有觀賞價值的鮮花。菊花不僅有觀賞價值，而且藥食兼優(yōu)，有良好保健功效。菊花香味清香宜人，有助于治 療感冒、頭痛。我國民間用菊花、金銀花填制的“香枕”有祛風(fēng)、降壓作用。茉莉紅燒豆腐 清腸瘦身；韭菜炒肉片，可口助食欲；玫瑰沙拉清香可口；海棠果汁香香甜甜；百合綠豆粥 清熱解暑。菊花呢？菊花小吃很多，如菊花糕、

12、菊花羹、菊花粥等等，數(shù)不勝數(shù)。尤其菊花 粥可“養(yǎng)肝血，悅顏色清風(fēng)眩，除熱解渴，明目。煮粥去蒂曬干，磨粉加入。 ”白菊花粥清 肺，黃菊花粥理氣。既可美食，又健身體。菊花不僅給我們美化環(huán)境，讓人賞心悅目，又可入藥，保健我們的身體，所以我喜歡菊 花。我愛菊我喜愛的花是菊花，它的家在廣闊的田野上。它呀，有金黃色的頭發(fā)，金黃色的臉蛋。在臉上，長著一個花心，也就是它臉上那個黑 痣，可它并不嫌臉上長痣，反正是爹媽給的。它身穿一條淺綠色的裙子，上面有一條美麗的 花邊，這就是過生日的時候，風(fēng)奶奶給它做的。其實，它對人類還有貢獻呢！聽爺爺說，它 的花汁可做止血藥，還可以做成中藥，為人們治感冒。它的花可以泡茶，可能

13、它自己也沒想 到。它沒有茉莉花的芳香，沒有牡丹花的雍容華貴，更沒有蝴蝶花的美麗。但它的生命力 強，長期生長。到了深秋季節(jié)，百花凋謝，它依然開花。它不求人們把它供養(yǎng)在舒適的環(huán)境 中，也不求人們給它澆水、捉蟲、修枝剪葉。冬天，它鉆到大地母親的懷抱中開始冬眠，白 雪姐姐把那白色的大被子蓋在它身上，可真暖和呀。啊，冬爺爺走了，春姑娘來了，它從大 地母親的懷抱中歡快地鉆出來，把野菊花的種子撒滿荒山野嶺，讓祖國的春天更美麗。我愛菊我愛的花很多，但我最愛的是菊花。秋天到了，各種各樣的花都紛紛落下，只有菊花還在挺拔地生長。因為，秋天是菊花開 的最旺的時候。院子里的菊花都開滿了，有黃色的、有白色的。每朵菊花都芬

14、芳優(yōu)雅、亭亭 玉立。這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，一直瀉到地 上。活像一枝艷麗動人的鳳尾，一條給舞臺的燈光照得閃閃發(fā)光的長裙，一道瀑布一道 靜止、無聲、散著濃香的瀑布，而且無拘無束，仿佛女孩子們洗過的頭發(fā)，隨隨便便披散下11來。那些綴滿花朵修長的枝條，紛亂地穿插垂落，帶著一種山林氣息和野味兒；在花的世界 里，惟有鳳尾菊才有這樣奇特的境界。冬天到了，菊花紛紛落下。媽媽把菊花撿起，然后曬干?？梢杂脕砼莶韬取：扔镁栈ㄅ?的茶可以防止感冒。啊，菊花，我太喜歡你啦！我喜歡莉花我愛花，最喜歡的就數(shù)茉莉花了。在我家的陽臺上，栽了一盆茉莉花。到了春天，它的老樹枝上就長出了新鮮的

15、嫩芽。過 了不久，嫩芽越長越高，頂端上長出三到五個小花蕊，開始是綠色，后來慢慢變成白色，這 是就聞到淡淡的花香，等茉莉花全部綻放時，遠遠就可以聞到濃濃的花香。小小的茉莉花全 身潔白，非?？蓯?。當(dāng)花開后一段時間，花朵就會開始枯黃，我就把它們一朵一朵摘下來晾 干。到了夏天，叫媽媽泡茉莉茶給我喝。醫(yī)生說“口苦口干，腸胃消化不良的時候，喝了 茉莉花茶特別管用茉莉花多么厲害呀！茶是多么的好喝呀！啊,我愛茉莉花！作文訓(xùn)練二寫自己喜歡的一種物教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的歸納綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力。引導(dǎo)學(xué)生說話要清楚、要有條理，說話要具體。培養(yǎng)學(xué)生評價能力，圍繞標(biāo)準(zhǔn)評議自己，評價他人。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

16、習(xí)應(yīng)用文建立檔案的寫作方法。教學(xué)重點、難點：做到說話清楚，要有條理，要具體。怎樣歸納整理資料。教學(xué)準(zhǔn)備：提前布置搜集有關(guān)自己喜歡的一種動物的資料字、圖片、錄音等再搜集整理自己喜歡的動物的資料評選的班上十大動物明星的資料教師準(zhǔn)備一些動物圖片、錄象片段等。教學(xué)過程：第一課時一、激趣引入：1、導(dǎo)語：同學(xué)們，在本單元課文的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了許多新朋友，它們是的翠鳥， 的海鷗，的螞蟻，的大象。其實，在自然界中還有許多這樣的與人類和睦相處，幫助人類做事的動物明星 （教師12演示動物圖片或錄象，并用一兩句話從外形、生活習(xí)性、特有技能幾方面加以介紹 ）今天 我們就召開一個動物明星評選會。通過你們的介紹要評出全

17、班的十大動物明星。請同學(xué)們做 好準(zhǔn)備，力求使你介紹的動物成為“明星2、介紹方法：要想介紹這些動物，你想從幾方面介紹。歸納小結(jié)：可介紹外形（包括形狀、色彩、大小、體態(tài)、叫聲等）可介紹生活習(xí)性（吃、住、玩、喜好、性格等）可介紹特有技能可介紹有關(guān)它的傳說?？梢宰ヒ环矫娼榻B，還可以把幾方面結(jié)合起來介紹。二、小組交流，進行評議：公布評議條件：說話清楚、有條理、介紹的具體、內(nèi)容比較豐富，有意思。分小組交流師巡視指導(dǎo)）推選組內(nèi) 2 名同學(xué)在全班交流。三、全班交流，評選明星。l、推選主持人。分組交流。全班評議。投票選舉明星。宣布評選結(jié)果。第二課時教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生歸納綜合能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文建立檔案的寫作

18、方法。教學(xué)重點、難點：怎樣歸納整理資料。教學(xué)準(zhǔn)備：進一步豐富補充口語交際時準(zhǔn)備的材料。再搜集整理自己喜歡的動物的資料評選的班上十大動物明星的資料教師提供部分內(nèi)容。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、談話引入：13我們在上節(jié)的口語交際課上，評選出了班上的十大動物明星。這節(jié)課我們準(zhǔn)備給這些明 星建立一份檔案。請同學(xué)們看掛圖。出示：動物小檔案的圖表我們怎么填寫好這份檔案呢？二、小組討論，全班交流。分組討論，怎么填寫。每組選擇一位動物明星，大家試著填寫。分組展示，全班評議。評議要求：填寫清楚；能通過檔案看出這種動物的特點，使人了解這種動物；語 言清楚明白；內(nèi)容比較具體。各組通過屏幕展示明星資料圖表，全班按要

19、求評議。在評議中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)問 題，隨機指導(dǎo)。三、大膽創(chuàng)新，發(fā)展思維。1、還有么形式可為動物建立檔案？建立檔案袋把同種動物當(dāng)案卡片放到一個袋里解這類動物的特點把有關(guān)一種動物的文字材料、圖片、光盤等資料放到檔案袋中，外面貼上這種動物 的檔案卡片了解這一種動物各方面的信息制作不同形式的檔案卡片，如：名稱、類別、出生地、幫助人們的故事外形、特點、生活習(xí)性、其它2、你準(zhǔn)備采取哪種形式做？第一種：把班里十大動物明星做成檔案卡片放入檔案袋中。第二種：為自己喜歡的任意一種動物制作檔案把有關(guān)圖片、文字等放入袋中，袋外 貼檔案卡片第三種：把自己喜歡的動物分類建檔案卡片。如：飛禽：鴿子、黃雀、黃鸝、麻雀走獸：虎

20、、獅、豹家禽：雞、鴨、豬、牛等昆蟲：蝴蝶、蜻蜒、蜜蜂寵物：貓、狗等四、布置制作，評選最佳l、學(xué)生按自己喜歡的方式制作。全班展示評選最佳，進行表揚。分小組出一期小報“我喜歡的動物14范文：我家的母雞我家的大母雞又高又肥,棕色的羽毛,紅色的冠子神氣得像一只金母雞.大母雞吃食時可霸道了 ,你瞧,它張開著翅膀護著食槽邊 ,就被大母雞狠狠地啄了一 ,得小 母雞再也不敢伸頭來了 .大母雞討全家喜歡的就是下 下蛋時 ,它先安靜地臥在草窩上 忽然 渾身哆嗦起來 ,剎那間毛像刺猬的刺一樣豎起來 ,樣子極度不安接著睛個踉蹌?wù)玖似饋?, 于是一個冒著熱氣的蛋便落了下 .取走熱烘烘的蛋 隨手撒一把米 ,大母雞低下頭吃

21、米 ,一 邊吃一邊不停地”咯嘟咯嘟”地叫著啊,我喜歡我家的大母雞!小白兔我有一只小白兔，是去年我生日的時候，姑姑知道我喜歡小白兔，所以特意送給我一只 活潑可愛的小白兔。小白兔的毛是雪白的，眼睛像紅寶石似的，鼻子小小的，嘴巴是三瓣嘴的，吃食的時 候，嘴巴一張一閉，非常惹人喜愛，耳朵是直豎著的，它的耳朵可機靈了，很遠的聲音它都 能聽得見，它的尾巴短短的，小白兔的前腿短，后腿長，走路一蹦一跳的，我給小白兔起了 個名字，叫小白。小白生來怕水，它最愛吃的食物是蘿卜和菜葉。小白的膽子可小了，有一次，我把蘿卜 扔到它的旁邊，它聽到了聲音，以為是誰要傷害它似的，就馬上縮成一團。小白和我之間發(fā)生過許許多多有趣的

22、事。記得有一次，小白在陽臺上曬太陽，我悄悄地 拿了一條長棍輕輕地走到陽臺旁，輕輕地用長棍碰了它一下，它就馬上縮成一團，轉(zhuǎn)過身 來，它看見了我，用手不定期示意，好像在說主人，你不會傷害我的你瞧，我家的小白多可愛呀！作文訓(xùn)練三寫自己奇思妙想教學(xué)目標(biāo)：通過口語交際和習(xí)作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維想象能力和表達能力。培養(yǎng)學(xué)生評價能力，圍繞標(biāo)準(zhǔn)評議自己，評價他人。教學(xué)重點、難點：做到說話清楚，要有條理，要具體。教學(xué)準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生繪制自己想發(fā)明的物品字、圖片等教學(xué)過程：第一課時一、激趣引入：151 、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們在這個單元里認(rèn)識了地動儀的發(fā)明者張衡，了解了宋朝的和 懷丙，利用巧妙的方法打撈陷在淤泥里的

23、鐵牛，英國的布斯在媽媽的幫助下，經(jīng)過研究最終 研制出吸塵器的故事。其實，在我們剛剛送走的 20 紀(jì)這 年的時間里，人類的許多夢 想變成了現(xiàn)實。我們可以看到，人類從沒有停止對新事物的向往，正是科學(xué)家們的這些奇思妙想，才有 了許許多多偉大的發(fā)明牛頓看到蘋果落地，引發(fā)奇思妙想，發(fā)明了著名的牛頓定律；瓦 特呢，看到水壺里的水燒開了，水蒸氣把壺蓋頂起來了，想到了水蒸汽的力量，發(fā)明了蒸汽 機所以，數(shù)學(xué)家高斯說有大膽的想象，就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)那么這節(jié)課，我 們一起來談?wù)勛约旱摹捌嫠济钕?、理解題意“奇思妙想”讀口語交際的要求審清題意，理解“奇思妙想”的意思。簡略地介紹自己的奇思妙想一兩句話簡單介紹）3、介

24、紹方法、內(nèi)容。如何有條理地介紹自己想發(fā)明的物品。依據(jù)學(xué)生發(fā)言，歸納小結(jié)：講清自己想發(fā)明物品的名稱可以介紹外形（包括形狀、色彩、大小等）可以介紹特有功能、用途可以抓一方面介紹，還可以把幾方面結(jié)合起來介紹。二、小組交流，進行評議：課前同學(xué)們也展開想象的翅膀，暢想未來，通過畫畫、模型等形式把自己的奇思妙想 表現(xiàn)出來好，請舉起你的作品！l、宣布評議條件：講的內(nèi)容要符合要求，不要講現(xiàn)實生活中已經(jīng)存在的事物，要講通過自己想象 產(chǎn)生出來的想法。講的時候，說話清楚、有條理、內(nèi)容比較具體，語句通順，有意思。2、分合作小組交流，推選參與全班交流的同學(xué)師巡視指導(dǎo)）小組依照順序交流奇思妙想。根據(jù)評選條件推選參與全班交

25、流的同學(xué)。第二課時一、教師談話：上節(jié)課各小組的同學(xué)交流了自己的奇思妙想，大家有許多新奇的想法，這節(jié) 課我們先請根據(jù)評選條件各小組推薦進行全班交流的同學(xué)上臺演講展示，并評選“奇思妙 想”之星。16二、全班交流，評選“奇思妙想”之星。選擇三名學(xué)生在全班交流。全班同學(xué)依據(jù)評議條件評議。這個同學(xué)哪里說的好？你哪里還沒有聽明白，可以問問這個同學(xué)。你能夠幫助他修改一下講的不清楚，語句不通順的地方嗎？三、筆下生輝，介紹自己的一項發(fā)明：這幾個同學(xué)們說的很好，還有很多同學(xué)也很想說，但時間不允許?？墒亲约旱钠嫠济钕?又很想讓其他同學(xué)分享，怎么辦呢？請打開我們作文本，把我們的想象用語言描繪出來吧！ 讓更多的人了解我

26、們的奇思妙想，也許不久的將來，我們同學(xué)中會成為未來的“牛頓 “愛 迪生愛因斯坦范文：多功能傘我討厭下雨天。因為下雨天很麻煩。撐雨傘都需頂著風(fēng)，背雨衣有時好像雨在幫我們洗 臉。有些家長一下雨就腰酸背疼，很難受地去接自己的孩子。所以我要發(fā)明多功能雨傘。這個雨傘比普通雨傘特別。它像蚊帳一樣蓋住整個頭部。然后放在肩膀上。下身有能伸 縮的雨衣。雨衣是透明的。我發(fā)明的這把雨傘里面有 10 個按鈕，它們各有各的用處。綠的 是當(dāng)你冷或熱時，你按一下它，就會有一個小小的空調(diào)，要涼風(fēng)，要暖氣它統(tǒng)統(tǒng)都行。紅色 的是專對一下雨就腰酸的大人。你一按它就有一個小小捶背按摩機，別看它小，捶背按摩的 力氣是很大的噢！其它的按

27、鈕功能我就不一一講給你聽了。我覺得未來科學(xué)的發(fā)展，我的夢想一定會實現(xiàn) 的。環(huán)保汽我想發(fā)明一輛環(huán)保汽車。它是用特制的紙做成的，車輪很大，可以折疊，隨身攜帶，方便極了。它是用途可大 了，它四個車輪旁安裝了吸塵器，它們負(fù)責(zé)吸塵，幾十米遠的垃圾它都能吸得干干凈凈，還 可以把垃圾回收，分解、處理，加工成汽油，供自己使用。它最妙的是，它不工作的時候，我可以一按電鈕，它就變成一個精明能干的機器人，回 去幫助主人買菜、做飯、洗衣、搞清潔，一條龍服務(wù)。它工作的效力高，成本低。它還是我 的知心朋友。我傷心時，它想方設(shè)法安慰我；我高興時，它比我更高興。怎么樣，我發(fā)明的 環(huán)保汽車不錯吧！我從現(xiàn)在開始，努力讀書，嚴(yán)格要

28、求自己，為實現(xiàn)我的環(huán)保汽車而奮斗！奮斗！17全能機人每當(dāng)我看見媽媽干家務(wù)活，我的心里就會有一種心酸的感覺。因為這些活非常累，媽媽 每天起早貪黑地干活，真是太辛苦了。看到這些，我的心里閃過一個念頭發(fā)明一個全能 禁止機器人。它的外表怪模怪樣的，它的頭圓圓的，上面有一根能預(yù)知地震的天線，手臂可以隨意伸 長，眼睛黑黑的，沒有鼻子。腳下還有吸塵器，走到哪哪就會一干二凈。它的脾氣很怪，很 喜歡小朋友，只不過有人讓它生氣的話，它就會使用武力了。它的作用很大，它可以做家 務(wù)，讓家長們有更多的時間休息。它還可以去當(dāng)體育老師，為中國培養(yǎng)世界冠軍。它還能登 上月球，因為機器人的頭腦發(fā)達，登上月球說不定能發(fā)現(xiàn)外星人呢

29、！雖然這些還是夢想，不過我相信隨著科技的不斷發(fā)展，我一定能發(fā)明全能機器人。作文訓(xùn)練四我是綠小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，熱愛自然，從小樹立起愛綠、護綠的意念。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人講話，積極參與討論，大膽想象，積極表達。增強環(huán)保意識，培養(yǎng)口語交際能力。初步學(xué)習(xí)按一定的順序記敘一件事情的方法。教學(xué)重難點：培養(yǎng)口語交際能力和合作能力，口述綠色行動活動方案。學(xué)習(xí)按一定的順序記敘一件事情的方法。教學(xué)時數(shù)：三課時教學(xué)過程：第一課時（口語交際）一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、播放短片 1：美麗的景色問：看了這些美麗的圖片，你心里最想說的是什么？2、播放短片 2：破壞的周邊環(huán)境問：同學(xué)們，看了短片以后，你有什么

30、樣的感受？（請學(xué)生自由來談自己的感受 3 、那么，我們應(yīng)該怎樣做才能當(dāng)一名光榮的綠色小衛(wèi)士，這節(jié)口語交際課就讓我們起來談?wù)?。揭題，板書課題：我是綠色小衛(wèi)士二、引導(dǎo)學(xué)生選擇開展適合的活動。1 、要當(dāng)綠色小衛(wèi)士，可以做哪些事呢？請同學(xué)們看看書中的泡泡圖，這里給了我們 么提示？18給花草澆水每人負(fù)責(zé)管理一棵小樹做幾塊保護環(huán)境的宣傳牌編寫一些生動活潑的環(huán)保提示語2、對于我們這些三年級的小同學(xué)來說，還可以在什么地方做哪些事呢？學(xué)生自由說。小組交流討論：在校園內(nèi)，自己或小組打算開展什么樣的活動？小組匯報活動計劃。三、師用事例引導(dǎo)學(xué)生把事情說清楚。過渡：同學(xué)們，假如你們決定來洗桌子，你能把洗桌子這件事情說清

31、楚嗎？1、要說清楚事情，應(yīng)該把事情的哪些內(nèi)容說清楚？師相機板書：起因、經(jīng)過、結(jié)果 2、起因包括哪幾項內(nèi)容？指名說，師相機板書起因：時間、地點、人物、事件）指名說起因。3、重點指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序說事情經(jīng)過。事情的經(jīng)過是怎么樣的呢？同學(xué)們可以按照這個順序來說黑板出示） 經(jīng)過：發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)備工具具體做法指名上臺表演，師相機指導(dǎo)學(xué)生說（板書：動作、神態(tài)、語言、內(nèi)心 ，并出示有 關(guān)詞語幫助學(xué)生豐富詞匯：描寫人物的詞語：【看瞧、瞅、巡視、定睛一看、注視【想心潮起伏、尋思、沉思、想方設(shè)法、絞盡腦汁、冥思苦想、不假思索、 【做提、擰干、使勁擦、小心翼翼地洗【笑樂開了花 哈哈大笑合不攏嘴4 、通過自己的努力，事

32、情的結(jié)果是怎樣的？看到這么干凈的桌面，你心里又是怎么 的？（板書：感受）四、引用宣傳標(biāo)語，深化主題出示宣傳標(biāo)語，讓學(xué)生齊讀，進一步深化“綠色行動”的主題。美化校園，從我做起。校園是我家，清潔靠大家青草綠樹你我他 ，咱們同住一家用我們的小手放飛綠色的希望五、布置開展綠色小衛(wèi)士活動有關(guān)事項定好時間，各小組在學(xué)校內(nèi)開展一次活動，同學(xué)之間要團結(jié)協(xié)作，活動后談?wù)劯髯?的感受。利用假期在自己家或自己家的附近進行綠色小衛(wèi)士活動。193 、想想在參 綠色行 的活動中，你印象最深的事情是什么？然后試按一定的順 寫下來。第二、三課時（習(xí)作指導(dǎo)及修改作文）一、談話導(dǎo)入，引入新課同學(xué)們，上節(jié)口語交際課后，我們班進行了

33、什么行動？（在校園開展了一次綠色行 動）聽班主任說，全班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，真是一個光榮的綠色小衛(wèi)士，讓我們用掌聲表揚 自己吧。令老師更滿意的是，許多同學(xué)把這次活動的經(jīng)過和感受試寫了下來。老師看了同學(xué) 們試寫的作文，有的同學(xué)寫得很好，有的同學(xué)暫時沒有寫好。沒關(guān)系，只要在這節(jié)作文課你 認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，還能夠大膽提出自己不懂的問題，你就能寫出好作文。有信心 嗎？二、指導(dǎo)審題，明確習(xí)作要求1、出示“筆下生輝指名讀：交流自己參加綠色行動的經(jīng)過和體會。交流時，要活動的經(jīng)過和體會說清楚，還 要認(rèn)真聽別人的發(fā)言。把自己在參加“綠色行動”的活動中印象最深的事情寫下來。寫好后，讀給同學(xué) 聽聽，請別人提意見

34、，再認(rèn)真修改。2、這次習(xí)作有哪些要求？指名說，師相機板書：（1印象最深的事問：在這次綠色行動中，你印象最深的事情是什么？（2要按一定的順序來寫問：按事情的發(fā)展順序來寫，即先交代事情的起因，然后寫經(jīng)過，最后寫結(jié)果。 （3把經(jīng)過寫清楚問：要寫清楚事情的經(jīng)過，就應(yīng)該把人物的什么寫具體？（動作、神態(tài)、語言、內(nèi)心） 三、指導(dǎo)寫作，邊導(dǎo)邊說1、指導(dǎo)說事情的起因（開頭）強調(diào)要寫清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件。指多名學(xué)生說。師出示范文開頭及一些優(yōu)美詞句，幫助學(xué)生補充寫好作文開頭。范文 打造綠色環(huán)境，共建文明校園。 ”星期五下午，我們班組織了一次“綠色行 動”的活動，為凈化、美化校園出一份力。優(yōu)美詞句：保

35、護環(huán)境，人人有責(zé)。提高環(huán)境意識， 保護美好家園 。20校園是我家，清潔靠大家。青草綠樹你我他 ，咱們同住一家用我們的小手放飛綠色的希望校園是我家，清潔靠大家（3學(xué)生動筆寫或修改自己試寫的作文。2、指導(dǎo)寫事情的經(jīng)過（1）指導(dǎo)概括寫活動情況、掛圖出示一組圖片：學(xué)生在校園內(nèi)開展活動的畫面。要求：認(rèn)真觀察，畫面上的同學(xué)們在干什么？（用上“有的有的有的”的 句式來說指名說、因為這次活動是我們整個班的行動，所以寫事情經(jīng)過時應(yīng)先概括介紹整個班的情 況。然后再具體寫自己活動的情況示范文）班主任剛宣布“綠色行動”活動開始，同學(xué)們就迫不及待地忙開了?？?，有的同學(xué)揮動 著掃把打掃教室；有的提來一小桶水，舞動著抹布擦

36、玻璃、擦桌子；有的拿著花灑給花草樹 木澆水；有的則蹲在樹底下?lián)鞓淙~同學(xué)們干得多起勁呀！、學(xué)生動筆寫黑板出示一些詞語供學(xué)生參考運用）【動作】瞧、瞅、巡視、定睛一看、注視、提、擰干、使勁擦、揮動、掃、擦、澆、 蹲、撿、彎腰、洗、指兩名學(xué)生讀自己的作文，師生共同評議。（2）交流自己活動的情況、范文引路，明確寫法。出示下水文，師相機指導(dǎo)學(xué)生明確這次習(xí)作的寫作方法，以及如何評議、修改作文。 “讓開！讓開我提著一桶水走進教室，大叫把誰的衣服弄濕了，我可不管”同學(xué)們見我的態(tài)度如此“蠻橫，笑著紛紛躲開了。我一下子爬到窗戶上，拿著抹布擦室的 玻璃。玻璃上的泥點很多，擦幾下抹布全是泥。我不知換了幾盆水，擦了多少遍

37、才見到玻璃 的本色。玻璃上還有幾個黑點，好像故意和我作對似的，我使勁擦，就是擦不掉。我留意看 了看，原來是油漆點。我想用小刀刮，可是竟忘帶了。我又試著用手指甲，刮了一陣，終于 消滅了一個黑點。我高興極了，又刮起來，左手疼了，用右手指刮。過了不多久，終于把那 幾小黑點都“消滅”了。想一想，這一片段是抓住了人物的哪些方面進行描寫？（語言、動作、神態(tài)、內(nèi)心） 、指名說，師生共同評議，共同修改。重點引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序把事情經(jīng)過寫清楚，并用上一些好詞好句。（小黑板出示有關(guān)詞語）【動作】瞧、瞅、巡視、定睛一看、注視、提、擰干、使勁擦、揮動、掃、擦、澆、 蹲、撿、彎腰、洗21【內(nèi)心】心潮起伏、尋思、沉思、

38、想方設(shè)法、絞盡腦汁、冥思苦想、不假思索、 【神態(tài)】 迫不及待、小心翼翼、興高采烈、興致勃勃、樂開了花、哈哈大笑、干勁沖天、滿頭大汗 、不甘落后學(xué)生動筆寫或修改試寫的作文小組內(nèi)評議、修改作文。指名讀自己的作文，師生共同評議。3、指導(dǎo)寫事情的結(jié)果和自己的感受（結(jié)尾）指名說自己寫的結(jié)尾。師出示范文，讓學(xué)生讀后思考：范文與你自己的作文有什么不同？（照應(yīng)開頭，引 用一些宣傳標(biāo)語，深化主題）同學(xué)們看著清潔的校園，擦著額頭上的汗水笑了是呀，“彎彎腰，褪去一片污點 動動手，共創(chuàng)一片藍天綠色永遠與我們共存！、學(xué)生動筆寫黑板出示一些標(biāo)語供學(xué)生參考運用）讓我們用心去呵護綠色的世界。您的呵護將換來一片翠綠。校園是我家

39、，清潔靠大家。青草綠樹你我他 ，咱們同住一家用我們的小手放飛綠色的希望校園是我家，清潔靠大家綠色有限，愛心無限。鳥語花香的家園，需要我們共同去創(chuàng)造。讓綠色和我們一起成長。你的愛心會換來一片綠色。五、作業(yè)：把自己修改好的作文抄正。興趣作業(yè)出示一組圖片：其他學(xué)校的同學(xué)在校外進行綠色行動的活動畫面。問：這些同學(xué)又是在進行什么綠色行動？你能通過自己的想象把他們行動的過程寫下來 嗎？范文：我是綠小衛(wèi)士我的小區(qū)里有很多垃圾，樹木花草卻很少，來這里的客人都會說這里的美化綠化環(huán)境很 不好。怎么辦呢？有了。星期六，我起來吃完早餐就飛快地下樓去了。我先邀請了我的一些好朋友，問他們是否 同意來美化綠化環(huán)境，他們各個

40、都齊聲說“好。我做隊長，總共二十個人，分為五個組，22每個組有四人。下面我們就來介紹情況吧！第一組做宣傳牌，有寫“你不要亂動它，花草樹 木會害羞的還有寫“請不要亂扔垃圾 ”等等，共四塊。 然后插在小區(qū)的門口和路上的 每一個地方。第二組在打掃樓梯。第三組在打掃小區(qū)的門口。第四組在打掃小區(qū)每個放車的 地方。第四組在種樹和種花，澆水。我們的工作做好以后，我就叫他們集中，我們商量好以 后每個星期六都來這里打掃衛(wèi)生，給花草樹木澆水。我們做了這件好事，心里感到非常高興。有一句話：關(guān)心別人，快樂自己！點評：本文的小作者和朋友們通過制作宣傳標(biāo)語和開展大掃除活動，提醒人們愛護環(huán) 境，美化生活，真不愧是“綠色小衛(wèi)

41、士。同學(xué)們，相信您們也能做得更好，讓我共行動 起來，為創(chuàng)造美好的綠色家園而努力吧！我是綠小衛(wèi)士是誰在扔垃圾？是誰在砍樹木？是誰把小鳥的家毀了？是人們，是人們在扔垃圾，是人 們在砍樹木，是人們把小鳥的家園毀了。我心里想：如果我們來做綠色小衛(wèi)士，那世界一定會變的更美好。說干就干，我先約了 我的幾個小伙伴，然后說我們應(yīng)該為擁有綠色、美麗干凈的環(huán)境做點什么吧，花兒草兒 都枯萎了，地球也就少了一份美麗，我們做綠色小衛(wèi)士吧小伙伴們高興地拍著手說 呀我們向花園走去，看見花兒快枯萎了，像在說快給我喝點水吧，我太渴了們連 忙把水澆給奄奄一息的花兒們“喝吧，喝吧，喝了我再給澆給你水，你一定會開出美麗而 又芬芳的花

42、”微風(fēng)吹過，小樹苗點頭微笑，好像在說： “明年，我要把最美的綠獻給你 們我看見一個可愛的小妹妹坐在草坪上，還把自己喝過的牛奶盒，吃過的糖紙扔在草坪 上。我飛快地走過去對小妹妹說小妹妹，請你把吃過的包裝紙放在垃圾箱里好嗎？”小 妹妹害羞的點點頭，和我一起把包裝紙扔進了垃圾箱。小蘭靈機一動說我們來做幾塊宣傳牌吧于是，我們找來一些能做成宣傳牌的木 和幾支毛筆。在牌子上寫著“保護環(huán)境，人人有責(zé)。舉手之勞，美化小區(qū)我希望大家都來爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。我們都是地球媽媽的孩子，我們要保護環(huán)境，送給自己一個色 的家園。讓地球媽媽變得更加年輕、漂亮，讓我們居住的家園更舒心。讓我們趕快行動吧，做色小衛(wèi) 士！作文訓(xùn)練五寫

43、感謝教學(xué)目的：23學(xué)習(xí)寫感謝信，培養(yǎng)開展活動。語言交際和書面表達的能力。教學(xué)重點：信的格式。教學(xué)難點：信的稱呼。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入。今天老師收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給 老師的回信，這是一封什么信呢？大家看了小黑板之后就知道了出示范文）二、討論，學(xué)習(xí)感謝信的寫作方法。(l)討論感謝信的特點和用途。A 、邊聽老師念邊思考：作為什么要寫這封信呢？（六年級學(xué)生陳強拾到公文包 主動歸還失主李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學(xué)的感謝而寫的）B 、用來向別人表達感謝而的信我們稱之為什么信呢？（板書：感謝信）今天我 們就一起來學(xué)寫感謝信。請同學(xué)們聯(lián)系信

44、的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點 和用途？討論并歸納。特點：一種專用書信，用它來表達對關(guān)心幫助過自己的團體或個人的感謝之情。 (2)討論感謝信的格式。請同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫法上更要注意哪些問題？(3)歸納總結(jié)。由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報交流。師生共同歸納。感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行項格寫稱呼，第二行空兩格 寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和曰期（板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、 日期）三、寫感謝信時要注意：第一行中間稍大字體寫“感謝信開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全；正文部分要寫

45、明感謝原因，敘事要簡潔明白；祝頌語必須緊扣感謝來寫；245、署名也要寫清單位名稱或姓名。（板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚）四、明確習(xí)作要求。(1)指名讀“筆下生輝考：課文給我們提了什么要求？（寫一份感謝信給在你成長過程中關(guān)心幫助過你的人五、指導(dǎo)試寫。開頭：注意稱呼、要有禮貌。正文：寫清楚對方關(guān)愛和幫助自己的事情。寫表示感謝的話?？梢再潛P對方的可貴精神，表達向他學(xué)習(xí)的決心。其余格式與一般書信基本相同。六、學(xué)生試寫。第二課時一、繼續(xù)試寫。學(xué)生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點幫助有困難的學(xué)生。二、評議并修改習(xí)作。(1)確定評議重點。A、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次

46、習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評？B、指名回答并歸納。評議重點： a、格式是否正確？B、感謝原因是否寫清楚、合理？C、感謝之情是否表達真切充分？范文：感謝信親愛的爸爸媽媽：你們好！作為你們的女兒，我首先要感謝你們這十年來對我無微不至的關(guān)懷。不管是生 活上，還是學(xué)習(xí)上，都是很關(guān)心我的。先來談?wù)勆钌系陌伞Ｔ谖宜臍q那年的一個晚上，我 和爸爸媽媽睡得正香的時候，我突然被肚子的一陣劇痛驚醒了。為了不吵醒你們，我只好強 忍著?？墒嵌亲釉絹碓酵?，我不得不叫出聲來。不巧，你們被我的叫聲驚醒了，你們急忙跑 到我房間，問我怎么了。我指著肚子，帶著哭聲說媽媽、爸爸肚子痛，好痛啊說 完，我便大哭起來了。因為肚子

47、的劇痛，我不得不滾下床來，在地上抱著肚子打滾。我也看 到了，你們的臉上充滿了焦急的神情。我的病情越來越嚴(yán)重，已經(jīng)發(fā)展到了嘔吐了，爸爸急 忙拿來一個盆子，幫我接嘔出來的東西。媽媽急忙對爸爸說看樣子，得馬上看醫(yī)生了 說完，就讓爸爸背著我，媽媽給我一杯牛奶，叫我把它喝了。我喝完牛奶，反而嘔得更厲害25了，爸爸急忙背我到醫(yī)院檢查，原來是小腸蠕動，醫(yī)生還給我開了藥，我吃一些就沒事了。 啊，原來你們也是那么關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績下降時，你們會耐心地指導(dǎo)我。有時我學(xué)習(xí)專心時，你們會鼓勵我。爸爸、媽媽，你們放心吧，我會好好學(xué)習(xí)的！祝你們身體健康！工作順利！你們的女兒：張瑞源2015 4 月 7 日感謝信

48、親愛的吳老師：您好！謝謝您努力給我傳授知識，讓我在考試中取得了 99 分的好成績。老師，如果我 們是花草樹木，您就是一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；如果我們是星星，您就是陪伴在 我們身邊的月亮；如果我們是魚兒，那您就是供養(yǎng)我們的大海。老師，您無私奉獻的精神， 都是我必須學(xué)習(xí)的地方。老師，您真是太偉大了，您每天晚上都不辭勞苦地為我們批改作 業(yè)，好像不知疲勞似的。老師，我們一定會在您的帶領(lǐng)下，為我們?nèi)?班獲取更多、更高 的榮耀。在這里我祝福吳老師身體健康，萬事如意！您的學(xué)生：黃在鑫 2015 5 月 7 日感謝信親愛的吳老師：您好！這個學(xué)期以來，您用巧妙的方法讓我們班不斷上進，讓我們班獲得了很多的

49、榮 譽。為此我們非常地感謝您！為了培養(yǎng)我們的集體榮譽感，您以小組為單位，設(shè)了一本“功過簿”。要是該組的成員 被表揚了，這組就能加上一分。相反的，要是組里的成員被批評，就被扣分。每周總結(jié)一 次，最后一名的小組就要掃清潔區(qū)。學(xué)期結(jié)束，還會對第一名的小組進行嘉獎。自從這方案 實施以后，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高，紀(jì)律也很好，好人好事也越來越多。甚至很多同學(xué)搶著 幫同學(xué)值日，以爭取為小組加分。也為值日生減輕了負(fù)擔(dān)。我們都覺得您所用的方法非常的 好。您看，教室的地板干凈了，愛亂扔垃圾的現(xiàn)象少了，讓原來清潔落伍的我們變成了第一。我們個個都成了清潔工程的小衛(wèi)士了。為了開闊同學(xué)們的視野，您對為圖書角捐獻圖書的同學(xué)進

50、行表彰。這激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家紛紛把自己看厭的，多余的書籍捐了出 來?？粗絹碓蕉嗟膱D書，同學(xué)們高興地笑了。大家從心底里感謝您親愛的吳老師！老師，您講的課也是多么的精彩??！常常讓我聽得入了神。有時，您把我們帶進了遼闊 的大草原；有時，您又把我們領(lǐng)進了充滿神秘色彩的廬山是您，讓我們在知識的海洋里 盡情地翱翔!謝謝您，吳老師。謝謝您教給我們知識，謝謝您對我們的關(guān)愛！26祝您身體健康，萬事如意！您的學(xué)生：梁端玉 2015 5 月 7 日作文訓(xùn)練六有趣的現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過回憶平時觀察中、學(xué)習(xí)中、生活中的發(fā)現(xiàn)及實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，拓展學(xué)生的寫 作空間。讓學(xué)生寫自己的新發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識和積極關(guān)注生

51、活的態(tài)度。寫入、寫事、寫物、寫家鄉(xiāng)、寫現(xiàn)象都可以，形式不限，無論多小的發(fā)現(xiàn)，只要是 自己眼中的發(fā)現(xiàn)都有價值，都可以寫。教學(xué)重點：l、要把發(fā)現(xiàn)了什么及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。2、把自己發(fā)現(xiàn)過程中的心情滲透在字里行間。教學(xué)準(zhǔn)備：提前一周布置學(xué)生留心觀察周圍的事物，或做一些實驗制作，看看有什么發(fā)現(xiàn)，把 自己的發(fā)現(xiàn)記下來。準(zhǔn)備一盤輕音樂磁帶。教學(xué)過程：第一課時一、師述導(dǎo)入，激情引趣1、故事導(dǎo)入同學(xué)們，法國大雕塑家羅丹曾經(jīng)說過“美的事物到處都有，對于我們的眼睛，不是 有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)牛頓留心觀察樹上的蘋果總是掉在地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦 特發(fā)現(xiàn)壺蓋被開水頂起來，引發(fā)思考，創(chuàng)造發(fā)明了蒸汽機。今天，我給大家

52、講一講，我最近鮮為人知的發(fā)現(xiàn)（一盆袖珍水竹2、老師講述：我愛養(yǎng)花，但不善養(yǎng)花。家里養(yǎng)過各種各樣的花，但好多花都像過客一樣，只一兩個季 節(jié)，就在我眼前消失了。只有那盆水竹，從別人家分盆時，它只有六七根莖葉。三年來它已經(jīng)長成茂盛的一大盆，還分出去幾小27盆呢。每天我去給水竹澆水，都對它進行一番觀察。它青青的筷子粗細的綠莖，高高地頂著 傘狀的綠頁，那形狀像廣場上的小噴泉，又像是節(jié)日里綻放的禮花，真是美麗動人。它那從 根部冒出來的小芽，孕育著勃勃生機。有一天，我去給水竹澆水，啊，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，從水 竹那細長的綠頁中間發(fā)出了幾個牙簽般的葉芽就像一位慈祥的父親頭頂著自己可愛的孩子一樣。難道水竹的葉也有繁殖

53、能力？抱 著試試看的心理，我把那帶葉芽的葉子剪下來，埋在一個小花盆里，不幾天，那葉芽兒竟抽 出了半尺高的細嫩的莖，每個莖上都散開了三四片小葉子。一盆袖珍水竹就這樣誕生了，真 有趣！我情不自禁地贊嘆，水竹的生命力、繁殖力是多么旺盛?。?、學(xué)生討論聽了老師的講述，你知道老師發(fā)現(xiàn)了什么？當(dāng)時的心情如何？怎樣發(fā)現(xiàn)的？二、憶發(fā)現(xiàn)、入情境l、引發(fā)回憶師：同學(xué)們，你一定也有過這樣興奮的時刻“啊，我發(fā)現(xiàn)了”那么你發(fā)現(xiàn)了什么？ 怎樣發(fā)現(xiàn)的？可以從生活觀察中去想，如：奶奶喂的母雞一天天地長大，一天你發(fā)現(xiàn)母雞要生蛋了；你家的小狗或小貓要當(dāng)媽媽了； 你發(fā)現(xiàn)植物也會睡覺，動物也有自己的語言；你發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)愛學(xué)習(xí)了也可以

54、從周圍的環(huán)境變化去想，如：三八河水變清了，校 園變得寬闊整潔了也可以從常識課的實驗制作中去想，如雞蛋浮上來了，花兒變色 了2、學(xué)生回顧（播放音樂）在舒緩的樂曲聲中，學(xué)生凝神靜思，搜索曾有過的發(fā)現(xiàn)或近來的新發(fā)現(xiàn)，想清楚發(fā)現(xiàn)了 什么，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過怎樣，當(dāng)時的心情如何？三、說發(fā)現(xiàn)，共分享1、小組交流在四人小組內(nèi)把自己的發(fā)現(xiàn)說給小組的同學(xué)聽，要說清發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，怎么發(fā)現(xiàn)就怎么 說，還要表達出自己當(dāng)時的心情。2、集體交流小組推薦說得好的把自己的發(fā)現(xiàn)講給全班同學(xué)聽，其他同學(xué)可做詢問、補充、評議。 3、教師小結(jié)同學(xué)們，剛才講得生動精彩，特別是把發(fā)現(xiàn)的過程講得具體細致，把自己發(fā)現(xiàn)的快樂也 帶給了大家，很好！第二課時

55、一、定材料，擬題目為了寫好作文，我們必須擬訂一個好題目。先確定自己要寫什么內(nèi)容，再想一想，給自28己的發(fā)現(xiàn)加一個什么題目，才能更吸引人呢？（學(xué)生設(shè)想答案：我發(fā)現(xiàn)媽媽變了；弟弟，我 愛你；小狗要做媽媽了；紙牌魔術(shù)揭密；神奇的雙色花；我的新發(fā)現(xiàn)）二、寫發(fā)現(xiàn)，抒真情1、習(xí)作導(dǎo)入還有許多同學(xué)要講，可是由于時間關(guān)系不能一一滿足，那么就請你提起筆，無拘無束， 自由自在地寫下你的驚喜發(fā)現(xiàn)，與老師共享你發(fā)現(xiàn)的快樂。2、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)三、品發(fā)現(xiàn)，談收獲1、分別選取不同類的文章放在實物影儀上展示，師生共同評議。評議標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)現(xiàn)了什么，以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚了沒有。學(xué)生讀自己的作文最滿意的地方，讓大家共同欣賞。

56、總結(jié)，同學(xué)們，這節(jié)課我們從說到寫描述了自己生活中、學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，共同分享 了彼此的快樂，同時我們也懂得了美到處都有，對于我們的眼睛，不是沒有美而是缺少發(fā) 現(xiàn)。只要我們留心觀察周圍的事物，積極關(guān)注生活，你就會有新的發(fā)現(xiàn)，增長新的本領(lǐng)，說 不定在你們中間也會出現(xiàn)像牛頓瓦犄一樣的大科學(xué)家。希望同學(xué)們養(yǎng)成愛觀察，多思考，勤 動筆的好習(xí)慣，那么寫作文就不會感到無話可說，無從下筆了。課后，請同學(xué)們把自己的作文，再讀幾遍，再修改補充，謄抄出 來。范文：一次有的發(fā)現(xiàn)在我四歲的時侯，一個星期天的下午我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，那就是一個不死的昆蟲蜈 蚣。那天下午，我準(zhǔn)備在地下種我吃的桃籽，想吃自己種的桃，可是在我挖土的時

57、候，突然 發(fā)現(xiàn)幾只蜈蚣，從地里往外爬，我想起了西游記里，蜈蚣那樣兇惡，我的心里涌出一個念 頭，這只蜈蚣一定破壞我的種子，所以，我就要殺死它。于是，我就灌了一杯水，給它來了 個水淹七軍，想把它淹死，嘿！讓我大吃一驚，它居然沒有死，還把自己的身體浮在水面 上，我還不信整不死你，我用殘酷的刑法，把你的肉割下來，我就拿了一把小刀，割了好幾 下，它都成一段一段的了還活著，我?guī)е闷嫘娜ド暇W(wǎng)查知識，果然不錯，原來，這個蜈蚣 是低智能昆蟲，把它切成一段一段的不死是它把生命分散在身體各個部位，所以，即使頭爛 了也不會死的，可沒有淹不死的原因，讓我想可能是它身體輕的緣故吧！我又想，它吧生命 分散在各個部位，我踩

58、到它各個部位一定會死吧，一試，果然死了，我剛樂的時候臭味就來 了，看來我著大山壓死大蜈蚣死了也和我斗。自然界中真奇妙呀！29一次有的發(fā)現(xiàn)這幾天北?？傁掠辏覐钠邩前l(fā)現(xiàn)了彩虹。由于我家住七樓，所以一抬頭就能看見天空了。這天我往陽臺一站，看見了彩虹。它像 太陽的七個女兒，親密無間；又象太陽公公送給藍天婆婆的七條彩綢帶。我想：彩虹為什么 會有七種顏色呢？為什么雨后才會有彩虹呢？帶著這些疑問，我翻開了自然百科仔細察 看。原來，太陽有七種顏色。由于紅波最長，所以看到太陽都是紅的。當(dāng)這些光遇水反射 時，就會出現(xiàn)彩虹。大自然多有趣呀！我以后要多親近大自然，從大自然中獲取多種多樣的知識，以后好為 我們偉大的祖

59、國，為全球的人民做貢獻。有趣的現(xiàn)記得在二年級的時候，我有一個有趣的發(fā)現(xiàn)有一天，媽媽給我買回了五條金魚，一條黑金魚，三條紅金魚，還有一條紅白相間的小 金魚。一買回來，我就給它們喂食，它們都搶著吃，吃東西的樣子也很好笑。晚上，我還念念不忘那五條金魚，我總是睡覺前去看金魚。一次，看完電 視，已經(jīng) 9 點多了，我又去看我心愛的金魚，發(fā)現(xiàn)它們一動不動，是不是睡著了，可是它們卻沒有閉眼 睛。我非常奇怪，我就去問爸爸， 爸爸也不知道，我和爸爸去網(wǎng)上查答案，才知道其中的 奧秘金魚沒有眼皮，是睜著眼睛睡覺的。我興奮極了金魚睜著眼睛睡覺的奧秘讓我 給發(fā)現(xiàn)了。只要在大自然和生活中處處留心，就可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象，

60、還可以學(xué)到新知識呢！有趣的現(xiàn)我最喜歡養(yǎng)魚了， 我和魚的交流中我發(fā)現(xiàn)了魚的一個奇特的習(xí)性。不！可以說是關(guān)于 魚的秘密。下面我就向大家介紹一下我是怎么發(fā)現(xiàn)的吧：有一天下午，我去魚釭里喂魚，喂 了好半 天，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的，眨也不眨一下。我心想：難道魚不閉眼睛的？ 睡覺也睜著兩只小眼睛？于是我就貓著腰坐在那，直道看得眼睛有些庝、腰酸背 痛。一直 看了三個多小時我發(fā)現(xiàn)每個魚缸的魚確實是睜著眼晴的呀這時爸爸進屋來了，對著我哈哈 大笑起來，說道:“你這個小家伙怎么像一只貓在準(zhǔn)備偷吃魚 呢？”我對爸爸?jǐn)[擺手告訴他 別吵并且對著他的耳朵說：我發(fā)現(xiàn)魚不會閉眼睛，爸爸你知道為什么嗎？爸爸說： “我也不知