2022校園開展垃圾分類活動總結(jié)范文（通用18篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 校園開展垃圾分類活動總結(jié)范文通用18篇 2022校內(nèi)開展垃圾分類活動總結(jié)范文通用18篇 2022校內(nèi)開展垃圾分類活動總結(jié)范文 篇1 由同學向家庭發(fā)出垃圾分類我先行和垃圾不落地，德清更漂亮的建議，由同學將垃圾分類相關(guān)學問帶給家庭成員 1、進步環(huán)保意識，樹立分類觀念。 通過校內(nèi)播送、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣揚、訓練和提倡工作，說明垃圾對社會生活造成的嚴峻危害，宣揚垃圾分類的重要意義，呼吁同學的樂觀參加。同時教會同學垃圾分類的學問，使同學進展垃圾分類漸漸成為自覺和習慣性行為。 2、各班加強宣揚培訓，普及分類方法。 各班采納不同形式：如同學上網(wǎng)查資料、

2、圖片，或進展調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進展溝通，互相受訓練，讓同學學會分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣;對分類工作做得好的班級進展表揚嘉獎，樹立典型，介紹閱歷，強化推廣。 3、開展垃圾分類班隊主題活動。 我校各班和少先隊部共同協(xié)作，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊主題訓練活動。全班的同學分為不同的組別，以不同的主題來進展向大家展現(xiàn)垃圾分類的日經(jīng)常識。例如班隊的題目新奇獨特，如舉手之勞，轉(zhuǎn)變世界，小小環(huán)保袋，還我美妙心愿等。主題的班隊內(nèi)容非常豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過活動，讓全校同學理解了更多的垃圾分類學問，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

3、 4、成立師生垃圾分類宣揚志愿隊。 學校成立25人的教師垃圾分類宣揚志愿隊及40人的同學垃圾分類宣揚志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻催促師生在日常教同學活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣揚志愿隊員進展評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓舞同學們都來理解垃圾分類，都樂觀參加垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。 5、制定措施，落實到位。 學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上可回收和不行回收標志，并且通過播送宣揚，告知同學在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進展處置。并且鼓舞各

4、班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方我校同學每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)省意識，還體驗到了其中的樂趣。 2022校內(nèi)開展垃圾分類活動總結(jié)范文 篇2 努力推動學校垃圾分類工作，號召全校師生樂觀參加到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保安康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氣氛。 一、建立機制，長效管理 1、部門聯(lián)動，全員參加：建立垃圾分類試點工作指導小組、學校黨支部、教育處、校務辦、工

5、會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生樂觀參加。 為了扎實、有效地推動垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調(diào)，進步各級、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作指導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設圖文并茂的專欄;校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負責各學科環(huán)境浸透訓練，各學科訓練中有浸透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料?？倓仗帲簽榛顒庸┙o支持與保障。 2、創(chuàng)立形式，簡便易行：在學校構(gòu)建日常垃圾按有害垃圾、可回收物、其他垃圾三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的小分類、大分流搜集形式。 3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管

6、理：將學校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時在校內(nèi)通過評比垃圾分類優(yōu)秀宣揚員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓舞先進。 二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作，逐步納入常規(guī)管理 1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、標準、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。 2、嚴格根據(jù)上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運削減占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，削減垃圾數(shù)量達50%以上。 (2)削減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)

7、生嚴峻的危害;土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能削減危害性。 (3)變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，便利面碗5-6億個，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于消費1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。消費垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。 (4)堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進展分類，同時也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我

8、們生存的空間真正變得干凈、光明! 2022校內(nèi)開展垃圾分類活動總結(jié)范文 篇11 一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識 一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類訓練嬉戲化。以學前訓練一園一品目的，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編垃圾分類小飛車繪本。以繪本為載體，進展垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。 二是編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類訓練課程化。為了進步垃圾分類知曉率，縣訓練局引導學校自行組織科學、美術(shù)、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)同學認知規(guī)律不同，首次編制了適用于學校低段和高段

9、的?垃圾分類，小事從我做起?校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿意不同層次同學需要，并在XX學校進展了教材首發(fā)儀式。縣訓練局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參加率到達100%。 三是建立首個校內(nèi)展現(xiàn)館，實現(xiàn)垃圾分類訓練智能化?？h訓練局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持關(guān)心下，在XX學校成立全縣首個垃圾分類校內(nèi)展現(xiàn)館，估計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展現(xiàn)垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，同學還可通過觸屏式多媒體設備進展垃圾分類學問的學習，系統(tǒng)可根據(jù)同學的選擇和推斷即時進展互動式教學。 二、建立節(jié)省型校內(nèi)，踐行環(huán)境理念

10、一是深化光盤行動，弘揚節(jié)省傳統(tǒng)。自20 xx年起，縣訓練局組織全縣87所中學校、幼兒園開展光盤行動。在各中學校餐廳誰知盤中餐，粒粒皆辛苦、一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛等光盤行動主題宣揚語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計已張貼宣揚品20 xx余幅。局部學校開展了泔水稱重評比，并將評比結(jié)果量化上墻，以班級為根本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向班級比，讓光盤行動落實于行動，做到光盤行動常規(guī)化。 二是掌握廚余垃圾數(shù)量，實現(xiàn)無害化處理。20 xx年開頭，根據(jù)省食品平安縣創(chuàng)立要求，縣內(nèi)全部學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的生態(tài)科技進展統(tǒng)一搜集、運輸、處置。以經(jīng)濟杠桿

11、掌握餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾根據(jù)重量以105元/噸的標準收取相應費用，從而促動學校合理配置食品，從源頭上杜絕鋪張。嚴格執(zhí)行?浙江省餐廚垃圾管理方法?，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20 xx0元以下的罰款。 三是建立才智生態(tài)校內(nèi)，節(jié)省財產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學活動，逐步削減廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣訓練系統(tǒng)辦公正臺，實現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用才智訓練平臺，開展在線調(diào)查和測試，節(jié)省了物質(zhì)本錢和時間本錢，年均節(jié)省資金8萬余元。引導各校開展干凈教材傳遞行動，訓練同學愛惜書本，將音樂、美術(shù)等局部教材傳遞給低班級連續(xù)使用，實現(xiàn)局部教材的循環(huán)

12、利用，年均節(jié)省教材20 xx0余冊，節(jié)省資金16萬余元。 三、打造兩美化校內(nèi)，營造環(huán)境氣氛 一是設置分類垃圾桶，實現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學校樂觀響應漂亮德清 生態(tài)德清建立號召，開展垃圾分類行動，已設置分類垃圾桶4000余個，并結(jié)合校內(nèi)文化建立，在粘貼分類標識的根底上對垃圾桶進展美化，使垃圾桶也成為校內(nèi)的一道靚麗風景。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原那么，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計等工作。對易腐類垃圾做到日產(chǎn)日清。 二是設立垃圾分類專管員，落實垃圾分類處置工作。全縣各學校根據(jù)本校實際，成立了名為

13、生態(tài)衛(wèi)士垃圾分類專管員隊伍，總計1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等全部區(qū)域都施行專人負責，對垃圾分類工作進展監(jiān)視，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標。在試驗室建立垃圾分類工作雙衛(wèi)士制度，由一名試驗員和分管指導組成，共同負責有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了試驗室危急廢物管理制度，并將試驗室危急廢物交由有危急廢物經(jīng)營答應證的危急廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴格執(zhí)行危急廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅守平安紅線不放松。 三是成立垃圾分類宣揚志愿者團隊，助推文明城市建立。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)立、穩(wěn)固衛(wèi)生縣城復評，縣訓練局組織學校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明

14、等理論訓練活動，四中、XX中學等學校組織師生成立了首個志愿者小分隊、四葉草社團，向公眾宣揚垃圾分類學問、發(fā)放垃圾分類宣揚圖冊、勸導居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參加垃圾分類宣揚訓練理論活動，開展理論活動11次。 四是小手拉大手，發(fā)揮1+1+1形式的帶動效應。根據(jù)訓練一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、促進整個德清的要求進一步推動垃圾分類工作。由同學向家庭發(fā)出垃圾分類我先行和垃圾不落地，更漂亮的建議，由同學將垃圾分類相關(guān)學問帶給家庭成員，累計發(fā)放建議書6萬余份。在社區(qū)開展垃圾分類學問小課堂我是文明小教員家庭垃圾分類達人大比拼等活動80余場，引導更多居民成為垃圾

15、分類的參加者、理論者和推廣者。 2022校內(nèi)開展垃圾分類活動總結(jié)范文 篇12 我校于9月開展大力宣揚垃圾分類處理活動。我班師生樂觀響應并開展了以“樂觀參加垃圾分類，制造學校美麗環(huán)境活動，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下： 一、宣揚垃圾分類學問，培育環(huán)境保護意識 有人估計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對同學進展垃圾分類學問的宣揚。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓同學理解我國的環(huán)境狀況，明確目的，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個小組；大家樂觀行動起來，將黑板報內(nèi)容設為“垃圾分類專題，同學的自我訓練

16、力量得到了充分發(fā)揮。 二、制定措施，落實到位 班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收和“不行回收標志，并且通過播送宣揚，告知同學在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進展處置。并且鼓舞設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方同學每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內(nèi)，不能亂扔。 三、開展垃圾分類理論活動，培育環(huán)境行為習慣 良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵唯恐很難見效。根據(jù)同學實際，開展各類垃圾分類理論活動。如進展“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家理論活動競賽，以及將活動延長至家庭，調(diào)查自家生活垃 圾構(gòu)成狀況，并作合理分類；將

17、垃圾分類活動與綜合理論活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類學問在同學心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。 “垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停頓，不僅要讓垃圾分類在校內(nèi)扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參加的良好氣氛。 2022校內(nèi)開展垃圾分類活動總結(jié)范文 篇13 1、進步環(huán)保意識，樹立分類觀念。 通過校內(nèi)播送、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣揚、訓練和提倡工作，說明垃圾對社會生活造成的嚴峻危害，宣揚垃圾分類的重要意義，呼吁同學的樂觀參加。同時教會同學垃圾分類的學問，使同學進展垃圾分類漸漸成為自覺和習慣性行

18、為。 2、各班加強宣揚培訓，普及分類方法。 各班采納不同形式：如同學上網(wǎng)查資料、圖片，或進展調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進展溝通，互相受訓練，讓同學學會分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣；對分類工作做得好的班級進展表揚嘉獎，樹立典型，介紹閱歷，強化推廣。 3、開展垃圾分類班隊主題活動。 我校各班和少先隊部共同協(xié)作，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊主題訓練活動。全班的同學分為不同的組別，以不同的主題來進展向大家展現(xiàn)垃圾分類的日經(jīng)常識。例如班隊的題目新奇獨特，如“舉手之勞，轉(zhuǎn)變世界，“小小環(huán)保袋，還我美妙心愿等。主題的班隊內(nèi)容非常豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過活

19、動，讓全校同學理解了更多的垃圾分類學問，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。 4、成立師生垃圾分類宣揚志愿隊。 學校成立25人的教師垃圾分類宣揚志愿隊及40人的同學垃圾分類宣揚志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻催促師生在日常教同學活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣揚志愿隊員進展評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓舞同學們都來理解垃圾分類，都樂觀參加垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。 5、制定措施，落實到位。 學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收和“不行回收標志，并且通過播送宣揚，告知同學在

20、扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進展處置。并且鼓舞各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方我校同學每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)省意識，還體驗到了其中的樂趣。 2022校內(nèi)開展垃圾分類活動總結(jié)范文 篇14 金山初級中學作為首輪金山區(qū)學校垃圾分類試點學校，努力推動學校垃圾分類工作，號召全校師生樂觀參加到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保安康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會都來關(guān)心生活垃圾分類工作，

21、踐行生活垃圾分類的良好氣氛。 一、建立機制，長效管理 1、部門聯(lián)動，全員參加：建立垃圾分類試點工作指導小組、學校黨支部、教育處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生樂觀參加。 為了扎實、有效地推動垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調(diào)，進步各級、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作指導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設圖文并茂的專欄;校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負責各學科環(huán)境浸透訓練，各學科訓練中有浸透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料。總務處：為活動供給支持與保障。 2、創(chuàng)立形式，簡便

22、易行：在學校構(gòu)建日常垃圾按有害垃圾、可回收物、其他垃圾三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的小分類、大分流搜集形式。 3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時在校內(nèi)通過評比垃圾分類優(yōu)秀宣揚員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓舞先進。 二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作，逐步納入常規(guī)管理 1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、標準、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。 2、嚴格根據(jù)上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(含參加垃圾清運)公司簽訂清運合同，并隨時監(jiān)控垃圾清運狀

23、況。準時根據(jù)不同分類與垃圾清運公司聯(lián)絡，完成分類清運工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。 3、支配保潔員進展垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。 4、做好學校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。 5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)訓練活動的后勤保障工作。 6、常常性做好橫幅等宣揚工作。 三、制定嚴格的垃圾分類制度及施行細那么 垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。 回收時間及地點：物品按類分放，不行回收類放垃圾筒集中處理 回收收入：各班回收收入充作各班班費。 施行要點：全校師生共同參加垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回

24、收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。 四、全面推動垃圾分類訓練宣揚活動，努力提升知曉率和踐行率 1、通過各種途徑開展垃圾分類專題常態(tài)宣揚活動。 學校通過教師大會、班會課、升旗儀式國旗下講話、安康訓練、環(huán)境訓練專題訓練、紅楓葉播送臺、板報、宣揚欄、宣揚橫幅、建議書、告家長書、大屏幕、專題講座等多種形式開展的垃圾分類普及訓練，不斷進步師生垃圾分類的學問和意識?？傊?，通過宣揚、訓練、引導，強化同學人文素養(yǎng)和良好行為習慣，綠色環(huán)保意識在同學心中深深地扎下了根，保護環(huán)境的力量大大進步。 為了進一步宣揚建立低碳城市與垃圾分類學問，引

25、導全體師生人人參加到垃圾分類中，學校還將此活動延長到家庭和社區(qū)，將開展大手牽小手百萬家庭低碳行，垃圾分類我先行活動，鼓舞同學向身邊的親人或居民們宣揚低碳生活從我做起，垃圾分類從我做起的生活理念，使理念深化人心。 通過這樣的講座，號召大家逐步養(yǎng)成低碳、環(huán)保、垃圾分類的好習慣，引導大家逐步轉(zhuǎn)變倒垃圾的習慣。低碳環(huán)保是一個全民的意識，我們大家都必需要有這個觀念，這才是低碳環(huán)保真正的意義 2、通過各種活動踐行垃圾分類。 (1)通過非常鐘隊會、班會課等途徑，開展同學垃圾分類專題訓練活動。 (2)通過電子小報、同學書畫和垃圾分類科技探究等活動，開展同學垃圾分類訓練升華活動。 (3)通過結(jié)合清潔家園、上街宣

26、揚、和社區(qū)結(jié)對共建等活動，開展師生垃圾分類社會踐行活動。 為充分開展環(huán)?；顒樱靼嘧灾鞒闪h(huán)保小隊，他們不但平常堅持學習、搜集、溝通、宣揚環(huán)保學問，而且自覺開展活動，負責班內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保潔，隨時去除污物。 (4)開展垃圾分類識別、學問競賽等多種訓練或理論活動。 在垃圾分類活動中，學校大隊部發(fā)起的我的環(huán)保主見綠箱子廢電池回收活動在學校連廊進展。隊員們熱忱高漲，紛紛帶來了自己家中的廢電池，參與我的環(huán)保主見活動，將廢電池投入到綠箱子中，在環(huán)保提倡上簽上自己神圣的名字。負責的隊員們給參加的隊員貼上了爭當?shù)吞夹⌒l(wèi)士的粘紙，還附送了一塊小橡皮，寓意我們要努力擦去破壞環(huán)境的行為，提倡綠色行動。 (5)我們還將

27、綠色行動向社區(qū)延長，我們與共建單位簽署了金山初級中學社會理論基地的協(xié)議，使同學能常常搞一些公益勞動、宣揚等，各種活動的扎實穩(wěn)步開展，優(yōu)化了社區(qū)環(huán)境，親密了社區(qū)關(guān)系，促進全社會都來保護自己的生存環(huán)境，擴大了社會影響，使得一名同學影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，帶動了家庭、社區(qū)的綠色行動。 把垃圾分類工作堅持終究! 2022校內(nèi)開展垃圾分類活動總結(jié)范文 篇15 一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識 一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類訓練嬉戲化。以學前訓練“一園一品目的，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車繪本。以繪本為載體，

28、進展垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。 二是編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類訓練課程化。為了進步垃圾分類知曉率，縣訓練局引導學校自行組織科學、美術(shù)、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)同學認知規(guī)律不同，首次編制了適用于學校低段和高段的?垃圾分類，小事從我做起?校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿意不同層次同學需要，并在春暉學校進展了教材首發(fā)儀式?？h訓練局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參加率到達100%。 三是建立首個校內(nèi)展現(xiàn)館，實現(xiàn)垃圾分類訓練智能化。縣訓練局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、

29、文明辦等部門的支持關(guān)心下，在春暉學校成立全縣首個垃圾分類校內(nèi)展現(xiàn)館，估計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展現(xiàn)垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，同學還可通過觸屏式多媒體設備進展垃圾分類學問的學習，系統(tǒng)可根據(jù)同學的選擇和推斷即時進展互動式教學。 二、建立節(jié)省型校內(nèi)，踐行環(huán)境理念 一是深化光盤行動，弘揚節(jié)省傳統(tǒng)。自20 xx年起，縣訓練局組織全縣87所中學校、幼兒園開展“光盤行動。在各中學校餐廳誰知盤中餐，粒粒皆辛苦、“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛等“光盤行動主題宣揚語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計已張貼宣揚品20 xx余幅。局部學校開展了泔水稱重評比，并將評

30、比結(jié)果量化上墻，以班級為根本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向班級比，讓“光盤行動落實于行動，做到光盤行動常規(guī)化。 二是掌握廚余垃圾數(shù)量，實現(xiàn)無害化處理。20 xx年開頭，根據(jù)省食品平安縣創(chuàng)立要求，縣內(nèi)全部學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技進展統(tǒng)一搜集、運輸、處置。以經(jīng)濟杠桿掌握餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾根據(jù)重量以105元/噸的標準收取相應費用，從而促動學校合理配置食品，從源頭上杜絕鋪張。嚴格執(zhí)行?浙江省餐廚垃圾管理方法?，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20 xx0元以下的罰款。 三是建立才智生態(tài)校內(nèi)，節(jié)省財產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化

31、辦公和教學活動，逐步削減廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣訓練系統(tǒng)辦公正臺，實現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用才智訓練平臺，開展在線調(diào)查和測試，節(jié)省了物質(zhì)本錢和時間本錢，年均節(jié)省資金8萬余元。引導各校開展“干凈教材傳遞行動，訓練同學愛惜書本，將音樂、美術(shù)等局部教材傳遞給低班級連續(xù)使用，實現(xiàn)局部教材的循環(huán)利用，年均節(jié)省教材20 xx0余冊，節(jié)省資金16萬余元。 三、打造兩美化校內(nèi)，營造環(huán)境氣氛 一是設置分類垃圾桶，實現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學校樂觀響應“漂亮德清生態(tài)德清建立號召，開展垃圾分類行動，已設置分類垃圾桶4000余個，并結(jié)合校內(nèi)文化建立，在粘貼分類標識的根底上對垃圾桶進展美化，使垃圾桶

32、也成為校內(nèi)的一道靚麗風景。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原那么，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計等工作。對易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清。 二是設立垃圾分類專管員，落實垃圾分類處置工作。全縣各學校根據(jù)本校實際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士垃圾分類專管員隊伍，總計1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等全部區(qū)域都施行專人負責，對垃圾分類工作進展監(jiān)視，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標。在試驗室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士制度，由一名試驗員和分管指導組成，共同負責有毒有害的垃圾的處置

33、。全縣各校都建立了試驗室危急廢物管理制度，并將試驗室危急廢物交由有危急廢物經(jīng)營答應證的危急廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴格執(zhí)行危急廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅守“平安紅線不放松。 三是成立垃圾分類宣揚志愿者團隊，助推文明城市建立。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)立、穩(wěn)固衛(wèi)生縣城復評，縣訓練局組織學校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等理論訓練活動，德清四中、雷甸中學等學校組織師生成立了首個志愿者小分隊、四葉草社團，向公眾宣揚垃圾分類學問、發(fā)放垃圾分類宣揚圖冊、勸導居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參加垃圾分類宣揚訓練理論活動，開展理論活動11次。 四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1形

34、式的帶動效應。根據(jù)“訓練一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、促進整個德清的要求進一步推動垃圾分類工作。由同學向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行和“垃圾不落地，德清更漂亮的建議，由同學將垃圾分類相關(guān)學問帶給家庭成員，累計發(fā)放建議書6萬余份。在社區(qū)開展“垃圾分類學問小課堂“我是文明小教員“家庭垃圾分類達人大比拼等活動80余場，引導更多居民成為垃圾分類的參加者、理論者和推廣者。 2022校內(nèi)開展垃圾分類活動總結(jié)范文 篇16 金山初級中學作為首輪金山區(qū)學校垃圾分類試點學校，努力推動學校垃圾分類工作，號召全校師生樂觀參加到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保安康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全

35、社會都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氣氛。 一、建立機制，長效管理 1、部門聯(lián)動，全員參加：建立垃圾分類試點工作指導小組、學校黨支部、教育處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生樂觀參加。 為了扎實、有效地推動垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調(diào)，進步各級、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作指導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設圖文并茂的專欄；校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負責各學科環(huán)境浸透訓練，各學科訓練中有浸透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料?？倓仗帲簽榛顒庸┙o支

36、持與保障。 2、創(chuàng)立形式，簡便易行：在學校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流搜集形式。 3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時在校內(nèi)通過評比垃圾分類優(yōu)秀宣揚員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓舞先進。 二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作，逐步納入常規(guī)管理 1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、標準、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。 2、嚴格根據(jù)上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運含參加垃圾清運公司簽訂

37、清運合同，并隨時監(jiān)控垃圾清運狀況。準時根據(jù)不同分類與垃圾清運公司聯(lián)絡，完成分類清運工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。 3、支配保潔員進展垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。 4、做好學校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。 5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)訓練活動的后勤保障工作。 6、常常性做好橫幅等宣揚工作。 三、制定嚴格的垃圾分類制度及施行細那么 垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。 回收時間及地點：物品按類分放，不行回收類放垃圾筒集中處理 回收收入：各班回收收入充作各班班費。 施行要點：全校師生共同參加垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放

38、處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。 2022校內(nèi)開展垃圾分類活動總結(jié)范文 篇17 我校于9月開展大力宣揚垃圾分類處理活動。我班師生樂觀響應并開展了以樂觀參加垃圾分類，制造學校美麗環(huán)境活動，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下： 一、宣揚垃圾分類學問，培育環(huán)境保護意識 有人估計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的 ，我班利用了一切可利用的渠道，對同學進展垃圾分類學問的宣揚。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓同學理解我國的環(huán)境狀況，明確目的，知道我們該做什么

39、，可以做些什么;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家樂觀行動起來，將黑板報內(nèi)容設為垃圾分類專題，同學的自我訓練力量得到了充分發(fā)揮。 二、制定措施，落實到位 班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上可回收和不行回收標志，并且通過播送宣揚，告知同學在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進展處置。并且鼓舞設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方同學每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內(nèi)，不能亂扔。 三、開展垃圾分類理論活動，培育環(huán)境行為習慣 良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵唯恐很難見效。根據(jù)同學實際，開展各類垃圾分類理論活動。如進展伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家理論活動競賽，以及將活動延長至家庭，調(diào)查自家生活垃 圾構(gòu)成狀況，并作合理分類