2022測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇

1、第 第 頁(yè)2022測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇 2022測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)1 在實(shí)習(xí)之前，對(duì)此很是期盼。然而，在這一過(guò)程中的體會(huì)可以說(shuō)是喜樂(lè)交加，收獲頗多。 第一階段的前三天是做水準(zhǔn)測(cè)量記錄，看著內(nèi)容不難，應(yīng)當(dāng)很快就能完工。第一天，許多組都是從一個(gè)反向出發(fā)，這樣一來(lái)大家都會(huì)搶這同樣的位置，時(shí)間會(huì)在這個(gè)過(guò)程中糜費(fèi)掉許多。所以我們選擇了反方向，而這一站也是最長(zhǎng)的一站。 經(jīng)過(guò)整整一個(gè)上午的摸索，又累又曬，我們究竟把這一站改測(cè)完了。 可是就在我們要繼續(xù)下一站的時(shí)候，令人難過(guò)的是數(shù)據(jù)都不合格，一時(shí)之間，我不敢相信我們所做的一切的將要付諸東流，一切都需要重來(lái)。說(shuō)真的，這給人的第一感覺(jué)很唯恐，想想大家是多么的幸苦才有

2、了這小小的收獲。后來(lái)經(jīng)分析，導(dǎo)致這一結(jié)果是由于我們根本還不懂如何正確操作，還沒(méi)正確掌控方法。比如前后視距，我們剛開(kāi)始采用的方法是目測(cè)法，以為這比較快捷。沒(méi)想到的是，誤差是如此的大，計(jì)算出前后視距后我們竟然不懂前后視距之差太大以不合格，沒(méi)重測(cè)，由于大家根本不懂，沒(méi)完全理解。發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤后，我們換了另一種方法，確保水準(zhǔn)儀在前后尺連線的中垂線上，那就是最原始的方法，用繩子量距，結(jié)果還不錯(cuò)。我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀測(cè)，記錄每一站，并精確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 在這個(gè)過(guò)程中我們花了許多的時(shí)間，第三天的時(shí)候我們發(fā)覺(jué)許多組都已完成第一個(gè)

3、任務(wù)，路上只剩下兩三個(gè)小組了，并且第二天就要交換儀器了，所以我們需要在這天完工，為此，我們小組全部成員沒(méi)有午休沒(méi)吃晚飯的工作，究竟在當(dāng)天完工了。 接下來(lái)就是全部數(shù)據(jù)的計(jì)算。第一次計(jì)算，結(jié)果顯示不合格，又是一個(gè)悲劇。這次可是和剛開(kāi)很不同，這次意味的是再來(lái)這樣的三天。很難受，很不興奮，心情很繁復(fù)?？墒沁€好，我們?cè)俅螜z驗(yàn)，核對(duì)，究竟發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有個(gè)數(shù)據(jù)寫(xiě)錯(cuò)了符號(hào)，改正后，結(jié)果誤差很小。呵呵，好興奮，我們的努力究竟有個(gè)好結(jié)果了。 在這一過(guò)程中我們明白了測(cè)量實(shí)習(xí)單靠一個(gè)人的能量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。當(dāng)然，我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比如數(shù)據(jù)

4、的處理、水平角的觀測(cè)以及一些操作步驟的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，掌握測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了在課堂上無(wú)法做到的東西以及更嫻熟的運(yùn)用水準(zhǔn)儀。 我們和第一大組的交換了儀器，交換過(guò)程中我們給對(duì)方講了儀器有哪些原來(lái)就有問(wèn)題，可別小看這個(gè)過(guò)程，要是沒(méi)弄清這一點(diǎn)，后果很?chē)?yán)峻。同時(shí)，我們溝通了彼此在實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，和彼此該留意的事項(xiàng)，當(dāng)然還有怎樣避開(kāi)不須要的錯(cuò)誤。 第二階段是建筑物放樣計(jì)算數(shù)據(jù)和檢核表。雖然，我們問(wèn)過(guò)如何操作，該留意的事項(xiàng)，可是說(shuō)實(shí)在的，我仍舊不懂，后來(lái)還是一次又一次的問(wèn)同學(xué)，由于我上課時(shí)就沒(méi)好好聽(tīng)課，在此之前也沒(méi)討論

5、過(guò)，有時(shí)聽(tīng)其他人講完了我也不懂，別人都無(wú)語(yǔ)了。最末只能一步一步來(lái)了，跟同學(xué)們一起一步一步地摸索。 開(kāi)始的時(shí)候，我們組派了一個(gè)成員去搞懂怎么計(jì)算，不久后我們也懂了，發(fā)覺(jué)的確很簡(jiǎn)約，于是大家一起開(kāi)始先計(jì)算好數(shù)據(jù)。之后，我們興味盎然地開(kāi)始放樣。很快，第一個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)出來(lái)了，不過(guò)也很快就發(fā)覺(jué)數(shù)據(jù)有問(wèn)題，誤差太大了，整整超出了5cm,而誤差允許范圍時(shí)2cm。我們?cè)跍y(cè)量了一遍，還是不合格?？磥?lái)不是儀器問(wèn)題，那么就是計(jì)算有問(wèn)題了。再去請(qǐng)教同學(xué)，的確有一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谟?jì)算定向邊方位角的時(shí)候加了個(gè)絕對(duì)值，這樣一來(lái)，后面的數(shù)據(jù)都有問(wèn)題了。所以再來(lái)計(jì)算一次是很有須要的。究竟經(jīng)受了多次計(jì)算后，我們確定計(jì)算無(wú)錯(cuò)誤了。大

6、家開(kāi)始輪番作業(yè)，當(dāng)然每個(gè)同學(xué)對(duì)儀器的嫻熟程度不同，自然所花費(fèi)的時(shí)間也就不同了。技術(shù)好一點(diǎn)的同學(xué)很快就可以得到令人滿(mǎn)足的答案，而操作不嫻熟的同學(xué)就得花上好幾倍的時(shí)間和精力。有的同學(xué)好不簡(jiǎn)單調(diào)好儀器，一不當(dāng)心就被來(lái)往的同學(xué)碰了一下，結(jié)果是需要重新來(lái)一次，沒(méi)方法，只能說(shuō)我們沒(méi)愛(ài)護(hù)好儀器，這也給了我們一個(gè)教訓(xùn)：由于某些不當(dāng)心，一時(shí)的疏忽，會(huì)給我們帶來(lái)許多麻煩，從而讓我們知道做每一件事都要有一種嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的立場(chǎng) 原來(lái)想著累了這么多天，這個(gè)周末好好休息一下的。可是我們還是繼續(xù)放樣了，我們班的同學(xué)每一個(gè)都在努力的工作，沒(méi)什么人松懈。原來(lái)要到下周才完成的工作大家在這個(gè)周末就差不多都完成了，最晚的也在周一的時(shí)候

7、結(jié)束了。不過(guò)令我們驚訝的是第一大組的在我們快完工的時(shí)候才來(lái)開(kāi)始，看到這里我們很有成就感，我們的努力是有回報(bào)的。 最末一個(gè)階段就是土方計(jì)算和剖面圖繪制。在繪圖之前我還是認(rèn)為我學(xué)的還是差不多的，而且我想我上課的時(shí)候聽(tīng)得很明白，所以應(yīng)當(dāng)能很有效率地解決問(wèn)題。只是剛開(kāi)始就有點(diǎn)不知所以了，方法并不難，可是計(jì)算過(guò)程中會(huì)涌現(xiàn)許多意想不到的問(wèn)題。我算了許多次了，結(jié)果都錯(cuò)得離奇，不是數(shù)據(jù)寫(xiě)錯(cuò)就是把計(jì)算機(jī)給按錯(cuò)了，無(wú)奈，只能在來(lái)一次。就這樣，只有經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的計(jì)算，再計(jì)算，需要耐煩再耐煩。不過(guò)當(dāng)你做完的時(shí)候，就會(huì)有種成就感。 維持兩周的實(shí)習(xí)到這里就告一段落了。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們

8、畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)溝通測(cè)量中的閱歷時(shí)，大家感覺(jué)收獲都許多，盡管是很辛苦，可是我們從中獲得了許多，當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的援助。 通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌控了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何更加正確運(yùn)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。 我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，感謝學(xué)校在為促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐技能所安排的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位老師認(rèn)真耐煩的指導(dǎo)，我們有如此的成果首先要感謝我們的指導(dǎo)老師，我將永久珍惜這段經(jīng)受。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是很值得難忘的。 2022測(cè)量實(shí)習(xí)

9、心得體會(huì)2 20_年6月14號(hào)到25號(hào)，我們進(jìn)行了工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們?nèi)嗟?小組有八名成員，測(cè)量任務(wù)區(qū)為第一教學(xué)樓東北方向15000平方米的區(qū)域。測(cè)量分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是儀器檢驗(yàn)校正，掌握點(diǎn)的選擇和測(cè)量;第二階段是碎部測(cè)量和地形圖的繪制。 6月14日我們領(lǐng)到了測(cè)量?jī)x器，包括經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀各一臺(tái)，繪圖板、水準(zhǔn)尺、花桿、測(cè)傘、尺墊、鋼卷尺、帆布袋、記錄板、測(cè)釬、鐵錘、垂球、量角器，共十六件。下午對(duì)經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀進(jìn)行了檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)校正包括三個(gè)項(xiàng)目，分別是圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)校正，十字絲橫絲的檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正。在水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)校正的同時(shí)，同組另幾個(gè)成員對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)校正

10、，經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)校正包括照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管垂直于豎軸的檢驗(yàn)校正，十字絲豎絲的檢驗(yàn)校正，視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正，橫軸的檢驗(yàn)校正，豎盤(pán)指標(biāo)水準(zhǔn)管的檢驗(yàn)校正。在檢驗(yàn)后，發(fā)覺(jué)水準(zhǔn)儀完好，可以正常運(yùn)用，經(jīng)緯儀的豎直固定旋鈕失靈，自己又無(wú)法校正，于是我們拿回試驗(yàn)室換了一臺(tái)經(jīng)緯儀從新進(jìn)行了檢驗(yàn)，儀器正常。于是我們結(jié)束了第一天的工作。 第二天選擇掌握點(diǎn)，我們勘察了測(cè)區(qū)的地形地勢(shì)，以及地面建筑設(shè)備以后，依據(jù)已知掌握點(diǎn)和測(cè)量需要選定了一條環(huán)繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線，和兩條穿過(guò)測(cè)區(qū)的附合導(dǎo)線，共20個(gè)掌握點(diǎn)，并用紅油漆做了標(biāo)記。接下來(lái)的幾天就是掌握點(diǎn)的測(cè)量。我們分兩個(gè)小組進(jìn)行，我和兩名同學(xué)做掌握點(diǎn)的高程測(cè)量，其他五位同學(xué)進(jìn)行掌握點(diǎn)

11、的角度測(cè)量。我們測(cè)量的同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)的初步計(jì)算整理，發(fā)覺(jué)較大誤差就立刻重測(cè)，在整理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)覺(jué)掌握點(diǎn)G點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)有誤，在征得老師指導(dǎo)看法后，我們把導(dǎo)線延長(zhǎng)到了已知的F點(diǎn)。由于操作規(guī)范，測(cè)量細(xì)致，所以高程測(cè)量一次性完成。角度測(cè)量進(jìn)展緩慢，是由于開(kāi)始對(duì)儀器不熟識(shí)，測(cè)量方法不嫻熟，調(diào)平就需要很長(zhǎng)時(shí)間，在而后的測(cè)量中發(fā)覺(jué)經(jīng)緯儀的十字絲傾斜，導(dǎo)致數(shù)據(jù)涌現(xiàn)較大誤差，我們實(shí)時(shí)的拿到試驗(yàn)室進(jìn)行了校正，并重新測(cè)量了涌現(xiàn)較大誤差的路徑。白天測(cè)量，我們晚上一起處理數(shù)據(jù)，結(jié)果是角度測(cè)量誤差嚴(yán)峻超出容許范圍，不得已只有第二天返工。在反復(fù)的測(cè)量計(jì)算之后，我們得到了掌握點(diǎn)的高程和角度數(shù)據(jù)。由于地形起伏較大，無(wú)法用鋼尺徑直量取

12、數(shù)據(jù)，我們采納了視距測(cè)量，但是讀數(shù)產(chǎn)生的偶然誤差導(dǎo)致測(cè)量精度的降低，距離測(cè)量的誤差只能保持在1/500以?xún)?nèi)。綜合數(shù)據(jù)，計(jì)算出了掌握點(diǎn)的坐標(biāo)、高程，我們完成了第一階段的工作。 碎部測(cè)量運(yùn)用了經(jīng)緯儀、花桿、水準(zhǔn)尺、圖板、量角器等，四個(gè)人進(jìn)行測(cè)量，兩個(gè)人分別記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，一個(gè)人在圖紙上標(biāo)點(diǎn)并繪制簡(jiǎn)圖，剩下一個(gè)人負(fù)責(zé)后勤，并相互輪換。碎部測(cè)量要取得測(cè)量點(diǎn)距掌握點(diǎn)的距離，以及與掌握導(dǎo)線間的夾角度數(shù)，然后計(jì)算得出高程，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)要在簡(jiǎn)圖上標(biāo)出測(cè)量點(diǎn)位置，繪出地物符號(hào)。實(shí)習(xí)已進(jìn)行了一周，我們操作儀器已經(jīng)很嫻熟了，所以碎部測(cè)量進(jìn)行的較快。我們先對(duì)校門(mén)外人行道上的建筑設(shè)備進(jìn)行了測(cè)量，這條測(cè)量導(dǎo)線上有兩

13、個(gè)掌握點(diǎn)在我們的測(cè)區(qū)內(nèi)，依據(jù)已知點(diǎn)，我們測(cè)出了圍墻、花壇和路邊樹(shù)的位置，并標(biāo)在了圖上。由于地形地物簡(jiǎn)約，測(cè)量繪圖很快完成。接下來(lái)測(cè)量了經(jīng)過(guò)河海學(xué)院試驗(yàn)室的一條導(dǎo)線，這里地物繁復(fù)，架設(shè)儀器有些困難。我們當(dāng)心操作，測(cè)量過(guò)程持續(xù)了一天，中午都沒(méi)有休息，傍晚順當(dāng)收工。圍繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線碎部測(cè)量共進(jìn)行了三次，第一次由于掌握點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)作廢，第二次由于儀器誤差導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果涌現(xiàn)重大錯(cuò)誤，不得已，只能跟換儀器再次返工。第三次細(xì)心操作，仔細(xì)計(jì)算，究竟順當(dāng)完成。至此，碎部測(cè)量也完工了。 外業(yè)完成后，我們轉(zhuǎn)入內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理和繪圖。我負(fù)責(zé)了地形圖的繪制，繪圖是一件需要很細(xì)心的事，我仔細(xì)細(xì)致，力求精

14、準(zhǔn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我們完成了測(cè)量實(shí)習(xí)的全部工作，并按時(shí)歸還了儀器。 通過(guò)此次測(cè)量實(shí)習(xí)，我們對(duì)書(shū)本知識(shí)有了更深的理解，了解了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的構(gòu)造原理，嫻熟掌控了其運(yùn)用方法，掌控了測(cè)量的一般原理，加強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用技能，也加強(qiáng)了動(dòng)手操作技能。測(cè)量中我們克服了酷熱的天氣、連續(xù)的勞累，大家團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力，合作比較默契。我們一起討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，在集體爭(zhēng)論不能解決時(shí)就向老師請(qǐng)教，這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐。測(cè)量實(shí)習(xí)也使我們深刻的理解了測(cè)量工的辛勤勞動(dòng)，理解了建筑行業(yè)工作的繁復(fù)性與嚴(yán)謹(jǐn)性，加強(qiáng)了我們的責(zé)任感。工程測(cè)量實(shí)習(xí)是我們第一次實(shí)地操作，小組協(xié)作完成測(cè)繪任務(wù)，這為我們以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)打下

15、了基礎(chǔ)，為將來(lái)工作做好了鋪墊。 2022測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)3 20_年6月11號(hào)，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的預(yù)備工作。首先，說(shuō)明白測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性。 在這個(gè)盛夏季節(jié)，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充盈。在此之前，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解了測(cè)量的理論知識(shí)，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做

16、我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。 測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中需要保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避開(kāi)的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠精確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)訂正，同時(shí)也避開(kāi)了許多不須要的麻煩，節(jié)約了時(shí)間，也提高了工作效率。 測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)

17、定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，測(cè)量的基本工作包括角度測(cè)量、距離測(cè)量和高程測(cè)量。 在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際技能，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的運(yùn)用方法，掌控了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避開(kāi)測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減削誤差的涌現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等

18、來(lái)減削誤差。除此之外，還應(yīng)掌控一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循基本的測(cè)量原則，“由高級(jí)到低級(jí)”“從整體到局部”、“先掌握后碎步”、并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的技能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作技能。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的能量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到許多的東西。讓我更好的掌控了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器運(yùn)用的正確方法。 2

19、022測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)4 經(jīng)過(guò)一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我們的全部工作得到圓滿(mǎn)完成，其實(shí)從本學(xué)期一開(kāi)始的課程中，老師詼諧幽默的講課方式，實(shí)踐過(guò)程中充斥樂(lè)趣，我早已喜愛(ài)上了這樣的一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合而對(duì)生活中又充斥意義的課程。每次實(shí)習(xí)過(guò)程中四人一組的合作過(guò)程中，總會(huì)覺(jué)得實(shí)踐太短了，我們探究的學(xué)習(xí)的還不夠，而這次為期一周的實(shí)習(xí)究竟?jié)M意了我們對(duì)工程測(cè)量這門(mén)學(xué)科的繼續(xù)學(xué)習(xí)與鉆研! 從周一早上我們各組接過(guò)任務(wù)，作為第5組的我們，早已對(duì)這樣一個(gè)6人團(tuán)隊(duì)充斥了信心，我們第一天的實(shí)習(xí)從上午開(kāi)始了，主要是測(cè)量1到4點(diǎn)的個(gè)點(diǎn)高程和各個(gè)局部的內(nèi)角測(cè)量，在測(cè)量2到3點(diǎn)之間的高差時(shí)，涌現(xiàn)了黑面讀數(shù)和紅面讀數(shù)高差不需要加減一百

20、就相等了，于是我們又進(jìn)行了幾次測(cè)量，還是涌現(xiàn)相同問(wèn)題，后來(lái)經(jīng)分析才知道是其中一位同學(xué)錯(cuò)拿了別人的水準(zhǔn)尺，而其后的過(guò)程都相當(dāng)?shù)捻槷?dāng)。 這幾天的天氣真的是異樣的酷熱，可是我們每一個(gè)成員頂著烈日仔細(xì)的完成了實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也涌現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是我們始終保持著一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，克服掉一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí)，更是一種團(tuán)隊(duì)合作精神。 沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路!只要努力，再大的困難都難不倒我們，而這樣的一種精神我們的每一個(gè)組員做到了!感謝你們，感謝你們這些天的一起努力，由于你們，我沒(méi)有放棄，由于我們，你將全部的埋怨都變成動(dòng)力，由于我們每一個(gè)人，我們第5組達(dá)到了最 后的勝利!我

21、們?nèi)松穆愤€很長(zhǎng)，這樣的挑戰(zhàn)會(huì)有許多許多，但是在以后，當(dāng)我們想起今日時(shí)，我們都會(huì)有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與喜悅，生活中我們要像這次實(shí)習(xí)一樣，嚴(yán)格要求自己，永不言棄!我們還要感謝我們的老師，感謝你用幽默的講課方式提高了我們的積極性，感謝你這些天對(duì)我們的指導(dǎo)，最 后我們要感謝工程測(cè)量這門(mén)課，我想我們將終身受用，這不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種精神，我已經(jīng)收獲到了，每一個(gè)努力過(guò)的同學(xué)們，我想你們也一樣! 2022測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)5 從_年_月26日至_年_月7日為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們_水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)間里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們擔(dān)憂的雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能得意其樂(lè)。 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)特別精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來(lái)討論地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從