九年級化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 九年級化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 九班級化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)精選5篇 九班級化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，九班級是同學(xué)學(xué)校階段最重要的一個學(xué)期，是同學(xué)一生中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，我深知自己責(zé)任的重大。一學(xué)期來我仔細執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，樂觀探究，更新教學(xué)理念，改良教學(xué)方法,努力上好新課，仔細搞好期末復(fù)習(xí)，順當(dāng)完成了本期的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下: 一、本期主要工作 1.仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心討論教學(xué)方法 仔細學(xué)習(xí)?課程標準?，對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有了更深的理解;樂觀參與教研教

2、改活動，把握中考命題動向，使自己的教學(xué)思路清楚，不走彎路;仔細討論近三年的中考試題，理解中考的重點、熱點、難點問題，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點突出，教學(xué)效率高。 2.敬業(yè)愛崗，仔細履行自己的職責(zé) 從本學(xué)期開頭，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，我都做到課前細心預(yù)備、仔細備課，充分理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢;為了進步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，根據(jù)開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)方案，對化學(xué)學(xué)科進展全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。我仔細執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到較好的效果，樂觀參與高效課堂范式教

3、學(xué)理論。使本期期末考試獲得了較好的成果， 在教學(xué)中我精選習(xí)題，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，引導(dǎo)同學(xué)重讀教材，理解每個學(xué)問點，同時留意搭建好同學(xué)的學(xué)問框架，準時引導(dǎo)同學(xué)將化學(xué)學(xué)問與生活、社會科技，時事熱點相聯(lián)絡(luò)，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課; 3.準時做好作業(yè)、試卷的修改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作;在教學(xué)的同時，擅長準時做好同學(xué)的思想工作，鼓勵優(yōu)生、鼓舞差生，使他們勇往直前。 二、獲得的成果 1、課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有所進步。本學(xué)期我以課內(nèi)預(yù)習(xí)，課內(nèi)精練為主，聯(lián)絡(luò)同學(xué)實際狀況，仔細鉆研教材教法，抓課本根底學(xué)問，重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育，親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改

4、革，強化教學(xué)過程中的互相學(xué)習(xí)、研討，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好并感悟物理的科學(xué)魅力與價值?；貞涍^去的一年，我所任教的3個班的化學(xué)成果在全縣期末學(xué)業(yè)程度測試中獲得較好成果，化學(xué)及格率、優(yōu)秀率、平均分都排在同類校前列，這讓我感到很欣慰，同時使同學(xué)的學(xué)問和力量也得到了相應(yīng)的進步。 2、樂觀參加理化生教研，特殊是化學(xué)教學(xué)討論工作，成果顯著。本學(xué)期，我本著進步、熬煉自己的目的，仔細參加教研組內(nèi)教學(xué)討論，利用各種休息時間看課外教輔書籍。本期參加公開課教學(xué)1次，參加聽課20多節(jié)，并參加爭論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。 3、培優(yōu)輔差工作成果明顯針對我校同學(xué)根底較差的實際，課堂教學(xué)中我

5、盡量面對全體同學(xué)，讓大多數(shù)同學(xué)能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)信念較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時間針對性地進展個別輔導(dǎo)，鼓舞后進生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，獲得良好效果。 4、樂觀開展化學(xué)試驗教學(xué)，效果明顯。開學(xué)初，并按方案開展了數(shù)十次化學(xué)試驗活動，這大大調(diào)動了同學(xué)對化學(xué)學(xué)科的求索愛好，開拓了同學(xué)的化學(xué)視野，增加了同學(xué)的課外學(xué)問。并時而聯(lián)絡(luò)實際開展試驗教學(xué)活動，讓同學(xué)更好地把握學(xué)習(xí)討論化學(xué)的方法。 課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學(xué)方案，在上每個一

6、節(jié)課前，細心預(yù)備、仔細備課，充分理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的進步。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)同學(xué)的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計等。 三、存在問題 1.局部同學(xué)學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)教師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2.局部同學(xué)動手力量不強，不喜歡上試驗課，不喜歡做課外試驗，不能完成相關(guān)的試驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。 3.有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強

7、，探究力量較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。 四、今后的努力方向 在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓舞工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱忱，使他們不落伍，大面積進步同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。要結(jié)合班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，對同學(xué)進展分類教學(xué)，實行形式多樣的課堂教學(xué)形式。通過自己的不斷努力、嘗試，大局部同學(xué)喜歡化學(xué)、愛學(xué)化學(xué)，試驗力量和應(yīng)用化學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量不斷增加，化學(xué)成果也不斷進步，優(yōu)生數(shù)量不斷增加，在自己的教學(xué)閱歷總結(jié)方面還得加油， 在這一學(xué)期中，獲得了肯定的成果，也覺察了一些自身的缺乏，因此，爭取在下一學(xué)期的工作中可以使自己得到進一步進步和完善。 九班級化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 篇2 xx年，我校九班級共有3個教學(xué)

8、班，根據(jù)學(xué)校需要我擔(dān)了三個班的化學(xué)教學(xué)工作。平常倍感自己身上責(zé)任的重大，不敢有一絲一毫的松懈。但由于自己程度有限，加上身體多處消失疾病，沒有很好的完成學(xué)校交給我的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、扎扎實實打好根底，拼合趕進度不行取 通過近階段同學(xué)答題中存在的問題，與他們平常沒有準確地理解和把握學(xué)?；瘜W(xué)根底學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)仍舊的首要的。抓根底學(xué)問，就要抓化學(xué)課標和課本學(xué)問，教學(xué)中力求每單元過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，同學(xué)對學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問的把握力量不同，教師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間在平常教學(xué)中

9、舍命趕進度的做法，必定會造成同學(xué)對學(xué)問的消化不良甚至使一些同學(xué)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。 抓根本技能要抓好化學(xué)用語(元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式、化合價、離子符號等)的使用技能和試驗根本技能。平常試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正理解每個試驗涉及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓同學(xué)動手做試驗，體驗?zāi)苓^試驗進展觀看和討論的過程。 2、重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育 要進步同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、覺察問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論、輕過程，重應(yīng)用的機械操作、輕問題和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的根本學(xué)科

10、思維方法 3、親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。 化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對同學(xué)的學(xué)問與力量進展考察。這就要求化學(xué)教學(xué)要打破單純學(xué)習(xí)課本學(xué)問的限制，削減機械操作所消耗的時間與精力，讓同學(xué)有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。 4、深化課堂教學(xué)改革，仔細解讀化學(xué)課程標準 根底訓(xùn)練改革是本學(xué)年鄭州市訓(xùn)練工作的一項重要內(nèi)容，根據(jù)上級有關(guān)指導(dǎo)和學(xué)校的指示精神。對化學(xué)學(xué)科上下冊十二單元的化學(xué)課標進展仔細細致的解讀，我堅持每周解讀二個課題，準時完成化學(xué)課標解讀工作。 5、加強試驗教學(xué)。近三年來，試驗參加中考成果，引起了全體化學(xué)教師和學(xué)

11、校的高度重視。平常在教學(xué)法中重視化學(xué)試驗根本操作的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)中更是不放松培訓(xùn)，要求每個同學(xué)都可以把握試驗操作的要點和原理。這一局部練習(xí)在試驗考試中取提了較好的成果。 6、加強自身素養(yǎng)的進步。堅持每周的教學(xué)教研活動，仔細學(xué)習(xí)有閱歷的教師的教學(xué)法，聽取別人對自己教學(xué)中存在的問題，并可以準時訂正，獲得了良好的效果。 九班級化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 篇3 本期我擔(dān)當(dāng)九班級三個班(230,231,232)的化學(xué)教學(xué)工作。通過一期來的踏踏實實、認仔細真的訓(xùn)練教學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)樂觀性，注意夯實同學(xué)根底，進步了同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。 一、 注意

12、進步同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 俗話說，愛好是最好的教師。同學(xué)之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成果不佳，其中一個很重要的緣由就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)愛好不濃，學(xué)習(xí)樂觀性不高。親其師而信其道。我在教學(xué)過程中，留意采納多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引同學(xué)。在教學(xué)上做個有心人，多思索多動腦筋，多留心多做好課前預(yù)備的工作，細心備課，不僅要備學(xué)問備教材，更要備同學(xué)的學(xué)情，以飽滿的熱忱走上講臺，以激情的演講吸引同學(xué)，以精彩的表演感動同學(xué)，讓同學(xué)入迷。這樣，同學(xué)渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂觀性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好深沉了，學(xué)習(xí)成果也就進步了。 二、注意雙基教

13、學(xué)，夯實同學(xué)的學(xué)習(xí)根底，同時培育同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)。 重視雙基教學(xué)，夯實同學(xué)根底，大處著想，小處著手，讓同學(xué)從根底著手，一步一個腳印，一步一個臺階地進步同學(xué)分析問題和解決問題的力量。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使同學(xué)能把握本學(xué)期化學(xué)課本的學(xué)問內(nèi)容，并能運用所學(xué)學(xué)問，解決詳細的實際問題，使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以進步同學(xué)分析問題和解決問題的力量。 與此同時，在教學(xué)過程中還留意培育同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)學(xué)問靠日積月累，化學(xué)素養(yǎng)的進步，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的浸透與熏陶。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、常常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、浸透化學(xué)學(xué)問、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)

14、絡(luò)起來，以增加同學(xué)的社會責(zé)任感和使命感。 三、細心預(yù)備好每一堂課，進步訓(xùn)練教學(xué)程度。 以仔細負責(zé)的態(tài)度，劇烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，細心預(yù)備好每一堂課，在課前仔細鉆研教材和教法，根據(jù)本校同學(xué)的實際狀況，細心選題，上課時留意突出重點、打破難點，使學(xué)問條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使同學(xué)能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地把握學(xué)問點，更能運用學(xué)問解決學(xué)習(xí)、生活和消費中遇到的實際問題，進步技能、技巧，進步分析、歸納及綜合運用力量。這樣使教學(xué)相長，不但進步了同學(xué)的學(xué)習(xí)程度，而且進步了教師的教學(xué)法程度和力量。 四、關(guān)心同學(xué)改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，進步學(xué)習(xí)效率，進步學(xué)習(xí)成果。 化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科

15、的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比方，很多的化學(xué)學(xué)問點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以試驗為根底的自然科學(xué)，肯定要以科學(xué)的態(tài)度來仔細做好化學(xué)試驗，以培育同學(xué)的動手力量和試驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中，留意向同學(xué)傳授學(xué)習(xí)方法，關(guān)心同學(xué)改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，進步學(xué)習(xí)效率，以進步學(xué)習(xí)成果，收到了很好的教學(xué)效果。 另外，重視作業(yè)的布置、檢查、修改和講評，留意同學(xué)的學(xué)情和信息反響，準時講評，以增加作業(yè)效果。同時，對同學(xué)多鼓舞、少批判;多急躁、少抱怨，放下教師架子，與同學(xué)共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點子、好方法、好想法，再把它們推舉介紹給同學(xué)。

16、 九班級化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期我任教九班級071、072班的化學(xué)科，下面就一個學(xué)期以來教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、課程標準走進教師的心，進入課堂。 ?國家數(shù)學(xué)課程標準?對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學(xué)習(xí)，對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解。 二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展。 本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的化學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，特殊是在試驗教學(xué)與試驗操作方面

17、更要加強，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把化學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程，組織了“自主創(chuàng)新的教學(xué)形式。在有限的時間吃透教材，樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 努力處理好化學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識和力量。重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)

18、新求進展，進一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅持“以人為本，促進同學(xué)全面進展，打好根底，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，以“自主創(chuàng)新課堂教學(xué)形式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學(xué)全面進展。 我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲

19、得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信念，進步同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。 四、抓實常規(guī)，保證訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)全面完成。 堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步標準教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點滴入手，理解同學(xué)的認知程度，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分

20、析，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及月考測試，并跟蹤五名好差生進展調(diào)查。 為了使新課程標準落實進一步落實，引到教師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及訓(xùn)練價值觀等多方面表達，強調(diào)同學(xué)的化學(xué)試驗操作活動，加強同學(xué)的試驗操作力量，設(shè)計學(xué)問技能形成過程的試題設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的化學(xué)試題，真正將考試作為促進同學(xué)全面進展、促進教師進步改良教學(xué)的手段，并對本班前后5名同學(xué)跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位同學(xué)的狀況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。 五、溝通學(xué)習(xí)，進步業(yè)務(wù)程度。 在繁忙的日常教學(xué)工作時，我與正芳

21、教師一起到昌江中學(xué)聽課取經(jīng)。在這次參與的“海南省學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)場評估及溝通活動中，我認為試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重中之重，農(nóng)村中學(xué)要利用有限的試驗儀器和便利的代用儀器盡量開展化學(xué)試驗，特殊是多開展同學(xué)分組試驗。 六、一份耕耘，一份收獲。 在本學(xué)期的督導(dǎo)評估檢查中，王輝文教師的化學(xué)課?燃燒與滅火?受到市化學(xué)教研員的好評并要求上傳課件及教學(xué)設(shè)計進展網(wǎng)上展現(xiàn)溝通。每次月考兩個班的成果均在班級前面。071班的成果波動較大，第1、3、4次月考的平均分在53分左右，及格率在40%左右，第2次月考的平均分為70多分，及格率為80%多，僅有一人在40分以下。072班的成果較平穩(wěn)，平均分均在55分左右，及格率在

22、40%左右。 總之，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 九班級化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 篇5 一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就快完畢了,根據(jù)教學(xué)方案,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一單元至第八單元以及試驗局部的內(nèi)容,期末復(fù)習(xí)工作也順當(dāng)進展。做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進展復(fù)習(xí),并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來,我主要從以下幾個方面做好工作： 一、重視根本概念的教學(xué) 化學(xué)根本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既留意了概念的科學(xué)性,又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的,因此,要特殊留意循循善誘,由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比擬、抽象、概括,使同學(xué)形成要領(lǐng)并留意