【精編匯總版】八年級(jí)下語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)合集

1、【精編匯總版】八年級(jí)下語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)合集】8/8【精編匯總版】八年級(jí)下語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)合集八年級(jí)下語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)班級(jí) 姓名一、憑證拼音寫漢字或給括號(hào)前的字注音派 qidn()狹猟（)熱忱（)純 cui ()旁WU ()剖解（)揀（）擇秘 juB ()tud ()當(dāng)wang (）想和 xi6 ()胸襟（)據(jù)（)克和mi ()ji6ng (異隔膜（)嫉（)妒芥蒂（)顯赫（)xi6 (）帶緬（)懷嘈（）雜拈（）輕怕重癡（)擦（）丈人承蝴)xian（）著煙卷褻（)瀆（)強(qiáng)（）聒（)晉察苑（)二、填字成詞 以身（）職精（求精 壁立千（） 全神（）注風(fēng)全（）（）（）輕怕重 見(jiàn)（）思遷 發(fā)（

2、）忘食 “益（）縮（）不關(guān)心心無(wú)旁 ）（）息放縱（）連忘返麻木不（）（）達(dá)漂亮（） （ ）軍功斷（）取義三、評(píng)釋卜.列加點(diǎn)的詞精旗求柏袋渓強(qiáng)眠不翁四、填空1、我們巨匠要學(xué)習(xí)他主一無(wú)適迥異.旁號(hào)。從這點(diǎn)岀發(fā),。一個(gè)人本事冇巨細(xì)，但只要冇這點(diǎn)精神就是2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，。，屮間 小謝乂消發(fā)。.欲上蒼天攬明月.，0人生在世不稱意，。3、塞卜秋來(lái)風(fēng)物異， 。千嶂里，濁酒一杯家萬(wàn)里，。4、默寫天凈沙秋思：5、安其屈，6、用志小分，7、知之者不如好之若，.8、其為人也，, , 9、海納百川，0 , .10、做人者，、11、我誠(chéng)實(shí)告訴你一句話：，12、坐這山，, 五、文言文復(fù)習(xí)1、陋室銘作者是 朝的 e銘，

3、。陋室是 意思.2、評(píng)釋加點(diǎn)的詞仃仙則為 冊(cè)是陋察 nr冇龍則呆 渺価 謂素琴2氽絲 率及 無(wú)絲竹石亂耳絲吋 苔痕.!：階綠 何陋之有 怵吾徳譬3、默叮陋室銘中描寫陋室生活環(huán)境的句子是： 描寫社會(huì)交往的句子是：寫生活情趣的句 了是：O 文中為突出主H面引用孔子的一句話是 作者在文中開(kāi)頭提到古代賢匕 而且引用孔子的話，表格模板現(xiàn)出了他的髙尚情趣，提 到古代賢十的句子是:.文中與“時(shí)人莫小池中水，淺處不妨冇臥龍”意思附近的句子是本文的主R句是:。4、翻譯句子(O斯是階室，惟吾德馨。譯：(2)苔痕上階綠，草色入簾青。譯：(3孔子去：“何陋之有？”澤：六、詩(shī)詞賞析1、天凈沙秋思這首小令是元政仙巾詠景的

4、佳作，被中原音旳譽(yù)為 “，為歷代所傳誦。小令僅28字，寫了十種風(fēng)物，表格模板現(xiàn)了一 個(gè)持久漂浮異鄉(xiāng)的游子的 之怙，其中表格模板現(xiàn)大旨的句子是 。2、對(duì)天凈沙秋思賞析有誤的一項(xiàng)是()A.“小橋流水人家” - 4J,泛起一派清雅、安適的氣象，與沉溺異鄉(xiāng)的游子 相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽(yáng)西下” 一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，冇一種凄涼 之美,c.全篇沒(méi)冇一句H接抒情，41正所謂“一切景語(yǔ)幷情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)聽(tīng)。3D.這苜小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表格模板現(xiàn)出一個(gè)持久漂浮他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦 的表情.3、宜州謝眺樓餞別校書叔云中作者以“蓬萊文市”借指，“建 安韋”指 o以“小謝

5、”.披露出抽刀”二句以水喻,用“抽刀 斷水“表格模板現(xiàn)詩(shī)人 04、（1洵家傲証范仲淹駐守東南邊防時(shí)所作0詞的上闋寫,下闋寫,箔力雄健，感情沉郁。（2） “千障里，長(zhǎng)煙落H孤城閉”，寫出了塞外怎樣的風(fēng)物？試加亦描述。（3）下面對(duì)這首詞的懂得，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.“塞卜秋來(lái)風(fēng)物異”屮的“異”字，寫出了邊塞秋天的垃物與江南一帶 差異。B.“千嶂里”中的嶂”是指很多像鞭障一樣并列的山峰。C.“濁灑杯家萬(wàn)里”抽象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D.“羌管悠悠霜滿地”寫出邊關(guān)雖冰涼，但有羌管鳴奏，生活并不費(fèi)力.（4） “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”表達(dá)了將上們?cè)鯓拥那閼眩?六年級(jí)語(yǔ)文第二單元操練一、給

6、卜.面帶點(diǎn)的字加上聲母或韻母及調(diào)號(hào)。(6分)纜(an)純 避(un)守 證券(uan)飲(y)居荷(h)葉廣廈( a)二、在拈號(hào)內(nèi)寫出正確答案的序號(hào)。(I 6分)1、選出字形無(wú)誤的組()A、鋼琴旅行矛屋譜寫B(tài)、卷起悟靜曾經(jīng)純摯C、迫不急待視死如歸一縷陌生D、照耀殘酷鍛練蠟燭2、選出音節(jié)正確的組是()A、洶xiong涌 誠(chéng)實(shí)shi微波粼粼linB、婦女nu紀(jì)律lu次第xu興趣quC、憧憬j(luò)in電鈕niu隨sui便 沉醉zuiD、該當(dāng)dang幽you靜 處chu理 貝多芬fen3、選出都能和“提高”搭配的組詞()A、程度產(chǎn)錄人員本質(zhì)B、數(shù)量程度品牌機(jī)遇C、程度質(zhì).最恪守成果D、質(zhì)量恪守成就人員4、

7、和“這是一位很冇出名度的出名歌星”旬短處不異的句是()A、廣場(chǎng)上有五顏六色的紅旗。B、老王拿的魚桿去垂釣。C、主老師發(fā)言斷斷續(xù)續(xù)，很受巨匠歡迎。D、他常?；貞涍^(guò)去的舊事。5、選出和“我只冇好好學(xué)習(xí)，才氣控制理論常識(shí)?！?句性質(zhì)關(guān)系不異的一句。()A、非論他走到天涯海角，我都吊唁著他。B、如果明天下雨.我就不去你家了。C、我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化理論常識(shí)，D、因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)刻苦，所以成果優(yōu)異。6、選出無(wú)造病的的組()A、我的媽媽無(wú)微不至地眷注。R、考試時(shí)，我認(rèn)當(dāng)真真地答卷和交卷。C、我們班過(guò)去注意得不夠?qū)Ψㄖ平特?。D、張老師毎周給我們講一個(gè)英雄人物的故事。7、選出多音字注音全對(duì)的一組()A、王紅的(di

8、)確是一位優(yōu)秀的(di)孩f。R、小明做的飛機(jī)模(mu)型，眼真的一模(mo)一樣.C、康樂(lè)(le)永遠(yuǎn)陪同著酷好音樂(lè)(yue)的人們。D、噴（pen）水池能噴（pen）呑，你信嗎？8、給“一身灰褐色的毛，平滑得仿佛搽過(guò)油。”縮句及正確的組為（）A、一身灰褐色仿佛搽過(guò)汕。B、毛搽過(guò)油0C、一身毛平滑。D、毛平滑。三、憑證課文內(nèi)容填空。（2 5分）1、善薩蠻大柏地中 為詞牌名?！俺喑赛S綠青帷紫，? ”中作者由想到了。2、貝多芬是國(guó)人，他為盲女人即興創(chuàng)作并吹奏了。該首曲了的一、感情是借 的聯(lián)想表格模板達(dá)出來(lái)的。課文中是這樣描寫的：_，。，一個(gè)連一個(gè)朝 著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看著妹妹，乃光正照在她那恬靜

9、的臉匕照著她睜得大大的眼睛， 她仿佛也看到了，看到了她, 。這里的聯(lián)想可以分為 兩部份，第一部份是因?yàn)?而發(fā)作，第二部份是閃為_(kāi)而發(fā)作的。聯(lián)想到月光下海面的怙景可分為三部份:一是; 二是，三是四、找出和課文中不分歧的地方，用改削標(biāo)志改出來(lái)。（9分）I、一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月亮照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切都披上了銀紗，顯得卜分淸幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著光，按起琴鋪來(lái)。2、事情以顛末去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前的華燈下而，我又想起這位戰(zhàn)友來(lái)。五、閱讀短文，冋答成就（2 4分）麻雀我打獵冋來(lái)，走到林的路匕獵狗跑在我的前面。俄然我的獵狗放慢腳步稍稍地向前走仿佛仿佛嗅到了前面仃什么野物風(fēng)劇烈地?fù)u

10、撼著路旁的梧桐樹(shù)。我順著林鶴路柒去，瞥見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可 奈何地#1打若小翅膀，它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛誕生不久，從藥也掉下來(lái)的。 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露岀鋒利的牙齒，俄然，一只老麻従從一棵樹(shù) 上飛卜一來(lái)，像塊彳i頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自L的身軀掩護(hù)著上麻省，想救援自L2的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā) 出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，籌備著場(chǎng)奮斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊! 可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的氣力使它匕卜來(lái)。獵狗愣住了，它概略沒(méi)料到老麻雀會(huì)冇這么大的用,3慢慢地

11、、慢慢地向前進(jìn)。我匆促喚冋我的獵，帶著它走開(kāi)了。1、把第2自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完塾，并糾正錯(cuò)別字和病句。（3分）2、給帶點(diǎn)字加音1九（2分）救援掙扎承當(dāng)扎煞3、為使語(yǔ)句所表格模板達(dá)的意思正確、分明，朗讀時(shí)除了逗號(hào)、句號(hào)應(yīng)平息，冇時(shí)在字、詞或詞組之間也要稍作平息(用“尸我示。讀下而句子，平息最恰當(dāng)?shù)囊环N樣號(hào)是()(2分)(1)我/打獵/冋來(lái)，走到/林蔭/路上，獵狗/跑住/我的/前血。(2)我打/獵返來(lái)，走到林/蔭路上，獵狗跑稱我的/前面。我/打獵冋來(lái)，走到/林蔭路上，獵狗/跑在我的前面.4、閱讀文章，懂得內(nèi)容用填空。(6分)(1)閱讀第3自然段)小麻雀 分明是剛誕生不久：閃為,所以它從巢里掉下來(lái)了.(2)(閱讀4、5自然段)當(dāng)獵狗張大哪的時(shí)候，老麻儂 落在獵狗面前，用掩護(hù)I J的幼兒。(3)(閱讀最后兩個(gè)白然段)獵狗,所以慢慢向前進(jìn)；作者一5、按要求在文章中找出有關(guān)句上抄下來(lái)。(5分)(1)笫4自然段中，描寫獵狗的惡相的句子。(5分)(2)第4、5自然段屮，描寫老麻也非常恐懼的兩個(gè)句九6、剖析句子，填空。(4.5分)(1)“風(fēng)我烈地?fù)u揚(yáng)著路旁的梢桐樹(shù)。皿搖撼意思是 “劇烈地?fù)u撼” 意思是。(2)“我順著林蔭路望去，瞥見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地匕 無(wú)可奈何地拍打著小翅膀”?！芭?打著小起勝“剖析- 無(wú)可奈何”意思是(3)“俄然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛卜,來(lái)，像一塊石頭似