人教版六年級下冊語文期中知識點整理復習及答案完美版

1、人版年下語期知點理習答完版班級：_姓名：_拼基1. 看音寫語ch shu ji yun xi shu h oq qi yo shi ji bn h r 2. 看音寫語nng chu sh j pi b lipi p chi qin ln qi y n3. 看音寫語 wi p y lp xi qn to zu1 / 4. 看音寫語kng ling j hu o kng lio ti sh j di kun b mng5. 認拼拼把寫亮r q fi y l x yuzhng fq ji yu j l t 形字6. 辨組。侯（_）候（_）鴉（）鴨（）稠（_） 熬（_） 綢（_） 傲（_）餃（）交（）

2、7. 比比再詞攤（_）灘（_）棲（）犧（）賀（_） 拌（_） 貸（_） 絆（_）絡（）駱（）8. 形字詞陷（_）沃（_）詐（）棚（）跨（_） 楷（_） 浮（_） 擋（_）謂（）鈕（）2 / 9. 辨組。嵩（_）蒿（_）糍（）慈（）釣（_） 狗（_） 鈞（_） 夠（_）煤（）某（）10. 比比再詞初（_）紉（_）臘（）蠟（）塞（_） 栗（_） 賽（_） 粟（_）煙（）咽（）選填11. 選填。幽靜清靜1一天，貝多芬在（_）的小路上散步時聽到了鋼琴聲。 2這就是校園的冬天，美麗而（_）的冬天。純熟熟練3只有反復練習，才能（_）地掌握運算法則。 4貝多芬的曲子彈得非常（_），感情非常深。12. 選填。

3、告訴告誡1他常常（_）自己，要守得住清貧，耐得住寂寞。 2王芳（_）小剛：“老師讓你到辦公室去。簡陋簡單3老爸總是把（_）的問題想得太復雜，所以浪費了很多時間。4不管怎樣（_）的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地 方更豪華，更舒適。估計估算5我（_）了一下，從家開車到這里大概需要 分鐘。 6天上烏云密布，（_）是要下雨了。3 / 13. 選填。肅立挺立矗立佇立1.我久久地（_）在母親墓前，陷入了對往事的回憶。 2.一棵小樹傲然（_）在風雪中。3.這座大廈（_）在城市最繁華的地段。雖然但是不是而是不是就是4.孔子（_）知識十分淵博，（_對于兩小兒的問題，他 無法回答。5.孔子（_）不

4、想回答兩小兒的問題，（_對于他們的問 題他無法作出正確的判斷。14. 選填。連續(xù)繼續(xù)格外更加居然果然1.體育老師讓我們一個接一個（_）不斷地跳遠。2.氣象臺說下午有大雨。到了下午，大雨（）下了起來3.晴天，青藏高原的天空就像剛剛用水洗過一樣，）的藍。 4.爸爸的“老同學”（_）是個年輕的小伙子。5.我們一定要努力奮斗，把偉大祖國建設得（）繁榮富強。 6.送走了客人，我又（_）寫語文作業(yè)。15. 選填。嚴峻嚴肅嚴格嚴明1我們（_）地看著那冉冉升起的五星紅旗。2父親保持著他那慣有的（_）態(tài)度，沒有向他們講任何道理。 3軍隊里有著（_）的紀律。4老師對我們要求很（_）。如果就雖然但是5（_）明天下雨

5、，我們（_）不去春游了。4 / 6（_）居里夫人一生獲得了許多榮譽，）卻沒有被盛名寵 壞。句強16. 按求句。1在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。（換種說法，保持意思 不變）_2小伙子瞪了老漢一眼。（改為“把”字句）_3桑娜自己也不知道為什么要這樣做。桑娜覺得非這樣做不可。（用關(guān)聯(lián)詞合 為一句話）_4火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映射在伯父的臉上。（修改病句） _17. 按求寫子1.即使這些設想能實現(xiàn)，又有少人能夠去居住呢？（改為陳述句） _2.他家很窮。（改為夸張句）_3.媽媽對小明說：“昨天，你到哪里了？我找了你整整一天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述 句）_4.拄著拐杖的老人慢慢邁進他那個綠風

6、蕩漾的小院。（縮句） _18. 按求句。1我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改成反問句）5 / _2我們不得不去收拾起出發(fā)的行裝。（改成肯定句） _3風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。（仿寫一句） _4諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）_5爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了驚濤拍岸這個詞?！保ǜ?成轉(zhuǎn)述句）_19. 按求句。1拉車的說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _2我知道閏土這個名字。我知道國土和我仿佛年紀。（加入關(guān)聯(lián)詞，將句子連 成一句話）_3用“蠟燭”寫一個比喻句和一個擬

7、人句。比喻句：_擬人句：_4他談論了并且看了中央電視臺的節(jié)目。（修改病句） _20. 詞段用1我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭 獻。（以“風”為對象，用第一人稱寫一組句了）風：我是_我是_，我是_。2下列詞語都與戲曲有關(guān)，請你選擇一個寫一句話。6 / 跑龍?zhí)壮啄樂勰菆隹瓢喑錾韄3媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（改為轉(zhuǎn) 述句）_4下面的詞語讓你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。晶瑩的露珠晶瑩的冰雕晶瑩的淚花_閱理21. 閱與究把屈辱當作鞭子一個男孩，上小學四年級時，隨父母來到了河南五七干校，在五七干校的 子弟學校讀

8、書。一天，語文老師布置了一篇命題作文，題為“早起的鳥兒有蟲 吃”，13 歲的他“改”了標題，寫了一篇叫“早起的蟲子被鳥吃”的文章。于 是，他和老師圍繞這個命題展開了激烈的爭論。老師讓他當著班上同學的面說 100 遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)。結(jié) 果他被學校開除了。1977 年，恢復高考，許多人想通過高考來改變自己的命運。然而，他記憶 不好，不擅長考試，成了負“狀元”，名落孫山，當了一名工人。后來，他戀 愛了，但女友的父母認為女兒必須嫁給一個知識分子，好出人頭地。于是女友 便離他而去，他又一次委屈極了，一周內(nèi)瘦了 公斤！上天好像就是這樣捉弄 他，那時他產(chǎn)生了“特農(nóng)

9、民”的想法，開始自嘲能找出一條不上大學也能讓對 方會后悔的方法。他想起自己小時候作文還不錯，于是決定寫作，寫童話。未 曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫呀寫，這一寫就是 年，寫了 1000 萬字的童話。他就是中國童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的恥辱，他勇敢地拿起了 筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的實力。這也使人想起以前美國有位毫無聲望的年輕律師。一次，他為了一次重要7 / 的訴訟事件趕到芝加哥。當?shù)貛孜恢穆蓭煂λ翢o歡迎的表示。他跑去拜 訪他們，也到處受人白眼。因為那些律師自視清高、目中無人，認為自己和這 樣一個年紀輕

10、輕、資格尚淺的人往來未免有失身份。然而，他并未因此而灰心 喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進取、挑戰(zhàn)自我。他說：“我從人 的白眼中看出自己的學識經(jīng)驗遠遠不夠用。我發(fā)現(xiàn)自己應該學習和尚未學習的 事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當上 了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕林肯。人處在逆境，會遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會因 此自暴自棄，一蹶不振，強者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，如果你正處在逆 境中，你不妨將你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你正確對待這根“鞭 子”，他就會鞭策、激勵著你，書寫新的輝煌！1請解釋“把屈辱當作鞭子”一句中“鞭子”的含義。 _2選文最

11、后一段的表達方式是_，在文中的作用是_。3說一說“只要你正確對待這根鞭子，它就鞭策、激勵著你，書寫新的輝煌！”一句中加點詞語的表達效果。_4本文認為逆境可以培養(yǎng)人才，你是否贊同呢？說說你理由。 _22. 閱理。換一扇窗一個美國的小男孩天生就有一個大鼻子。因為這個大鼻子，他在學校幾乎 成了每個學生嘲笑的對象。他因此整天悶悶不樂，不愛和同學打交道，不愿參 加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問： “你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋?不已?！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞！爆旣悂啝恐?/p>

12、男孩的手走到另一8 / 扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光，變得 開心起來?！昂⒆?，你開錯了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說，“你知道 嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！薄暗蠹叶夹ξ野?！”小男孩深感委屈?！澳鞘且驗槟銢]有換一扇窗戶，沒有把你鼻子最可愛的一面展示給大家看 啊?！鼻『脤W校有一個小型話劇演出，一個角色很適合小男孩。在瑪麗亞的指導 下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記 住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大 振。再后來他進入了好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。

13、這個小男孩叫斯格 特，4 世紀美國最著名的滑稽明星之一。是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一 扇窗，你會看到別樣的風景；換一扇窗就是換一種 ，你將 開啟的是成功的大門。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。1.一掃而光：_2.名聲大振：_2用簡潔的語言概括文章講述的故事。_3在教室里，小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是 ，換了一扇窗看到的景色是 ，他的心情從 了 。之所以發(fā)生這樣的變化是因變成為。4“孩子，你開錯了窗戶?！甭?lián)系上下文，談談你對瑪麗亞老師這句話的理 解。_5你覺得瑪麗亞老師是一位怎樣的老師,請用兩個四字詞語概括她的品質(zhì)。 _、_9 / 6讀完這篇文章，作者

14、想表達怎樣的觀點，你認為換一扇窗就是換什么？填在 文中的“ ”上。7生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候嗎？談一談，當時你是 怎么想的，怎么做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ _23. 請真讀列文完問。銀杏銀杏有非常古老悠久的歷史。早在 7 億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個星 球上。經(jīng)大約 1 億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏 樹林，幾乎遍布于世界的每一個角落，與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此， 人們又稱它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時 的帝國一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三世紀，地球上的 氣候發(fā)生劇變，山

15、脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競爭中，被迫退出生物界 的歷史舞臺。只有少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨厚的地理環(huán)境的保護，才有少量 的銀杏僥幸保存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學家心目中的“植物 活化石”。相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的 幼苗，要經(jīng)過 154 年才能結(jié)果，有的甚至需要 40 年時間。正如俗話說的 那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。如此緩慢的生長速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長的壽命才能適 應。一點不錯，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀 杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，據(jù)說已有 多

16、歲了。直到今天 還果實累累。那么，銀杏為什么這樣長壽呢？植物學家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達的根 系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長 緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個地方活上幾百年，甚至上千 年。還有一個導致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因為銀杏體內(nèi)10 / 含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸，這些物質(zhì)具有強烈的抑茵殺蟲作用， 所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。銀杏不僅具有科學研究價值，也具有巨大的經(jīng)濟用途。它的果實叫白果， 果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營養(yǎng)豐富。在園林方面，銀 杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對

17、許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵御城市 中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹，比其他植物多幾 分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛，具有很 高的觀賞性。1聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。得天獨厚：_稀世之物：_2下面句中劃橫線的詞能否刪去？為什么？經(jīng)大約 1 億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。_3銀杏為什么還被稱為“公孫樹”？_4文中劃線句運用了_和_說明方法，其作用 _。5短文是從哪幾個方面介紹銀杏的，請在文中用“ ”標畫出關(guān)鍵語句。 6為什么說銀杏樹可作行道樹？如果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹，你最想選 擇哪種樹(銀杏樹除外）？請說明理由。_24

18、. 閱短，成習月光曲（節(jié)選）一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上銀紗，顯 得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴 鍵來。皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起11 / 來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕 紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪 花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的 臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的 景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬

19、早已離開了茅屋。 他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。 1在第 2 自然段，用“ ”畫出描寫實實在在事物的句子。用波浪線畫出描 寫由事物引起聯(lián)想的句子。2從“月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼海面上，時間灑滿了銀 光”帶點詞語中可以體會到海面是（_（平靜、洶涌），音樂的旋律 是（_）（舒緩、高昂）。（選填詞語）3讀句子“忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花， 一個連一個朝著岸邊涌過來”想到了怎樣美麗的畫面，把它寫下來。 _4通過閱讀短文，體會到藝術(shù)的創(chuàng)造來源于（）（多項選擇）A現(xiàn)實生活 B追求真善美的情感5閱讀第二自然段，我們可以發(fā)現(xiàn)：在寫實實在

20、在的事物時加上適當?shù)穆?lián)想， 可以使文章增加怎樣的表達效果？_25. 讀文回問。春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠。草色青青，習習的春風像優(yōu)美的琴 聲。在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她 寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦 的輕風是她甜蜜的絮語孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大 山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉12 / 思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。子路問道：“老師在看什么呢？”孔子說：“我在看水呀?！?/p>

21、“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說：“老師遇水必觀。其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫 柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入 水，必能蕩滌污垢，它好像善使教化由此看來，水是真君子?。　钡茏觽兟犃死蠋煹囊环暾摚瑹o不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水 中，老師竟能看出如此深奧的道理！綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動 琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃 的師生

22、情誼。過了一會兒，弟子們?nèi)齼蓛缮㈤_了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣， 有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師?？鬃诱f：“可以說說你們的志向 嗎？”子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出 來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應該 有福同享嘛?！睖匚臓栄诺念伝亟?jīng)過深思熟慮。從容不迫地說：“我希望成為一個不為自 己表功的人。”孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點了點頭。子路問道：“老師能和我們說說您的志向嗎？”孔子微笑著說：“我就盼望著有那么一天，所有人在晚年的時候都能夠安 享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠大的理想?！薄邦伝?/p>

23、呀，聽說你把自己的志向?qū)戇M了一首歌里。何不唱給老師聽聽？” 孔子說著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭。他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱。 孔子先是側(cè)耳傾聽，過了一會兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來。13 / 泗水河畔的春意更濃了。1聯(lián)系上下文，理解詞語意思。1.意味深長：_2.司空見慣：_2在文中分別用“ ”和“”畫出一個排比句和比喻句。3第 8 自然段中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一句嗎？ _4如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？ _作26. 輕寫。金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。請你以“美好的回憶”為話題 寫一篇文章。要求：題目自擬；以記敘為主，適當添加抒情和議論；記一

24、件給你留下 深刻印象的事；寫出自己的真情實感。 _14 / _27. 作。你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？請以“游_”為題 目寫一篇作文。 _15 / _28. 習。每個人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、做航模、做飯、吹口哨你的拿 手好戲是什么？是怎么練成的？關(guān)于你的拿手好戲，有哪些有趣的故事呢？請 寫一寫，和大家分享吧！注意詳略得當，內(nèi)容具體，有真情實感。 _16 / 答1、吃醋 水餃 元宵 水滸 燃燒 親戚 鑰匙 攪拌 褐色 染缸2、濃稠 書籍 徘徊 玻璃 偏僻 拆遷 辯論 蚯蚓3、畫軸 巍峨 曝曬 一縷 譜寫 盲童 琴弦 陶醉4、恐懼 凄涼 寂寞 宴會 倒霉 控制 聊天 書

25、籍 貸款 斃命5、日寇 棋盤 沸騰 屹立 喜悅 政府 旗幟 檢閱 距離 坦克6、諸侯 烏鴉 粘稠 熬粥 餃子 時候 鴨子 綢帶 驕 傲 上交7、攤位 棲息 祝賀 攪拌 網(wǎng)絡 沙灘 犧牲 貸款 絆 倒 駱駝8、陷入 詐騙 橫跨 楷書 所謂 肥沃 木棚 浮夸 擋 住 按鈕9 、嵩山 糍粑 釣魚 狼狗 煤炭 蔞蒿 慈祥 千鈞一發(fā) 能夠 某人 、初冬 臘月 瓶塞 戰(zhàn)栗 煙火 縫紉 蠟燭 賽道 粟米 咽喉11、幽靜 清靜 熟練 純熟12、告誡 告訴 簡單 簡陋 估算 估計13、佇立 挺立 矗立 雖然 但是 不是 而是14、連續(xù) 果然 格外 居然 更加 繼續(xù)15、嚴肅 嚴峻 嚴明 嚴格 如果 就 雖然 但

26、是16、1.許多敵人的尸體橫七豎八地躺在崎嶇的山路上。2.小伙子把老漢瞪了一眼。3.桑娜雖然自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。4.火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。171.即使這些設想能實現(xiàn)，沒有多少人能夠去居住。2.他家窮的都連老鼠都不愿去光顧了。3.媽媽對小明說，昨天，小明到哪里了？她找了小明整整一天。4.老人邁進小院。18、1.我難道看不出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷？2.我們必須去收拾起出發(fā)的行裝。3.云，也跳起了舞蹈，藍天一下子變得非常美麗。4.諾貝爾不僅是一位偉大的發(fā)明家，而且是一位舉世聞名的企業(yè)家。5.爸爸說，看到那壯觀的場面，他不禁想起了“

27、驚濤拍岸”那個詞。19、1.拉車的說，他家離這兒不遠，那就可以支持著回去了。2.我不但知道閏土這個名字，而且知道他和我仿佛年紀。3. 老師像蠟燭一樣，燃燒了己，照亮了別人。 蠟燭在一旁靜靜地流著眼17 / 淚。 4.他看了并且談論了中央電視臺的節(jié)目。201. 裁出二月新葉的剪刀 拂去額頭汗水的輕紗 過江掀起千尺浪的無形巨 手 唱白臉2.每當我犯了錯誤時，爸爸和媽媽總是一個唱紅臉，一個唱白臉。3.媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急，問我的眼睛怎么腫了。4.晶瑩的淚花 學校組織我們看集結(jié)號，當我看到谷子地回到當年發(fā)生血 戰(zhàn)時，我忍住不讓眼眶中的熱淚噴涌而出，卻發(fā)現(xiàn)同學們個個眼中都滿含晶瑩 的淚花。

28、21、1屈辱能給人帶來痛苦和壓力，也能促使人努力改變，不斷進取，這和“鞭 子”的作用相通。2議論點明文章主旨3加點的詞語說明了兩者間的因果關(guān)系。強調(diào)了只有把屈辱當作動力，你才可 能因為屈辱而成功，要正確對待屈辱。4不贊同。只有對于有恒心、有毅力的人來說，逆境才是一個很好的“培養(yǎng) 地”。然而對更多人來說，他們無法正確地面對逆境，最終仍被逆境擊倒。所 以，真正造就人才的是自己。22、1 一下子就掃除干凈。通過某件事情使知名度大大提高。2一個小男孩因天生的大鼻子遭到同學的嘲笑，因此悶悶不樂。老師引導男孩 換一種方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓勵，參加話劇演出，獲得成功后來成 為一個著名的滑稽明星。3一

29、些人正在埋葬一條可愛的小狗一片開得芬芳而燦爛的玫瑰花悲傷開心 他開錯了窗戶4“開錯了窗戶”指小男孩看問題的心態(tài)和角度錯了，不應該只看到自己的大 鼻子，而應該把鼻子最可愛的一面展示給大家。5善解人意教導有方6換一種思考和行動方式7“兩扇窗戶”代表著兩個不同的人生態(tài)度，“第一扇窗戶”是消極悲觀的心 態(tài)，“第二扇窗戶”是積極樂觀的心態(tài)。在生活中我們不要隨意的妄自菲薄， 看輕自己，而是要認為自己不如別人的地方，正是自己的閃光點，要對自己充 滿自信，放下思想包袱，樂觀的對待人生。23、18 / 1指地理環(huán)境好，適合銀杏生存。文中指銀杏珍貴而稀少。2不能刪除。因為“大約”是約數(shù)，表示估計，而銀杏的歷史悠久

30、，無法準確 計算，只能說個大概。用“大約”體現(xiàn)了語言的準確性。3銀杏的生長速度很緩慢，幾十年以后結(jié)果。4舉例子列數(shù)字具體說明銀杏的確是典型的長壽樹種5銀杏有非常古老悠久的歷史。銀杏的生長速度很緩慢。銀杏的確是典 型的長壽樹種。銀杏不僅具有科學研究價值，也具有巨大的經(jīng)濟用途。 6抵抗病蟲害。抵御污染。具有觀賞性。小葉榕。能遮陰又不太高，四季常青。24、1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她得大大的眼睛。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎 時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上 刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花

31、，一個連一個朝著岸邊涌過 來她仿佛也看到了看到了，她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的 大海。2平靜舒緩3這個句子描寫了海面上風起浪涌的景象，此時的音樂一定非常高亢激昂，此 時，貝多芬的心情一定非常激動。4AB5巧妙的構(gòu)思、豐富的聯(lián)想會使文章內(nèi)容更加豐富、更加充實、更加生動、有 生氣。25、1意思含蓄深遠，耐人尋味。指某事常見，不足為奇。2水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀， 或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼 色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善使教化習習的春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。3表示

32、對水的解釋的省略。水滋潤萬物，而又包容萬物，它好像無私無畏。19 / 4泗水河畔洋溢著濃濃的春意；孔子與弟子論水、談志向使學生受益匪淺。 26、范文：美好的回憶光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學生了?；貞浧鹞覄倓?cè)胗變簣@的三年往事，現(xiàn)在還是歷歷在目的。記得剛剛上幼 兒園小班的時候，我很不習慣幼兒園的學習、生活，我很討厭上學，每天都是 不情愿地走進幼兒園，不僅這樣，我還會哭，爸爸媽媽拿我實在沒有辦法。小 班的王老師就每天等在校門口接我進園，并教導我：上幼兒園是一件非常幸有 意義的事，只有上學才能學到本領(lǐng)，將來才能做有用之才。午睡的時候，我不 要睡覺，還要影響其他小朋友，周老師不但沒有批評我，還正確地引導我：小 時候只有保證充足的睡眠，將來才能個子長高上小學。小班的時候，我有很多 缺點，在老師和媽媽的幫助下，我逐漸改正。到學期末，我還被評為班級進步 最大小朋友。到了中班大班，在王老師和張老師地教育下，我慢慢開始養(yǎng)成了良好的學 習習慣，我天天看書、畫畫，在幼兒園的環(huán)保袋作畫比賽和幼兒園畢業(yè)典禮故 事會上均取得了好成績。現(xiàn)在，回憶回憶我的三年幼兒園生活還是十分美好的，她是我幼年記憶中的亮 點。27、示例：游動物園星期天，我和爸爸去了虎山動物園，那里的動物可真多啊，多得讓我眼花