人教版小學四年級語文上冊第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)市公開課獲獎課件

1、我們生活七大洲四大洋第1頁第1頁幾內亞灣巴西北美洲南美洲南極洲非洲歐洲亞洲大洋洲大 西 洋印 度 洋太 平 洋太 平 洋北 冰 洋第2頁第2頁魏格納 魏格納（1880-1930），德國著名天文學家，氣象學家和地球物理學家。1915年出版了海陸起源一書，系統(tǒng)地闡述了大陸漂移說。他先后四次赴北極考察，于第四次考察時不幸遇難。第3頁第3頁8*世界地圖引出發(fā)覺第4頁第4頁學習目的：1、結識本課中生字新詞，能借助字 典聯(lián)系上下文，理解不懂詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文， 大體理解課文內容。3、體會科學家執(zhí)著精神，并能把讀 后感受和同窗交流。第5頁第5頁謐靜謐精神大振枉費浩如煙海資料召開振枉浩資召

2、源起源組詞讀一讀，記一記mzhnwnghozzhoyun第6頁第6頁潔白寧靜 性格豪放 靜謐舒適 坐臥不安 不可思議 精神大振 枉費心機 浩如煙海 飛渡重洋 呈直角第7頁第7頁詞語解釋：靜謐：安靜。起源：事物產(chǎn)生本源。坐臥不安：坐不穩(wěn)，睡不安。形容十分緊張、焦 慮樣子。軟禁：不關進牢獄，但是不許自由行動。精神大振：精神非常興奮。不可思議：不可想象，不能理解?？甲C：研究文獻或歷史問題時，依據(jù)資料來考核、 證實和闡明。浩如煙海：形容文獻資料非常多。枉費心機：白費心思。第8頁第8頁 魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐 舒適病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中困獸普通。病房：靜謐舒適魏格納性格：豪放、好動對

3、比坐臥不安第9頁第9頁第10頁第10頁 朗讀課文，說說魏格納從地圖上發(fā)覺了什么？是如何發(fā)覺？魏格納第11頁第11頁 發(fā)覺一： 忽然，他手指 了下來， 在地圖 上南美洲上巴西一塊突出部分，眼睛卻 住非洲西海岸呈直角凹進幾內亞灣。瞧！這兩個地方形狀竟是這般不可思議地吻合！慢停盯觀測仔細非洲西海岸 南美洲東海岸形狀吻合第12頁第12頁幾內亞灣巴西北美洲南美洲南極洲非洲歐洲亞洲大洋洲大 西 洋印 度 洋太 平 洋太 平 洋北 冰 洋第13頁第13頁發(fā)覺二： 他精神大振，仔細端詳著美洲和非洲大陸形狀上不同點。果然，巴西東海岸每一個突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相同海灣；同時，巴西每個海灣，又能在非洲

4、找到對應突出部分。“這不會是一個巧合吧？”第14頁第14頁 發(fā)覺三： 魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進行了比較，結果發(fā)覺，從海岸線相同情形看，地球上所有大陸塊都能夠較好地吻合在一起。第15頁第15頁莫非僅僅是巧合嗎?也許是巧合吧？除非地圖上發(fā)覺 魏格納認為：在太古時代，地球上所有陸地都是連在一起，以后由于不斷漂移，才分成今天各個大陸，它們海岸線才會驚人地吻合。第16頁第16頁世界地圖第17頁第17頁第18頁第18頁 “假如兩片撕碎了報紙按其參差毛邊能夠拼接起來，且其上印刷文字也能夠互相連接，我們就不得不認可，這兩片破報紙是由完整一張撕開得來?！?魏格納 第19頁第19頁大陸曾發(fā)生過大規(guī)模水

5、平移動2億年前大陸漂移學說第20頁第20頁 大陸拼合圖第21頁第21頁第22頁第22頁推理： 一個叫中龍爬行動物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動物當初生活在同一塊大陸上，不然，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部中龍是爬行動物，不也許飛到另一塊大陸這些動物當初生活在同一塊大陸上南美洲和非洲曾經(jīng)是連在一起當初，地球上所有陸地連在一起第23頁第23頁大西洋兩岸非洲和南美洲諸多動物有親緣關系。如兩岸都有鴕鳥，而鴕鳥不會飛，更不會游，因此無法跨越大西洋。大陸漂移學說第24頁第24頁舌草齒化石 同一個巖石發(fā)覺地點化石產(chǎn)地 科學依據(jù)一種叫舌羊齒植物化石在印度、澳大利亞和非洲巖層中被發(fā)現(xiàn)，由于舌羊齒“種子”太大，不能隨風漂移，另一方面它容易破碎，不也許漂移過海。盡管現(xiàn)在大陸之間呈犬牙交錯狀，但仍能闡明它們在以前曾是連成一片。第25頁第25頁事情發(fā)展順序： 發(fā)覺 推測 論證第26頁第