人美版美術(shù)八上第六課《紙板的聯(lián)想-座椅設(shè)計》教案1

1、課題第6課紙板的聯(lián)想座椅的設(shè)計課型設(shè)計應(yīng)用時間地址教師1.認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過紙板的切割，折曲，設(shè)計制作造型雅觀，功能適用的椅子與沙發(fā)。初步認(rèn)識教課立體構(gòu)成知識在設(shè)計中的應(yīng)用。目標(biāo)2.思想目標(biāo)：經(jīng)過坐椅的設(shè)計，使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，認(rèn)識以人為本的設(shè)計思想。3.能力目標(biāo)：培育敢于想象，勇于實踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設(shè)計能力。教課重點坐椅設(shè)計的原則和方法。設(shè)計與生活的關(guān)系。認(rèn)識到生活中充滿了設(shè)計，設(shè)計的前提是敢于創(chuàng)建。指引學(xué)生經(jīng)過設(shè)計椅子關(guān)注生活中的其余設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建熱忱。教課設(shè)計時創(chuàng)建思想的培育。設(shè)計構(gòu)想和顏色搭配。在設(shè)計過程中，如何將自己主觀偏向性與客難點觀實質(zhì)聯(lián)合起來就顯得很重要。比方不

2、同的環(huán)境和場所中椅子的設(shè)計是不相同的。如何指引學(xué)生構(gòu)想值得研究。工具剪刀、彩色卡紙、膠水或雙面膠、鉛筆、橡皮等資料教課教課企圖教師行為學(xué)生行為環(huán)節(jié)導(dǎo)入頻頻的動作讓學(xué)買賣識1、變個小魔術(shù)。迅速用一張長方形的察看，猜想，判斷。新課到這是一件風(fēng)趣并且簡單的紙板折成一個物體。讓學(xué)生猜猜：這像什回答：椅子事情。么？2、再制作一個椅子來，造型不相同，回答：仍是椅子。加強(qiáng)學(xué)生對椅子基本形技法相同簡單。這又是什么？的記憶。3、剖析一把實物椅子，得出椅子的基認(rèn)識椅子的基本構(gòu)造本特色和構(gòu)造：椅背、椅面、椅腿、扶手。本環(huán)節(jié)重點關(guān)注學(xué)生以課件出示，字母“h”與真切椅子的比較。如何的情緒進(jìn)入講堂學(xué)習(xí)。4、再用一張長方形

3、的紙板折一個三折回答：缺乏支撐點。賞識的座椅，請學(xué)生剖析存在的問題。思慮能讓椅子站立的評析發(fā)問：如何解決這個問題？方法。引出課題：紙板的聯(lián)想座椅的設(shè)計技法研究指引學(xué)生剖析生活坐椅的不同種類、風(fēng)格及造型，講堂使學(xué)生學(xué)會留神生活中的事制作物，關(guān)注身旁的美術(shù)，并通過對現(xiàn)代風(fēng)格坐椅造型和構(gòu)想的剖析，激發(fā)其設(shè)計和創(chuàng)建能力。以教材知識為點對課外知識的面加以拓展。目的在于使學(xué)生理解：面對同一種事物，只需換種思展現(xiàn)維進(jìn)行下聯(lián)想，就會存心想評論不到的的收獲。1、發(fā)問：在平時生活中你見到的或知回答：辦公椅、餐椅、道哪些種類的椅子？沙岸椅2、課件展現(xiàn)大批生活中經(jīng)典的富裕創(chuàng)賞識并思慮它們是如意的椅子圖片，和學(xué)生一同賞

4、析。何創(chuàng)意的。3、總結(jié)出紙板制作座椅的基本技法：領(lǐng)會藝術(shù)為生活服務(wù)折、剪、插、粘、卷等。的美感和樂趣。1、演示制作一種切割方法不同插接組再次熟習(xí)制作技法。合方式的椅子，邊演示邊解說重點。利用點、理解如何將技法運用線、面的組合及粗細(xì)大小的變化來達(dá)成坐椅到設(shè)計中去。的構(gòu)造與造型。注意色彩搭配。2、賞識各樣種類的優(yōu)異學(xué)生作品。強(qiáng)創(chuàng)意的參照與啟迪。讓學(xué)買賣識到這些我們調(diào)就是同年級的學(xué)生作業(yè)。也能做到，還能夠做得更好。分組分工制作將技法對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的綜合看了這么多作品，同學(xué)們必定有了創(chuàng)作和制作方法運用到制講堂運用，在練習(xí)環(huán)節(jié)中，主要小結(jié)從能否能辦理好分工與合作的關(guān)系，著重個人材華與集體意識的協(xié)調(diào)，設(shè)計

5、出切合要求的有創(chuàng)意的作品。的激動了吧？此刻就請大家以一個設(shè)計師的心態(tài)，著手坐一個有創(chuàng)意的椅子吧。1、活動要求：以小組為單位，舉辦“坐椅設(shè)計創(chuàng)意大賽”。各小構(gòu)成員能夠環(huán)繞一個主題設(shè)計一組作品；也能夠依據(jù)自己的喜好設(shè)計一件理想的作品。2、友誼提示：發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，同時制作過程中，注意安全、衛(wèi)生，作中去，同時在制作的過程中感覺制作的快樂，合作的力量。保護(hù)好公物。1、自評。經(jīng)過展現(xiàn)溝通，體驗設(shè)展現(xiàn)自己的設(shè)計，以一名設(shè)計師的身份計帶來的成就感和快樂。來介紹自己的創(chuàng)意：椅子造型的特色、放在學(xué)習(xí)他人的長處，填補什么環(huán)境、假如真的投產(chǎn)用什么資料最能展自己的不足。示自己的設(shè)計。2、互評。同學(xué)間互相觀光溝通，評論建議。3、你最想給哪一位同學(xué)的作業(yè)提一些建議。4、教師依據(jù)展現(xiàn)狀況合理評論小結(jié)。黑格爾有句名言：“最優(yōu)異的藝術(shù)本事讓學(xué)生此后更為關(guān)注生就是想象。”希望同學(xué)們睜開想象的翅膀，活中的事物，認(rèn)識到生活中勇敢表現(xiàn)，用出色的創(chuàng)意來裝點