分?jǐn)?shù)的加法說(shuō)課稿

1、Word - 3 -分?jǐn)?shù)的加法說(shuō)課稿 分?jǐn)?shù)的加法說(shuō)課稿 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不行少的，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是幫大家整理的分?jǐn)?shù)的加法說(shuō)課稿，盼望能夠關(guān)心到大家。 各位評(píng)委、老師： 大家好，我今日說(shuō)課的課題是異分母的加減法。 一、說(shuō)教材 這是人教版學(xué)校數(shù)學(xué)五班級(jí)下冊(cè)第5單元其次課時(shí)的內(nèi)容，是在同學(xué)學(xué)習(xí)了同分母加減法、分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分、通分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘除法的重要基礎(chǔ)。 依據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)的分析以及同學(xué)的認(rèn)知閱歷，我制訂了如下教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo) 使同學(xué)經(jīng)受探究異分母

2、加減法計(jì)算方法的過(guò)程，初步理解異分母加減法的算理，把握異分母分?jǐn)?shù)加減法的一般計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、過(guò)程與方法目標(biāo) 讓同學(xué)經(jīng)受異分母分?jǐn)?shù)相加、減的計(jì)算方法的探究過(guò)程，熟悉到將舊學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)成新學(xué)問(wèn)的是獲得學(xué)問(wèn)的重要途徑。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 使同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗(yàn)勝利學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 依據(jù)同學(xué)現(xiàn)有水平以及教學(xué)內(nèi)容，我確定了本節(jié)課的教學(xué)是重點(diǎn)是熟識(shí)把握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是讓同學(xué)能夠正確計(jì)算異分母加減法。 二、說(shuō)教法、學(xué)法此處隱蔽318個(gè)字單位相同的時(shí)候才能進(jìn)行相加。 2、接著教學(xué)完例1后，我利用同學(xué)對(duì)異分母的加法的探

3、究閱歷，引入同學(xué)做“試一試”的5/61/3，利用學(xué)問(wèn)間的關(guān)聯(lián)性，嘗試讓同學(xué)獨(dú)自練習(xí)，并集體溝通。由于同學(xué)的共性差異，可能有些同學(xué)的結(jié)果是3/6，1/2，這時(shí)利用教學(xué)契機(jī)，提問(wèn)同學(xué)3/6和1/2哪個(gè)更簡(jiǎn)潔？在溝通中指導(dǎo)同學(xué)結(jié)果要寫(xiě)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。接著讓同學(xué)完成剩下的練習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)反饋結(jié)果。 3、最終，讓同學(xué)去說(shuō)說(shuō)是怎么計(jì)算異分母的加減法，這樣不僅提高了同學(xué)的口頭表達(dá)力量，也有助于同學(xué)理清最題思路和做題方法，培育了同學(xué)概括學(xué)問(wèn)的力量。我在同學(xué)的總結(jié)中，最終加以給出精確的歸納，明確指出：“計(jì)算異分母加減法時(shí)候，要先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)行計(jì)算，最終結(jié)果能寫(xiě)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要寫(xiě)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。” 第三個(gè)環(huán)節(jié)：練習(xí)應(yīng)用，鞏固提高 練習(xí)是新學(xué)問(wèn)的鞏固提高環(huán)節(jié)，因此適度適量的練習(xí)是必不行少的。我主要是讓同學(xué)完成練習(xí)十四的第14題，也是實(shí)行獨(dú)自完成、集體校正的方法，對(duì)于同學(xué)易發(fā)生錯(cuò)誤的地方進(jìn)行重點(diǎn)分析，關(guān)心同學(xué)在練習(xí)環(huán)節(jié)達(dá)到對(duì)異分母加減法的嫻熟過(guò)程。同時(shí)數(shù)學(xué)與生活親密相聯(lián)系，數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)的，因此在練習(xí)中也涉及到了利用異分母加減法解決實(shí)際問(wèn)題的題目，這部分設(shè)計(jì)主要讓了同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)異分母加減法的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)，任務(wù)結(jié)尾 這環(huán)節(jié)主要是讓同學(xué)談?wù)勥@節(jié)課的收獲，談?wù)勛约旱谋憩F(xiàn)，這樣設(shè)計(jì)的目的不僅是為了提高同學(xué)梳理學(xué)問(wèn)的力量，也是為了培育同學(xué)正視