現(xiàn)代漢語詞語的分類

1、現(xiàn)代漢語語法現(xiàn)代漢語詞語的分類漢語的詞按照詞語的性質(zhì)可以分為12類。名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞是實詞。副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞是虛詞。具體闡釋如下：名詞：表示人和事物的名稱的實詞。如：黃瓜、白菜、拖拉機、計算機。表示專用名稱的叫做專用名詞，如云南、上海、李白、白居易。表示抽象事物的名稱的叫做抽象名詞，如范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法。表示方位的叫做“方位名詞”，如:上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間等。動詞：動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。有的動詞表示一般的動作，如：來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認識等。有的動詞

2、表示心理活動，如想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，這樣的動詞前面往往可以加上很、十分。有的動詞表示能夠、愿意這些意思，叫做能愿動詞，它們是能、要、應(yīng)、肯、敢、得（dei）、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如得去、能夠做、可以考慮、愿意學(xué)習(xí)、應(yīng)該說明、可能發(fā)展。還有一些動詞表示趨向，叫做趨向動詞，如來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如跳起來、走下去、抬上來、跑過去。是有也是動詞，跟動詞的用法一樣。形容詞：形容詞表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等，如多、少、髙、胖、死板、奢侈、膽小

3、、丑惡。數(shù)詞：數(shù)詞是表示事物數(shù)目的詞。如一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半。量詞：量詞是表示事物或動作單位的詞。漢語的量詞分為名量詞和動量詞。名量詞表示事物的數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表示事物的單位如個、張、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇等；度量量詞表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米。動量詞表示動作的數(shù)量，用在動詞前后表示動作的單位，如次、下、回、趟、場。代詞：（略）副詞：副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，如很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經(jīng)、居然、重新、不斷等。副詞通常用在動詞、形容詞前面。如就來、馬上

4、走、十分好、重新開始，只有很極可以用在動詞、形容詞后面做補語，如高興得很、喜歡極了。介詞：介詞總是同其他的詞組合在一起，構(gòu)成介詞短語，做定語、狀語和補語如把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為o連詞：連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落。如和、及、或者、或、又、既。關(guān)聯(lián)詞語可以看成是連詞，如因為所以、不但而且、雖然但是。助詞：附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞。助詞可以分為三類。一類是結(jié)構(gòu)助詞，它們是的、地、得、所、似的一類是動態(tài)助詞，它們是著、了、過；一類是語氣助詞，如啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇。嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞叫做嘆詞。喂、喲、嗨、哼、

5、哦、哎呀。嘆詞總是獨立成句。擬聲詞：這是模擬聲音的詞。如嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。語法和語法單位一、語法（一）什么是語法?語法是語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則。人們的言語行為必須符合語法規(guī)則，否則就無法交流信息。這可以從兩個方面加以說明：?第一，從言語表達的角度看，說寫者在用詞造句時必須遵循語法規(guī)則，否則聽讀者會不知所云或感到別扭。例如，光有“力量、就、知識、是”幾個零散的詞，還無法表達意思；把它們加合成“力量就知識是”或“是就知識力量”，也還是不能表達意思，因為這些組合不符合漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)則。只有按照漢語語法規(guī)則，把它們組成“主動賓”的結(jié)構(gòu)，即說成“知識就是力量”，才能讓聽讀者理解。又如，當(dāng)聽到外

6、國學(xué)生說“一點點我不舒服”“盡管天塌下來，我也能頂?shù)米　边@類句子時，我們能明白其意，但會感到很別扭，覺得不像中國話。原因在于這類組合偏離了漢語的語法規(guī)則。按照漢語的語法規(guī)則，前一句中的“一點（點）”不能用來修飾全句，也不能用來修飾形容詞，應(yīng)改為“我有點兒不舒服”。后一句前后兩個分句是讓步關(guān)系，應(yīng)改為“即使也”?！氨M管也”在漢語中不能搭配。?第二，從話語理解的角度看，聽讀者在理解話語時必須借助語法規(guī)則的指示，否則無法理解。例如一個不懂“主動賓”結(jié)構(gòu)規(guī)則、不懂“是”表示判斷的語法意義的外國人，是不能真正理解“知識就是力量”這個句子的意思的。同樣，若不懂“什么”的否定用法，也是無法真正理解“你都懂什

7、么！”這句話的含義的。也許有人會說：我們在表達時并不是先想好語法規(guī)則再說話或?qū)懳恼碌难剑繉α?，我們在表達時，一般不會這樣做。那語法規(guī)則怎么起作用的呢？是下意識地起作用的。既會下意識地起作用，那為什么還要學(xué)呢？因為只靠“下意識”還無法避免語法錯誤，特別是在表達復(fù)雜的思想時。只有自覺地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了語法規(guī)則，才能自覺地更好地利用語法規(guī)則，避免在言語交際中出現(xiàn)語法錯誤。要做好語言文字工作，語法規(guī)則的學(xué)習(xí)更是必不可少的。?“語法”這個術(shù)語，在人們的實際運用中有兩個含義。一是指語言結(jié)構(gòu)規(guī)則本身；一是指研究語言結(jié)構(gòu)規(guī)則的科學(xué)。比如“這樣說不符合語法”，這句中的“語法”是指語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則；“語法是一種專門的學(xué)

8、問”，這句中的“語法”指研究語言結(jié)構(gòu)規(guī)則的科學(xué)。在需要加以區(qū)別的時候，人們把前者叫做語法，把后者叫做語法學(xué)。（二）語法的特點?1、抽象性語法是語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則。結(jié)構(gòu)規(guī)則是有限的，而人們說寫出的句子則是無限的。有限的規(guī)則之所以能夠生成無限多的句子，是因為語法具有抽象性特點。例如“勇敢地戰(zhàn)斗”“很好”“認真學(xué)習(xí)”，這些語句在具體意義上毫無共同之處，但在結(jié)構(gòu)上卻有共同之處：都由狀語加中心語組成的偏正結(jié)構(gòu)。又如“名詞不能用不否定”這條規(guī)則幾乎適用于所有名詞，“山、水、學(xué)生、衣服、街道、文化、語言、足球”等等，前面都不能出現(xiàn)“不”。抽象的語法規(guī)則表現(xiàn)在人們說寫的話語中，儲存在人們的大腦里，它是客觀存在的。

9、兒童在學(xué)習(xí)母語時，能用已學(xué)會的詞語說出沒有聽過的句子，就是因為掌握了抽象的結(jié)構(gòu)規(guī)則，能自行組織具體的句子。成年人學(xué)習(xí)外語時也會出現(xiàn)類似的情況。抽象性是語法最重要的特點。?2、穩(wěn)固性語法的穩(wěn)固性是相對語音、詞匯而言的。其穩(wěn)固性主要表現(xiàn)在歷史繼承性和不可滲透性兩個方面。?語法的歷史繼承性，可以從漢語的發(fā)展中很明顯地看出?，F(xiàn)代漢語“主動賓”這種結(jié)構(gòu)在甲骨文中就已存在。如“河殺我？河不殺我？”（董作賓殷墟文字乙編中輯。其中“河殺我”就是“主動賓”結(jié)構(gòu)。此外，現(xiàn)代漢語的連動、兼語、雙賓語等結(jié)構(gòu)，也是先秦兩漢漢語中常見的。如“項莊拔劍起舞”（史記項羽本紀），“命夸蛾氏二子負二山”（列子湯問），“王賜晏子酒

10、”（晏子春秋）。這些都體現(xiàn)了語法驚人的穩(wěn)固性。?語法的不可滲透性，可以從語言的接觸中看出來。在語言接觸中，會出現(xiàn)大量的借詞，但語法體系受到的影響卻很小。外文漢譯時必須接受漢語語法規(guī)則的支配，如英語中短語或從句作定語時放在中心語之后，但譯成漢語時，必須把定語放在中心語之前。?、民族性人類思維的規(guī)律是一致的，但不同民族表達同一思維的語法形式卻不盡相同。例如，漢語數(shù)詞與名詞間要出現(xiàn)量詞，而英語則不需要量詞。漢語名詞性偏正結(jié)構(gòu)是“定+中”，而傣語的則是“中+定”。漢語的動賓結(jié)構(gòu)是“動+賓”，而日語的則是“賓+動”。英語的謂語動詞有詞形變化，而漢語的則沒有。二、語法單位語法規(guī)則離不開具體的語法單位之間的

11、聯(lián)系，因而，在全面研究各種語法規(guī)則以前，需要弄清楚什么是語法單位。凡是能在組合的某一位置上被替換下來的片斷都是語法單位。例如“他是學(xué)生?！薄八狈謩e可以用“那個人”“你昨天見到的那個人”等替換下來；同樣，“是”“學(xué)生”也可以用別的詞語替換下來?！八薄澳莻€人”“你昨天見到的那個人”等在同一位置上可以相互替換。這些可以相互替換的單位在句子中的作用相同，都是語法單位。?語法單位有大有小，最小的是語素。比語素大的語法單位依次是詞、詞組和句子。（一）語素語素是最小的音義結(jié)合體，它既是詞匯單位，又是最小的語法單位。我們在詞匯部分已經(jīng)討論過了，這里不再贅述。（二）詞詞是造句時能夠獨立運用的最小的語言單位，

12、它既是詞匯的主體層級，又是高一級的語法單位。詞匯部分討論它的構(gòu)造，語法部分討論它的句法功能。?“獨立運用”和“最小”是區(qū)別詞與非詞不可缺少的兩個條件。所謂獨立運用，是指在造句中能夠到處作為一個單位出現(xiàn)；所謂最小，是指不能擴展，即中間不能插入別的成分。詞和詞組都可以“獨立運用”，但詞組不是“最小”。如“白菜”與“白布”都可以作為造句的單位，但“白菜”不能擴展，是詞，而“白布”可以擴展為“白色的布”，是詞組。詞和語素的定義中都有“最小”二字，但詞是能獨立運用的最小語言單位，而語素只是“最小”，不能“獨立運用”。例如，“危險”可“獨立運用”，是詞；若再分成“?！焙汀半U”便不能獨立運用，只是最小的音義

13、結(jié)合體-語素。（三）詞組（又名短語）?詞組又叫短語，是由兩個以上的詞組成的語法單位。詞組可分為兩類：自由詞組和固定詞組。不需要死記硬背，只要交際有需要馬上就能按照有關(guān)語法規(guī)則組織起來的短語叫做自由詞組。（四）句子句子是由詞或詞組構(gòu)成的語言的基本運用單位?？谡Z中的句子都有一定的語氣，句子前后都有間隔性的語言停頓；書面語中的句子則要用句號、問號或感嘆號來表示語氣和停頓。作為語法單位，語素是構(gòu)詞單位，詞和詞組是造句單位；句子是語言的運用單位。詞、詞組可以成句，那么，它們與句子有什么區(qū)別呢？區(qū)別在于詞語所敘述的內(nèi)容是否與現(xiàn)實發(fā)生特定聯(lián)系。詞、詞組是造句單位，沒有語氣，不能與現(xiàn)實發(fā)生特定聯(lián)系。而句子是使

14、用單位，為了適應(yīng)具體環(huán)境中的交際需要，必須有特定的語氣。帶上了語氣也就同現(xiàn)實發(fā)生特定聯(lián)系了。例如，詞典里找到的“好”只是一個詞，但在對特定事物進行評價時說“好！”，則是一個句子。“禁止吸煙”是一個詞組，但當(dāng)它出現(xiàn)在公共場所的墻壁上提醒人們不要吸煙時則是一個句子。詞的構(gòu)成現(xiàn)代漢語詞語按照語法結(jié)構(gòu)可以分為單純詞和合成詞。一、單純詞單純詞是由一個語素構(gòu)成的詞。單純詞可以是一個單音節(jié)語素，也可以是一個多音節(jié)語素（包括雙音節(jié)語素）。按音節(jié)的多少，單純詞可以分為單音節(jié)單純詞和多音節(jié)單純詞。（一）單音節(jié)單純詞單音節(jié)單純詞是由一個單音節(jié)語素構(gòu)成的詞。例如：家、走、清、五、番、很、的。（二）多音節(jié)單純詞多音節(jié)單

15、純詞是由一個多音節(jié)語素構(gòu)成的詞，也就是多音節(jié)連綴成義不能拆開的詞。多音節(jié)單純詞有聯(lián)綿詞、疊音詞、象聲詞和音譯詞。1聯(lián)綿詞聯(lián)綿詞是由兩個不同音節(jié)連綴成一個語素構(gòu)成的詞。根據(jù)音節(jié)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，聯(lián)綿詞可分為雙聲聯(lián)綿詞、疊韻聯(lián)綿詞和非雙聲疊韻聯(lián)綿詞。（1）雙聲聯(lián)綿詞：兩個音節(jié)的聲母相同。例如：琉璃、崎嶇、尷尬、璀璨疊韻聯(lián)綿詞：兩個音節(jié)的韻母或韻腹和韻尾相同。例如：爛漫、傀儡、輾轉(zhuǎn)、靦腆非雙聲疊韻聯(lián)綿詞：兩個音節(jié)的聲母韻母都不相同。例如：鏗鏘、蛤蚧、玳瑁2疊音詞疊音詞是由兩個相同的音節(jié)連綴成一個語素構(gòu)成的詞。例如：諄諄、潺潺、翩翩.象聲詞象聲詞是摹擬聲音的詞。例如：撲通、哎呀呀、嘩啦啦、嘰嘰喳喳、劈里

16、啪啦音譯詞音譯詞是按外族詞的發(fā)音用同音近音漢字轉(zhuǎn)寫的詞例如：休克、蒙太奇、厄爾尼諾?二、合成詞合成詞是由兩個或兩個以上的語素按照一定的結(jié)構(gòu)方式和語義關(guān)系組合而成的詞。合成詞中有的語素有實在意義，能體現(xiàn)詞義的主要意思，這種語素叫詞根，如“管理”中的“管”和“理”。有的語素意義不那么實在，只能附在詞根上，表示某種附加意義，這種語素叫詞綴（也稱“語綴”），如“老鷹”的“老”，“亂子”的“子”。合成詞可以分為復(fù)合式合成詞和附加式合成詞兩大類。（一）復(fù)合式合成詞由兩個或幾個詞根組合而成的詞叫復(fù)合式合成詞，也叫復(fù)合詞。按照結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同，可以把復(fù)合詞分為以下幾類：1聯(lián)合式（又名并列式）語素之間的關(guān)系不分主

17、次，平等地聯(lián)合在一起。例如：a貿(mào)易語言猛烈群眾智慧依靠（同義聯(lián)合）b首尾異同褒貶早晚出沒始終（反義聯(lián)合）C領(lǐng)袖骨肉眉目爪牙筆墨犬馬（類義聯(lián)合）d狐貍寶貝質(zhì)量窗戶睡覺動靜（偏義聯(lián)合）a組是，構(gòu)成這些詞的兩個語素意義相同或相近。b組是，構(gòu)成這些詞的兩個語素意義相對或相反。c組是，與a組不同的是，兩個語素結(jié)合以后通常產(chǎn)生新的意義。如“領(lǐng)袖”不是指“領(lǐng)子和袖子”，而是指“國家、政治團體、群體組織等的領(lǐng)導(dǎo)人”d組是，兩個語素只有一個語素意義在起作用，另一個語素意義或者完全消失，或者只起附加、襯托作用。如“狐貍”只有“狐”的意思，“貍”的意義消失；“質(zhì)量”只有“質(zhì)”的意義，“量”的意義弱化2偏正式語素之間

18、的關(guān)系是修飾和被修飾、限制和被限制的關(guān)系。前一個語素是修飾性或限制性的，是“偏”的部分；后一個語素是被修飾或被限制的，是“正”的部分。例如：a.汽車象牙皮包傾銷鮮紅四季b雪白筆直金黃冰涼瓜分飛快從“偏”的部分看，a組分別表示類別、領(lǐng)屬、質(zhì)料、方式、性狀和用途和數(shù)量。b組“偏”的部分是以事物或動作作比，含有“像一樣”的意思，如“雪白”就是“像雪一樣的白”；“飛快”就是“像飛一樣地快”。因此，它們不是主謂式。3補充式語素之間有補充說明的關(guān)系。前一個語素是被補充或被說明的，后一個語素是補充說明前一個語素的。例如：治安推翻跳遠附近傳奇振興充實鎮(zhèn)定流暢調(diào)和b書本紙張布匹船只車輛a組前一個語素是動詞性語素

19、，后一個語素補充說明動作行為的結(jié)果，兩個語素之間存在因果關(guān)系，有“因而”的意思，如“治安”是“因治而安”的意思，“推翻”是“因推而翻”的意思。b組前一個語素是名詞性語素，后一個語素是量詞性語素，從“量”上對前一個語素進行補充說明。它們通常表示這一事物的總稱，都只能作為集合概念使用。4動賓式語素之間有支配或關(guān)涉關(guān)系。前一個語素表示某種動作行為，后一個語素表示動作行為所支配、關(guān)涉的對象。例如：a理事司機點心隔壁圍腰管家破產(chǎn)動員失策關(guān)心出版開幕C露骨缺德滿意悅耳動人稱心d到底順便索性依次照舊盡量a組兩個語素組合在一起構(gòu)成名詞；b組兩個語素組合一起構(gòu)成動詞；c組兩個語素組合一起構(gòu)成形容詞；d組兩個語素

20、組合一起構(gòu)成副詞。5主謂式語素之間是陳述和被陳述的關(guān)系。前一個語素是被陳述的對象，后一個語素起陳述的作用。例如：a.地震霜降日蝕國營球賽心得b.心疼眼花目擊體貼自修杜撰C風(fēng)流心虛年輕嘴硬膽大心細a組兩個語素組合一起構(gòu)成名詞；b組構(gòu)成動詞；c組構(gòu)成形容詞。6.重疊式由兩個相同語素重疊而成。這是一類結(jié)構(gòu)方式比較特殊的復(fù)合詞。例如：爸爸姐姐叔叔娃娃星星剛剛稍稍跌跌撞撞婆婆媽媽花花綠綠密密麻麻a組由兩個語素重疊而成，其意義同單個語素（字）的意義一樣。b組兩個語素重疊后再組成一個詞，語素不重疊的“跌撞”“婆媽”等不是詞。（二）附加式合成詞以實語素為詞根加上詞綴構(gòu)成的詞叫附加式合成詞，也稱派生詞。加在詞根

21、前面的叫前綴，加在詞根后面的叫后綴。附加式合成詞可以分為前加式和后加式兩類。1前加式由前綴加詞根構(gòu)成的詞叫前加式合成詞?，F(xiàn)代漢語中的前綴主要有“老、阿、初、第、小、可”。例如：老鄉(xiāng)、阿姨、第三、小姐、可觀。后加式由詞根加后綴構(gòu)成的詞叫后加式合成詞。現(xiàn)代漢語中的后綴較多，而且呈增長趨勢。主要有“子、兒、頭、者、家、手、員、巴、性、化、氣、然”。例如：騙子、蓋兒、想頭、長者、黨員、結(jié)巴、個性、神氣、淡然。后綴還包括一些有某些表義表情作用的疊音成分“乎乎、溜溜、騰騰、滋滋”例如：圓乎乎、氣乎乎、酸溜溜、順溜溜、熱騰騰、亂騰騰、美滋滋、樂滋滋。詞綴是附加成分，一般不表示具體的詞匯意義，常起語法作用，如

22、“阿、小、子、兒、頭”都是構(gòu)成名詞的標志，“化”是構(gòu)成動詞的標志，“然”是構(gòu)成形容詞和副詞的標志。有時表現(xiàn)出某種附加意義。如，“第一、第二”的“第”表示次第。更多的是增添一些感情色彩意義。如，“老”加在姓氏前，表示親切；構(gòu)成動物名詞時，有兇猛或可憎的意味。“老師”有尊敬的意味，“老鄉(xiāng)”有親昵的意味，“老虎”有兇猛的意味，“老鼠”有憎惡的意味。有的沒有意義或意義模糊，如“桌子”、“石頭”中的“子”和“頭”。現(xiàn)代漢語中還有極少數(shù)中綴，如“不”（“黑不溜秋丨花不棱登丨白不呲登）、“里”（嘰里咕嚕丨嘰里旮旯丨滴里嘟嚕）、“巴”（“俗頭巴腦丨笨嘴巴舌丨苦心巴力”）等。漢語的詞綴是由詞根演化而來的，因此許

23、多詞綴都還保留有實義。比如“初一”的“初”，是從“起初、初次”的意義虛化而來。如“老話”、“老張”、“老鼠”這三個“老”的意義是由實到虛的，“老鼠”的“老”意義完全虛化。如何把這種同形的詞綴與詞根區(qū)分呢？一般根據(jù)意義、位置和讀音，可以把同形的詞根和詞綴區(qū)分開來。如“老人”、“老將”、“衰老”中的“老”是“年歲大”的意思，意義實在，是詞根；“老師”、“老婆”、“老大”中的“老”意義虛化，構(gòu)詞時位置固定，是詞綴。又如“子女”、“寵兒”中的“子”和“兒”意義實在，都是詞根，“兔子”、“蓋兒”中的“子”和“兒”意義虛化，位置固定，則都是詞綴。（三）合成詞的層次性三個和三個以上語素構(gòu)成的合成詞常常是多層

24、次的，各個層次都有其結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如：電力自動化1偏正1L偏正一附加一1L主謂二三、短語詞和離合詞（一）短語詞短語詞是指構(gòu)成詞的幾個語素的凝固程度比詞松一點，又比短語（詞組）緊一點，介乎詞和短語之間的一種語言單位。例如：a.來得及來不及禁不住了不起b按理據(jù)說丨不公不惜丨之流也罷的話c甚而至于轉(zhuǎn)瞬之間總而言之a(chǎn)組是比較典型的短語詞，介于詞和短語之間。b組大體有三種情況：一是由短語壓縮凝固而成，如“按照情理一按理”。二是由短語中的語素削減而成，在意義上還沒有達到髙度融合，如“不公平一不公”。三是由語素直接組合而成，意義上也沒有達到髙度融合，如“之流、也罷、的話”等。c組更接近短語，“甚而至于”可說成

25、“甚至于”、“甚至”，當(dāng)然后者也是短語詞，不過更接近詞。這些現(xiàn)象從另一個角度說明它們是短語詞。（二）離合詞離合詞是指結(jié)構(gòu)比較松散、可以拆開使用的詞。構(gòu)成詞的語素結(jié)合在一起時是詞，拆開使用、插入別的語言成分時便是短語。這類詞主要是具有可分離性的動賓式合成詞。例如：“喘氣一喘口氣丨喘不過氣丨喘了半天氣”“負債一負了債丨負一身的債丨債都負不起了”?四、縮略形式和縮略詞（一）縮略形式為了稱說方便，使事物稱謂中的成分進行有規(guī)律的節(jié)縮或省略叫縮略?？s略以后的語言單位叫縮略形式（簡稱）?？s略方式大致有以下幾種：1提取式提取固定短語中的有代表意義的語素縮略而成。例如：數(shù)字控制f數(shù)控保證價值f保值對外貿(mào)易一外貿(mào)

26、提取固定短語中有代表性的一個詞構(gòu)成。例如：中華人民共和國國務(wù)院一國務(wù)院2共素式共用幾個并列成分中的一個共同語素。例如：寒假和暑假f寒暑假3標數(shù)式概括原來幾個詞語表示的事物的共性或相關(guān)性，再加一個數(shù)詞組成。例如：包修、包換、包退f三包眼耳鼻口身f五官（二）縮略詞有的縮略形式形成了緊密結(jié)構(gòu)，凝固成為一個能自由運用的語言單位，這就是縮略詞。如“文娛、掃盲、港商、奪冠、定編、保鮮”等。（三）縮略的原則表義明確無誤；避免同音形式；要注意規(guī)范。詞的分類、詞的分類標準詞類是詞的語法分類。所謂詞的語法分類就是依據(jù)詞的語法特征（也叫語法功能）對詞進行分類。詞的語法特征主要表現(xiàn)為：詞的造句能力、詞的組合能力和詞的

27、形態(tài)變化。1、詞的造句能力。指能否單獨充當(dāng)句法結(jié)構(gòu)成分（以下簡稱句法成分）。根據(jù)這一語法特征，可以把詞分為兩大類：實詞和虛詞。能充當(dāng)句法成分的詞是實詞。不能充當(dāng)句法成分的詞是虛詞。例如，老師和學(xué)生配合得很好?！袄蠋?、學(xué)生”作主語，“配合”作謂語，“很”作狀語，“好”作補語，因而它們都屬于實詞?！昂汀薄暗谩辈荒軉为毘洚?dāng)句法成分，屬于虛詞。有了實詞，我們就可以造一些簡單句子了。而只有虛詞則不能造句。比如，有了“你”“看”“電視”這三個實詞就可以組合成“你看電視”這個句子。而“了”“嗎”“吧”這些虛詞是無論如何不能組合成句的。但是，實詞若有了虛詞的幫助就可以表達更多的意思。如“你看了電視。”“你看電

28、視嗎？”“你看電視吧？”。2、詞的組合能力。指能跟一些什么詞語發(fā)生組合關(guān)系，不能跟一些什么詞語發(fā)生組合關(guān)系。實詞和虛詞的繼續(xù)分類就是根據(jù)詞的這一語法特征來進行的。能單獨充當(dāng)句法成分，能受形容詞修飾而不能受“不”修飾的詞是名詞。如可以說“新的機遇”，不可以說“不機遇”，所以“機遇”是名詞。不能單獨充當(dāng)句法成分，只能附著在名詞性詞語前面的詞是介詞。如“從北京”中的“從”不能單獨充當(dāng)句法成分，只能附著在名詞“北京”之前，是介詞。根據(jù)詞的組合能力，可以把實詞分為名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、量詞、代詞七類；把虛詞分為介詞、連詞、助詞、語氣詞四類。為了適應(yīng)研究和教學(xué)的需要，也可以把實詞分為兩類：體詞和

29、謂詞。經(jīng)常充當(dāng)主語和賓語的詞稱為體詞，包括名詞、數(shù)詞、量詞。經(jīng)常充當(dāng)謂語的詞稱為謂詞，包括動詞和形容詞。嘆詞和擬聲詞比較特殊：它們能單獨成句，但在句法結(jié)構(gòu)中通常不跟其他詞發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系?？梢园阉鼈儦w入特殊的詞類。3、詞的形態(tài)變化。指具備什么樣的形式標記和變化方式。有些詞不用去考察它們的組合關(guān)系而從形態(tài)上就可以知道它們屬于哪一類詞。如前綴“老”是名詞的標記，因而帶有前綴“老”的詞都是名詞?！袄贤?、老板、老師、老李”等便是。能與“們”組合的是名詞性詞語?！癆-A”是單音節(jié)動詞的重疊方式，AABB是雙音節(jié)形容詞的重疊方式。在給詞分類時，詞的形態(tài)變化只可以作為一項參考標準，因為漢語只有部分詞有上述變化方

30、式。詞的類別意義在辨別詞性上也不失為一項參考標準。所謂類別意義不是指具體的某一個詞的意義，而是指概括了的某一類詞的意義。如名詞是人或事物的名稱，形容詞是表示性質(zhì)狀態(tài)的詞等。詞的類別意義與詞的語法特征是密切聯(lián)系著的。具有名詞的語法特征的詞一般也是表示人或事物名稱的詞；具有形容詞語法特征的詞一般也是表示性質(zhì)狀態(tài)的詞。一般來講，根據(jù)詞的類別意義就可以確定其詞類。比如，有人問你“書”是什么詞？你根據(jù)它屬于“事物名稱”一類，很快就能判斷它是名詞，而用不著去討論它的語法特征經(jīng)常充當(dāng)主語或賓語，不受“不”的修飾。但有的詞從類別意義上看沒有明顯的差異。如“偶然”和“偶爾”，“打仗”和“戰(zhàn)爭”，從類別意義上就很

31、難看出它們的詞性，這時必須依據(jù)它們的語法特征來確定它們所屬的詞類?！芭既弧蹦茏鞫ㄕZ、謂語和狀語，如“偶然的發(fā)現(xiàn)”“這件事情很偶然”“偶然聽到”，可確定為形容詞。“偶爾”只可作狀語，如“偶爾聽到”，是副詞。“打仗”能受副詞修飾，不能受數(shù)量詞組修飾，如可以說“不打仗”，不可以說“一場打仗”，可確定為動詞。“戰(zhàn)爭”能受數(shù)量詞組修飾，不能受副詞修飾，如可以說“一場戰(zhàn)爭”，不可以說“不戰(zhàn)爭”，是名詞。因此，我們把詞的類別意義作為參考，把詞的語法特征作為區(qū)分詞類的主要標準。一、名詞?表示人、物、時、地的詞。如“書、山、紙張、報紙、文章、魯迅、北京、現(xiàn)在、上邊、中間、前后”。（一）名詞的主要語法特征?（1）

32、一般能受數(shù)量詞組修飾。如“兩個雞蛋、三本書、一個人、五年計劃、一種思想、一些意見、一點積極性、一批軍火、”。專有名詞、時間名詞和方位名詞一般不受數(shù)量短語修飾。如“魯迅、北京、現(xiàn)在、今天、上邊、中間”等，前面一般不出現(xiàn)數(shù)量詞組。?（2）能出現(xiàn)在介詞后面，一起組成介賓結(jié)構(gòu)。如：?從國外（回來）向雷鋒（學(xué)習(xí)）把椅子（搬來）在教室（討論）?其他類別的詞也可以出現(xiàn)在某些介詞后面，但不具有普遍性，而且都有辦法證明不是名詞。如“從生到死”可以轉(zhuǎn)換為“從生下來到死去”，“從小到大”可以轉(zhuǎn)換成“從很小到很大”。由此證明介詞“從到”后面的“生、死、大、小”不是名詞。?（3）不受副詞修飾。例如，不說“不戰(zhàn)爭”“很智

33、慧”“最青年”等。有時也有副詞出現(xiàn)在名詞前面的，但一般只限于某些固定格式。如“管他不”“不，不”“方位時間名詞”這幾種格式中名詞前面可以出現(xiàn)副詞。如：?管他飛機不飛機，沖上去再說。?畫得山不山，水不水的。?他們生活在最下層。?這個東西放得太前(太后)了一點。?昨天已經(jīng)中秋了。?今天才星期三。?(4)經(jīng)常用作主語和賓語。?另外，有些名詞帶有某些前綴和后綴作為形式標記。?如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、學(xué)者、勞動者、賺頭、甜頭、蓋兒、”中的“阿一、一子、一者、一頭、一兒”就是名詞的標記。名詞的分類?名詞可以分為四類：人物名詞、處所名詞、時間名詞和方位名詞。?(1)人物名詞：表示人或事物。如“外賓

34、、運動員、山、河流”等。?(2)處所名詞：也叫處所詞，表示處所。如“亞洲、中國、江西、滕王閣、郵局、附近、周圍、門口”等。?(3)時間名詞：也叫時間詞，表示時間。如“中秋、春季、星期天、上午、現(xiàn)在、將來、過去、從前、昨天、今天、明天、國慶節(jié)”等。?(4)方位名詞：也叫方位詞，表示方向和關(guān)系位置。方位名詞可分為兩種：單純方位詞和合成方位詞。?A、單純方位詞。也叫單音節(jié)方位詞，共有16個：上、下、前、后、左、右、東、西、南、北、中、內(nèi)、外、里、間、旁。?B、合成方位詞。有如下幾種合成方式:?a、兩個單純方位詞對舉：上下、前后、左右、里外、內(nèi)外。?b?b、以+單純方位詞?c、之+單純方位詞?d、單純

35、方位詞+頭?e、單純方位詞+邊邊、北邊、外邊、里邊、旁邊。?f、單純方位詞+面：上面、下面、前面、后面、左面、右面、東面、西面、南面、北面、外面、里面。?g、其他：底下、當(dāng)中、中間。?c、方位詞的主要用法?a、單純方位詞是一種粘著詞，單用能力很差。它的主要用途是：?(1)作為合成詞(包括合成方位詞)中的一個語素，如“天上、早上、地下、鄉(xiāng)下、后天、野外、夜里”。?(2)位于其他名詞后組成方位結(jié)構(gòu)。如“樹林里、操場上、春節(jié)前、寒假后”。?(3)位于介詞后組成介賓結(jié)構(gòu)。如“向后轉(zhuǎn)、朝南開、往東走”。?(4)在句子中可以對舉著用。如：?人群里三層，外三層。?上有天堂，下有蘇杭。?東有村，西有店。?(5

36、)構(gòu)成成語。如“由表及里、南轅北轍、外強中干、東奔西走”。?b、合成方位詞大部分可以單用。如“東邊有山”、“南面是操場”、“教室在后面”。但它的主要用途還是構(gòu)成方位結(jié)構(gòu)，或介賓結(jié)構(gòu)。如“長城內(nèi)外、大江上下、畢業(yè)以后、離開北京以前、在旁邊、從西面”。?c、方位詞除了表示方位之外，有的還可以：(1)表示時間(見上例)；(2)表示在某個方面，如“政治上、理論上、歷史上”。(3)表示界限，如“四十上下、縣團級以上”。?時間詞、處所詞和方位詞除了具備一般名詞的特點(如能跟介詞組成介賓結(jié)構(gòu))以外，還經(jīng)常修飾動詞，這是它們不同于一般名詞的地方。如“下午開會”“您前面坐”“咱們清華見”“以后再談”。二、動詞?

37、表示動作變化等的詞。如“看、做、思念、進行、來、有、可以、屬于、是、使、”。動詞的主要語法特征?(1)能用“不”修飾，如“不做、不來、不可以、不是、不屬于”。?(2)經(jīng)常作謂語，大部分能帶賓語。帶賓語的動詞叫做及物動詞，又叫他動詞不帶賓語的叫做不及物動詞，又叫自動詞。?(3)大多數(shù)能在后頭加“著、了、過”等動態(tài)助詞。如“看著、看了、看過、進行著、進行了、進行過”。?由于詞義的限制，有的動詞能帶“著、了、過”(見上例“看”)；有的只能帶其中的一個，如可以說“通過了”而不能說“通過著、通過過”；有的動詞不能帶動態(tài)助詞，如“屬于、是、使”等動詞，都不能帶“著、了、過”。?（4）大多數(shù)表動作的動詞可以

38、重疊，重疊后表示動量，有“一下”或“反復(fù)多次的意思。單音節(jié)動詞的重疊方式為AA,雙音節(jié)動詞的重疊方式為ABABo?如：?看看看，做做做，聊聊聊?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，討論討論討論（二）動詞的分類?可分為一般動詞和特殊動詞。?（1）一般動詞包括行為動詞（如“洗、飛”）、心理活動動詞（如“愛、厭惡、尊敬”）、使令動詞（如“使、讓”）、比似動詞（如“像、似、如”）等。?（2）特殊動詞指助動詞和趨向動詞。?A、助動詞：表示可能、必要和意愿。如：?第一組：能、能夠、可、可以、可能、會；?第二組：應(yīng)、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、要、得、肯、敢。?a、助動詞除了具有一般動詞的主要語法特征（如受“不”修飾，多數(shù)可做謂語）之外，還可以

39、作狀語，修飾動詞?！斑@樣做可以”“你敢嗎”“他會”是助動詞作謂語的例子；“你可以走了”“你夜里敢出去嗎”“他會說英語”是助動詞作狀語的例子。?b、助動詞大都能進入“不X不”這個格式中，表示委婉或強調(diào)的口氣。第一組助動詞用在這個格式中有委婉的意味，如“不能不相信”不等于“能相信”，而是“應(yīng)當(dāng)相信”的意思，不過口氣要委婉一些。第二組助動詞用在這個格式中有強調(diào)的意味，如“你不應(yīng)該不幫他一把”比“你應(yīng)該幫他一把”更強調(diào)一些。?B、趨向動詞：表示動作的趨向。可分三組：?第一組：來、去?第二組：上、下、進、出、過、回、開、起?第三組：上來、上去、下來、下去、出來、出去、過來、過去、回來、回去、起來?第一組

40、以說話人為著眼點，向著說話人的方向移動為“來”，離開說話人為“去”。第二組以說話人之外的事物或位置為著眼點。第三組兼有一、二組的特點。如“上來”，“上”表示從低往髙走，“來”表示朝著說話人的位置，表明說話人在上面。若說“上去”，“去”表示離開說話人所處的位置，表明說話人在下面。?趨向動詞除了具有一般動詞的主要語法特征（如能受“不”修飾，能作謂語）之外，還能作補語。如“寄來、脫下、跑回去”。有的趨向動詞還有引申用法，詞義虛化。如“熱起來、好起來、堅持下去、瘦下去”中的“起來”和“下去”表示動作或性質(zhì)變化的“開始”和“繼續(xù)”。三、形容詞?表示性質(zhì)和狀態(tài)。如“大、高、認真、生動、美麗、精明、可愛、冰

41、涼、初級”?（一）形容詞的主要語法特征?（1）一般能受“不”和“很”的修飾。如“不大、很大、不生動、很生動”。少數(shù)帶有表示程度語素的普通形容詞和非謂形容詞不受“不”和“很”的修飾。如不說“不冰涼、很冰涼、不雪白、很雪白、不初級、很初級”。?（2）能修飾名詞，如“大眼睛、髙樓、冰涼的酸梅湯、初級職稱”。?（3）部分形容詞可以重疊。?A、單音節(jié)形容詞的重疊形式是“AA”，如“大大、髙髙、短短、細細”。這類重疊式修飾動詞時表示程度的加強，修飾名詞時不僅沒有加強的意味，反而表示程度減弱，即表示一種輕微的程度。例如：大大縮短了距離（程度加強）?大大的眼睛（與“大眼睛”相比程度減弱）?髙髙舉起（程度加強）

42、?髙髙的個兒（與“髙個兒”相比，程度減弱）?B、雙音節(jié)形容詞的重疊一般表示程度的加強，有三種格式：a.AABB:髙髙興興踏踏實實勤勤懇懇干干凈凈和和氣氣隨隨便便?b、A里AB：這里的AB限于某些含貶義的形容詞，重疊后既表示程度加強,又表明嫌惡的感情。如：小里小氣古里古怪慌里慌張糊里糊涂馬里馬虎?c、ABAB：這里的AB只限于某些帶有表示程度的語素的雙音節(jié)形容詞。女口：?冰涼冰涼雪白雪白通紅通紅筆直筆直碧綠碧綠鮮紅鮮紅?C、重疊屬于形容詞生動形式。形容詞生動形式除了重疊之外還有單音節(jié)形容詞A加雙音節(jié)或多音節(jié)后綴這種形式。a、A+雙音節(jié)后綴：這個后綴一般是疊音的。如：?暖洋洋胖乎乎綠油油慢騰騰毛茸

43、茸直勾勾?醉醺醺香噴噴干巴巴沉甸甸羞答答亮晶晶?b、A+多音節(jié)后綴，如：?黑不溜秋黑咕隆咚花里胡哨傻不愣登蠢了呱嘰形容詞的生動形式不受“不”和“很”的修飾。如不說“不慢慢、不干干凈凈、不老里老氣、不活生生、不灰不溜秋、很慢慢、很干干凈凈、很老里老氣、很活生生、很灰不溜秋”。（二）形容詞的分類?從功能上看形容詞可分為普通形容詞和非謂形容詞。?（1）普通形容詞：能充當(dāng)謂語，大都能用“不”和“很”修飾。?（2）非謂形容詞：與普通形容詞的不同之處主要在于：不能充當(dāng)謂語，不能用“不”和“很”修飾。常見的非謂形容詞如：?正副男女雌雄單大型初級多項巨額慢性新式長期特等萬能共同個別天然人為主要高產(chǎn)親生彩色?白

44、色黃色西式男式上等惡性微型陰性超級大號雙重?臨床多幕私人民用簡裝國營髙效直觀新生新興真正?主要髙速名牌髙頻海洋性流線性多民族單方面噴氣式?有些非謂形容詞用途極窄，只作科學(xué)技術(shù)名詞的組成部分，如“髙頻電波、側(cè)吹轉(zhuǎn)爐”。從語義上看，形容詞可分為性質(zhì)形容詞和狀態(tài)形容詞。性質(zhì)形容詞表示屬性，?如“紅、黃、大、小、軟、硬、偉大、平凡、美麗”。狀態(tài)形容詞帶有明顯的描寫性，?包括形容詞的一切生動形式，如“噴香、冰涼、紅紅、大大方方、冰涼冰涼、直勾勾、傻里呱唧”。（三）普通形容詞與動詞?（1）共同點?A、能用“不”修飾：“不走、不髙”?B、能作謂語：“他走了、這棵樹很髙”?C、肯定否定相疊：“走不走、髙不髙”

45、？?？（2）不同點?普通形容詞（以下只稱“形容詞”）能受“很”修飾，動詞一般不能受“很”修飾。如可以說“很髙、很美麗”，不可以說“很走、很學(xué)習(xí)”。?心理活動動詞大都能受“很”修飾，這一點與形容詞相同；能帶賓語，這一點?區(qū)別于形容詞。如“很愛（他）、很佩服（陳老師）、很了解（情況）”。?四、數(shù)詞：表示數(shù)目。如“零、半、一、二、兩、八、十、百、千、萬、億”。（一）語法特征?數(shù)詞最突出的語法特征是能同量詞組合，組合成數(shù)量詞組。如“三個（班）、去了兩趟、要三斤”。（二）序數(shù)?數(shù)詞或數(shù)詞結(jié)構(gòu)前加“第、初”表示序數(shù)。如“第一、初二”。有時表示序數(shù)不用“第”，但實際上隱含“第”，如“一中”，等于“第一中學(xué)”

46、；“（住在）四樓”，等于“（住在）第四層樓”；“十六中隊”，等于“第十六中隊”。又如，分析問題時按順序用“一、二”，等于說“第一部分點類”、“第二部分點類”。?除外，還有些習(xí)慣用法：大兒子，小女兒，老大，老三，末班車，頭一回。（三）概數(shù)?數(shù)詞或數(shù)詞結(jié)構(gòu)后面加“多、幾、把、來、上下、左右、以上、以下”表示概數(shù)。如：千把人，一千來人，一千多人，十幾斤，五十上下，五十左右，五十以上,五十以下。?表示概數(shù)的方法還有：一到九之間，相鄰的兩個數(shù)連用，表示范圍在這兩個數(shù)之間。如“一兩百人，二三百斤，四五千斤”。還可用“成.上”或“幾.”，表示概數(shù)。如“成千上萬、幾十天、幾百斤、好幾百年”。（四）倍數(shù)和分數(shù)?

47、A、倍數(shù)以“數(shù)詞+倍”表示。如“一倍、十倍、三十倍”。倍數(shù)也可以用分數(shù)表示。如“百分之二百”等于兩倍，“百分之三百”等于三倍。?B、分數(shù)常用固定結(jié)構(gòu)表示，格式是“幾分之幾”。如“三分之一”“百分之五十”?？谡Z中也用“成、分”表示分數(shù)。如“五成”等于“百分之五十”，“一成”等于“百分之十”，“三分”等于“百分之三十”，“三分象人，七分象鬼”。?C、倍數(shù)一般用于數(shù)目的增加，不用于數(shù)目的減少。如可以說“增加了兩倍”，?不可以說“減少了一倍”。分數(shù)既可以用于數(shù)目的增加，也可以用于數(shù)目的減少。如可以說“提高了百分之百”也可以說“減少了百分之百”。?表示數(shù)量增減有一套習(xí)慣用語：?a、表示增加：“增加了，增

48、長了，提髙了，上升了”一一不包括底數(shù)，指凈增數(shù)?！霸黾拥剑鲩L到，提髙到，上升到”包括底數(shù)，指總數(shù)。如：原來是5,現(xiàn)在是10,可以說：增加了一倍，增加了100%或增加了5；增加到兩倍，增加到200%或增加到10。?b、表示減少：“減少了，降低了，下降了”一一指差額；“減少到，降低到，下降到”一一指余額。如：以前是10,現(xiàn)在是7,可以說：減少了30%或減少了3；減少到70%或減少到7。（五）兩和二?A、個位數(shù)在一般量詞前用“兩”。如：兩本書、兩倍、一年零兩個月。多位?數(shù)中的個位數(shù)用“二”。如：二十二、一百零二次。?B、傳統(tǒng)的度量衡單位前“兩”“二”都可以用，重量單位“兩”前只用“二”。如：兩升（

49、二升）兩丈（二丈）兩斤（二斤）二兩（酒）。?新興的度量衡單位大都用“兩”。如：兩噸兩公里兩英尺。?C、“十”前用“二”，“百”前一般用“二”，“千、萬、億”前多用“兩”。如：二十二百二十塊（兩百二十塊）兩千元（二千元）兩億。?D、序數(shù)、小數(shù)、分數(shù)只能用“二”?！鞍搿鼻坝谩皟伞薄Ｈ纾旱诙?，二哥，二月，零點二，二分之一，兩半。注意區(qū)分：“二次世界大戰(zhàn)”與“兩次世界大戰(zhàn)”；“二兒子”與“兩個兒子”。?另外，“兩”還可以表示不定數(shù)目（限于二至九），相當(dāng)于“幾”?？冢哼^兩天再說（=過幾天再說），我說兩句（=我說幾句）。注意區(qū)分“兩”和“倆”。“倆”是“兩個”的合音。如：倆人（=兩個人）倆饅頭（=兩個饅頭

50、）兄弟倆（=兄弟兩個）。（六）“一”的活用?A、“一一”，前面的“一”是“每一”的意思。如：一人一本，一個蘿卜一個坑。?B、用在名詞性詞語前，有“同一”或“滿”的意思。如：?他們各干各的，不一條心。（同一）?他走出了一身汗。（滿）?一房子人。（滿）?一肚子陰謀詭計。（滿）?C、用在形容詞或動詞前，表示動作“快”或“突然發(fā)生”。如：?一學(xué)就會（快）?心一涼，鼻一酸（突然）?他把眼一瞪（突然）五、量詞?表示計算單位。如“個、寸、斤、雙、趟、遍”。（一）量詞的主要語法特征?（1）能跟數(shù)詞或指示代詞組合。如“一個、兩寸、三斤、四遍、這位、那本”。?（2）單音節(jié)量詞一般可以重疊，重疊后表示“每”或強調(diào)“

51、多”。如：?回回吃虧（每回）句句是實話（每句）?歌聲陣陣，白云朵朵（強調(diào)“多”）（二）量詞的分類?量詞可以分為物量詞和動量詞。?（1）物量詞：表示人或事物的單位。?A、專用的物量詞?a、度量衡單位：寸、尺、米、丈、里；分、畝、頃；升、斗、石；兩、斤、磅、噸。?b、個體單位：個、只、件、支、朵、把、條、張、本、片、輛、架、顆、塊、篇、匹、場、陣。?c、集體單位：雙、對、副、堆、批、群、幫、班、打。?d、不定單位：點兒、些。?“點兒”和“些”可以和“有”組合成“有點兒”“有些”?！坝行薄坝悬c”后面可以接名詞性、動詞性或形容性詞語。接名詞性詞語時，“有”是動詞，“些”“點兒”作定語。如“有些水、有

52、點兒灰塵”。接動詞或形容詞時，“有些”“有點”不表量，而是表示程度，應(yīng)看作副詞。如“有些想家、有點后悔”。?B、借用的物量詞?a、借用名詞：一尾魚、一杯水、一盒餅、一枝筆、一碗飯、一線希望、一道閃電、一輪滿月、一眼磨、一車貨、一肚子氣、一桌酒席、一箱衣服、一處風(fēng)景、一筆交易、一床被子。?b、借用動詞：一發(fā)炮彈、一挑水、一包東西、一捆柴、一封信、一捧米、一掛鞭炮、一抹斜陽、一彎新月。?數(shù)詞和物量詞組成的詞組一般作定語，當(dāng)它不在句首且其中的數(shù)詞是“一”時，“一”?？墒÷?。如：我去買套衣服。有個村子叫李莊。喝杯水吧。?（2）動量詞：表示動作行為的單位。?A、專用的動量詞：次、回、趟、遍、場、陣、頓、

53、下、遭、番。?B、借用的動量詞：往往借用名詞來表示動作的量。如：?看一眼，踢一腳，砍一刀，開一槍，抽一鞭子。?數(shù)詞和動量詞組成的詞組一般作補語，如“讀三遍、打一拳”。?有些量詞既可以是物量詞又可以用作動量詞。如：?頓：一頓飯，罵了一頓?陣：一陣風(fēng)暴雨，跑了一陣?場：一場電影，大鬧了一場?把：一把米，拉了他一把?面：一面紅旗，見過一面?口：一口水，咬他一口?另外，還有一些復(fù)合量詞，如“人次、架次、噸公里、秒立方米”。（三）運用量詞應(yīng)注意的幾個問題?（1）不同的名詞、動詞要求特定的量詞配合。如：?一縷輕煙一匹馬一個人?一股濃煙一頭牛一條蛇?踢一腳打一拳（2）可以配合的常常不止一個量詞，但不同的量詞

54、所表達的意義不同。如:?下了一場雨（時間較長，可以是幾天或更長）?下了一陣雨（時間較短，一陣過去就沒有了）?解釋一番（內(nèi)容多一些，時間長一些）?解釋一下（內(nèi)容少一些，時間短一些）?解釋一遍（從頭到尾）?解釋一次（只涉及次數(shù)，不涉及內(nèi)容）?（3）“一”和量詞組合可以重疊，有兩種方式：一AA式或一AA式。?A、作主語，常用“一AA”式，表示“每一”。如：?一個個身強力壯。一個個呆若木雞。?B、作狀語，表示“逐一”。?一件件（一件一件）檢查。一棵棵（一棵一棵）扶起來。?C、作定語，表示“多”。?一擔(dān)擔(dān)（一擔(dān)一擔(dān)）的南豐蜜桔。墻上掛著一幅幅（一幅一幅）的畫兒。?“一AA”與“AA”作主語時都表示“每一

55、”，但角度不同，如：?個個神采飛揚。（從整體看）?一個個神采飛揚。（從個體看）六、代詞（一）代詞的語法特征?代替實詞和詞組。?（1）代替實詞。?小王來了。他來了。誰來了？?小王病了。小王怎么了？?小王很好。小王怎么樣？?小王明天來。小王什么時候（多會兒）來？?小王去宿舍。小王去哪兒？?（2）代替詞組。?他昨天病了，這大家都知道。?小王學(xué)習(xí)很用功。小王學(xué)習(xí)怎么樣？?他買了一套新公寓。一一他買了什么？（二）代詞的分類?代詞按其作用的不同可以分為三類：人稱代詞、疑問代詞和指示代詞。?人稱代詞是代替人或事物名稱的詞；疑問代詞是指出疑問的詞；指示代詞，也叫指別詞，是指稱或區(qū)別人物和情況的詞。?（1）人稱

56、代詞?我我們咱咱們你你們您他她它他們她們它們自己自個兒別人人家大家大伙兒?A、我們、咱們?“咱們”包括聽話人在內(nèi)，“我們”不包括聽話人。如：我們明天參加義務(wù)勞動，你要是沒事，咱們一塊去。有時“我們”也可以包括對方。如：你來得正好，我們一起去看足球賽。在書面語中，一般用“我們”代替“咱們”。?B、“您”是“你”的敬稱，在口語里沒有復(fù)數(shù)形式，有時用“您二位、您幾位”。近年來，書面語中也有用“您們”的。?C、別人、人家?a、指說話人和聽話人以外的人，可以指單數(shù)，也可以指復(fù)數(shù)。二者可以互換,這是共同點。如：?話是說給別人（人家）聽的，文章是寫給別人（人家）看的，人家（別人）都不怕，就你怕。?b、“人家

57、”可以確指某人，意思跟“他”或“他們”相似。也可指自己，指“我”，含有親熱或俏皮的意味。這樣用時，“人家”不能換成“別人”。如：?你把東西給人家送回去吧。?你慢點走行不行，人家跟不上?。?c、“人家”后帶同位語時，不能換成“別人”。如：?人家小芳天天六點鐘就起床。?我是新手，比不上人家有經(jīng)驗的。?d.“別人”表示“另外的人”時，不能換成“人家”。?這里除了他，別人都不會這樣做。?（2）指示代詞?含“這、那”的指示代詞：?這（近指）那（遠指）那里這兒這會兒那會兒這么那么這么些那么些這些那些這樣那樣這么樣那么樣?特殊的指示代詞：?分指：每各?不定指：某?旁指：另另外其他其余?統(tǒng)指：一切所有任何?（

58、3）疑問代詞?誰什么哪哪里哪兒哪會兒多會兒幾多多少怎么?怎樣怎么樣（三）代詞的活用?以上三類代詞都可以活用。所謂活用是指除了實指（如疑問代詞表示疑問）之外，還有虛指用法（如疑問代詞不表疑問）。?A、不定指用法。如：?你告訴我，我告訴他，沒有半天工夫，全班都知道這件事了。?他說得天花亂墜，不由你不信。?這孩子要這要那，糾纏個沒完。?他摸摸這兒，摸摸那兒，什么都覺得新鮮。?不知誰把窗戶打破了。（“誰”為不能確定的某一個人）?看上去很面熟，似乎在哪兒見過似的。（“哪兒”為不能確定的某個地方）?B、任指用法。如：?誰都會唱這首歌。（“誰”意為“任何人”）?他什么歌都會唱。（“什么”意為“任何”）?我哪

59、兒也不去。（“哪兒”意為“任何地方”）?C、虛無所指。如：?你喜歡拉二胡，就拉他個痛快吧！?先種他個幾畝試試。?你想吃就吃他一個飽。?(上三例的“他”無所指稱，只起增強語勢的作用)。又如：?你寫的字真漂亮！?哪里哪里。(謙辭)七、副詞副詞的語法特征?副詞最突出的語法特征是作狀語，修飾形容詞、動詞或全句。?很好、非常好、親自去、大力支持、難道這樣做對嗎？偏偏他病了。?“很、極、萬分”這幾個副詞除了作狀語之外，還可以作補語。如：?很機智機智得很極方便方便極了萬分興奮興奮萬分副詞的分類?(1)程度副詞：很、十分、非常、格外、更加、過于、頂、最、極端、比較、越發(fā)、稍微、略微等。?(2)情狀副詞：親自、

60、互相、大力、趕緊、陸續(xù)、大肆、趕快、盡情、連忙、悄悄、依稀、特意、特地、仿佛、極力、盡量、相繼、私下、暗中等。?(3)頻率副詞：再、又、也、還、一再、再三、再次、屢次、重新等。?(4)時間副詞：立即、立刻、馬上、已經(jīng)、才、就、正、在、正在、剛、剛剛、剛才、已經(jīng)、曾經(jīng)、經(jīng)常、常常、依舊、依然、漸漸、永遠、一直、老是、始終、終于、偶爾、忽然、起初、隨即、隨時、一向、歷來、從來、原來等。?(5)范圍副詞：只、都、全、共、一共、總共、光、統(tǒng)統(tǒng)、僅、僅僅、一齊、一概、全都、單等。?(6)否定副詞：不、沒、沒有、別、未、莫、勿、甭、未必、不用、不必、休等。?(7)語氣副詞：難道、也許、大概、莫非、必、準、