教學(xué)總結(jié)-如何調(diào)動學(xué)生在小組合作中參與的積極性

1、如何調(diào)動學(xué)生在小組合作中參與的積極性自從實(shí)行課改以來，如何調(diào)動學(xué)生參與小組活動的積極性成了老師關(guān)心的問題，我覺得應(yīng)該將競爭引入小組活動中來。將學(xué)生學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容全部納入小組競爭中，主要包括：作業(yè)完成情況、課上表現(xiàn)情況、小組合作情況、考試考察成績等等。這些內(nèi)容的考察對象是每一個(gè)同學(xué)，而評價(jià)時(shí)則以小組成績表現(xiàn)。根據(jù)各組表現(xiàn)給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。具體實(shí)施：1小組游戲競賽法以競賽代替測驗(yàn)。在競賽中，學(xué)生們同來自其他小組的成員進(jìn)行競爭，以便為他們自己小組贏得分?jǐn)?shù)，這種方法有一個(gè)“不斷調(diào)整”的程序。它依據(jù)每次競賽中的成績到下課次競賽時(shí)做適當(dāng)調(diào)整使競爭趨于公平。例如：教授新單詞時(shí)，往往碰到生單詞多時(shí)，大多數(shù)學(xué)生單

2、詞記不住。通過教師領(lǐng)讀和學(xué)生跟讀，等好的學(xué)生掌握了一定的讀音、拼寫后，分4人小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在一定時(shí)間后進(jìn)行小組競賽，成績好的對成績好的，成績差的對成績差的，正確者得1分，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為爭小組獲勝而努力學(xué)習(xí)。2小組共學(xué)法以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容為相同的一份作業(yè)，然后小組共交一份作業(yè)，以小組的成績接受表揚(yáng)或獎勵。例如：在讓學(xué)生編新對話時(shí)，教師可將學(xué)生分成2或3人一組，相互合作，編對話練習(xí)，練習(xí)后，按小組形式依次表演，教師和學(xué)生一起做裁判，最后做出綜合評價(jià)，評出優(yōu)勝組。3小組調(diào)查法學(xué)生們在小組中運(yùn)用合作性探究，小組討論和合作性設(shè)計(jì)展開學(xué)習(xí)活動，最后每個(gè)小組做一下介紹或展覽，以

3、向全班交流他們的發(fā)現(xiàn)。如：在What are you doing for vacation？教師布置每組學(xué)生自行設(shè)計(jì)一張表格，自由組合，說出你假期計(jì)劃去哪里度假，怎么去，和誰一起去，將在那里做什么等；時(shí)間限定為5分鐘，每個(gè)小組派代表作一下介紹。根據(jù)各組的表現(xiàn)給出成績。4學(xué)困生的轉(zhuǎn)化對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化列為評分的重點(diǎn)，主要由組長以及本組成績較好的學(xué)生幫助成績差的學(xué)生，在搞好成績的同時(shí)，幫助他們樹立自信心，積極踴躍回答問題。根據(jù)學(xué)困生的表現(xiàn)給出比其他同學(xué)多兩倍或三倍的分?jǐn)?shù)。5根據(jù)各小組的表現(xiàn)，給出鼓勵分、獎勵分、以及懲罰分。6內(nèi)容的檢查落實(shí)，及時(shí)記錄在班級前面墻上競賽的表格中，并通知組長和個(gè)人。7每周小結(jié)一次；每周由班長匯總一次，在周一的班會上向全班公布。8每月總評一次；每月在月考的下一周，進(jìn)行綜合評比