2022高一英語教師工作總結(jié)

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 高一英語老師工作總結(jié) 2022高一英語老師工作總結(jié)精選17篇 2022高一英語老師工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易承受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大局部同學(xué)反響跟不上，而教學(xué)的局部內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。 于是，我在課后主動走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的理解，從而更進(jìn)一步理解了同學(xué)的狀況。理論證明，只有同學(xué)從心里承受了老師，才會跟著老師學(xué)習(xí)，并漸漸做到主

2、動學(xué)習(xí)。一方面，同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，班里的“潛能生占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，理解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)，也要備自己。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證。 2、教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費力。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)學(xué)校政策，

3、用多媒體上課，進(jìn)步教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了仔細(xì)鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時候，這課的主題是“finearts，教學(xué)難度比擬大。假設(shè)照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網(wǎng)搜集材料，搜集有關(guān)畫家的信息和作品，使同學(xué)更好的理解了背景信息，并仔細(xì)討論了課文,找出了重點,難點,進(jìn)展了針對性地講解。 當(dāng)講到“painting和“drawing時的時候，我利用了教室里面的裝飾畫和同學(xué)的素描作品進(jìn)展了比擬，這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)分;在講解stand這個

4、詞時，我針對個別同學(xué)上課睡覺造了個句子“icant stand students sleeping in class,很形象地讓同學(xué)記住了cant stand(sb.)doingsth.這個句型。同時我也鼓舞同學(xué)用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語。把英語句型，看作是數(shù)學(xué)公式，公式記住了，學(xué)會套用。英語學(xué)起來也就沒那么難了。同學(xué)聽懂了，也就顯得頗有樂觀性。因此在練習(xí)時，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果也比擬抱負(fù)?？梢?，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 3、聽課也是進(jìn)步自身教學(xué)力量的一個好方法，作為新老師只有多聽課才可以漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍

5、惜。聽課的主要對象是我們組的英語老師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)展修改，將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，獲得了較好的效果。 4、但是同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，消失了優(yōu)差分化現(xiàn)象，而且差生面較大，有一段時間嚴(yán)峻影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的，對同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。比方，支配背誦內(nèi)容。從最開頭的背文章，到后來的背句子。一次就背五個句子，其中包含著所學(xué)單元的重點詞組。使同學(xué)可以嫻熟把握重點詞組的狀況下，同時提

6、升同學(xué)的語感。 5、英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我鼓舞同學(xué)大聲讀書。下午晚讀時，教授新單詞，首先教同學(xué)學(xué)會讀，再要求同學(xué)去記。有時遇到某個單元的單詞都比擬簡潔時，就讓同學(xué)試著即時記憶，效果還不錯。比方，必修二module6，我就是這么教的，同學(xué)把握的不錯，學(xué)習(xí)愛好也很濃。晚讀時，也復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。課后覺察同學(xué)作業(yè)問題也可以準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講明晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實行領(lǐng)讀等方式，進(jìn)步他們的力量。 6、精講多練是我實行的另一個穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，把握學(xué)問重點難點，然后賜予他們

7、的時間練習(xí)加以穩(wěn)固，課后留有適當(dāng)?shù)木毩?xí)，這樣通過精講，多練，讓同學(xué)在聽的過程中把握學(xué)問，在練的過程中穩(wěn)固學(xué)問。同時，我又讓每位同學(xué)預(yù)備一個周記本，每周交一次，并做了批閱。對于根底不好的同學(xué)，只要求他們用本單元所學(xué)重點詞組寫句子。但效果不是很好，我隨即轉(zhuǎn)變了方案，每天或是隔天讓同學(xué)用所學(xué)重點單詞，詞組或句型造句，準(zhǔn)時批閱并作講解。事實證明，這一方法實在可行，也行之有效。 7、為了進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，我每隔一周播放一部英文電影教學(xué)片，并要求同學(xué)每次記一句臺詞?？催^的電影“kung fu panda“harrypotter“crouching tiger，hidden dragon“_ ava

8、tar。 英語對于同學(xué)們來說是比擬難得一門課。但我個人認(rèn)為，再難的學(xué)科也需要同學(xué)主動去學(xué)，才會有所成效。我時常告知同學(xué)，課后我們是伴侶，但課堂上必需仔細(xì)聽講，同學(xué)得有個同學(xué)樣，我也得有老師樣。而且在學(xué)習(xí)上，我對同學(xué)要求比擬嚴(yán)。無論同學(xué)是否理解，我覺得這是作為一名老師最應(yīng)當(dāng)做的。 總之，經(jīng)過一個學(xué)期與同學(xué)的共同努力，盼望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗。無論成果凹凸，都在肯定程度上表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和同學(xué)共同努力的見證，更會促使我連續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能有時機在各位

9、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 2022高一英語老師工作總結(jié) 篇8 時間過得好快!在忙勞碌碌中,在幸福成長中，不知不覺間一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一xx班和xx班的英語教學(xué)工作，我始終不懈地努力著，不斷地進(jìn)步著，獲得了肯定的成果，也意識到了自身的缺乏之處。下面我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、留意高一與學(xué)校的連接過渡 高一新學(xué)期開頭，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我理解得到同學(xué)在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目的的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進(jìn)展了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使同學(xué)更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。 二、留意營造英語氣氛，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 在上課過程中

10、，我堅持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、答復(fù)下列問題;每次都仔細(xì)修改仔細(xì)評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和主動性，多鼓舞多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對同學(xué)常寫錯的單詞進(jìn)展統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關(guān)。為了進(jìn)步同學(xué)的寫作程度，我實行了循序漸進(jìn)的方式，從課文仿寫，縮寫開頭，利用作文講評課結(jié)合同學(xué)的周記，不斷地引導(dǎo)鼓舞同學(xué)寫出標(biāo)準(zhǔn)的英語句子。 三、在授課過程中浸透中西方文化 本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比方中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓同學(xué)更好地理解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了精致的PPT，結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與

11、拍攝的圖片，和同學(xué)共享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶賀活動等，讓同學(xué)比照我們的節(jié)日，以此培育同學(xué)的跨文化交際力量和批判性思維力量，讓同學(xué)學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日。 四、 細(xì)心備課，仔細(xì)聽課，不斷反思 本學(xué)期我一如既往地仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫教學(xué)反思，并整理了每節(jié)課的學(xué)問點，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特別的課程，缺乏語言環(huán)境，為了令教同學(xué)動，不沉悶，我制作了很多形象生動的PPT，注意聲音與畫面的結(jié)合，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期我聽了60多節(jié)課，除了在

12、本校聽課外，還參與了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評比聽課活動，在聽課過程中，我思索了許多，也學(xué)到了許多。 五、同學(xué)展現(xiàn)活動豐富多彩 為了發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性與主動性，我讓同學(xué)進(jìn)展了各種課堂展現(xiàn)活動，分角色朗讀課文，小組爭論展現(xiàn)，利用教室里的展臺進(jìn)展優(yōu)秀作文展現(xiàn)等，同時，為了協(xié)作全市聽說杯中同學(xué)英語仿照秀競賽，在班內(nèi)進(jìn)展了同學(xué)自我介紹和課文朗讀競賽，活潑了氣氛。 六、培育同學(xué)的自學(xué)力量 只有通過培育同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育他們的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、把握英語根本學(xué)問的力量、整理所學(xué)學(xué)問的力量，并指導(dǎo)同學(xué)用好聽寫本、自主學(xué)

13、習(xí)記錄本和錯題本。另外，自學(xué)力量的進(jìn)步還得益于大量的閱讀，讓同學(xué)勤查字典，每天進(jìn)展肯定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個同學(xué)都仔細(xì)寫好評語以便鼓勵同學(xué)自主學(xué)習(xí)的信念。 七、個人成長方面 本學(xué)期我輔導(dǎo)的同學(xué)參加全市中同學(xué)英語仿照秀競賽，獲三等獎，為了進(jìn)步理論程度，我結(jié)合自己的教學(xué)理論，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發(fā)表。在20 xx年的全市統(tǒng)考中，因?qū)W科成果突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進(jìn)集體，自己也被評為市先進(jìn)個人。在全市高一英語研討會上，做了立足課堂教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的情商的報告，得到了與會指導(dǎo)與老師的全都好評。應(yīng)邀去xx中學(xué)做了攜手研修，與同學(xué)一起幸福成長的報告

14、，回憶了自己的成長路，能得到了大家的好評倍感興奮。 總之，這個學(xué)期已經(jīng)完畢，我在勞碌中收獲著，和同學(xué)一起幸福成長著。但由于自身的缺乏，還沒形成具有鮮亮共性特點的課堂，在進(jìn)步同學(xué)英語語言運用力量方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多討論，更快更好地成長! 2022高一英語老師工作總結(jié) 篇9 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一1班，2班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)

15、備課，注意反思。 凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，我常說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練

16、，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 三、不斷充電學(xué)習(xí)，在教學(xué)上，有疑必問。 工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實在太多了。在教學(xué)上，要求自己有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。此外，還自覺主動地閱讀一些英語訓(xùn)練理論書籍，不斷優(yōu)化學(xué)問體系。經(jīng)過仔細(xì)虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)程度和教科研力量上有了肯定的進(jìn)步。 四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。 要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不行小覷。課堂紀(jì)律

17、的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力氣抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個學(xué)年下來，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果獲得了明顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與修改方面，要求做到精讀精練。 有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，實行談心訓(xùn)練，施行準(zhǔn)時補上、下不為例原那么。 在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促根底，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，同時也使得教學(xué)工作有方案，有組織

18、，有步驟地開展。除了關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的個體差異，著眼于全班英語程度整體進(jìn)展之外，我還對局部同學(xué)進(jìn)展愛好的培育外，對于優(yōu)秀的同學(xué)，培育他們自學(xué)的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而進(jìn)步閱讀力量。訓(xùn)練是一個慢的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加樂觀、努力地前進(jìn)。 期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的平均程度相當(dāng)，1班同學(xué)平常學(xué)習(xí)比擬急躁，但根底稍好，2班同學(xué)學(xué)習(xí)努力，但缺腿生面相對較大，結(jié)果兩班成果相當(dāng)。 所以在期末考后的時間里，我把力氣主要集中在1班的差生思想訓(xùn)練

19、上和2班的缺腿生輔導(dǎo)上，另外，還覺察同學(xué)的綜合力量不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡單把握。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。 無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期 后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。盼望在將來的日子里，獲得更好成果。 2022高一英語老師工作總結(jié) 篇10 做為一名高中英語老師，我在今年主要任教于高一班級的英語課，我所帶的兩個班級的同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的仔細(xì)學(xué)習(xí)，英語成果有了顯著的進(jìn)步，同學(xué)們在英語

20、課上態(tài)度仔細(xì)，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個人認(rèn)為，英語是同學(xué)的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得同學(xué)對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在厭、怕、棄的不安康的心理。這使我不得不改良以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個人的樂觀努力與廣闊同學(xué)的協(xié)作下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。 一、留意高一與學(xué)校的連接過渡 高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底理解同學(xué)大致程度，準(zhǔn)時給同學(xué)彌補學(xué)校的缺漏學(xué)問。可利用上半學(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句

21、型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、答復(fù)下列問題;根據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識。 二、確立與新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練觀念 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變一言堂，把課堂還給同學(xué)，形成師生

22、交往、樂觀互動、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。 三、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原那么，強化同學(xué)主體意識 讓游泳者到水中去。這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原那么亦就是要把教學(xué)活化為實際: 1.建立課前五分鐘會話，培育課堂交際氣氛。讓同學(xué)會作出不同的答復(fù)，引出更多的對話，從而到達(dá)交際的目的。 2.適當(dāng)讓同學(xué)表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)展?fàn)幷撆啪?，然后在課堂表演。 3.多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學(xué)參與交際的信念。 四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好 在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳

23、細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)絡(luò)起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通接觸，理解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動、體育運動。課后還可以布置同學(xué)聽英語播送、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)展溝通。 五、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對來說，高中生比學(xué)校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有互相敬重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、敬重同學(xué)，急躁細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思

24、想感情，使自己成為同學(xué)歡送和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。 六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài) 老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著同學(xué)。所以我進(jìn)步自己的思想熟悉，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜歡，他們聽課的愛好就高，承受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜歡，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學(xué)校生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)

25、和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)答復(fù)下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地答復(fù)下列問題。 七、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的 要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個布滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中獲得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人 2022高一英語老師工作總結(jié) 篇11 本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉咭话嗉壐咭?1)、高一(2)兩個班的英語教學(xué)工作，每周的課時是七節(jié)，兩個班共十四節(jié)。在教

26、學(xué)方面，本人可以仔細(xì)的備課，認(rèn)真的修改作業(yè)，熱忱的盡量上好每一節(jié)課，爭取在四十五分鐘里照看到每個同學(xué)，最大程度的進(jìn)步同學(xué)的英語程度。如今把教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下： 首先，認(rèn)真的備好每一節(jié)課。 針對高一(1)、高一(2)兩個班英語根底上的不同，每節(jié)課在預(yù)備的時候都要有所側(cè)重，對于一班不僅要強調(diào)根底更要加強敏捷運用的訓(xùn)練，而二班那么把重點都集中在根底學(xué)問上，把短語句型以及語法點講明晰，讓同學(xué)都弄明白。在備課過程中的有所差異，保證了英語課更強的針對性和教學(xué)目的的完成。 第二，仔細(xì)上好每一節(jié)課。 每節(jié)課上通過做大量的練習(xí)，講解，提問，小黑板等方式，使同學(xué)們在作題的過程中把握新學(xué)問，并能穩(wěn)固原來學(xué)過的語法

27、點，循序漸進(jìn)的把英語學(xué)問，英國文化傳播開來，增加同學(xué)門對英語學(xué)習(xí)的愛好，從而不同程度的進(jìn)步其英語程度。 第三，細(xì)心修改作業(yè)，通過小測試等不斷促使同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)中的閱歷。 準(zhǔn)時的修改每天的作業(yè)，并馬上將同學(xué)把握的狀況反響到第二節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于同學(xué)快速的訂正自己新學(xué)問上的錯誤，穩(wěn)固教學(xué)效果。 第四，常常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學(xué)習(xí)好的方法和閱歷。并把所學(xué)的新東西準(zhǔn)時運用于下一節(jié)課里，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 第五，對于一些根底差，學(xué)習(xí)新學(xué)問有困難的需要關(guān)心的同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。 利用自己的閑暇時間以及晚自習(xí)，給一些英語根底差，學(xué)習(xí)新學(xué)問有困難的同學(xué)補習(xí)學(xué)校英語語法學(xué)問等，關(guān)心他們更好的學(xué)習(xí)

28、高一的英語課程。 第六，常常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴高校生們的視野，增加的英語的愛好，此外還常常在課堂中介紹高考的趨勢和動向，使同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)方向。 除此以外，本人還常常查閱英語資料和教學(xué)參考書等，并找了許多合適于我們火炬學(xué)校同學(xué)難度程度的題讓同學(xué)做，有效的進(jìn)步了教學(xué)效果。 通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們在英語這門科目上都獲得了或大或小的進(jìn)步，把握了一些根本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說、讀、寫、譯等很多方面有了很大的進(jìn)步。 2022高一英語老師工作總結(jié) 篇12 作為一名高一英語老師，我感到責(zé)任重大，英語作為一門外語，對中國同學(xué)來說特別難學(xué)，

29、在學(xué)習(xí)過程中也很難進(jìn)步。現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 這一學(xué)年來，本人擔(dān)當(dāng)高一xx班和xx班兩班的英語老師，在互相熟悉了之后，樂觀地去理解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)根底，以便因材施教。本人在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的

30、規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高二的同學(xué)根底還是比擬差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓同學(xué)能在肯定的時間內(nèi)把握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好尤為重要.愛好是最好的老師， 有了愛好，同學(xué)就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課 堂既是汲取學(xué)問的

31、主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學(xué)們充分把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)學(xué)問，訓(xùn) 練相應(yīng)技能是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成局部。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)絡(luò)起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、 社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和同學(xué)溝通接觸，理解同學(xué)的需要，以及他們對課堂上學(xué)問的把握程度.并且在課后還布置同學(xué)特地做一些綜合力量的作 業(yè).比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會仔細(xì)設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓同學(xué)到達(dá)學(xué)以致用;假設(shè)課堂所學(xué)的是一些根本的語言點，我就會給 同學(xué)一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)穩(wěn)固課堂所學(xué)

32、學(xué)問，并懂得如何在實際中應(yīng)用;假設(shè)課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓同學(xué)復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù) 習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動好玩 我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，常常給同學(xué)穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 課后我樂觀參加聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 這一學(xué)期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的同學(xué)閱讀力量都不是特殊好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)留意到了以下幾點: 1.進(jìn)步同學(xué)的閱讀量

33、大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。 2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化訓(xùn)練、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。 3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等 。 4.讓其理解閱讀理解的主要題型 。 5.把握必要的閱讀理解解題技巧。 6.做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語 21世紀(jì)社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自 己的力氣。 2022高一英語老師工作總結(jié) 篇13 一、留意高一與學(xué)校的連接過渡 高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底理解同學(xué)大致程度，

34、準(zhǔn)時給同學(xué)彌補學(xué)校的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、答復(fù)下列問題;根據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識。 二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原那么，強化同學(xué)主體意識 讓游泳者到水中去。這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原那么亦就是要把教學(xué)活化為實際: 1.建立課前五分鐘會話，培育課堂交際氣氛。如一進(jìn)課堂老師說：Its nice

35、 to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?星期一上課問：Did you have a good time in the weekend?同學(xué)會作出不同的答復(fù)，引出更多的對話，從而到達(dá)交際的目的。 2.適當(dāng)讓同學(xué)表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)展?fàn)幷撆啪?，然后在課堂表演。 3.多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學(xué)參與交際的信念。 三、培育同學(xué)的自學(xué)力量 只有通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性得以發(fā)揮。詳細(xì)

36、包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語根本學(xué)問的力量、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的進(jìn)步還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。 四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好 在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)絡(luò)起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通接觸，理解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動、體育運動。課后還可以布置同學(xué)聽英語播送、看英語新聞

37、，然后再到學(xué)校進(jìn)展溝通。 五、 穩(wěn)固教學(xué)效果 進(jìn)展同學(xué)智能 教學(xué)的一個根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會獨立思索、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于同學(xué)多，時間少，而同學(xué)主動活動時機那么不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個體完成作業(yè)的獨立活動的根本形式。同學(xué)在完成作業(yè)過程中，需要獨立思索、獨立鉆研，這對同學(xué)有充分的實際熬煉時機。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才能，有助于培育同學(xué)敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培育同學(xué)的力量，并能培育同學(xué)按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克制困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和修改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和唯一

38、性，還要重視同學(xué)的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。 六、備課，既備同學(xué)，又要備教法 備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。 因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分

39、的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步三個班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由

40、于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位指導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 2022高一英語老師工作總結(jié) 篇14 20 xx年下半年起，我擔(dān)當(dāng)了高一兩個教學(xué)班的英語教學(xué)工作。一年來，對教學(xué)工作又有了新的體會?，F(xiàn)將本學(xué)年的英語教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、留意高一與學(xué)校的連接過渡 高一新學(xué)期伊始，通過找同學(xué)問話理解狀況，測單詞量小測驗等等方式，我理解得到同學(xué)在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目的的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以使同學(xué)盡快適應(yīng)高中英語教學(xué)。 二、留意營造英語氣氛，留意學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo) 在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓舞同

41、學(xué)用英語思索問題、答復(fù)下列問題;同時根據(jù)我校抓住閱讀、抓住高考的成功閱歷，大力培育同學(xué)的閱讀力量。我們集中時間做完了英語同步閱讀。同時利用周三晚自習(xí)7：20前的時間以及上午第三節(jié)課課間分別對全體和局部同學(xué)進(jìn)展英語訓(xùn)練。獲得了良好的效果。另外，加強作文訓(xùn)練，下學(xué)期我們先后共進(jìn)展了8次作文訓(xùn)練，每次都努力做到作業(yè)面批面改，力爭使同學(xué)直觀深化地熟識自己的學(xué)習(xí)破綻，從而快速進(jìn)步成果。 三、大膽擴展，大膽訓(xùn)練 同學(xué)對自己的英語沒有自信，上課不敢開口說話，不樂觀的答復(fù)下列問題。針對這種狀況，我在課堂上一方面大膽的擴展同學(xué)的英語詞匯量，鼓舞同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問。如我們曾利用屢次造過這樣的長句：Up to now

42、, no terrorist group has claimed responsibility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured, which is a very unusual event in the international community. 同時引導(dǎo)同學(xué)利用自己所學(xué)學(xué)問完成日?？谡Z的溝通任務(wù)。比方在講解devote時，我們翻譯了艾青的一句詩。Why my eyes are always filled with tears? Because Im devoted to th

43、is land.在講pretend時，我們造了個stop pretending(別裝蒜了)的句子。這些工作使得學(xué)會的學(xué)習(xí)樂觀性得到極大進(jìn)步。在本學(xué)期，我們針對同學(xué)造長難句時的困難和課文理解不鞏固等問題，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的學(xué)問進(jìn)展造句，即進(jìn)步了同學(xué)的造句力量，同時也進(jìn)一步穩(wěn)固了上單元的學(xué)問，一舉兩得，也受到了同學(xué)的熱鬧歡送。 四、培育同學(xué)的自學(xué)力量 只有通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語根本學(xué)問的力量、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的進(jìn)步還得益于大量的獨立的閱讀，

44、上學(xué)期要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。但是效果不是太抱負(fù)。本學(xué)期我提出了你買詞典我補貼的方法，兩個班新增詞典60余本，進(jìn)一步擴大了詞典的掩蓋面。 五、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好 在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)絡(luò)起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比擬到位的。但是，因為比擬嚴(yán)厲，同學(xué)參加缺乏，無意間形成了自己的課堂，本學(xué)期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸

45、，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步兩個班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位指導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 2022高一英語老師工作總結(jié) 篇15 時間過得好快!在勞碌中,在幸福成長，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(14)班和(15)班的英語教學(xué)工作，我始終不懈地努力著，不斷地進(jìn)步著，獲得了肯定的成果，也意識到了自身的缺乏之處。下面我對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

46、一、留意高一與學(xué)校的連接過渡 高一新學(xué)期開頭，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我理解得到同學(xué)在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目的的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進(jìn)展了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使同學(xué)更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。 二、留意營造英語氣氛，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、答復(fù)下列問題;每次都仔細(xì)修改仔細(xì)評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和主動性，多鼓舞多表揚。堅持每日聽寫5個到10個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對同學(xué)常寫錯的單詞進(jìn)展統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關(guān)。為了進(jìn)步同學(xué)的寫作程度，我實行了循序漸進(jìn)的方

47、式，從課文仿寫，縮寫開頭，利用作文講評課結(jié)合同學(xué)的周記，不斷地引導(dǎo)鼓舞同學(xué)寫出標(biāo)準(zhǔn)的英語句子。 三、在授課過程中浸透中西方文化 本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，例如：中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓同學(xué)更好地理解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了精致的PPT，結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和同學(xué)共享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶賀活動等，讓同學(xué)比照我們的節(jié)日，以此培育同學(xué)的跨文化交際力量和批判性思維力量，讓同學(xué)學(xué)會簡要口頭去介紹這些節(jié)日。 四、 細(xì)心備課，仔細(xì)聽課，不斷反思 本學(xué)期我一如既往仔細(xì)地備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，仔細(xì)寫好教案。每

48、堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫教學(xué)反思，并整理了每節(jié)課的學(xué)問點，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特別的課程，缺乏語言環(huán)境，為了令教學(xué)更加生動，不沉悶，我制作了很多形象生動的PPT，注意聲音與畫面的結(jié)合，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期我聽了六十多節(jié)課，除了在本校聽課外，還參與了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評比聽課活動，在聽課過程中，我思索了許多，也學(xué)到了許多。 五、同學(xué)展現(xiàn)活動豐富多彩 為了發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性與主動性，我讓同學(xué)進(jìn)展了各種課堂展現(xiàn)活動，分角色朗讀課文，小組爭論展現(xiàn)，利用教室里的展臺進(jìn)展優(yōu)秀作文展現(xiàn)等，同時，為了協(xié)作全市“聽說杯中同

49、學(xué)英語仿照秀競賽，在班內(nèi)進(jìn)展了同學(xué)自我介紹和課文朗讀競賽，活潑了學(xué)習(xí)的氣氛。 六、培育同學(xué)的自學(xué)力量 只有通過培育同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育他們的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、把握英語根本學(xué)問的力量、整理所學(xué)學(xué)問的力量，并指導(dǎo)同學(xué)用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本與錯題本。此外，自學(xué)力量的進(jìn)步還得益于大量的閱讀，讓同學(xué)學(xué)會勤查字典，每天進(jìn)展肯定量的短文閱讀，并填寫好閱讀卡，給每個同學(xué)都仔細(xì)寫好評語以便鼓勵同學(xué)自主學(xué)習(xí)的信念。 七、個人成長方面 本學(xué)期我輔導(dǎo)的同學(xué)參加全市中同學(xué)英語仿照秀競賽，獲三等獎，為了進(jìn)步理論程度，我結(jié)合自己的教學(xué)

50、理論，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發(fā)表。在20_年的高考中，因?qū)W科成果突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進(jìn)集體，自己也被評為市先進(jìn)個人。在全市高一英語研討會上，做了“立足課堂教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的情商的報告，得到了與會指導(dǎo)與老師的全都好評。應(yīng)邀去嵐山一中做了“攜手研修，與同學(xué)一起幸福成長的報告，回憶了自己的3年團(tuán)隊成長路，以及加拿大海外研修的收獲，得到了大家的好評。 總而言之，這個學(xué)期已經(jīng)完畢，我在勞碌中收獲著，和同學(xué)一起幸福成長著。但由于自身的缺乏，還沒形成具有鮮亮共性特點的課堂，在進(jìn)步同學(xué)英語語言運用力量方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀

51、書，多討論，更快更好地成長! 2022高一英語老師工作總結(jié) 篇16 一、留意高一與學(xué)校的連接過渡 高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底理解同學(xué)大致程度，準(zhǔn)時給同學(xué)彌補學(xué)校的缺漏學(xué)問。可利用上半學(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、答復(fù)下列問題;根據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識。 二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原那么，強化同學(xué)主體意識 讓游泳者到水中去。這是交際

52、語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原那么亦就是要把教學(xué)活化為實際: 1.建立課前五分鐘會話，培育課堂交際氣氛。如一進(jìn)課堂老師說：Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?星期一上課問：Did you have a good time in the weekend?同學(xué)會作出不同的答復(fù)，引出更多的對話，從而到達(dá)交際的目的。 2.適當(dāng)讓同學(xué)表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)展?fàn)幷撆啪殻缓笤谡n堂表演。 3.多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學(xué)參與

53、交際的信念。 三、培育同學(xué)的自學(xué)力量 只有通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語根本學(xué)問的力量、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的進(jìn)步還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。 四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好 在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)絡(luò)起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽