《植株的生長》教學(xué)設(shè)計(jì)(新人教版七上生物教案)

1、【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問目標(biāo)：1.描述根的生長和枝條的發(fā)育過程。初步學(xué)會(huì)用測量的方法探究根生長最快的部位。調(diào)查了解無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系。數(shù)據(jù)的力量情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：初步生疏化肥對環(huán)境的危害，培育環(huán)保意識(shí)，認(rèn)同合理施肥，領(lǐng)悟科學(xué)方法?！窘虒W(xué)方法】講授法、談話法、爭辯法?！局攸c(diǎn)】描述根的生長和枝條的發(fā)育過程。運(yùn)用測量數(shù)據(jù)，分析處理數(shù)據(jù)的方法探究根生長最快的部位?！倦y點(diǎn)】運(yùn)用測量方法探究根生長最快的部位?！菊n前預(yù)備】教師預(yù)備教學(xué)用課件?！窘虒W(xué)過程】【導(dǎo)入】師出示掛圖，依圖提問：1、種子萌發(fā)以后長成了幼苗，幼苗又是怎樣長成參天大樹的呢？2、植株的生長主要表現(xiàn)在哪些方面？【授過程】問題引導(dǎo)、 自主探究任務(wù)一

2、：同學(xué)們閱讀教材P96-97，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生明確探究根的什么部位生長最快的探究思路、方法、步驟學(xué)生進(jìn)展探究，并通過探究思考以下問題：在探究根的什么部位生長最快的試驗(yàn)中，選擇什么樣的根才適宜？為什么？在幼根上做標(biāo)記時(shí)，應(yīng)留意哪些問題？為什么？通過數(shù)據(jù)分析，生長最快的是什么部位？假設(shè)四周的同學(xué)測量數(shù)據(jù)和你不全都，有何緣由？假設(shè)這項(xiàng)探究活動(dòng)只有你一個(gè)人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？想一想，根的生長只與伸長區(qū)有關(guān)嗎？呈現(xiàn)溝通 釋疑解惑問題由學(xué)生答復(fù)，教師針對學(xué)生答復(fù)的具體狀況點(diǎn)撥指導(dǎo)問題由學(xué)生小組爭辯合作探究，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)， 教師強(qiáng)調(diào)：本試驗(yàn)的留意問題根生長最快的部位是伸長區(qū)根的生長一方面靠分

3、生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。問題引導(dǎo) 自主探究任務(wù)二：同學(xué)們自主閱讀教材P98-99，思考以下問題：萬條枝條及其綠葉都是什么發(fā)育而來的？芽是怎樣發(fā)育成枝條的？出示掛圖你能描述該過程嗎？植物細(xì)胞數(shù)量的增多和體積的增大，都需要哪些養(yǎng)分物質(zhì)？植物是如何獲得養(yǎng)分物質(zhì)的？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用哪些肥料？它們主要含哪些無機(jī)鹽？缺少這些無機(jī)鹽會(huì)消滅什么病癥？不同的作物施肥一樣嗎？同一種植物在不同的生長期所需要的肥料一樣嗎？施肥時(shí)應(yīng)留意什么問題？一次施肥太多，會(huì)造成什么后果？應(yīng)如何補(bǔ)救？ 呈現(xiàn)溝通 釋疑解惑題由學(xué)生答復(fù)，教師依據(jù)學(xué)生答復(fù)的狀況點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生相互溝通“調(diào)查植物生長需要哪些無機(jī)鹽”的結(jié)

4、果問題學(xué)生小組爭辯，合作探究，教師針對學(xué)生探究的結(jié)果點(diǎn)撥指導(dǎo)總結(jié)要點(diǎn)以人們一般選擇雨后施肥或施肥后準(zhǔn)時(shí)澆水。植物需要最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。視野拓展 感悟提升結(jié)合課本P100 頁 練習(xí)題 3，分析水、肥對植物的作用，不同植物以及不同生長期對水肥的需要不同。種植白菜、花生、馬鈴薯需要多施哪種無機(jī)鹽？教師強(qiáng)調(diào)氮肥、磷肥、鉀肥的作用。穩(wěn)固訓(xùn)練 檢測反響85861-1015梳理總結(jié) 反思升華本節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？根生長最快的部位 根的生長一方面靠，一方面靠 課題其次節(jié) 植株的生長課題其次節(jié) 植株的生長學(xué)問目標(biāo)：1.描述根的生長和枝條的發(fā)育過程。2.初步學(xué)會(huì)用測量的方法探究根生長最

5、快的部位。教學(xué)3.調(diào)查了解無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系。目標(biāo)記錄和處理數(shù)據(jù)的力量情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：初步生疏化肥對環(huán)境的危害，培育環(huán)保意識(shí)，認(rèn)同合理發(fā)育成枝條的是 植物的生長需要養(yǎng)分物質(zhì)、 植物生長需要最多的無機(jī)鹽是、施肥，領(lǐng)悟科學(xué)方法。教學(xué)過程【導(dǎo)入】假設(shè)沒有植物，地球?qū)⑹ゾG色，動(dòng)物都會(huì)餓死。假設(shè)沒有動(dòng)物，生態(tài)平衡也難以維持。假設(shè)沒有細(xì)菌和真菌，生物圈會(huì)是什么狀況呢？【授過程】第一環(huán)節(jié)：問題引導(dǎo)、 自主探究任務(wù)一：同學(xué)們閱讀教材P96-97，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生明確探究根的什么部位生長最快的探究思路、方法、步驟學(xué)生進(jìn)展探究，并通過探究思考以下問題：在探究根的什么部位生長最快的試驗(yàn)中，選擇什么樣的

6、根才適宜？為什么？在幼根上做標(biāo)記時(shí)，應(yīng)留意哪些問題？為什么？通過數(shù)據(jù)分析，生長最快的是什么部位？假設(shè)四周的同學(xué)測量數(shù)據(jù)和你不全都，有何緣由？當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí)，為了得到接近反映真實(shí)狀況的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)怎么處理？假設(shè)這項(xiàng)探究活動(dòng)只有你一個(gè)人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？想一想，根的生長只與伸長區(qū)有關(guān)嗎？其次環(huán)節(jié)：呈現(xiàn)溝通 釋疑解惑第三環(huán)節(jié)：呈現(xiàn)溝通 釋疑解惑題由學(xué)生答復(fù)，教師依據(jù)學(xué)生答復(fù)的狀況點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生相互溝通“調(diào)查植物生長需要哪些無機(jī)鹽”的結(jié)果問題學(xué)生小組爭辯，合作探究，教師針對學(xué)生探究的結(jié)果點(diǎn)撥指導(dǎo)第四環(huán)節(jié)：總結(jié)要點(diǎn)第四環(huán)節(jié)：總結(jié)要點(diǎn)植物的生長需要水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，而無機(jī)鹽只有溶解在水中才能被植物吸取， 所以人們一般選擇雨后施肥或施肥后準(zhǔn)時(shí)澆水。植物需要最多