《大家都來(lái)學(xué)化學(xué)》精要回放-完整版課件

1、精要回放第一章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)專(zhuān)題一物質(zhì)變化與性質(zhì)的區(qū)分典例 1在初中化學(xué)教材中，描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣；水蒸氣可以變成天空中的白云；白云變成了雨滴或雪花降落到地面；鐵礦石冶煉成鋼鐵；鋼鐵可能變成鐵銹；煤著火燃燒。請(qǐng)分析，其中屬于物 理 性 質(zhì) 的 是 _( 填 序 號(hào) ，下同)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是_ ，屬于物理變化的是_ ，屬于化學(xué)變化的是_。思路分析：性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，是變化的內(nèi)因；變化是性質(zhì)的具體表現(xiàn)，常用“易”、“能”、“會(huì)”、“可以”等詞加以區(qū)別。答案：物理性質(zhì)：；化學(xué)性質(zhì)：；物理變化：；化學(xué)變化：。專(zhuān)題二基本操作技能典例 2化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作必須規(guī)范，否則

2、容易發(fā)生安全事故。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )思路分析：用滴管取液時(shí)，應(yīng)注意滴管的放置位置及方式；用試管給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)所裝液體的量；用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí)，注意“左物右碼”，且食鹽是易潮解的物質(zhì)。答案：B專(zhuān)題三科學(xué)探究能力典例 3某校課外興趣小組的同學(xué)做了蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)。(1)點(diǎn)燃前：觀察到蠟燭是_色的_態(tài)物質(zhì)。從蠟燭上切下一小片石蠟固體，放入水中，石蠟固體_，說(shuō)明石蠟_(填“能”或“不能”)溶于水，且密度比水_。(2)用鑷子夾取一小片石蠟固體放在酒精燈火焰上，石蠟_，說(shuō)明石蠟的熔點(diǎn)較_。(3)點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭重新燃燒，發(fā)出黃光，將一個(gè)干而冷的小燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁_ ，說(shuō)明蠟燭

3、燃燒有_生成。思路分析：實(shí)驗(yàn)前，觀察物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性等；實(shí)驗(yàn)中，觀察反應(yīng)的現(xiàn)象，如有無(wú)沉淀、氣體生成，是否有發(fā)光、發(fā)熱或顏色變化等現(xiàn)象發(fā)生；實(shí)驗(yàn)后，觀察生成物的顏色、狀態(tài)。答案：(1)乳白固浮在水面上不能小(2)熔化低(3)出現(xiàn)水霧水1(2010 年廣東廣州改編)下列 CO 的性質(zhì)中屬于化學(xué)反應(yīng)的是( ）A常溫下為無(wú)色氣體B難溶于水C在空氣中燃燒D可以燃燒答案：D直擊中考2.(2010 年浙江湖州改編)夏天烈日曝曬過(guò)的汽車(chē)，車(chē)內(nèi)溫度可達(dá) 50 以上。針對(duì)這一情況，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車(chē)遮陽(yáng)簾，汽車(chē)遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果？研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車(chē)遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車(chē)，并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方。將三款汽車(chē)遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車(chē)的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車(chē)門(mén)，并編號(hào)。一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車(chē)內(nèi)的溫度。 (1)進(jìn)