2022年中等職業(yè)學校校長專業(yè)標準學習體會

1、第4頁共4頁2022年中等職業(yè)學校校長專業(yè)標準學習體會王東升前不久，我利用休息時間學習了中等職業(yè)學校副校長專業(yè)標準細細品讀，感慨頗多。專業(yè)標準其基本理念有五個方面：以德為先、育人為本、引領發(fā)展、能力為重、終身學習?；纠砟铙w現(xiàn)了現(xiàn)代新教育模式的理念，與中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向也是相吻合的。通過學習，現(xiàn)將自己的心得體會寫出來與大家一起_。一、以德為先專業(yè)標準把以德為先放在首位，增強職業(yè)道德修養(yǎng)，要求副校長首先要堅持_辦學方向，貫徹黨和國家的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)和學校管理工作，履行職業(yè)道德規(guī)范，以德樹人，以德服人，為人師表，自尊自律，關(guān)愛師生，尊重師生人格。我作為學校的副副校長在平時工作

2、中更要配合副校長抓好德育工作，全面加強學校德育教育。讓全校教師都明確學校德育工作的總體目的是什么。二、育人為本、有位校長說“把心放在教育上，把孩子放在心上，作為副校長，就應當率先垂范?！彼詾?，假如想成為一位好校長，首先就要有一種全身心投入到教育事業(yè)的勇氣和決心。對這位校長所說的話，我也是感慨很深。做為副校長，我們要堅持育人為本的辦學宗旨，把增進每個學生健康成長作為學校一切工作的動身點和落腳點。遵守教育規(guī)長白山職業(yè)教育中心求真民主慈教博識律，重視教育內(nèi)涵發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，為每個學生提供合適的教育，增進學生生動活潑地發(fā)展。在平時的教學中我們經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：可能現(xiàn)在生活條件好了，有些學

3、生沒有學習的動力，他們根本不知道學習的目標是甚么，來學校只是為了混日子，而老師們也不知道去引導，任其自生自滅。做為副校長的我們應當教育老師愛崗敬業(yè)，以敬業(yè)的態(tài)度投身教育事業(yè)。要讓老師們知道當老師是一種職業(yè)，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當作一種謀生的手段。這就要求副校長要率先垂范，以人為本，投身教育事業(yè)。三、引領發(fā)展有這樣一句話?！耙粋€好校長可以成就一所好學?！薄ＰｉL作為學校改革發(fā)展的帶頭人，擔當著引領學校和教師發(fā)展，增進學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的重任；將發(fā)展作為學校工作的第一要務，秉承先進教育理念和管理理念，建立健全學校各項規(guī)章制度，完善學校目標管理和績效管理機制，實施科學管理、民主管理，

4、推動學?？裳永m(xù)發(fā)展。校長的工作任務繁重，通過學習我了解到了作為副校長的我，只有更好地學習專業(yè)標準，更好地學習研究校長的管理理念與目標，才能做到工作中與其他領導相互補臺，而不是拆臺，才能更好地完成校長交給的任務。四、能力為重一個專業(yè)的校長同時也能夠讓學校變得更專業(yè)。在專業(yè)標準中有_項專業(yè)職責(規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境)，明確長白山職業(yè)教育中心求真民主慈教博識了副校長專業(yè)發(fā)展的主要方向，如何進步教育質(zhì)量。，如何提升學校辦學的管理體制。體現(xiàn)了科學化、專業(yè)化的辦學要求?？梢哉f科學化、專業(yè)化的辦學是中等職業(yè)教育階段校長要面對的新課題。做為副校長，

5、我們更要精通業(yè)務、加強學習，將教育管理理論與學校管理實踐相結(jié)合，突出學校管理的實踐能力和創(chuàng)新能力，并要很好配合學校其它副校的工作，隨時把握學校的教學動態(tài)和老師們的教學情況，只有這樣才能引領學校向科學化、專業(yè)化方向發(fā)展五、終身學習通過這次學習，我知道做為副校長，我們更要有“活到老，學到老”的終生學習觀念。知識就是力氣，知識就是財富。當今時代，是要求人們必須終生學習的時代。任何人都不可能一勞永逸地具有足夠的知識，而需要終生學習。作為副校長的我，除了要加強專業(yè)業(yè)務學習，更要研究學習國內(nèi)外學校改革和發(fā)展的基本策略，研究學習優(yōu)秀校長辦學的成功經(jīng)驗，更好地配合校長工作。以上觀點是我個人心得體會，如有不對的

6、地方，請各位多多包涵。2022年中等職業(yè)學校校長專業(yè)標準學習體會（二）機電部何勇教育部正式印發(fā)了中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準，是教育部印發(fā)的第四個教師專業(yè)標準，是我國教師專業(yè)化建設的又一重要成果，也是推進我國職業(yè)教育教師隊伍建設的重要舉措。學習專業(yè)標準后的幾點心得體會。一、內(nèi)容的總體認識專業(yè)標準定位為國家對合格中等職業(yè)學校教師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學校教師開展教育教學活動的基本規(guī)范，引領中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，中等職業(yè)學校教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的基本依據(jù)；由“基本理念、基本內(nèi)容、實施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學校教師“雙師型”特色。“基本理念”：“師

7、德為先”要求教師熱愛職業(yè)教育事業(yè)，踐行_核心價值體系，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人；“學生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個學生提供適合的教育；著重體現(xiàn)中等職業(yè)學校教師工作特點。“專業(yè)理念與師德”要求教師應具備的職業(yè)道德和個人修養(yǎng)；“專業(yè)知識”要求教師必須掌握的教育教學知識和職業(yè)背景知識；“專業(yè)能力”要求教師應具備的教育教學和職業(yè)指導能力。二、內(nèi)容的突出特點體現(xiàn)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求，將黨的_精神和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新要求寫入專業(yè)標準。要求教師將_核心價值體系融入教育教學全過程，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務，樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀，踐行職業(yè)教育面向人人的理念?？梢灾v專業(yè)標準很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時促進人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時代特征。突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對職業(yè)學校教師“雙師型”素質(zhì)評定缺乏標準的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實踐相結(jié)合的特征，專業(yè)標準要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W與技能訓練，指導學生實習實訓，身體力行“做中教，做中學”。三、引領中職教師專業(yè)發(fā)展專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識、對學生的態(tài)度與行為、教育教學