2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題演練 古代詩(shī)歌閱讀-表達(dá)技巧的鑒賞【含答案】

1、古代詩(shī)歌閱讀-表達(dá)技巧的鑒賞一、閱讀下面這首宋詩(shī),完成1、2題。(9分)霽夜孔平仲寂歷簾櫳深夜明,睡回清夢(mèng)戍墻鈴?？耧L(fēng)送雨已何處?淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉,獨(dú)將涼意伴流螢。明朝準(zhǔn)擬南軒望,洗出廬山萬(wàn)丈青?！咀ⅰ快V:雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。孔平仲:宋代詩(shī)人,詩(shī)歌以“流麗清整,通暢明快”見(jiàn)長(zhǎng)。寂歷:寂靜冷清。簾櫳:窗簾和窗牖。1.下列對(duì)這首宋詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.古人有悲秋之傳統(tǒng),但也有反其意而用之的,如李白之稱“秋興逸”,這首詩(shī)在意境塑造和情感傳達(dá)上也有“秋興逸”的意味。B.詩(shī)篇以“秋興”為主題,但不作空泛議論,詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn),將過(guò)去現(xiàn)在、室內(nèi)室外的諸種景物融為一體。尤其注意捕捉具

2、體景物,以表現(xiàn)詩(shī)人的感受。C.最先觸發(fā)作者詩(shī)情的,是闖入夢(mèng)境的墻上響鈴,然而詩(shī)人先寫(xiě)從簾櫳透入室內(nèi)的月色,即先寫(xiě)醒后所見(jiàn),次句再寫(xiě)夢(mèng)醒,這是倒敘的手法。D.作者選取描寫(xiě)了秋月、秋聲、秋葉和秋螢等典型意象表現(xiàn)“秋興”。整首詩(shī)景物安排由明朗轉(zhuǎn)向幽暗,明暗的起伏變化成為本詩(shī)的詩(shī)脈。2.有學(xué)者認(rèn)為這首詩(shī)的核心在于一個(gè)“清”字,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者是如何表現(xiàn)“清”的。 (6分)答:二、(云南模擬)閱讀下面這首元曲,完成3、4題。(9分)【南呂】罵玉郎過(guò)感皇恩采茶歌四時(shí)佳興(春)元鐘嗣成梅花漏泄陽(yáng)和信,才殘臘又新春。東風(fēng)北岸冰消盡。元夜過(guò),社日臨,中和近。天氣氤氳,花柳精神。駕香輪,馳玉勒,醉游人。清明過(guò)了

3、,飛絮紛紛。隔孤村,聞杜宇,怨東君。嘆芳辰,已三分,二分流水一分塵。寂寂落花傷暮景,萋萋芳草怕黃昏?！咀ⅰ俊灸蠀巍苛R玉郞過(guò)感皇恩采茶歌:這是“南呂”中較為常見(jiàn)的帶過(guò)曲,即用同屬“南呂”,宮調(diào)的三個(gè)曲牌罵玉郎感皇恩采茶歌組成一曲。3.下列對(duì)這首曲的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“梅花漏泄陽(yáng)和信”與“梅柳渡江春”的“梅”一樣,都是預(yù)報(bào)春天來(lái)臨的信使。B.殘臘、新春相續(xù),元夜、社日、中和、清明又接連而來(lái),暗示了春天腳步的匆匆。C.“香輪”代車(chē)子,“玉勒”指坐騎,香車(chē)寶馬,車(chē)水馬龍,呈現(xiàn)出游春的熱鬧場(chǎng)景。D.曲中春景美麗,游人陶醉,處處洋溢著輕松愉悅之情,與題目中的“佳興”呼應(yīng)。4.本曲完

4、整而生動(dòng)呈現(xiàn)了春天來(lái)了又去的這一個(gè)過(guò)程,詩(shī)人是如何呈現(xiàn)的?請(qǐng)結(jié)合全曲做簡(jiǎn)要分析。(6分)答:三、閱讀下面這首唐詩(shī),完成5、6題。(9分)與顏錢(qián)塘登樟亭望潮作孟浩然百里聞雷震,鳴弦暫輟彈。府中連騎出,江上待潮觀。照日秋云迥,浮天渤澥寬。驚濤來(lái)似雪,一坐凜生寒?！咀ⅰ款佸X(qián)塘:指錢(qián)塘縣令顏某,古人習(xí)慣以地名稱該地行政長(zhǎng)官。渤澥:渤海的古稱。5.下面對(duì)這首唐詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“鳴弦暫輟彈”暗用孔子弟子宓子賤任單父縣縣令時(shí)鳴琴不下堂而把縣城治理好的典故,稱贊顏錢(qián)塘善理政。B.前四句寫(xiě)觀潮盛況。錢(qián)塘潮吸引了大量的觀賞者,人們紛紛來(lái)到錢(qián)塘江邊,等著看江潮涌起的壯觀美景。C.“凜生寒”呼

5、應(yīng)著“來(lái)似雪”,從觀潮人的觸覺(jué)感受來(lái)寫(xiě),尤為奇警,使人感到江潮撲面而來(lái),凜然生寒。D.孟浩然在詩(shī)中刻畫(huà)的山水形象常常與他本人的氣質(zhì)合而為一,本詩(shī)中“錢(qián)塘潮”的形象就與詩(shī)人淡泊灑脫的氣質(zhì)一致。6.本詩(shī)與宋代潘閬的酒泉子長(zhǎng)憶觀潮詞,被評(píng)家譽(yù)為詠錢(qián)塘潮的“雙璧”。本詩(shī)是怎樣表現(xiàn)錢(qián)塘潮的?請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)分析。(6分)答:四、閱讀下面這首元曲,完成7、8題。(9分)仙呂混江龍白樸斷人腸處,天邊殘照水邊霞。枯荷宿鷺,遠(yuǎn)樹(shù)棲鴉。敗葉紛紛擁砌石,修竹珊珊掃窗紗。黃昏近,愁生砧杵,怨入琵琶。7.下列對(duì)這首元曲的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.元曲,是盛行于元代的一種文藝形式,包括雜劇和散曲,從體制上講,“仙呂”

6、為宮調(diào),“混江龍”為曲牌。B.“斷人腸處”,意為“令人肝腸寸斷的是”,起筆直抒胸臆,奠定了全曲的感情基調(diào),讓整曲籠罩在傷心悲痛的氣氛中。C.“殘照”“枯荷”“棲鴉”等意象,用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出夕陽(yáng)西下,草木衰敗的深秋景致,便于作者借景抒情,委婉含蓄地表達(dá)情感。D.尾句描繪天色將暝,暮色四合,搗衣聲起,“砧杵”指搗衣石和棒槌,暗指女子思念遠(yuǎn)方的征人。8.白樸為元曲四大家之一,深具文采,精于度曲。在此曲中,“敗葉紛紛擁砌石,修竹珊珊掃窗紗”為寫(xiě)景佳句,該句是如何體現(xiàn)白樸“深具文采”的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:五、(甘肅模擬)閱讀下面這首唐詩(shī),完成9、10題。(9分)塞下曲六首(其三)李白駿馬似風(fēng)飆,鳴鞭

7、出渭橋。彎弓辭漢月,插羽破天驕。陣解星芒盡,營(yíng)空海霧消。功成畫(huà)麟閣,獨(dú)有霍嫖姚?！咀ⅰ课紭?位于唐代長(zhǎng)安西北渭水上。辭漢月:指離開(kāi)京城。天驕:指匈奴,這里指敵人。星芒:指旌頭星的光芒。星芒盡:指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。海霧:沙漠上的霧氣,指戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛?；翩我?指霍去病,漢武帝時(shí)名將,曾做過(guò)嫖姚校尉。9.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.首聯(lián)寫(xiě)戰(zhàn)馬飛奔出渭橋,風(fēng)馳電掣,既說(shuō)明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛,又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。B.頷聯(lián)直接描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)景,“彎弓”與“插羽”形象表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,也照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。C.頸聯(lián)描寫(xiě)“破天驕”后的景象,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,敵軍營(yíng)寨空無(wú)一人,可見(jiàn)敵軍大敗,側(cè)

8、面表現(xiàn)了將士們神勇無(wú)比。D.尾聯(lián)是說(shuō)軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣,“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。10.作者是如何表現(xiàn)將士們的英雄形象和獻(xiàn)身精神的?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:六、(內(nèi)蒙古模擬)閱讀下面這首唐詩(shī),完成11、12題。(9分)詠懷二首(其一)李賀長(zhǎng)卿懷茂陵,綠草垂石井。彈琴看文君,春風(fēng)吹鬢影。梁王與武帝,棄之如斷梗。惟留一簡(jiǎn)書(shū),金泥泰山頂?！咀ⅰ看嗽?shī)是李賀因不得舉進(jìn)士,賦閑在昌谷家中所作。長(zhǎng)卿,即司馬相如。司馬相如官場(chǎng)一直不得意,最終棄官而去,與其妻卓文君一起閑居茂林家中。金泥:水銀和金子攪拌用于涂封封口。此處指的是涂封封禪時(shí)用的封禪書(shū)。相如死后,他的封禪

9、書(shū)被漢武帝奉為至寶。11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.第二句寫(xiě)修長(zhǎng)的綠草從石井欄上披掛下來(lái),靜靜地低垂著,這里遠(yuǎn)離塵囂,雖安謐靜寂,但也蕭條荒涼。B.頷聯(lián)寫(xiě)司馬相如用琴聲向妻子卓文君傾訴心曲,望著她那在春風(fēng)吹拂下微微晃動(dòng)的美麗鬢影,陶然欲醉。C.詩(shī)歌前四句描繪了司馬相如居住的茂陵的周邊環(huán)境,以及司馬相如悠然自得的生活情趣。D.頸聯(lián)寫(xiě)梁王和武帝都沒(méi)有重用才氣縱橫的司馬相如,而是把他當(dāng)成斷殘的草梗一樣棄置不用。12.本詩(shī)在抒發(fā)詩(shī)人的情感時(shí)主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)答:七、閱讀下面的唐詩(shī),完成13、14題。(9分)聽(tīng) 話 叢 臺(tái)李遠(yuǎn)有客新從趙地回,自言曾上古叢

10、臺(tái)。云遮襄國(guó)天邊去,樹(shù)繞漳河地里來(lái)。弦管變成山鳥(niǎo)哢,綺羅留作野花開(kāi)。金輿玉輦無(wú)行跡,風(fēng)雨惟知長(zhǎng)綠苔。【注】叢臺(tái):在今河北邯鄲市內(nèi)。相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王為閱兵和歌舞而筑,趙武靈王常攜寵愛(ài)的惠妃登臺(tái)玩樂(lè)。襄國(guó):古縣名,位于河北邢臺(tái)西南。13.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.本詩(shī)借朋友游臺(tái)之事,抒發(fā)自己的感慨。首聯(lián)寫(xiě)朋友剛從趙地回來(lái),向我介紹說(shuō)他曾登上古代的叢臺(tái),交代了作詩(shī)的緣由。B.作者站在叢臺(tái)上,看到白云繚繞的襄國(guó)遠(yuǎn)在天邊、綠樹(shù)夾岸的漳河蜿蜒地上,既寫(xiě)出趙地的恢弘氣象,也襯托了叢臺(tái)的高峻。C.尾聯(lián)將往日趙武靈王時(shí)的豪侈、繁華與當(dāng)下叢臺(tái)上長(zhǎng)滿綠苔任憑風(fēng)吹雨打的荒蕪景象作對(duì)比,極言繁

11、華不再的落寞凄涼之感。D.詩(shī)中用白云、樹(shù)木、綠苔、山鳥(niǎo)、野花等意象,巧妙地與叢臺(tái)昔日的人、事、物相關(guān)聯(lián),景中有情,情景交融,令人回味無(wú)窮。14.清人查慎行在初白庵詩(shī)評(píng)中評(píng)論此詩(shī)說(shuō)“變成留作四字,有稚氣,有俗韻”,對(duì)詩(shī)中的稚俗氣韻多有褒揚(yáng)之意。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)此進(jìn)行賞析。(6分)答:【加固訓(xùn)練】閱讀下面這首宋詩(shī),完成1、2小題。(9分)寄 黃 幾 復(fù)黃庭堅(jiān)我居北海君南海,寄雁傳書(shū)謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁,治病不蘄三折肱。想見(jiàn)讀書(shū)頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤?！咀ⅰ看嗽?shī)作于神宗元豐八年,其時(shí)詩(shī)人監(jiān)德州(今屬山東)德平鎮(zhèn)。黃幾復(fù):詩(shī)人少時(shí)好友,時(shí)為廣州四會(huì)縣令。四立壁:家徒四壁之

12、意。蘄:同“祈”,祈求。三折肱:古有三折肱而為良醫(yī)的說(shuō)法,詩(shī)中意思指黃幾復(fù)善治國(guó)。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.本詩(shī)首句寫(xiě)彼此所居之地一“北”一“南”,已顯露懷念友人、望而不見(jiàn)之意。B.頷聯(lián)巧用六個(gè)意象排列出十年間的情景,跨越時(shí)空,給讀者留下了想象空間。C.詩(shī)人借四立之壁寫(xiě)友人生計(jì)艱難,無(wú)以支撐,從而突出友人為官環(huán)境的艱苦。D.本詩(shī)最后一句以景襯情,以凄涼的景象,表達(dá)內(nèi)心的不平和對(duì)人才的憐惜。2.同樣是鴻雁傳書(shū),寄黃幾復(fù)與下列句子相比,在運(yùn)用手法、表情達(dá)意方面有何不同?請(qǐng)結(jié)合句子具體分析。(6分)涼風(fēng)起天末,君子意如何?鴻雁幾時(shí)到,江湖秋水多。(杜甫天末懷李白)衡陽(yáng)猶有

13、雁傳書(shū),郴陽(yáng)和雁無(wú)。(秦觀阮郎歸)答:古代詩(shī)歌閱讀-表達(dá)技巧的鑒賞一、閱讀下面這首宋詩(shī),完成1、2題。(9分)霽夜孔平仲寂歷簾櫳深夜明,睡回清夢(mèng)戍墻鈴?？耧L(fēng)送雨已何處?淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉,獨(dú)將涼意伴流螢。明朝準(zhǔn)擬南軒望,洗出廬山萬(wàn)丈青。【注】霽:雨后或雪后轉(zhuǎn)晴?？灼街?宋代詩(shī)人,詩(shī)歌以“流麗清整,通暢明快”見(jiàn)長(zhǎng)。寂歷:寂靜冷清。簾櫳:窗簾和窗牖。1.下列對(duì)這首宋詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.古人有悲秋之傳統(tǒng),但也有反其意而用之的,如李白之稱“秋興逸”,這首詩(shī)在意境塑造和情感傳達(dá)上也有“秋興逸”的意味。B.詩(shī)篇以“秋興”為主題,但不作空泛議論,詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn),將過(guò)去現(xiàn)在、室內(nèi)

14、室外的諸種景物融為一體。尤其注意捕捉具體景物,以表現(xiàn)詩(shī)人的感受。C.最先觸發(fā)作者詩(shī)情的,是闖入夢(mèng)境的墻上響鈴,然而詩(shī)人先寫(xiě)從簾櫳透入室內(nèi)的月色,即先寫(xiě)醒后所見(jiàn),次句再寫(xiě)夢(mèng)醒,這是倒敘的手法。D.作者選取描寫(xiě)了秋月、秋聲、秋葉和秋螢等典型意象表現(xiàn)“秋興”。整首詩(shī)景物安排由明朗轉(zhuǎn)向幽暗,明暗的起伏變化成為本詩(shī)的詩(shī)脈。選D。本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力。D項(xiàng),“景物安排由明朗轉(zhuǎn)向幽暗”錯(cuò)誤。由“狂風(fēng)送雨”到“淡月籠云”,再到“涼意伴流螢”,詩(shī)歌描寫(xiě)了先雨后晴的場(chǎng)景,景物安排上是由幽暗轉(zhuǎn)向明朗。2.有學(xué)者認(rèn)為這首詩(shī)的核心在于一個(gè)“清”字,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者是如何表現(xiàn)“清”的。 (6分)答:本題考查鑒賞古

15、代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。對(duì)詩(shī)歌中核心詞的分析,應(yīng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容,分析詩(shī)中運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。清,有清靜、清新、清爽、清冷之意。清靜:作者在提起“狂風(fēng)送雨已何處”時(shí),暗示讀者,雨霽之前有一陣狂風(fēng)暴雨。這狂風(fēng)暴雨和詩(shī)人眼前清寂的霽夜,恰又構(gòu)成鮮明的對(duì)比。清新:“淡月籠云”是從視覺(jué)角度描寫(xiě)的,“涼意”是從觸覺(jué)角度描寫(xiě)的,“秋聲隨墮葉”是從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)的,詩(shī)中運(yùn)用了多種感官,為讀者營(yíng)造出清新的環(huán)境氛圍。清爽:尾聯(lián)作者想象經(jīng)過(guò)暴雨洗過(guò)的廬山應(yīng)是“萬(wàn)丈青”般的景象,運(yùn)用想象(虛寫(xiě)),使詩(shī)境不局限于雨霽。清冷:詩(shī)中以訴諸聽(tīng)覺(jué)的“戍墻鈴”的清冷之聲與此刻的靜謐相互映襯,即所謂靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜,這

16、便更顯得清寂。答案:對(duì)比:作者以清晨秋葉的墜落聲,戍墻上的清冷的鈴聲與昨夜的狂風(fēng)暴雨對(duì)比映襯,突出一夜暴風(fēng)雨之后,夜雨初霽的清靜。多種感官:從視覺(jué)角度寫(xiě)“淡月籠云”,從觸覺(jué)角度寫(xiě)“涼意”,從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)“秋聲隨墮葉”,營(yíng)造出一種清凈、清新之感。想象:詩(shī)歌尾聯(lián)作者想象經(jīng)過(guò)暴雨洗過(guò)的廬山,必然是一片青翠,給人清爽之感。以動(dòng)襯靜:以落葉聲、清冷的鈴聲反襯夜雨之后秋夜的清冷、寂靜。(每點(diǎn)2分,任答三點(diǎn)即可)二、(云南模擬)閱讀下面這首元曲,完成3、4題。(9分)【南呂】罵玉郎過(guò)感皇恩采茶歌四時(shí)佳興(春)元鐘嗣成梅花漏泄陽(yáng)和信,才殘臘又新春。東風(fēng)北岸冰消盡。元夜過(guò),社日臨,中和近。天氣氤氳,花柳精神。駕香

17、輪,馳玉勒,醉游人。清明過(guò)了,飛絮紛紛。隔孤村,聞杜宇,怨東君。嘆芳辰,已三分,二分流水一分塵。寂寂落花傷暮景,萋萋芳草怕黃昏?！咀ⅰ俊灸蠀巍苛R玉郞過(guò)感皇恩采茶歌:這是“南呂”中較為常見(jiàn)的帶過(guò)曲,即用同屬“南呂”,宮調(diào)的三個(gè)曲牌罵玉郎感皇恩采茶歌組成一曲。3.下列對(duì)這首曲的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“梅花漏泄陽(yáng)和信”與“梅柳渡江春”的“梅”一樣,都是預(yù)報(bào)春天來(lái)臨的信使。B.殘臘、新春相續(xù),元夜、社日、中和、清明又接連而來(lái),暗示了春天腳步的匆匆。C.“香輪”代車(chē)子,“玉勒”指坐騎,香車(chē)寶馬,車(chē)水馬龍,呈現(xiàn)出游春的熱鬧場(chǎng)景。D.曲中春景美麗,游人陶醉,處處洋溢著輕松愉悅之情,與題目

18、中的“佳興”呼應(yīng)。選D。“處處洋溢著輕松愉悅之情”表述錯(cuò)誤,該曲前半部分是于美景和快樂(lè)中寫(xiě)出春去匆匆,暗含惜春之情,后半部分轉(zhuǎn)入抒發(fā)傷逝之悲,更為憂傷。4.本曲完整而生動(dòng)呈現(xiàn)了春天來(lái)了又去的這一個(gè)過(guò)程,詩(shī)人是如何呈現(xiàn)的?請(qǐng)結(jié)合全曲做簡(jiǎn)要分析。(6分)答:本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的把握能力。解答題目,首先要指出表現(xiàn)手法,然后結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行分析,最后扣到情感和效果上。答案:以時(shí)間為序。作者由梅花報(bào)春寫(xiě)起,依次呈現(xiàn)初春雪融、仲春花盛和暮春絮飛的場(chǎng)景,完整呈現(xiàn)了春來(lái)又去的過(guò)程。對(duì)比。在過(guò)節(jié)的熱鬧、游春的陶醉和面對(duì)飛絮鵑啼的嘆息的對(duì)比中,在春來(lái)的生機(jī)與春逝的凋零的對(duì)比中,春來(lái)了,又去了。擬人?；?/p>

19、有精神,花會(huì)憂傷害怕,將人之動(dòng)作情感賦予花草,生動(dòng)描寫(xiě)出花草繁盛與衰敗時(shí)的不同面貌。視聽(tīng)結(jié)合。曲中既寫(xiě)眼見(jiàn)之繁花與飛絮,也寫(xiě)耳聽(tīng)之人聲與鵑啼,生動(dòng)再現(xiàn)了春的全貌。三、閱讀下面這首唐詩(shī),完成5、6題。(9分)與顏錢(qián)塘登樟亭望潮作孟浩然百里聞雷震,鳴弦暫輟彈。府中連騎出,江上待潮觀。照日秋云迥,浮天渤澥寬。驚濤來(lái)似雪,一坐凜生寒?！咀ⅰ款佸X(qián)塘:指錢(qián)塘縣令顏某,古人習(xí)慣以地名稱該地行政長(zhǎng)官。渤澥:渤海的古稱。5.下面對(duì)這首唐詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“鳴弦暫輟彈”暗用孔子弟子宓子賤任單父縣縣令時(shí)鳴琴不下堂而把縣城治理好的典故,稱贊顏錢(qián)塘善理政。B.前四句寫(xiě)觀潮盛況。錢(qián)塘潮吸引了大量的觀

20、賞者,人們紛紛來(lái)到錢(qián)塘江邊,等著看江潮涌起的壯觀美景。C.“凜生寒”呼應(yīng)著“來(lái)似雪”,從觀潮人的觸覺(jué)感受來(lái)寫(xiě),尤為奇警,使人感到江潮撲面而來(lái),凜然生寒。D.孟浩然在詩(shī)中刻畫(huà)的山水形象常常與他本人的氣質(zhì)合而為一,本詩(shī)中“錢(qián)塘潮”的形象就與詩(shī)人淡泊灑脫的氣質(zhì)一致。選D。D項(xiàng),本詩(shī)中的錢(qián)塘潮形象不是“淡泊灑脫”,而是“雄健壯美”。6.本詩(shī)與宋代潘閬的酒泉子長(zhǎng)憶觀潮詞,被評(píng)家譽(yù)為詠錢(qián)塘潮的“雙璧”。本詩(shī)是怎樣表現(xiàn)錢(qián)塘潮的?請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)分析。(6分)答:本題考查對(duì)詩(shī)歌的表達(dá)技巧的理解與掌握能力,須對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容做細(xì)致的分析?！鞍倮锫劺渍?鳴弦暫輟彈”,未見(jiàn)江潮,先聞其聲,潮聲巨大,猶如雷震,并且震動(dòng)百里。首

21、句五個(gè)字渲染出江潮的磅礴氣勢(shì),先聲奪人,很有力量。次句描述縣令暫停公務(wù)前往觀潮,字面上卻以“鳴弦暫輟彈”出之,暗用孔子弟子宓子賤任單父縣縣令時(shí),鳴琴不下堂而把縣城治理好的典故,稱贊顏錢(qián)塘善理政。三、四句寫(xiě)人們連騎涌出,急速趕到江岸上觀潮,進(jìn)一步渲染氣氛。五、六句描繪錢(qián)塘江潮到來(lái)的壯麗景象。但詩(shī)人不是直接寫(xiě)潮,上句以秋云迥襯托江潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái),下句借浮天渤澥表現(xiàn)潮的浩闊,充分地表現(xiàn)出大潮澎湃激蕩的偉力。到了“驚濤來(lái)似雪”,才正面描繪江潮涌來(lái),噴雪濺珠,驚心動(dòng)魄。但立刻又以“一坐凜生寒”收束全篇,戛然而止?！皠C生寒”呼應(yīng)著“來(lái)似雪”,從觀潮人的觸覺(jué)感受來(lái)寫(xiě),尤為奇景,使讀者也感到江潮撲面而來(lái),凜然生寒

22、。一般觀潮詩(shī)往往只極力描寫(xiě)大潮的雄偉壯麗,而這首詩(shī)從人和潮兩方面來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)人主要寫(xiě)聽(tīng)潮,寫(xiě)出觀,寫(xiě)待潮,寫(xiě)觀潮,寫(xiě)觀感,寫(xiě)出了觀潮的全過(guò)程。寫(xiě)潮用了一虛筆一實(shí)筆:虛是“百里聞雷震”,寫(xiě)遙聞潮聲;實(shí)是“驚濤來(lái)似雪”,正面寫(xiě)大潮的雄奇?zhèn)?。答?多感官結(jié)合:“百里聞雷震”“驚濤來(lái)似雪”“一坐凜生寒”分別從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和觸覺(jué)等方面來(lái)表現(xiàn)錢(qián)塘潮聲勢(shì)巨大,驚心動(dòng)魄。 側(cè)面表現(xiàn):通過(guò)觀潮的人來(lái)側(cè)面表現(xiàn)錢(qián)塘潮,寫(xiě)人們聽(tīng)潮、出觀、待潮、觀潮、觀感,層層渲染,來(lái)表現(xiàn)錢(qián)塘潮的奇觀。比喻:“驚濤來(lái)似雪”通過(guò)比喻手法,正面描繪江潮涌來(lái)噴雪濺珠的情景,令人驚心動(dòng)魄。四、閱讀下面這首元曲,完成7、8題。(9分)仙呂混江龍白樸

23、斷人腸處,天邊殘照水邊霞?？莺伤搡?遠(yuǎn)樹(shù)棲鴉。敗葉紛紛擁砌石,修竹珊珊掃窗紗。黃昏近,愁生砧杵,怨入琵琶。7.下列對(duì)這首元曲的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.元曲,是盛行于元代的一種文藝形式,包括雜劇和散曲,從體制上講,“仙呂”為宮調(diào),“混江龍”為曲牌。B.“斷人腸處”,意為“令人肝腸寸斷的是”,起筆直抒胸臆,奠定了全曲的感情基調(diào),讓整曲籠罩在傷心悲痛的氣氛中。C.“殘照”“枯荷”“棲鴉”等意象,用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出夕陽(yáng)西下,草木衰敗的深秋景致,便于作者借景抒情,委婉含蓄地表達(dá)情感。D.尾句描繪天色將暝,暮色四合,搗衣聲起,“砧杵”指搗衣石和棒槌,暗指女子思念遠(yuǎn)方的征人。選C。C項(xiàng),“用細(xì)節(jié)描寫(xiě)

24、”錯(cuò),此曲寫(xiě)景應(yīng)為白描。一般來(lái)說(shuō)白描指的是用樸素簡(jiǎn)練的文字描摹形象,不重辭藻修飾與渲染烘托;細(xì)節(jié)描寫(xiě)指的是抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。8.白樸為元曲四大家之一,深具文采,精于度曲。在此曲中,“敗葉紛紛擁砌石,修竹珊珊掃窗紗”為寫(xiě)景佳句,該句是如何體現(xiàn)白樸“深具文采”的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:中國(guó)古典詩(shī)歌“貴含蓄,忌直露”,有情不直言情,有恨不直說(shuō)恨,而是借助外界事物來(lái)表達(dá),作者慣用的手法便是借景抒情,但寫(xiě)景因抒情的不同而方式各異,常用的寫(xiě)景方式有:比喻、夸張、疊詞、雙關(guān)等修辭手法的運(yùn)用;正側(cè)面結(jié)合、動(dòng)靜視聽(tīng)結(jié)合、色彩渲染、虛實(shí)結(jié)合等表現(xiàn)手法的運(yùn)用。答案:借景抒情,

25、情景交融,焦黃干枯的“敗葉”,冷清的“修竹”,含蓄委婉地表達(dá)出作者此時(shí)內(nèi)心的愁苦、孤寂?！皳怼焙汀皰摺边\(yùn)用擬人的修辭手法,用落葉爭(zhēng)著去擁抱石階,竹葉輕掃窗紗,寫(xiě)出深秋的凄清冷寂。運(yùn)用疊詞“紛紛”“珊珊”增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感,富有音樂(lè)美,描繪出落葉紛紛,竹影婆娑的深秋之景。五、(甘肅模擬)閱讀下面這首唐詩(shī),完成9、10題。(9分)塞下曲六首(其三)李白駿馬似風(fēng)飆,鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月,插羽破天驕。陣解星芒盡,營(yíng)空海霧消。功成畫(huà)麟閣,獨(dú)有霍嫖姚?！咀ⅰ课紭?位于唐代長(zhǎng)安西北渭水上。辭漢月:指離開(kāi)京城。天驕:指匈奴,這里指敵人。星芒:指旌頭星的光芒。星芒盡:指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。海霧:沙漠上的霧氣,指戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛

26、。霍嫖姚:指霍去病,漢武帝時(shí)名將,曾做過(guò)嫖姚校尉。9.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.首聯(lián)寫(xiě)戰(zhàn)馬飛奔出渭橋,風(fēng)馳電掣,既說(shuō)明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛,又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。B.頷聯(lián)直接描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)景,“彎弓”與“插羽”形象表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,也照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。C.頸聯(lián)描寫(xiě)“破天驕”后的景象,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,敵軍營(yíng)寨空無(wú)一人,可見(jiàn)敵軍大敗,側(cè)面表現(xiàn)了將士們神勇無(wú)比。D.尾聯(lián)是說(shuō)軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣,“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。選B。本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力,B項(xiàng),分析不當(dāng)。頷聯(lián)并沒(méi)有直接描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺場(chǎng)景,在“彎弓”“

27、插羽”之間就迅速結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng),照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容戰(zhàn)役迅捷有力。10.作者是如何表現(xiàn)將士們的英雄形象和獻(xiàn)身精神的?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧的能力,要聯(lián)系注釋,從手法入手,結(jié)合詩(shī)句具體分析。首句寫(xiě)戰(zhàn)馬飛奔,有如風(fēng)馳電掣,寫(xiě)“駿馬”實(shí)際上是寫(xiě)駕馭駿馬的健兒們,馬壯是為了借喻兵強(qiáng),“出渭橋”而“鳴鞭”,正所謂快馬加鞭,進(jìn)一步烘托出健兒們的急切心情,也渲染了軍事任務(wù)的緊迫和唐軍士氣的旺盛,是側(cè)面描寫(xiě);從“彎弓”到“插羽”,這些動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)將士們的神勇無(wú)比;尾聯(lián)用霍去病的典故,突出將士們報(bào)效祖國(guó)的英雄主義氣概和獻(xiàn)身精神。答案:側(cè)面描寫(xiě)。首聯(lián)寫(xiě)奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲

28、,從側(cè)面襯托將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵心切的形象特點(diǎn)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)(動(dòng)作描寫(xiě))。頷聯(lián)通過(guò)彎弓搭箭的細(xì)節(jié)描寫(xiě)(動(dòng)作描寫(xiě)),表現(xiàn)將士們的神勇無(wú)敵。用典。尾聯(lián)用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們報(bào)效國(guó)家的英雄主義氣概和獻(xiàn)身精神。六、(內(nèi)蒙古模擬)閱讀下面這首唐詩(shī),完成11、12題。(9分)詠懷二首(其一)李賀長(zhǎng)卿懷茂陵,綠草垂石井。彈琴看文君,春風(fēng)吹鬢影。梁王與武帝,棄之如斷梗。惟留一簡(jiǎn)書(shū),金泥泰山頂?！咀ⅰ看嗽?shī)是李賀因不得舉進(jìn)士,賦閑在昌谷家中所作。長(zhǎng)卿,即司馬相如。司馬相如官場(chǎng)一直不得意,最終棄官而去,與其妻卓文君一起閑居茂林家中。金泥:水銀和金子攪拌用于涂封封口。此處指的是涂封封禪時(shí)用的封禪書(shū)。相如死后,他

29、的封禪書(shū)被漢武帝奉為至寶。11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.第二句寫(xiě)修長(zhǎng)的綠草從石井欄上披掛下來(lái),靜靜地低垂著,這里遠(yuǎn)離塵囂,雖安謐靜寂,但也蕭條荒涼。B.頷聯(lián)寫(xiě)司馬相如用琴聲向妻子卓文君傾訴心曲,望著她那在春風(fēng)吹拂下微微晃動(dòng)的美麗鬢影,陶然欲醉。C.詩(shī)歌前四句描繪了司馬相如居住的茂陵的周邊環(huán)境,以及司馬相如悠然自得的生活情趣。D.頸聯(lián)寫(xiě)梁王和武帝都沒(méi)有重用才氣縱橫的司馬相如,而是把他當(dāng)成斷殘的草梗一樣棄置不用。選A。本題主要考查詩(shī)歌內(nèi)容賞析。A項(xiàng),“但也蕭條荒涼”說(shuō)法錯(cuò)誤,“綠草”一句勾勒出一幅形態(tài)逼真、情趣盎然的畫(huà)面。12.本詩(shī)在抒發(fā)詩(shī)人的情感時(shí)主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法

30、?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)答:本題主要考查表現(xiàn)手法。前四句欲抑先揚(yáng),描寫(xiě)司馬相如被漢武帝遺棄后與愛(ài)妻卓文君在茂陵家閑居時(shí)的恩愛(ài)閑逸的生活。碧綠的蔓草掛滿了井邊的石欄,環(huán)境是那么優(yōu)美寧?kù)o。相如白天無(wú)事,不免又對(duì)著知音文君彈起琴來(lái),那曲曲幽韻傳達(dá)出多少難言的心事。和煦的春風(fēng)吹亂了文君美麗的鬢影。這里表面上寫(xiě)得悠閑自得,充滿了一片天倫之樂(lè),實(shí)際卻吐露出一種懷才不遇的深深寂寞和感慨。后四句明寫(xiě)梁王與武帝把相如像斷草敗梗一般地拋棄,只是武帝更懂得打一下、拉一把的政治權(quán)術(shù),為了鞏固自己的統(tǒng)治,還要利用相如的遺著封禪書(shū),為自己涂脂抹粉。似乎都是寫(xiě)司馬相如,其實(shí)詩(shī)人已經(jīng)巧妙地將自己融化進(jìn)去,借史抒懷,抒發(fā)自己懷才

31、不遇的苦悶之情。答案:借史抒懷。詩(shī)人借司馬相如不被重用的遭遇,抒發(fā)自己懷才不遇的苦悶。欲抑先揚(yáng)。本詩(shī)旨在抒發(fā)自己的怨憤之情,卻從描寫(xiě)司馬相如的閑適生活入手,前后表達(dá)的感情不同,先揚(yáng)后抑。七、閱讀下面的唐詩(shī),完成13、14題。(9分)聽(tīng) 話 叢 臺(tái)李遠(yuǎn)有客新從趙地回,自言曾上古叢臺(tái)。云遮襄國(guó)天邊去,樹(shù)繞漳河地里來(lái)。弦管變成山鳥(niǎo)哢,綺羅留作野花開(kāi)。金輿玉輦無(wú)行跡,風(fēng)雨惟知長(zhǎng)綠苔?！咀ⅰ繀才_(tái):在今河北邯鄲市內(nèi)。相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王為閱兵和歌舞而筑,趙武靈王常攜寵愛(ài)的惠妃登臺(tái)玩樂(lè)。襄國(guó):古縣名,位于河北邢臺(tái)西南。13.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.本詩(shī)借朋友游臺(tái)之事,抒發(fā)自己的感慨。

32、首聯(lián)寫(xiě)朋友剛從趙地回來(lái),向我介紹說(shuō)他曾登上古代的叢臺(tái),交代了作詩(shī)的緣由。B.作者站在叢臺(tái)上,看到白云繚繞的襄國(guó)遠(yuǎn)在天邊、綠樹(shù)夾岸的漳河蜿蜒地上,既寫(xiě)出趙地的恢弘氣象,也襯托了叢臺(tái)的高峻。C.尾聯(lián)將往日趙武靈王時(shí)的豪侈、繁華與當(dāng)下叢臺(tái)上長(zhǎng)滿綠苔任憑風(fēng)吹雨打的荒蕪景象作對(duì)比,極言繁華不再的落寞凄涼之感。D.詩(shī)中用白云、樹(shù)木、綠苔、山鳥(niǎo)、野花等意象,巧妙地與叢臺(tái)昔日的人、事、物相關(guān)聯(lián),景中有情,情景交融,令人回味無(wú)窮。選B。本題是綜合性考查題目,考查理解分析詩(shī)歌的內(nèi)容、手法、語(yǔ)言、情感等的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,逐句翻譯詩(shī)句,把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)

33、了怎么樣的思想情感,思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)并得出答案。B項(xiàng),“作者站在叢臺(tái)上”說(shuō)法有誤。由詩(shī)歌標(biāo)題可知本詩(shī)是詩(shī)人聽(tīng)友人談?wù)搮才_(tái)而作,詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)有個(gè)朋友剛剛從趙國(guó)回來(lái),說(shuō)他曾經(jīng)登上過(guò)古代的叢臺(tái),所以站在叢臺(tái)上的不是作者。14.清人查慎行在初白庵詩(shī)評(píng)中評(píng)論此詩(shī)說(shuō)“變成留作四字,有稚氣,有俗韻”,對(duì)詩(shī)中的稚俗氣韻多有褒揚(yáng)之意。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)此進(jìn)行賞析。(6分)答:頸聯(lián)中“變成”“留作”是動(dòng)詞,弦管指管弦樂(lè)器,代指音樂(lè);綺羅指華貴的絲織品或絲綢衣服。這里寫(xiě)音樂(lè)變成了山鳥(niǎo)叫聲,五顏六色的絲綢衣飾變成開(kāi)放的野花。這兩個(gè)詞使詩(shī)句構(gòu)成比喻的修辭,形象地寫(xiě)出叢臺(tái)上,山鳥(niǎo)啼鳴,野花盛開(kāi),綠苔遍地,一片荒蕪。