走向自主2 詳細(xì)版課件

1、第六課 從眾與自主第三單元 走自己的路第二節(jié) 學(xué)會(huì)自主 自主學(xué)習(xí)1、盲目從眾的原因2、克服盲目從眾的途徑（方法）16歲的張某曾被評(píng)為三好學(xué)生，父母夸他有出息，老師為他高興。但自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，他漸漸變了。他那些朋友都抽煙、喝酒，自己不抽不喝，怕被人瞧不起，于是也跟著抽煙、喝酒、泡吧。由于花錢越來(lái)越多故事欣賞家里給的零花錢滿足不了他的需求，于是開始行竊。一次，在偷竊他人財(cái)物時(shí)被公安人員抓獲，給予治安處罰，但張某仍然不思悔改。后來(lái)他伙同他人持刀搶劫路人，觸犯刑法，被依法判處有期徒刑。 議一議1、張某只看到抽煙、喝酒、泡吧可以拉近與朋友之間的關(guān)系，卻沒(méi)有看到這些行為的危害，這

2、說(shuō)明張某缺乏哪方面的能力？缺乏獨(dú)立思考，明辨是非的能力。2、材料中提到“自己不抽煙、喝酒、泡吧怕被人瞧不起，于是也跟著一起抽煙、喝酒、泡吧?！边@表明他這樣做事迫于一種什么壓力？社會(huì)群體的壓力和影響。3、張某抵制不了上述壓力，說(shuō)明他在哪一方面有所欠缺？缺乏抵制非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力。小結(jié)：導(dǎo)致盲目從眾的原因 1、缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力。2、社會(huì)群體的壓力和影響。3、缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力。 想一想1、張某從一個(gè)三好生墮落成為一個(gè)囚徒，其主要原因是什么？這給我們什么啟示？主要原因：缺乏獨(dú)立思考、明辨是非的能力。啟示：我們要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力，克

3、服盲目從眾的心理。2. 好朋友二毛與小伍同學(xué)因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)小矛盾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。二毛“吃了虧”，于是聯(lián)系平常玩得挺好的朋友放學(xué)后到足球場(chǎng)“教訓(xùn)教訓(xùn)”小伍。如果他們放學(xué)后約你前往，并說(shuō)：“你若不去，你就不是朋友！” 這時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？為什么？自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。3. 曉平平時(shí)比較遵守交通規(guī)則。有一天，他和十幾個(gè)同學(xué)一起騎自行車去郊游，路過(guò)十字路口時(shí)，見沒(méi)有警察，同學(xué)們?nèi)硷w快地闖紅燈過(guò)去了。 如果你是曉平，你會(huì)怎么選擇？為什么？增強(qiáng)抵制團(tuán)體不合理壓力的能力、學(xué)會(huì)抵制外部不良誘惑，是青少年避免從眾的重要措施?？朔麡O從眾的方法（途徑） 1、獨(dú)立思考、明辨是非。 2、自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。 全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力是青少年避免盲目從眾的重要途徑。 3、增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良的誘惑，這是青少年避免盲目從眾的重要措施。 盤點(diǎn)收獲平臺(tái)學(xué)習(xí)這課后，你有哪些收獲和感想？1、盲目從眾是非常有害的，我們要克服盲目從眾的心理。2、我們要真正走向自主，就必需知道從眾產(chǎn)生的原因。（三個(gè)原因）3、中學(xué)生要走向自主就必需