小學(xué)科學(xué) 教科版 四年級上冊《彈簧測力計》 教案

1、第4課 彈簧測力計一、教材分析 本單元的前3課主要研究了小車動力大小與小車運(yùn)動的關(guān)系，具體研究的內(nèi)容是通過拉力、反沖和彈力驅(qū)動小車，并嘗試體驗改變力的大小來改變小車的運(yùn)動狀態(tài)、運(yùn)動速度、運(yùn)動距離。那么，如何知道力有多大？用什么工具來測量？這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容。 彈簧測力計是測量力的重要工具，也是小學(xué)階段多次便用的測力工具。所以本課內(nèi)容安排了3個重要的內(nèi)容。一是認(rèn)識彈簧測力的構(gòu)造、原理、使用方法、力的單位等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。二是用彈簧測力計測量力的大小。這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。三是，了解生活中的彈力，以及初步了解產(chǎn)生彈力的原理。最后，在拓展部分還安排了應(yīng)用學(xué)過的知識，制作一個簡易的測力計。二

2、、學(xué)情分析由于線上教學(xué)線上學(xué)習(xí)的各種條件的限制，大多數(shù)小孩在家是無法獲得彈簧測力計的，所以，小孩無法觀察真實(shí)的彈簧測力計，更不能使用彈簧測力計測量力的大小?；谝陨显颍菊n將對內(nèi)容進(jìn)行一些必要的調(diào)整，一是：利用多媒體資源認(rèn)識彈簧測力計；二是利用生活中的材料，制作一個簡易的測力計；三是利用自制簡易測力計測量力的大小。四是了解生活動中的彈力，并了解彈力是怎 么產(chǎn)生的。三、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)力的大小是可以測量的。彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸越長”的特征制作的。力的單位是牛頓，簡稱“?！?，用符號“N”表示。物體的體積或形狀發(fā)生改變時，如拉伸、彎曲等會生產(chǎn)彈力?？茖W(xué)探究目標(biāo)認(rèn)識彈簧測力計的基本

3、結(jié)構(gòu)。利用生活中的材料制作一個簡易的測力計。使用自制測力計測量力的大小。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)發(fā)展進(jìn)一步研究力的興趣。樹立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)知道工具是人們利用科學(xué)原理與技術(shù)制作的，用于解決特定問題的物體。四、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備教科版四年級上冊教材,知識與能力訓(xùn)練，科學(xué)筆記本，以及選擇下列兩種測力計當(dāng)中一種，進(jìn)行準(zhǔn)備材料及工具。實(shí)驗名稱序號材料名稱具體要求數(shù)量制作一號測力計。1橡皮筋最普通的就行，扎頭發(fā)小皮筋也行。不限2飲料瓶透明，直筒為佳。1個3鐵絲中等粗細(xì)，電線、各種線也行。50CM4紙條用于畫刻度。1條所需工具工具作用1筆畫刻度。12剪刀+蠟燭燒紅剪刀尖，用于打孔，注意安全

4、。13鉗子用于剪斷或彎鐵線，如用其他線，則準(zhǔn)備剪刀。14已知重量的物體如：一瓶555ml純凈水。15膠水用于貼紙條為刻度板，雙面膠、單面膠都行1實(shí)驗名稱序號材料名稱具體要求數(shù)量制作二號測力計。1橡皮筋最普通的就行，扎頭發(fā)小皮筋也行。不限2尺子硬尺都可以，木板、長鉛筆也行。1把3鐵絲中等粗細(xì)，電線、各種線也行。30CM4紙條貼在尺子上，用于畫刻度。1條5燕尾夾能夾住尺子或其他硬物都行。1個所需工具工具作用1筆畫刻度。12鉗子用于剪斷或彎鐵線，如用其他線，則準(zhǔn)備剪刀。13已知重量的物體如：一瓶555ml純凈水。14膠水用于貼紙條為刻度板，雙面膠、單面膠都行1五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計

5、意圖課前準(zhǔn)備上一節(jié)課的下課前，提示本課所需的材料與工具。播PPT需要準(zhǔn)備的材料與工具學(xué)生提前進(jìn)教室，看需要準(zhǔn)備的材料與工具，然后對照是否準(zhǔn)備好。讓學(xué)生提前準(zhǔn)備村料，才能上好本節(jié)課。聚焦1.展示兩個動態(tài)圖，讓學(xué)生比較哪一圖中踢腿力度大。2.想一想，怎樣判斷力的大小？3.過渡：研究運(yùn)動與力時，往往需要知道力的大小。彈簧測力計就是測量力的大小的一種工具，生活中常常叫做彈簧秤。學(xué)生看圖，產(chǎn)生測量力大小的需求。思考能得出力大小的方法。如測量傾聽。在情境中制造問題，讓學(xué)生迫切體會到測量力的必要性。點(diǎn)題探索活動一：認(rèn)識彈簧測力計。1.認(rèn)識實(shí)驗室常見的測力計。條形盒彈簧測力計，平板式彈簧測力計，圓筒式彈簧測力

6、計。（介紹外觀特點(diǎn)及名稱）2.認(rèn)識彈簧測力計的結(jié)構(gòu)。老師展示圖，學(xué)生分析相同的結(jié)構(gòu)。名給這些結(jié)構(gòu)起名稱。提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤、彈簧3.認(rèn)識每一結(jié)構(gòu)的作用。PPT展示，讓學(xué)生連線。提環(huán)：當(dāng)拉手，方便提重物。指針：指示力大小讀數(shù)?？潭劝澹汉椭羔樑浜现甘玖Φ拇笮煦^：掛測量的物體4.認(rèn)識彈簧的作用。播放視頻，用小力拉，和用大力接掛鉤，觀測指標(biāo)的移動。學(xué)生總結(jié)：受力時彈簧會伸長，力越大，彈簧被拉得越長，以此來指示被測的力大小。5.認(rèn)識力的單位與牛頓簡介。觀察刻度，詢問學(xué)生，力的單位是什么？介紹克力，牛的單位。介紹牛頓，介紹單位的由來。6.認(rèn)識測力計的測量范圍、刻度值。觀察刻度板，說明測量范圍，解釋

7、刻度值。活動二：用彈簧測力計測量力的大小。1.了解彈簧測力計的使用注意事項。2.演示測量力的大小。活動三：制作簡易測力計。1.準(zhǔn)備的材料對應(yīng)測力計結(jié)構(gòu)。2.觀看，老師做好的測力計。3.在頭腦里，制作一次測力計。把你的制作過程與測力計設(shè)計圖畫出來。4.按下暫停鍵，開始制作，注意安全?；顒铀模河煤喴诇y力計，測量身邊物體的重力。學(xué)生觀看，并認(rèn)清常見的測力計名稱。學(xué)生觀察，分析學(xué)生聽、記學(xué)生嘗試連線，理解彈簧測力計的各部件的作用。學(xué)生看視頻，理解彈簧受力形變的特點(diǎn)，并知道力越大，形變越大。學(xué)生聽，記了解牛頓豐功偉績。學(xué)生聽、記學(xué)生看視頻，了解使用注意事項。實(shí)驗前，核對準(zhǔn)備的材料是否齊全，是否合理。觀看

8、老師的示范制作。并理解制作刻度的方法。學(xué)生動腦設(shè)計，并把設(shè)計用圖文形式表達(dá)出來。學(xué)生按下暫停鍵，制作好之后，再回來。使用自己的測力計去測量物體的重力。讓學(xué)生認(rèn)實(shí)驗的常用工具，為以后的學(xué)習(xí)鋪墊。通過講授讓學(xué)生對彈簧測力計有全面的了解。特別突出彈簧的作用，是為彈力是如何產(chǎn)生做鋪墊。必要科普教育是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法通過視頻講解，讓學(xué)生掌握彈簧測力計的使用方法。由于線上學(xué)習(xí)的原因，設(shè)計了此環(huán)節(jié)，讓科學(xué)線上學(xué)習(xí)也不失實(shí)踐性學(xué)科的本色。培養(yǎng)學(xué)生做事的計劃性。以最好的腳手架幫助學(xué)生能完成一個自己的測力計。體驗制作的趣味與成功的快樂。研討1.生活中哪些地方還有彈力？學(xué)生自由回答，老師停頓10秒后，展示P

9、PT圖片。2.這些彈力是怎么產(chǎn)生的？物體的形狀被改變時，如拉伸、彎曲等就會產(chǎn)生一個恢復(fù)原來形狀的力，這個力就是彈力。學(xué)生自己聯(lián)想，并回答問題。學(xué)生思考傾聽研討落在彈力的產(chǎn)生原理，是對應(yīng)課標(biāo)中關(guān)于彈力的階段目標(biāo)。隨堂練習(xí)1.實(shí)驗室中常用以下哪種工具測量力的大??？A.托盤天平 B.彈簧測力計2.力的單位是( 牛頓 ),簡稱（牛 ），符號（ N ）表示。3.下列使用彈簧測力計的方法正確的是？A.拿起測力計，馬上就能測量物體重力。B.讀數(shù)時，視線與指針相平。C.彈簧質(zhì)量好，也能測超出測量范圍的力。4.下圖彈簧測力計的讀數(shù)是（ ）。A.1.2 N B.1.4 N C.2.6 N學(xué)生思考，并作答學(xué)生思考，并作答學(xué)生思考，并作答學(xué)生思考，并