關(guān)于五年制高職成本會計(jì)教學(xué)模式改革的探索

1、關(guān)于五年制高職本錢會計(jì)教學(xué)形式改革的探究關(guān)于五年制高職本錢會計(jì)教學(xué)形式改革的探究如今企業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大，市場競爭日趨劇烈，企業(yè)為了在競爭中消費(fèi)和開展，除了加強(qiáng)對消費(fèi)過程的控制，降低產(chǎn)品本錢外，還要注意進(jìn)步產(chǎn)品質(zhì)量，不斷開發(fā)新產(chǎn)品。正是在這種情況下，才形成了現(xiàn)代的本錢會計(jì)，其使用率越來越高，對從業(yè)人員的要求也越來越高。因此，我們在這方面的教學(xué)也要不斷地改革創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)社會與國家的需求。一、認(rèn)清現(xiàn)階段五年制高職本錢會計(jì)教學(xué)中的缺乏1.對本錢會計(jì)重視缺乏本錢會計(jì)更趨于應(yīng)用，在企業(yè)管理中起著舉足輕重的作用，但是，高職院校中的本錢會計(jì)教學(xué)由于長期受應(yīng)試教育影響，現(xiàn)階段的會計(jì)教學(xué)沒有將其作為教授的重點(diǎn)

2、，很多老師也沒有投入過多的精力去學(xué)習(xí)與教學(xué)，師生的重視力度都不夠。傳統(tǒng)的高職會計(jì)仍以課堂教學(xué)作為中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)根本上是老師講，學(xué)生聽；老師寫，學(xué)生抄；老師考，學(xué)生背的灌輸形式，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，導(dǎo)致學(xué)生動手才能差。2.教材的理論性不夠完善本錢會計(jì)開展于近幾十年，并在開展中不斷融入新的理念，其制度與操作都有著不斷的變化，可是我們的教材照舊是以前的教材，內(nèi)容陳舊，形式呆板，實(shí)用性不強(qiáng)。導(dǎo)致教出來的學(xué)生只能考試，而不能從事簡單的本錢會計(jì)操作。傳統(tǒng)的高職會計(jì)教學(xué)形式套用了傳統(tǒng)的本錢專科會計(jì)的教學(xué)思想，根本上仍是學(xué)術(shù)教學(xué)，有的只是簡單地把培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立需要的專門人才改為培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立

3、需要的應(yīng)用型、技能型人才。3.創(chuàng)新意識不強(qiáng)本錢會計(jì)要求在理論的根底上，對企業(yè)的本錢進(jìn)展搜集、核算、分析，從而實(shí)現(xiàn)本錢控制與本錢預(yù)算的目的。但是，在教學(xué)中的本錢會計(jì)，數(shù)據(jù)是現(xiàn)成的，公式是統(tǒng)一的，核算是一成不變的，因此學(xué)生無需創(chuàng)新，只要模擬、套用就可以了。4.教學(xué)與就業(yè)脫節(jié)傳統(tǒng)教學(xué)形式中的本錢會計(jì)教學(xué)內(nèi)容，更趨于考試與考證，與理論應(yīng)用的本錢會計(jì)相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致我們所教出來的學(xué)生無法勝任會計(jì)職務(wù)，甚至放棄會計(jì)專業(yè)。二、社會經(jīng)濟(jì)開展對現(xiàn)代本錢會計(jì)教學(xué)形式的要求1.從實(shí)際出發(fā)現(xiàn)代高職會計(jì)教學(xué)形式針對的是會計(jì)職業(yè)工作崗位，假設(shè)將崗位分解，就是面向工作崗位要求的技能模塊。從教學(xué)主客體本文由論文聯(lián)盟.LL.搜集

4、整理上說，現(xiàn)代高職會計(jì)教學(xué)形式是面向?qū)W生、以學(xué)生為本的；從詳細(xì)內(nèi)容上說，現(xiàn)代高職會計(jì)教學(xué)形式的教學(xué)內(nèi)容就是會計(jì)職業(yè)工作崗位模塊及其組合。2.構(gòu)造合理教學(xué)形式是指向教學(xué)構(gòu)造的，是影響教學(xué)目的達(dá)成的諸要素在一定時(shí)空構(gòu)造內(nèi)或某一教學(xué)環(huán)節(jié)中的組合，這就要求縱向教學(xué)構(gòu)造要順序銜接，橫向教學(xué)構(gòu)造要構(gòu)造合理，教學(xué)模塊要組合恰當(dāng)。3.理論技術(shù)信息化建立以單元知識與技能為系列的會計(jì)教學(xué)單元庫、模塊庫，建立會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，增加內(nèi)容全面、樣板性強(qiáng)的多層次、多方位的綜合性實(shí)驗(yàn)工程等，擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)工程內(nèi)容，使之包括會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、管理睬計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、金融等，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)室硬件的檔次，裝備專職的實(shí)驗(yàn)員，實(shí)現(xiàn)會計(jì)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代

5、化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，組建模擬公司、計(jì)算機(jī)中心、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等。三、以社會需求為指引，創(chuàng)新改革本錢會計(jì)教學(xué)形式1.引入工程教學(xué)法工程教學(xué)法是指從學(xué)生實(shí)際應(yīng)用技能出發(fā)，將學(xué)生在校期間應(yīng)掌握的技能分成假設(shè)干個(gè)工程，每個(gè)工程的構(gòu)造形式均圍繞該技能，與就業(yè)崗位工作任務(wù)親密相關(guān)的行動化學(xué)習(xí)任務(wù)。工程教學(xué)法需要把書中幾個(gè)重要知識點(diǎn)分為幾大工程，例如根據(jù)本錢會計(jì)詳細(xì)核算內(nèi)容將核算方法分為品種法、分步法、分批法，將這幾種方法確定為應(yīng)完成任務(wù)，明確各工程學(xué)習(xí)目的與工作任務(wù)，將掌握理論知識和理論技能等作為工程教學(xué)法的目的，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足高職高專人才的培訓(xùn)需求，同時(shí)也是滿足企

6、業(yè)對職業(yè)技能型人才才能素質(zhì)的要求。2.應(yīng)用圖示教學(xué)法本錢會計(jì)教學(xué)內(nèi)容從宏觀角度來說，一是本錢核算局部，二是本錢控制與管理局部。本錢核算局部可以采用工程教學(xué)法進(jìn)展工程分析學(xué)習(xí)，而本錢控制與管理局部可以應(yīng)用圖示教學(xué)法。圖示教學(xué)法可以使教學(xué)內(nèi)容形象化，抽象理論詳細(xì)化，零碎知識系列化，便于學(xué)生理解和掌握知識。如輔助消費(fèi)本錢、制造費(fèi)用等一般期末轉(zhuǎn)出后結(jié)平，消費(fèi)費(fèi)用最終都?xì)w集到根本消費(fèi)本錢賬戶中。這時(shí)可以使用根本消費(fèi)本錢的T字賬戶，使得結(jié)轉(zhuǎn)過程形象生動，學(xué)生可以清楚地看到消費(fèi)本錢是從哪結(jié)轉(zhuǎn)，要結(jié)轉(zhuǎn)到哪去的過程。3.運(yùn)用多媒體教學(xué)由于本錢會計(jì)核算公式多，費(fèi)用分配表、費(fèi)用明細(xì)賬和本錢計(jì)算單多，用黑板板書不僅非

7、常浪費(fèi)時(shí)間，而且也不可能將所有表格都板書出來。而多媒體教學(xué)，可以通過教學(xué)課件的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更直觀地演示教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對理論教學(xué)的理解。多媒體技術(shù)在會計(jì)教學(xué)上的應(yīng)用是會計(jì)教學(xué)現(xiàn)代化的需要和開展趨勢，多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)作為現(xiàn)代教育技術(shù)開展的集中表達(dá)和重要組成局部，以圖、文、聲、像并茂，具有直觀、詳細(xì)、生動和使用快捷、方便等特點(diǎn)。通過多媒體教學(xué)，可以將事先制作好的公式、費(fèi)用分配表、本錢計(jì)算單等在教學(xué)過程中一一展現(xiàn)。在教學(xué)過程中，也可以較迅速地將前面所學(xué)知識點(diǎn)調(diào)出，加深穩(wěn)固學(xué)生印象。并且可以和當(dāng)今制造業(yè)的開展形勢結(jié)合起來，利用多媒體播放企業(yè)消費(fèi)全過程，使學(xué)生形象直觀地理解企業(yè)工藝流程以及本錢計(jì)算的全過程，這樣可以改變過去單一的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步教學(xué)效率。4.改革考核方式根據(jù)高職高專會計(jì)專業(yè)的培訓(xùn)目的和課程設(shè)置特點(diǎn)，應(yīng)采用以考核知識的應(yīng)用技能與才能程度為主的，理論考試與理論技能考核相結(jié)合的課程考核形式，以促進(jìn)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。加大實(shí)訓(xùn)力度，開設(shè)仿真手工會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)代高職本錢會計(jì)教學(xué)形式是高職會