文言文定語后置句式分析市公開課獲獎課件

1、文言文之定語后置第1頁第1頁定語后置當代漢語里，定語普通都放在中心詞前面，起修飾限制作用。但在古代漢語里，為了突出和強調定語，有時也會把定語放在中心詞之后，這種情況叫做“定語后置”。定語后置有下面四種情況：1中心語+定語+者 2中心語+之+定語 3中心語+之（而）+定語+者4用數(shù)量詞作定語時 第2頁第2頁1.中心語+定語+者第3頁第3頁1中心語+定語+者 計未定，求人可使報秦者，未得 。 （求可使報秦者人）村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲。 （村中好事者少年）遂率子孫荷擔者三夫。 （遂率荷擔者子孫三夫）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 （知其事者太子及賓客）第4頁第4頁1中心語+定語+者 人馬燒溺

2、死者甚眾。 （燒溺死者人馬甚眾）客有吹洞簫者，倚歌而和之。 （有吹洞簫者客）人馬凍死者相望。 （凍死者人馬相望）楚人有涉江者 （有涉江者楚人）第5頁第5頁2中心語+之+定語 第6頁第6頁2中心語+之+定語 ，“之”是定語后置標志。蚓無爪牙之利，筋骨之強。 （蚓無利爪牙，強筋骨）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（居高廟堂則憂其民，處遠江湖則憂其君）第7頁第7頁3.中心語+之（而）+定語+者 第8頁第8頁中心語+之（而）+定語+者，“之”是定語后置標志 。石之鏗然有聲者，所在皆是也。 （鏗然有聲石，所在皆是也）馬之千里者，一食或盡粟一石。 （千里馬） 僧之富者不能至。 （富者僧不能至）第9

3、頁第9頁4用數(shù)量詞作定語時第10頁第10頁4用數(shù)量詞作定語時，數(shù)量詞大多數(shù)放在中心詞后面 比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。 （比至陳，六七百乘車，千余騎，數(shù)萬卒）嘗貽余核舟一。 （嘗貽余一核舟）我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。（一雙白璧 一雙玉斗）第11頁第11頁應注意是，文言文中定語后置只限于表示修飾關系句子，表領屬關系定語則不后置。 “定語后置”四種形式，但在一個詳細語言環(huán)境中切不可簡樸地“對號入座”，而應從句子詞語間結構關系上進行進一步思考，尤其是要認真分析“者”詞性和作用，不然極易出現(xiàn)錯誤。第12頁第12頁定語后置句練習題第13頁第13頁1.下列選項中不含有定語后置一

4、項是A.求人可使報秦者，未得B.城北徐公，齊之美麗者也C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之D.石之鏗然有聲者，所在皆是也E.軍書十二卷，卷卷有爺名B第14頁第14頁二.翻譯下列句子，并指出它形式。、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。答案：村中一個多事少個馴養(yǎng)了一只蟲。形式：中心詞定語者、客有吹洞簫者，倚歌而和之答案：有一個吹洞 簫客人，伴隨歌聲而相和伴奏。形式：中心詞定語者3、縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？答案：能不改變自已志向官員，全國這樣大地方，有幾種人呢？形式：中心詞而定語者第15頁第15頁二.翻譯下列句子，并指出它形式。4、蚓無爪牙之利，筋骨之強。答案：蚯蚓沒有鋒利爪牙，健壯筋骨。形

5、式：中心詞之定語5、石之鏗然有聲者，所在皆是也。答案：鏗然有聲音石頭，處處都是。形式：中心詞之定語者第16頁第16頁文言虛詞“者”字使用辦法 第17頁第17頁一、“”“者”相稱于當代漢語“字短語”中“”。它能夠把方位詞、形容詞、動詞以及形容詞性詞組、動詞性詞組名物化，相稱于“（人、事、物）” “樣子”（“似”）等等。這種情況下“者”，普通稱之為代詞，也有些人稱之為助詞。1、“（人、事、物）”前者、后者（前面、后邊）強者、老者（強人、年老人）讀者、勝者（閱讀人、取得勝利人一方）古之學者必有師（學習人）勸學望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（蔚然而深秀地方）醉翁亭記第18頁第18頁2、“樣子”（“似”）然

6、往來視之，覺無異能者。唐柳宗元黔之驢言之，貌若甚戚者。唐柳宗元捕蛇者說第19頁第19頁3、“”，后置定語標志。馬之千里者（日行千里馬），一食或盡粟一石。韓愈馬說蓋簡桃核修狹者（長而窄桃核）為之。魏學洢核舟記第20頁第20頁二、表提醒、停止1、“者”放在主語后，在句中構成“者也”結構，這是文言文中典型判斷句式。其中包括“普通判斷句”和“因果判斷句”。在普通判斷句中，“者”起著提醒、停止、引出下文作用。陳勝者，陽城人也。（陳勝是陽城人。）史記陳涉世家廉頗者，趙之良將也。（廉頗是趙國良將。）廉頗藺相如列傳在“因果判斷句”中，“者”相稱于“原因（是）”。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，專心躁也。 勸學臣因此去親戚而事君者,徒慕君之高義也。廉頗藺相如列傳 第21頁第21頁2、在假設復句中，“者”相稱于“”“話”，也有提醒、停止、引出下文作用，句尾普通不用“也”呼應。入則無法家弗士，出則無敵國外患者，國恒亡。孟子盡吾志而不能至者，能夠無悔矣。游褒禪山記