2022年1月大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試整理與復(fù)習(xí)

1、2022年1月大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試整理與復(fù)習(xí)考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、“承受力”這一概念是美國的心理測驗(yàn)專家羅森茨威格。他給挫折承受力下的定義是“抵抗挫折而沒有不良反應(yīng)的能力”。即個體適應(yīng)挫折、抗御和_的能力?！緟⒖即鸢浮浚撼惺艽煺?、目前，西方心理學(xué)界一般認(rèn)為阿爾波特的個性定義比較全面地概括了個性研究的各個方面。首先，他把個性作為身心傾向、特性和反應(yīng)的統(tǒng)一；其次，提出了

2、個性不是固定不變的, 而是不斷變化和發(fā)展的；最后，強(qiáng)調(diào)了個性不單純是行為和理想，而且是制約著各種活動傾 向的_?！緟⒖即鸢浮浚簞恿ο到y(tǒng)3、一般認(rèn)為，虛榮心強(qiáng)的人對挫折的知覺感受性高，承受力_。因?yàn)樘摌s心強(qiáng)的人通常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動力，一旦受挫，目標(biāo)沒有達(dá)到，就會因?yàn)樘摌s心沒得到滿足而難以忍受?！緟⒖即鸢浮浚旱?、語言是社會約定俗成的表達(dá)觀念的符號，符號的本質(zhì)是社會的。它在某種程度上要逃避社會上某一些小集體，小圈子的意識。這是語言最主要的特征。語言是一種社會契約，一個社會接受一種表達(dá)手段而排斥另一種表達(dá)手段其實(shí)都是社會上的集體意識的習(xí)慣?；蛘呖梢哉f，沒有好壞之分，關(guān)鍵是使用哪一種_。

3、【參考答案】：表達(dá)方式5、性格開朗、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信的人，挫折承受力強(qiáng)；性格孤僻、懦弱、內(nèi)向、心胸狹窄的人，挫折承受力低。當(dāng)人們對某樣?xùn)|西享有濃厚的興趣，一心鉆研，在別人看來很苦的事,他們卻樂在其中，挫折承受力就_?！緟⒖即鸢浮浚簭?qiáng)二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、按軀體疾病的模式來理解變態(tài)心理，稱為生物醫(yī)學(xué)模式又稱疾病模式。希波克拉底曾以四種體液不平衡來解釋（）。中醫(yī)沿用軀體疾病的理論對癲狂進(jìn)行辨證論治，即屬于這一模式的代表。不可遏制性活潑型變態(tài)心理抑郁型【參考答案】：C2、語言的產(chǎn)生是指人們通過（）或手的活動把所要表達(dá)的思想說出或?qū)懗鰜恚ㄕf話和書寫兩種形式。語言產(chǎn)生的單位

4、主要有：音素、音節(jié)、語素、詞、短語、句子。奧爾波特氏語言器官吉爾福特艾森克【參考答案】：B3、產(chǎn)生態(tài)度和行為不一致的原因，除了可以歸之于（）及調(diào)查等方法問題外，還由于從態(tài)度到具體的行為之間存在著各種中介因素，主要包括：個體心理、人格因素。社會的環(huán)境因素。這兩類因素往往共同起作用。物質(zhì)文化精神文化態(tài)度測定制度文化【參考答案】：C4、情緒的中樞不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦，并且強(qiáng)調(diào)大腦對丘腦抑制的解除，使植物性神經(jīng)活躍起來，加強(qiáng)身體生理的反應(yīng)，而產(chǎn)生（）。奧爾波特情緒吉爾福特艾森克【參考答案】：B5、20世紀(jì)60年代末出現(xiàn)心理抗拒理論，把心理抗拒現(xiàn)象及其抗拒效果作為一種態(tài)度進(jìn)行研究。發(fā)

5、現(xiàn)在（）的情況下，事先的說服教育不僅不利于態(tài)度轉(zhuǎn)變工作，反而會促使態(tài)度向預(yù)期相反的方向變化。心理抗拒意識動機(jī)高尚動機(jī)生理性動機(jī)【參考答案】：A三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、誘因理論：【參考答案】：20世紀(jì)50年代以后，許多心理學(xué)家認(rèn)為，不能用驅(qū)力降低的動機(jī)理論來解釋所有的行為，外部刺激（誘因）在喚起行為時也起到重要的作用，應(yīng)該用刺激和有機(jī)體的特定的生理狀態(tài)之間的相互作用來說明動機(jī)。2、幻覺一妄想綜合征：【參考答案】：以幻覺和妄想伴隨出現(xiàn)構(gòu)成疾病的主要臨床表現(xiàn)。3、疑病綜合癥：【參考答案】：對自身健康過分的關(guān)注，患者相信自己患了某些實(shí)際上并不存在的疾病，并對一些微不足道的癥狀和

6、體征過分的夸張，而終日焦慮緊張。4、緊張綜合征：【參考答案】：由木僵、蠟樣卷曲、違拗、被動服從、刻板動作、刻板言語、模仿動作、模仿言語、作態(tài)和緊張興奮等癥狀組成的一種綜合征。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、社會行為對社會心理也會產(chǎn)生反作用。只有通過社會活動，人才能認(rèn)識社會，并逐漸形成相應(yīng)的價(jià)值觀、人生觀、道德觀等。例如，角色扮演就可以塑造個體的社會態(tài)度。研究社會行為的目的就在于揭示社會心理的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，其研究方法主要有系統(tǒng)觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測量法和調(diào)查法等。【參考答案】：對2、意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程?！?/p>

7、參考答案】：對3、心理沖突兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張情緒。是心理不平衡的重要原因。【參考答案】：對4、單身漢有自由之樂，但也有寂寞之苦；結(jié)婚有家庭之樂，但也有家務(wù)之累。又如：在挑選工作時，一個機(jī)會物質(zhì)待遇優(yōu)厚而社會地位卻不高，另一機(jī)會是社會地位高而物質(zhì)待遇菲薄。等等，這些都是生活中雙重趨避沖突的例子。【參考答案】：對5、在加德納看來，傳統(tǒng)的心理學(xué)家和教育學(xué)家們所編制的、用以測量一個人的聰明程度（智商）的所謂智力測量表，是以語言能力和抽象邏輯思維能力為核心和衡量水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此認(rèn)為智商越高的人就越聰明，反之則越笨。應(yīng)當(dāng)說，這種智商測試的

8、最大錯誤在于他們把邏輯與綜合智力混淆了起來一一而邏輯，正如我們所知道的，只是思維技能的一種形式?！緟⒖即鸢浮浚簩?、作戲心理：有的人把交朋友當(dāng)作逢場作戲，朝秦暮楚，見異思遷，處處應(yīng)付，愛吹牛，愛說漂亮話，與某人見過一面，就會說與某人交往有多深。這種人與人交往只是做表面文章，因而沒有感情深厚的朋友?！緟⒖即鸢浮浚簩?、阿爾波特確定了三種特質(zhì)：首要特質(zhì)、核心特質(zhì)和次要特質(zhì)。首要特質(zhì)影響一個人如何組織生活。比如對于特雷莎修女來說，首要特質(zhì)可能是為了他人的利益自我犧牲。但并不是所有的人都會發(fā)展出這樣明顯的首要特質(zhì)?！緟⒖即鸢浮浚簩?、例如某學(xué)生期末考試沒考好，原來只是一到考試前就緊張、心慌?？墒牵?/p>

9、個月以來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。人多時，就感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當(dāng)眾寫字，手會發(fā)抖。睡眠也不好。這一例子就是伴隨生理和失眠癥狀出現(xiàn)的典型的心理沖突變形。【參考答案】：對9、人們的社會行為都是有目的行為。在外界環(huán)境的刺激下，人們產(chǎn)生了某種需求，受需求的驅(qū)動，出現(xiàn)了追求一定目標(biāo)的行為。人們追求目標(biāo)的行為是受社會條件制約的。【參考答案】：對10、弗蘭克?沙洛威提出了基于出生順序的現(xiàn)代類型理論。在家里你是頭生兒（或是獨(dú)生子）嗎？或者你是后生子？因?yàn)槟阒荒苓x擇這兩種出生順序中的一個，沙洛威的理論滿足了成為類型理論的要求。（對于特殊的家庭格局一一例如，兩個子女的

10、年齡差別非常大一沙洛威也提供了分類的方法。）【參考答案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、錯構(gòu):【參考答案】：指患者在回憶自己親身經(jīng)歷的事件時，對地點(diǎn)尤其是時間的記憶出現(xiàn)錯誤或混淆,如將此時間段內(nèi)發(fā)生的事情回憶成在另外時間里發(fā)生的。2、社會文化的重要作用？【參考答案】：提高人民群眾的生活質(zhì)量，滿足廣大人民群眾的文化需求；保障基層群眾的基本文化權(quán)益，促進(jìn)人的全面發(fā)展；鞏固文化大發(fā)展大繁榮的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)政治，經(jīng)濟(jì)和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情緒標(biāo)準(zhǔn)：【參考答案】：情緒是指人對客觀事物是否符合需要所產(chǎn)生的一種主觀體驗(yàn)。情緒穩(wěn)定，而且還得心情愉快才是情緒健康的標(biāo)志，且情緒的變化應(yīng)由適當(dāng)?shù)脑?/p>

11、因引起，還要與情緒反應(yīng)的程度相適宜。4、操作序列性?【參考答案】：問題解決包含一系列心理操作，這種操作是成序列、有系統(tǒng)的。序列出現(xiàn)錯誤，問題就無法解決。當(dāng)然采用不同的方法和途徑解決同一問題時會呈現(xiàn)出不同的序列。選擇一種解決問題的方法和途徑，實(shí)際上就是選擇了一種序列和系統(tǒng)。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述如何建立良好的家庭氛圍？【參考答案】：（一）榜樣的原則。以身作則，身教重于言教，這是家庭教育的最主要的原則之一。俗話說：欲教子者先正其身。這是告誡做父母的要嚴(yán)格要求自己，時刻不要忘記旁邊有個正在成長的以你為榜樣的孩子。（二）教育一致性的原則。兒童的健康成長是學(xué)校、家庭和社會諸方面教育共同影響的整體成果。如果各行其是，彼此矛盾或互相抵消，教育是不會成功的。家庭教育也是如此，不但要密切配合學(xué)校和老師的教育，使其取得一致，家庭成員之間也要前后統(tǒng)一，步調(diào)一致。（三）回避原則和信息凈化原則。家長在議論領(lǐng)導(dǎo)或同事長短及夫妻婆媳之間的矛盾時，應(yīng)避開孩子。對不正確的言論、現(xiàn)象應(yīng)給予客觀地分析、批判；對社會上、