小學(xué)生衛(wèi)生課件范文

1、小學(xué)生衛(wèi)生課件范文1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要 性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。2、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴 做起。3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行 為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)約的故事。2、查閱我國(guó)水、電、森林資源等方面的資料。3、收集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。4、班干部討論制定勤儉節(jié)約建議書。5、查找憫農(nóng)歌曲，制作課件。1、同學(xué)們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來欣 賞一下，你有什么感受？2、配樂播放古詩憫農(nóng)3、學(xué)生談感受。4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)

2、民伯伯辛辛苦苦種出來的, 我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人 故事，為我們樹立了很好的典范。學(xué)生思考：他們的故事給你留下的最深印象是什么？就可以節(jié)約多少錢？如果這些錢給你，你可以做哪些有意義的 事？師：假設(shè)我們中國(guó)只有13億人口。如果每人每天也都節(jié)約一角 錢，一天就可以節(jié)約（生計(jì)算后答復(fù)1.3億）這1.3億元，對(duì)國(guó) 家來講，可以做哪些事？學(xué)生交流。師：同學(xué)們，你們都想得很周到。這一天節(jié)約下來的錢就可以做 這么多的事。做了這統(tǒng)計(jì)后，你有何感想？2、小結(jié)：同學(xué)們，從剛剛的統(tǒng)計(jì)中，我們不難看出,小小的一角錢 竟能發(fā)

3、揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，現(xiàn) 在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。要求：人：用一兩個(gè)詞語概括事：用一兩句話介紹。詩：背一背格言：誦一誦1、談一談你對(duì)下面三件事的看法。課件出示:A、小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她， 她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買?！盉、小全與媽媽到飯店吃飯。 飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì) 笑話我們的?！癈、小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小 禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò) 的。1、在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕

4、祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)省， 不浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方。2、讓我們靜下來，回憶一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做 的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？3、同學(xué)們答復(fù)得真不錯(cuò)，但是在我們的周圍，仍然存在著浪費(fèi)現(xiàn)象, 請(qǐng)看：（多媒體出示有關(guān)浪費(fèi)的照片），這些，都是老師在課間拍攝到 的，這些行為,都發(fā)生在我們的身邊,有的就發(fā)生在我們自己的身上。 你看了后,有什么感想？4、教師小結(jié)勤儉節(jié)約建議書節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下建議:節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；節(jié)約糧食，合理飲 食；適度消費(fèi)，精打細(xì)算；保護(hù)圖書，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán) 保；減少垃圾，分類存放；互相催促，形成風(fēng)氣。讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開始，從我做起，從每一天做起，從一 點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園、