語文教學(xué)學(xué)期自我總結(jié)

1、語文教學(xué)學(xué)期自我總結(jié)_學(xué)校語文老師教學(xué)個人總結(jié) 語文教學(xué)學(xué)期自我總結(jié)。 平常的學(xué)習(xí)工作中，我們一般會需要寫一份或者幾份總結(jié)報告。寫總結(jié)可以讓我們自我反省，提升自我。每寫一次總結(jié)，就仿佛在告知我們：一個人剛開頭做某件事的時候可能不會，但始終不會就是態(tài)度問題了。那么我們?nèi)绾蝿庸P寫一篇總結(jié)報告呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“語文教學(xué)學(xué)期自我總結(jié)”，僅供參考，大家一起來看看吧。 20 xx學(xué)年度是我任教以來最有挑戰(zhàn)的一年，在這一年里，我任教兩個班的語文，130位的同學(xué)。我能仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守老師法，結(jié)合當(dāng)前的.進(jìn)展，訓(xùn)練改革的形勢以及同學(xué)的實際，努

2、力提高自己的教研、訓(xùn)練、教學(xué)的力量。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成果指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作狀況總結(jié)匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。 在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好訓(xùn)練教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。 二、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心伴侶。 要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)喜愛自己，親近自己。所以老師和同學(xué)在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，同學(xué)對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘

3、。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好兩個班級的同學(xué)，要讓130位同學(xué)都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學(xué)的名字，避開弄錯同學(xué)的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學(xué)的溝通中了解每一位同學(xué)的實際狀況。如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂關(guān)心同學(xué)上進(jìn)的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，和諧相處， 漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)信念

4、。 同學(xué)的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓(xùn)練方式，實行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓同學(xué)自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)同學(xué)訂目標(biāo)成果時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標(biāo)成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成果都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成果的則鼓舞他連續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘

5、導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓舞同學(xué)為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學(xué)之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成果也提高了，學(xué)習(xí)成果最終能達(dá)到學(xué)校的成果指標(biāo)。 四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。 為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探究教學(xué)的新路子，我參與了學(xué)校組織的第三批拜師學(xué)藝團(tuán)，到容桂學(xué)校拜師學(xué)藝。在一個多月的學(xué)習(xí)時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還經(jīng)常在晚上，通過電話的溝通，探究取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，熟悉到要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，就必需講究

6、課堂教學(xué)的藝術(shù)，必需教會同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法，使同學(xué)能在輕松開心中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新端詳，定位。先了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深化挖掘教材，結(jié)合同學(xué)的實際狀況細(xì)心鉆研教材，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四非常鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給同學(xué)營造一個和諧公平的氣氛。實行多種教學(xué)手段來調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚，鼓舞的方式讓同學(xué)在輕松開心中學(xué)習(xí)。我感覺到：兩個班的同學(xué)都比較聰慧，樂觀動腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時，我注意優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受勝利的喜悅，在教學(xué)過程中，注

7、意學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并通過合作學(xué)習(xí)的方法去解答問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的競爭意識。兩個班的同學(xué)形成了一股你追我趕，相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)樂觀性大大提高了。同時我還留意過好每單元的學(xué)問測驗關(guān)。因此，兩班同學(xué)都取得了可喜的成果，達(dá)到了學(xué)校的成果指標(biāo)。教學(xué)效果比較好。 五、家訪工作。 我深深地體會到：同學(xué)取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的訓(xùn)練。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通訓(xùn)練孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學(xué)家中與

8、家長座談。我覺得家訪工作做得好，是訓(xùn)練同學(xué)的勝利之路。 以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。 更多總結(jié)編輯推舉 高一語文教學(xué)學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期，我執(zhí)教312班的語文?，F(xiàn)在，教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束，總結(jié)如下。 一、重視了起始班級的連接訓(xùn)練。同學(xué)從學(xué)?？缛敫咧?，在學(xué)問和方法上都和高中教學(xué)有較大的差距，為了讓同學(xué)更好的適應(yīng)高中教學(xué)，我對同學(xué)的學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解，并復(fù)習(xí)學(xué)校背誦的古代詩文，然后進(jìn)行怎樣學(xué)習(xí)高中語文的專題講座，讓同學(xué)不但熟悉到學(xué)好語文的重要，而且還對語文產(chǎn)生了深厚的學(xué)

9、習(xí)愛好。實踐證明，連接訓(xùn)練是比較勝利的。二、單元教學(xué)注意力量訓(xùn)練。在人文素養(yǎng)培育和語文力量訓(xùn)練如何結(jié)合的問題上，本學(xué)期經(jīng)過了苦痛地探究。從實踐到理論，我苦苦地求索，最終得以形成的熟悉是：高中教學(xué)應(yīng)當(dāng)以力量訓(xùn)練為主，以人文素養(yǎng)的培育為輔。依據(jù)這樣的熟悉，在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路，漸漸由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過渡到二者并重，并略傾向于力量訓(xùn)練的思路上來。這樣的教學(xué)或許少了些喧鬧，去了些華麗，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實，有了些訓(xùn)練。今后，還應(yīng)當(dāng)在這方面連續(xù)探究。三、作文教學(xué)嘗試思維訓(xùn)練。本學(xué)期，我們借鑒了上海程紅兵老師的作文與思維訓(xùn)練的教學(xué)模式，對同學(xué)的寫作思維進(jìn)行了訓(xùn)練，由于我只開了三

10、講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會還不是很深。下學(xué)期，將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓同學(xué)暢所欲言，有肯定效果。本期有兩個同學(xué)的周記推舉在市級報刊上發(fā)表。四、注意同學(xué)課外閱讀指導(dǎo)。本期，我向同學(xué)推舉了四部名著，并在教學(xué)中有方案地組織同學(xué)閱讀。詳細(xì)做法是：每讀一本，寫一篇讀書心得，并組織同學(xué)溝通。本期同學(xué)閱讀并溝通的作品有：紅樓夢、高老頭、莎士比亞戲劇、談美。五、文言文教學(xué)注意了翻譯。以前，我的文言教學(xué)沒有章法，教學(xué)的隨便性較強，經(jīng)過總結(jié)后，形成了這樣的的結(jié)論：文言教學(xué)必需在翻譯上下功夫，否則同學(xué)的基礎(chǔ)不會

11、很扎實。因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯?；蝾A(yù)習(xí)時翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是肯定要把翻譯落實。同學(xué)能夠翻譯文言，那其它的學(xué)問就比較簡單解決了。六、期末復(fù)習(xí)注意了基礎(chǔ)。特殊是對現(xiàn)代漢語語法學(xué)問進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)，對病句專題進(jìn)行了扎實地復(fù)習(xí)。把2022年全國各地的高考試題中的病句、成語、漢字試題讓同學(xué)見識了一下。這是著眼長遠(yuǎn)的做法，今后還應(yīng)當(dāng)加強。比如課前三分鐘做一個成語題，或者字形題，或者字音題，或者病句題，日積月累，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問將會得到鞏固。本學(xué)期所存在的問題是：一、作文訓(xùn)練太少，同學(xué)的寫作水平提高不大。二、課外時間被大量擠占，同學(xué)的閱讀空間越來越小，語文學(xué)習(xí)時間在后半期基本被剝奪。

12、三、同學(xué)的優(yōu)劣分別開頭拉大，語文學(xué)科進(jìn)展不平衡的狀況漸漸顯露。四、語文讀本的處理比較草率，沒有系統(tǒng)指導(dǎo)。語文教學(xué)，永久在探究中前進(jìn)。 蔡迎娣 本學(xué)期語文教學(xué)工作自我總結(jié) 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級一班、四班的語文教學(xué)。剛走你工作崗位，教學(xué)閱歷尚淺，我對教學(xué)工作從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。在同事們的關(guān)心下，同學(xué)們的支持下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，敬請大家指正。 一、提高熟悉，指導(dǎo)實踐 在這方面，本學(xué)期我做到了以下3點： 1、這學(xué)期，我深刻熟悉到師德師風(fēng)對于一個訓(xùn)練者的重要性，因此，我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的材料，樂觀參與學(xué)校組

13、織的有關(guān)師德師風(fēng)的活動，平常我也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的光榮事跡，了解他們的人格魅力，了解他們的學(xué)問魅力。力爭從思想熟悉上與他們靠攏。 2、找出以往問題，以促現(xiàn)在教學(xué)。一開學(xué)，我仔細(xì)分析了上一學(xué)期的工作，找出工作中不足的地方并列出來，以指導(dǎo)這學(xué)期的工作。比如，工作沒有閱歷，向其他老師學(xué)習(xí)不夠，工作沒有落到實處等。通過這樣，在這學(xué)期的工作中，我在這些不足的方面提高了不少。 3、提高對同學(xué)的熟悉，加大對同學(xué)的了解。農(nóng)村的同學(xué)聽、說的力量相對較弱，七班級的同學(xué)相對比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。另外，四班對于我來說很生疏，以前沒有教過，所以，得下大力氣去了解他們。 二

14、、發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤懇工作 在這方面，本學(xué)期我做到了以下7點： 1、依據(jù)自己在思想上的熟悉，制定了工作方案，確定了教學(xué)目標(biāo)，以使自己工作有方向可遵循，有目標(biāo)可奮斗。 2、我堅持了備課后在上課，鉆研教材，掃瞄教輔資料，樂觀預(yù)備教學(xué)用具。在備課之時，堅持不僅把教案備在本子上，還備在腦子里，以嫻熟，流暢教學(xué)。 3、仔細(xì)批改作業(yè)，細(xì)心從中找到問題以及同學(xué)還不懂得地方，然后利用晚自習(xí)準(zhǔn)時講解補充。有時候，還對部分同學(xué)進(jìn)行了個別輔導(dǎo)。準(zhǔn)時測驗，仔細(xì)批卷，仔細(xì)總結(jié)，準(zhǔn)時整改。 4、常通過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學(xué)們的狀況，以對癥下藥，以準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法。 5、虛心向語文組其他老師學(xué)習(xí)，常聽他們的課，以

15、借鑒他們的特長以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課，懇求提出珍貴的看法。自己依據(jù)同事們提出的看法仔細(xì)總結(jié)，仔細(xì)分析，準(zhǔn)時訂正。另外，我也常常聽其他科老師的講課，從中我學(xué)到了許多教法以及課堂組織方法。 6、除工作之外，我努力學(xué)習(xí)，定了報紙，買了書籍，建了博客，這一切只為努力提升自己的綜合素養(yǎng)，提高自己的修養(yǎng)，讓自己成為一個對.有用的人。 7、在鄰近期末之時，仔細(xì)組織了復(fù)習(xí)，制定了許多復(fù)習(xí)資料，既分類又系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后該如何自我提高，如何共同提高同

16、學(xué)的語文水平。因此，無論結(jié)果怎樣，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，在將來的日子里，我將做好教學(xué)工作方案，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 時間像流水一樣匆忙即逝，一個學(xué)期的工作已接近尾聲。為了在今后的工作中少走彎路，使教學(xué)工作再上一個新臺階，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 班級管理： 一、用愛心和細(xì)心愛每一位同學(xué) 作為班主任，對待每位同學(xué)都要做到公正、公正。班級管理中愛心和細(xì)心是并存的，我們不僅要愛品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，更要關(guān)愛那些學(xué)困生，家庭特別的同學(xué)。跑操時提示同學(xué)拉好拉鏈，系好

17、鞋帶；吃飯時提示同學(xué)吃好吃飽；生病時提示同學(xué)按時吃藥，多喝開水；就寢時幫同學(xué)拉拉衣服，掖掖被角；同學(xué)有進(jìn)步時，一個甜美的微笑，一個鼓舞的眼神，都會贏得孩子們無限的信任?？赡芾蠋煵唤?jīng)意的一個舉動，都會讓同學(xué)感到老師很重視他。付出不肯定有所回報，但也會有所收獲。 二、用寬容和耐心體驗勝利 我班有個孩子叫xxx，學(xué)習(xí)成果很好，也很聽話、懂事，但有個壞毛病就是愛拿別人的東西。起初班里的東西常常丟，卻找不到是誰拿得。直到有一天早上六點多她在拿別的班的東西時被老師發(fā)覺，我才知道班里的東西都是她拿得。和家長交談孩子的狀況，家長不說孩子的缺點，還始終袒護(hù)她。作為班主任我又不行能坐視不管。我找他談過幾次話，可收

18、效甚微。她還是拿別人的東西甚至老師的東西她也拿。原來我覺得女孩子愛面子、自尊心強，沒在班上評說，但對于孩子的狀況，我轉(zhuǎn)變了做法。我在班會課上開展了“學(xué)誠信榜樣做誠信少年”的主題班會。通過講名人故事、兒歌，播放視頻資料讓同學(xué)明白，誠信的人不管在學(xué)習(xí)和生活方面都會取得勝利。班會結(jié)束我讓她談?wù)勛约旱母惺?，她能主動認(rèn)錯，并保證等返校時把拿別人的東西都還給同學(xué)。這樣賠過東西以后，我有意晾了他一段時間，班上再也沒有出現(xiàn)丟東西的現(xiàn)象。通過這件事，我也在想，孩子都是在淘氣、犯錯、改正中長大的，只要我們正確引導(dǎo)，耐心等待，懷揣一顆寬容的心，孩子終究會感受到我們的良苦專心。 教學(xué)方面： 一、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導(dǎo) 作業(yè)檢查和批改，是檢測同學(xué)學(xué)問把握狀況的重要途徑。本學(xué)期，我始終堅持作業(yè)仔細(xì)批改，這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問的把握狀況準(zhǔn)時了解，更是我對同學(xué)的課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教