人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)馬公開課一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、第1頁(yè)馬布封第2頁(yè)關(guān)于馬成語(yǔ)或俗語(yǔ)：1【一馬當(dāng)先】作戰(zhàn)或做事時(shí)，不畏艱難，勇敢地走在他人前面。 2.【千軍萬(wàn)馬】形容士兵眾多，聲勢(shì)壯大。 3.【天馬行空】喻才思豪放飄逸。 4.【心猿意馬】形容心思意念飄浮不定。 5.【犬馬之勞】謙稱自己微薄服務(wù)像犬馬普通微不足道。 6.【汗馬功勞】喻為征戰(zhàn)奔走功勞。 7.【老馬識(shí)途】喻經(jīng)驗(yàn)豐富人。 8.【兵荒馬亂】形容戰(zhàn)亂破壞之嚴(yán)重，秩序之紊亂。 9.【走馬看花】大略觀看事務(wù)外象，無(wú)暇細(xì)究其底蘊(yùn)。 10.【車水馬龍】形容繁榮熱鬧 第3頁(yè)春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花。孟郊登科后。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄 。錢塘湖春行 唐白居易馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)

2、平安。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催 ?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 第4頁(yè)第5頁(yè)布豐（17071788），法國(guó)博物學(xué)家、作家。貴族家庭出身，從小受到教會(huì)教育，興趣自然科學(xué)。26歲入法國(guó)科學(xué)院。1739年起擔(dān)任皇家花園（植物園）主任。1753年被法蘭西學(xué)院接收為院士。他用一生精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊(cè)自然史。布豐主要著作自然史是一部博物志，包含地球形成史動(dòng)物史人類史鳥類史爬蟲類史自然分期等幾大部分，對(duì)自然界作了唯物主義解釋。關(guān)于作者第6頁(yè)1.讀準(zhǔn)以下字音并能正確書寫剽悍 pio hn 窺伺 kus 羈絆 jbn 瘡痍chungy 闊綽 kuchu 項(xiàng)鬣 li

3、觀瞻zhn 遒勁 qi 妒忌 dj 庇蔭 byn 獷野 gung 眷戀 jun 妍麗 yn 畸形 j 顎骨 面面相覷 q 相得益彰 zhng 鞍轡 pi 第7頁(yè)、文章寫了哪幾個(gè)馬？一、整體感知2、默讀課文，分別找出各種馬特點(diǎn)。3、從作者描繪中，你能夠看出作者對(duì)各種馬分別持怎樣態(tài)度？這種態(tài)度集中表現(xiàn)在哪些段落？找出來(lái)讀一讀。(可用原文語(yǔ)句回答)第8頁(yè)人類馴養(yǎng)馬第9頁(yè)天然野生馬第10頁(yè)被征服之后馬含有怎樣特點(diǎn)？不論是在疆場(chǎng)上，還是在平時(shí)射獵、演武、賽跑時(shí)，它們都精神抖擻、慷慨以赴，與主人同生死、共榮辱。勇毅：馴良：它們不但屈從人類操縱，還會(huì)迎合他人心意。它們“無(wú)保留地貢獻(xiàn)著自己”，為人類做各種服務(wù)

4、。自由豪邁動(dòng)物，成了低眉順目標(biāo)工具，能夠看作是一個(gè)悲傷墮落。第11頁(yè)美貌：它們身體是大自然杰作，在全部動(dòng)物中，馬是“身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美”。作者用它和另外七種動(dòng)物作了比較，盛贊馬高貴姿態(tài)。天然野生馬美質(zhì)：它們自由自在地生活，“既不受拘束，又沒有節(jié)制”，“因不受羈勒而感覺自豪”“不屑于受人照料”，在大自然中“呼吸著清新空氣”，被賦予“強(qiáng)壯、輕捷和遒勁”美品性，含有“充沛精力和高貴精神”。美德：天性“絕不兇猛”，熱愛和平；它們?nèi)壕有袆?dòng)，團(tuán)結(jié)和睦；它們相互之間沒有“妒忌”，從不為一已之私爭(zhēng)斗。第12頁(yè)怎樣了解“它教育以喪失自由而開始，以接收束縛而告終“？首先“教育”一詞是擬人

5、化使用方法，指是人類對(duì)馬馴養(yǎng)。其次，“以喪失自由而開始”指馬一出生就受到人照料，被人喂養(yǎng)，而不是自由自在地自己去尋找食物；“以接收束縛而告終”。包含兩層含義：指馬被套上韁繩，披上鞍轡，戴上銜鐵，釘上蹄鐵；指馬從思想上接收服從觀念，服從成為馬天性。文章用這一句話概括了人類對(duì)馬所做一切，表示了作者對(duì)馬深刻同情。第13頁(yè)“給馬戴黃金鏈條”等是不是對(duì)馬“欺侮”？是“欺侮”，因?yàn)檫@些做法使馬失去了人搭檔平等地位，淪為人類奴隸和玩物，馬特征也喪失殆盡。精神泯滅是最大悲傷！第14頁(yè)賞讀品味：作者將各種馬都描繪得各具特色，真是五彩紛呈，假如再有依次選擇機(jī)會(huì)，讓你做一匹馬，你愿意做哪一個(gè)馬呢？請(qǐng)用句式“我愿意做

6、 馬，因?yàn)?。” 第15頁(yè).在寫馬美貌時(shí)，作者拿馬與其它動(dòng)物作了比較，你認(rèn)為其它動(dòng)物真很丑嗎？體驗(yàn)感悟各抒已見2.你認(rèn)為人工與天然終究哪種更美？第16頁(yè)是，假如在對(duì)生命形式選擇時(shí)，我竟不幸沒了做人資格，那么我將哀求造物主賜我為一匹野馬。 假如我渴望得不到更大滿足，那么就讓我變成一匹野馬，在行動(dòng)上去追求更大自由。（梁曉聲假如我為馬中片段） 第17頁(yè)請(qǐng)愛護(hù)人類朋友第18頁(yè)問(wèn)題第19頁(yè)第20頁(yè)第21頁(yè)第22頁(yè)第23頁(yè)第24頁(yè)第25頁(yè)第26頁(yè)第27頁(yè)再見！第28頁(yè)趣味實(shí)踐活動(dòng)： 漢語(yǔ)文字中馬： 搜集以馬為偏旁字，含馬字成語(yǔ)、俗語(yǔ)。 歷史傳說(shuō)中馬： 王亥馴馬、九方皋相馬、趙高指鹿為馬、燕昭王以千金買千里

7、馬骨、田忌賽馬 藝術(shù)作品中馬： 從書法、音樂(lè)、戲曲演出、攝影作品、雕刻、繪畫等方面搜集關(guān)于馬資料 文學(xué)作品中馬： 搜集古今中外文學(xué)作品中描寫馬精彩片斷。走進(jìn)馬的世界 拓展文化視野第29頁(yè)第30頁(yè) 夜暮中，草原在繁星閃爍下或者在月光披照中，該發(fā)生多少感人情景，但人們卻在平靜睡眠中疏忽過(guò)去了； 只有當(dāng)拂曉來(lái)到這草原上，人們才會(huì)發(fā)覺自己馬群里馬匹在一夜間突然變多了，而當(dāng)人們懷著驚喜心情走攏去，馬匹立刻就分為兩群，其中一群會(huì)飛躍離你遠(yuǎn)去，那長(zhǎng)長(zhǎng)鬣鬃在拂曉淡青天光下，就像許多飄曳緞幅。這個(gè)時(shí)候，你才知道那是一群野馬。夜間，它們混入牧群，跟牧馬一塊嬉戲追逐。它們機(jī)敏善跑，游走無(wú)定，幾匹最驃壯公野馬領(lǐng)群，它

8、們對(duì)許多牧馬都熟悉，相見彼此用鼻子對(duì)聞，彼此用頭親熱地磨擦，然后就合群在一起吃草、嬉逐。拂曉，當(dāng)牧民們走出蒙古包，就是它們分群一刻。公野馬總是掩護(hù)著母野馬和野馬駒遠(yuǎn)離人們。當(dāng)野馬群遠(yuǎn)離人們站定時(shí)候，在日出草原上，還能夠看見屹立護(hù)群公野馬長(zhǎng)鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，閃著漂亮光澤。 碧野天山景物記 第31頁(yè) 好像分散在全部山谷里馬都被趕到這兒來(lái)了，好家伙，被暴雨長(zhǎng)鞭抽打著，被低沉怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝閃電激奮著，馬，這不愿安分生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉似在這原野上聚集了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)集團(tuán)沖鋒!爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致

9、! 雄渾馬蹄聲在大地奏出鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁嘶鳴、叫喊在擁擠空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄大舞臺(tái)。 周濤 鞏乃斯馬精彩片斷展示：第32頁(yè)馬到成功 汗馬功勞老馬識(shí)途 當(dāng)牛作馬脫韁之馬 天馬行空一馬當(dāng)先 萬(wàn)馬飛躍第33頁(yè)含“馬”成語(yǔ)：馬不解鞍 一馬一鞍 馬到成功 萬(wàn)馬飛躍 人強(qiáng)馬壯 龍馬精神 馬失前蹄 馬塵不及 一馬當(dāng)先 一馬平川 馬耳春風(fēng) 人仰馬翻 馬革裹尸 馬放南山 蛛絲馬跡 車水馬龍 馬鹿易形 馬馬虎虎 牛頭馬面 馬如游龍 走馬觀花 墻頭馬上 馬首是瞻 鞍馬勞困 寶馬香車 兵馬未動(dòng) 糧草先行 車馬盈門 肥馬輕裘 汗馬功勞 金馬玉堂 快馬加鞭 老馬識(shí)途 快馬加鞭 厲兵秣馬 招兵買馬 單槍匹馬 騎馬找馬 駟馬難追 金戈鐵馬 天馬行空 萬(wàn)馬齊喑 五馬分尸 信馬由韁 心猿意馬 走馬上任 走馬章臺(tái) 兵荒馬亂 驢唇馬嘴 牛高馬大 犬馬之勞 斗雞走馬 害群之馬 橫戈躍馬 臨崖勒馬 千軍萬(wàn)馬 溜須拍馬 青梅竹馬 塞翁失馬 指鹿為馬 牛頭不對(duì)馬嘴 風(fēng)馬牛不相及 馬上得天下第34頁(yè)探究性