小學(xué) 四年級 科學(xué)《莖和葉》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué) 四年級 科學(xué)《莖和葉》教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué) 四年級 科學(xué)《莖和葉》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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1、 3/3附件1：微課教學(xué)設(shè)計模版羅湖區(qū)物理、科學(xué)微課教學(xué)設(shè)計課題名稱莖和葉年級四年級冊下冊章節(jié)第一單元第四課參賽教師黃顯麗參賽教師學(xué)校深圳市新秀小學(xué)指導(dǎo)教師李志明指導(dǎo)教師學(xué)校深圳市東曉小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念：知道鳳仙花的莖和葉的外形特點(diǎn)，了解植物莖和葉的形態(tài)的多樣性。過程與方法：能夠綜合運(yùn)用感官和借助簡單的工具從多方面觀察鳳仙花的莖和葉。3. 情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生對觀察植物的興趣。教材分析莖和葉是教科版四年級下冊新教材“植物的生長變化”單元第4課。【教學(xué)重點(diǎn)】知道鳳仙花的莖和葉的外形特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠綜合運(yùn)用感官和借助簡單的工具從多方面觀察鳳仙花的根、莖、葉。實驗器材 所用軟件快剪輯

2、、格式工廠、傲軟錄屏、PPT流程圖【聚焦】【探索】【研討】【拓展】教與學(xué)過程環(huán)節(jié)一情境體驗聚焦破土而出的鳳仙花，莖越長越高，葉也越來越多。莖和葉對植物生存分別有什么作用呢？環(huán)節(jié)二探究過程一從小組成員栽培的鳳仙花中選擇生長狀況最好的一株，觀察它的形態(tài)特征。1.測量鳳仙花植株的高度。2.數(shù)一數(shù)一株風(fēng)仙花上葉片的數(shù)量。3.從不同角度觀察鳳仙花葉在莖上的分布情況。4.畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。我看到的鳳仙花從側(cè)面看 從上面看2 推測莖和葉分別有什么作用。3 想辦法證明我們的想法是否正確。二莖的運(yùn)輸作用1.取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子。2.將鳳仙花的莖放入杯中。3.觀察鳳仙花莖的變化。將鳳仙花的莖縱切開，觀察莖的縱切面。再將鳳仙花的莖橫切開，觀察莖的橫切面。三葉吸收陽光及蒸騰水分的作用1.在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，使它見不到陽光。3天后，觀察被遮住光的這片葉子會發(fā)生什么現(xiàn)象。2.選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個干燥的塑料袋，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。環(huán)節(jié)三分析討論研討1.植物的葉子平展且在莖上交叉生長有什么好處？2.植物莖、葉對植物生存有什么作用？3.根據(jù)植物根、莖、葉的特征，推測適合

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