七年級語文偉大的悲劇課件

1、 頑強奮戰(zhàn)后的失敗和輕易獲得的勝利同樣可賀可敬！ 你了解了嗎美麗的南極洲冰蓋邊緣冰雪消融的時候夏日納爾遜冰蓋海中冰山南極風光科學家曾測得 -88.3*C的平均最低氣溫。 (酷寒)世上風力最大風暴最多的. 每年約有2/3的時間刮大風。有過每秒92.5米的風速。(烈風)南極氣候 你覺得在南極考察，應該注意些什么？ 食物、路線、天氣變化、耐寒的動物 你知道設立在南極南緯90度的科學實驗站的名字嗎？它是為了紀念誰而命名的？它是阿蒙森斯科特站偉大的悲劇 (奧地利) 茨威格1、速讀課文，填表復 述故事,說出第一感覺。：整體感知時間地點人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南極點1912.2

2、.17埃文斯死1912.3.21912.3.21無法離開賬篷1912.3.29帳篷里1912.10.291912.11.12時間地點人物及事件12.1.16白色雪原斯等發(fā)現(xiàn)自己晚到半月12.1.18南極點斯等到達極點，傷心并要作證12.2.17屠宰場地埃文斯死去12.3.2貯藏點四人感到可怕的絕望12.3.21帳篷里無法離開帳篷12.3.29帳篷里等待死神來臨并寫書信12.10.29營地一探險隊出發(fā)尋找他們12.11.12帳篷發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓探險隊成員及身份：埃文斯英國海軍軍士奧茨英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉威爾遜科研博士斯科特海軍上校鮑爾斯身份不明 1911-1912年（挪威隊） （英國隊） 阿

3、蒙森 斯科特 登陸南極 順利回師 全軍覆沒 毫發(fā)無傷 深埋雪國 課文中最令人感動的情節(jié)是哪些？為什么令人感動？例如：負責科學研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時候，他仍然堅持科學觀察，并拖著16公斤的巖石樣品！被威爾遜博士對探險的執(zhí)著、對所從事事業(yè)的無比熱愛、為了科學事業(yè)無私奉獻、忘我的精神所感動。關注細節(jié)細節(jié)1：歷盡艱險到達極點，等待他們的卻是占領者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)務作證，而斯科特居然接受了這項任務！細節(jié)2：負責科學研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品！又如，不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以

4、圖盡快結束自己的生命，其他隊員堅決拒絕了他的要求。第二天，他獨自走向了帳篷外的茫茫風雪。細節(jié)3：最后斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止。情感把握 課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的 崇高精神和強烈的集體主義精神。作者所描繪的五個探險者，是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。字里行間可以看出，作者是傾注了他的全部感情來寫這一場悲劇的，對英雄的贊嘆溢于言表。 1、魯迅說過，悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。課文題為偉大的悲劇，所謂“悲劇”表現(xiàn)在哪些方面？問題探究一(1)失敗之悲 “對于人類來說，第一個到達者擁有一切

5、，第二個到達者什么也不是?！蹦阏J為這句話說得對不對呢？(2)作證之悲 “他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追的?！?在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。 2002年，安妮公主登上南極，悼念斯科特他們南極探險90周年。（4）世人之悲問題探究二1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？答：作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標準，茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。 強烈的集體主義精神 探險

6、需要團結協(xié)作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員們都做到了； 無私的愛 斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。問題探究三 斯科特一行探險的意義何在？ 認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。品味語句含義1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到者什么也不是。作者在這里要表達的是什么意思？你同意這種說法嗎？作

7、者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。 2、挪威國旗“耀武揚威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復雜感情？用了擬人的修辭手法，表達了斯科特和伙伴們?nèi)f分痛苦、沮喪的心情。 3、斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務？他不接受不行嗎？) 斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗，不能不接受這項為他人作證的任務。正因為他的這一

8、行動，其人格才顯得無比高尚，贏得人們的尊敬。4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？是指斯科特在離開世界之前心中回憶的美好的往事和他對祖國、親人和朋友的懷想。雖是美好的，卻是無法實現(xiàn)的，所以說是”海市蜃樓”,這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。 5、一個人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？表達了作者對斯科特崇高品德的贊譽，

9、意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美的毀滅當然是偉大的悲劇。這句話在全文中可作主旨句，起點題的作用。擴展延伸假如你是阿蒙森，當你得知斯科特等人遇難的消息，你要說些什么？假如你是挪威國王，你會說些什么，做些什么？聯(lián)系實際，說說你所知道的“偉大的悲劇式”的人物或事件，這些人或事對你有什么啟示？ 美國航天飛機“挑戰(zhàn)者”號升空73秒后突然爆炸 北大科考隊和登山隊攀登希夏邦馬峰 5人遇難2002年北大“山鷹”登山 隊在希夏邦馬峰遭到雪崩,5名隊員遇難2003年2月1日美國“哥倫比亞”號航天飛機解體，7名宇航員全部遇難 誰是真正的英

10、雄英雄 這是一場令人心酸的悲劇，但探險隊員們始終是偉大的。視死如歸的他們面對可怕的死神，作出了最大的努力，雖然犧牲了，卻在內(nèi)心上取得了勝利。 秦冬睿 成功者固然比失敗者好，但不能完全以成敗來論英雄，因為成功往往是在無數(shù)次失敗經(jīng)驗的基礎上創(chuàng)造的 。我們不僅要贊美成功者，也要欣賞失敗者付出的努力以及他為后人研究所帶來的經(jīng)驗教訓。 張印琦完全免費,無需注冊,天天更新！ “人可消滅，但打不敗?！焙Ｃ魍@樣說過。是的，斯科特他們沒有失敗，雖然身軀長眠于南極，但他們的精神必將激勵更多的人來南極探險。這樣流芳千古，不也正是一種成功嗎？ 李子健 成功與失敗是相對而言的。有人失敗了，但他成功的走到了失敗這一步；

11、有人成功了，但他失敗于沒有跨過成功再走一步。 丘文哲古人云：不以成敗論英雄。沒錯，古今中外，多少敗軍之將的聲名更勝戰(zhàn)勝他們的人。拿破侖在滑鐵盧敗給了威靈頓公爵，但他的名字卻閃爍在歷史長河中。導致成敗的原因多種多樣?；蛟S是英雄自己的失誤，但“人非圣賢，孰能無過？”或許是英雄之外的其他因素,“人算不如天算”，天公不作美，同伴不得力，都是造成成敗的至關因素。所以，成敗不衡量英雄，最多只能造就英雄。 鄭遜積累：天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。辛棄疾生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。李清照優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是