小學(xué)勞動教育 四年級 活動《走近勞動模范》第一課時 教學(xué)設(shè)計

1、【教材版本】北京師范大學(xué)出版社【課題名稱】走近勞動模范【設(shè)計者資料】南山區(qū)文理實驗學(xué)校（集團）科創(chuàng)學(xué)校 王月紅 王浩珂【一、教材分析】走近勞動模范是北京大學(xué)出版社勞動實踐指導(dǎo)手冊四年級的教學(xué)內(nèi)容。本課設(shè)計圍繞身邊的勞動模范，設(shè)計了“我是新聞小記者”和“我是職業(yè)體驗員”兩個主題活動，鼓勵學(xué)生采訪勞模事跡、體驗勞模工作。在采訪活動中，學(xué)生需要調(diào)查身邊的勞動模范、了解相關(guān)事跡并進行相關(guān)采訪、宣傳、報道，培養(yǎng)學(xué)生信息調(diào)查、收集、總結(jié)的能力；職業(yè)體驗環(huán)節(jié)，學(xué)生需要走入勞模工作崗位，學(xué)習(xí)崗位操作的基本知識和技能并進行職業(yè)體驗，在實際工作中感受勞動模范的魅力，并將勞模精神外化于行，落實到校園勞動和家庭勞動中

2、，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念?！径?、學(xué)情分析】四年級是小學(xué)階段的過渡期，學(xué)生開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，思維方式由具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，對于社會生活萌發(fā)興趣。四年級學(xué)生對于家庭勞動和校園勞動有一定的技能基礎(chǔ)，但對社會勞動缺乏認知與體驗，對于社會勞動者和勞動模范缺乏了解。本活動在設(shè)計上鼓勵學(xué)生走入社會，尋找勞動模范，體驗社會勞動，在滿足學(xué)生社會探求欲的同時讓學(xué)生深入了解社會勞動和勞模精神，幫助學(xué)生樹立尊重勞動、尊重勞動者、成為勞動者的價值觀?！救?、教學(xué)目標(biāo)】1.了解勞動模范事跡，樹立尊重勞動者和勞動成果的意識；2.了解人物采訪的用具、

3、方法及注意事項，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考與總結(jié)歸納能力；3.學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的知識、基本規(guī)范和技能，在職業(yè)體驗中培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和解決問題的能力；4.通過對勞動模范光榮事跡的采訪和實地工作體驗，深刻認識勞模精神的內(nèi)涵，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣?！舅?、教學(xué)重難點】教學(xué)重點：通過采訪和職業(yè)體驗感受勞模精神。教學(xué)難點：活動過程走出課堂，深入社會實踐，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)及實踐能力要求較高?！疚?、活動準(zhǔn)備】多媒體課件、教學(xué)視頻、采訪手記、職業(yè)體驗卡、勞動實踐報告課時1【六】教學(xué)過程活動一 國家勞模展風(fēng)采 身邊勞模美名傳1.出示全國勞動模范袁隆平先進事跡視頻，讓學(xué)

4、生感知勞動模范的工作作風(fēng)和成果，激發(fā)學(xué)生了解勞動模范的興趣，分享自己了解的知名勞動模范。2.出示全國省市區(qū)勞動模范評選相關(guān)報道，明確各級政府企事業(yè)單位定期舉辦勞動模范評選活動，引導(dǎo)：勞動模范就在我們身邊。3.互動交流：（1）學(xué)們的身邊有沒有勞動模范呢？（2）如何找到身邊的勞動模范？預(yù)設(shè)1：上網(wǎng)查資料。預(yù)設(shè)2：詢問自己的家人。小結(jié)：勞模就在我們身邊，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)?；顒佣?小采訪 大能量我是新聞小記者1.組織策劃“了解勞動模范 學(xué)習(xí)勞模精神”采訪勞動模范活動。2.小組討論：開展采訪勞?；顒有枰M行哪些準(zhǔn)備？有哪些注意事項？提示：設(shè)備、用品、采訪內(nèi)容、文明禮貌3.組織進行小組匯報。預(yù)設(shè)1：約好

5、時間，準(zhǔn)時到達，禮貌問好與交流。預(yù)設(shè)2：提前了解采訪對象，準(zhǔn)備好幾個想問的問題。預(yù)設(shè)3：帶好手機、紙筆等，拍照和寫字記錄談話現(xiàn)場及內(nèi)容。教師總結(jié)。4.認識采訪手記，指導(dǎo)記錄方式。（1）被采訪者簡介（2）采訪過程記錄表（提示采訪方式）（3）敘述被采訪者的主要事跡以及彰顯的勞模精神（4）小記者感悟5.分享已完成的采訪花絮和視頻，評價采訪內(nèi)容。6.展示采訪手記，共同學(xué)習(xí)勞模先進事跡，品味勞模精神?；顒尤?勞模精神之我見1.小組討論：勞動模范身上的勞模精神具體是指的哪些精神呢？預(yù)設(shè)1：努力工作預(yù)設(shè)2：甘于奉獻預(yù)設(shè)3：勇于創(chuàng)新教師總結(jié)：習(xí)近平總書記定義的勞模精神愛崗敬業(yè) 爭創(chuàng)一流 艱苦奮斗 勇于創(chuàng)新 淡泊名利 甘于奉獻?！酒摺⒄n后實踐超市】1.講一講：了解3位全國勞動模范先進事跡，分享給自己的家人或朋友。2.做一做：尋找身邊的道德模范，進行采訪?！景?、板書設(shè)計】勞動模范 勞模精神 愛崗敬業(yè) 爭創(chuàng)一流 艱苦奮斗 勇于創(chuàng)新 淡泊名利 甘于奉獻【九、教學(xué)反思】本節(jié)課基于學(xué)生綜合素質(zhì)的積累，進行了走入社會的探索與嘗試。首先通過學(xué)生熟知的全國勞動模范袁隆平爺爺?shù)陌咐M行導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對勞動模范的興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的道德模范。在此基