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文檔簡(jiǎn)介
1、 / 8一日,攜褚?guī)胖C富家易谷種,值大雪,立門下,人弗之顧。(5 分)治中策蹇驢,時(shí)猶布衣,見(jiàn)先生風(fēng)神高簡(jiǎn),問(wèn)曰:“得非呂徽之乎?” TOC o 1-5 h z 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10 分)( 1)韓文公之文,起八代之衰。(3 分)( 2)故吾嘗謂文章之事,未論其他,必先去其俗而后可。(5 分)( 3)則余亦迂甚矣哉?。? 分)高考文言文句式難點(diǎn)突破訓(xùn)練答案1 有什么難不難的?(有何難)視金玉為賤物,視人民為寶貝或把金玉看得低賤,把人民當(dāng)作寶貝(賤金玉,寶人民)金人雖然沒(méi)有索取我而去(不索吾)4 那么子孫不能救我5 梁彥光沒(méi)有治他的罪(弗罪之)6 為什么還要攻打它
2、呢?(為曷)7 知道這樣又能說(shuō)什么?。ㄑ院危?(大家)又為什么已經(jīng)來(lái)了(為奚)我怎么能不說(shuō)說(shuō)呢?(烏:怎么)來(lái)噓寒問(wèn)暖表示慶賀的親戚朋友(問(wèn)寒溫表慶賀者親故)桂陽(yáng)有個(gè)爭(zhēng)船而互相斗毆至死的鄉(xiāng)民(桂陽(yáng)有爭(zhēng)舟而相毆至死者民)鄉(xiāng)里一個(gè)嫉恨沈周的人(疾周者里人)13(只要)別人有一個(gè)好的藥方,有一句有價(jià)值的(醫(yī)學(xué))見(jiàn)解(人有一良之方一善之言)14 清楚地知道士兵的冷暖饑飽,明白地見(jiàn)到士兵的辛勞艱苦。(審知15 跟孟祥交往的官員(于孟祥交之縉紳)17 在當(dāng)時(shí)與劉孝綽一起被(世人)看重19 經(jīng)常不被聽(tīng)從、信任21 正被浮薄的世人所嘲笑謾罵23 這不是曹孟德被周郎圍困之地嗎?, ,而明見(jiàn), )16 敲打能發(fā)出
3、鏗然聲響的石頭(鏗然有聲之石)18 很受親近信任20 被他的堂弟告發(fā)22 但我拿什么來(lái)受到重用呢?24 被趙王寵幸25 不要用刑罰恐嚇百姓,不要用強(qiáng)力來(lái)制止百姓(勿以罪懼民,勿以力止民)26 用柴薪把死者厚厚地裹住,用棺槨替換了這一習(xí)俗(以薪厚衣之,以棺槨易之)27 因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)沒(méi)有禮儀(以其于晉無(wú)禮)28 是十分熟悉鄉(xiāng)村的人29 這是醫(yī)生的失誤31 我的貧窮超乎尋常,就可以知道了 33(先生)莫不是呂徽之吧?35 恐怕不可以吧?37 難道只是江上的老人嗎?30 這是斷絕他們改過(guò)自新的道路32 恐怕不是辦法吧!34 恐怕有些過(guò)分吧?36 與秦王比,誰(shuí)厲害?38 大概只有管夷吾了高考文言文翻譯
4、答案【解題要求】翻譯要遵循“直譯為主,意譯為輔”和“一一對(duì)應(yīng),字字落實(shí)”的原則,從命題者的思考角度入手,關(guān)注句子中特殊句式、詞類活用、一詞多義、古今異義、固定結(jié)構(gòu)等文言現(xiàn)象,突破重點(diǎn),才能獲得高分。(1) 我只知道我的君王可以在中國(guó)稱帝而已, 如果另立異姓,我將為此而死。( 譯出大意給2 分, “帝”、“茍”、“死”三處,每譯對(duì)一處給 1 分。 ) 金人雖然沒(méi)有點(diǎn)名要我,我卻應(yīng)該與太子同去,求見(jiàn)兩名首領(lǐng)當(dāng)面指責(zé)他們,或許有成功的可能。( 譯出大意給2 分, “吾索”、“面責(zé)”、“庶或”三處,每譯對(duì)一處給 1 分。 )2、【答案】(1)國(guó)家的安危,全在將軍您了。現(xiàn)在某個(gè)國(guó)家造反,希望將軍您率領(lǐng)軍
5、隊(duì)前去平定他。( 2)士兵并不是喜歡死樂(lè)意受傷,只是因?yàn)樗膶㈩I(lǐng)清楚地知道士兵的寒暑饑飽,明白地見(jiàn)到士兵的勞苦。( 1)盧象昇帶領(lǐng)軍隊(duì)跟敵人打仗,喊話(指揮的)的聲音很大(震到云間),從上午到下午,炮彈發(fā)射光了,箭也沒(méi)有了( 2)老百姓因此為侯弘文的(遭遇)感到遺憾而贊嘆盧象昇的(義舉)( 1 )胡瑗掌管太學(xué),人稱大儒,用法度來(lái)檢點(diǎn)約束士人,他的學(xué)生很少能跟從他。( 2)歐陽(yáng)發(fā)擔(dān)任官職無(wú)論大小,都不草率簡(jiǎn)略,創(chuàng)立的東西,后來(lái)的人不能更改。5( 1)學(xué)習(xí)的人,不必憂慮才能不夠,而應(yīng)憂慮志向不立,所以說(shuō),希望成為千里馬的馬,會(huì)成為千里馬那樣的馬,希望成為顏淵那樣的那類人,也會(huì)成為和顏淵一類的人。(
6、2 )然而積累每一勺水來(lái)形成江河,積累微小的灰塵來(lái)形成崇山峻嶺,沒(méi)有志向,沒(méi)有勤奮,按理說(shuō)沒(méi)有理由成功。6(1 )現(xiàn)在我們州里外的事大致已定,還有什么比這件事更優(yōu)先的呢?( 2)當(dāng)初王侯來(lái)時(shí),百姓曾經(jīng)把水災(zāi)作為憂患,隨后又把戰(zhàn)爭(zhēng)作為憂患。( 1 )污穢的要使它清潔,堵塞的要疏通它,缺少的要補(bǔ)足它。(2)做官的人之所以不能保持清廉,皆是因?yàn)榧依锶讼埠蒙莩薏艑?dǎo)致這樣的。(3)假使為了子孫而這樣做(貪污受賄),那么子孫不能救我。( 1)用盡他們的錢財(cái),耗盡他們的精力,最終不見(jiàn)效,將要死了,反而相互指責(zé)說(shuō),這是醫(yī)生的失誤, 而找巫師太晚了。( 2)(只要)別人有一個(gè)好的藥方,有一句有價(jià)值的(醫(yī)學(xué))見(jiàn)解
7、,必定攜重金不遠(yuǎn)數(shù)百里去拜他為師,把第一卷文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)熊鼎到任,奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人,各個(gè)部門安定清平。解析:譯出大意給2 分:“奏罷”、“有司”、“列部”三處,每譯對(duì)一處給 1 分。(2)皇帝派遣使者慰勞,賜給裘皮衣服和帽子,又派中使趙成宣召熊鼎。解析:譯出大意給3 分:“裘帽”、“復(fù)遣”兩處,每譯對(duì)一處給 1 分。10(1)(治理百姓的人),不要用刑罰讓百姓害怕,不要用強(qiáng)力阻止百姓。(2)(國(guó)君)發(fā)出的政令不隨意更改,那么百姓就會(huì)走上正軌。(3)國(guó)君你想要稱霸諸侯成就大事嗎,那么就一定要從它根本的事情做起。11把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1
8、0 分)(陳公弼)拆毀幾百處惑亂人心的祠堂,強(qiáng)制巫師務(wù)農(nóng)的人有七十多家。解析:翻譯此句關(guān)鍵在于理解“淫”“勒”兩詞的意思,而且還不能一味依據(jù)詞典的解釋,而應(yīng)依據(jù)上下文的語(yǔ)境對(duì)這些詞進(jìn)行合理的揣度,所以“淫”解釋為“迷亂”“惑亂”比較好。(陳公弼)親自處在隊(duì)伍的前列,命令士兵把弓箭拉滿但不要射出。解析:此句的翻譯,關(guān)鍵把握“前行”“居”“持滿”,這些都得根據(jù)上下文語(yǔ)境來(lái)作出正確的譯解。(陳公弼)饒恕了他并流放了他,把其余的士兵全部交給公府左右使令,并且用他們來(lái)把守倉(cāng)庫(kù)。解析:此句的翻譯,關(guān)鍵要把握“貸”(嚴(yán)懲不貸)“流”和句式以及語(yǔ)順。12. (1 )我為你新修那座這亭子,并重新命名為“一柱”,
9、可以嗎?(2)(我)體察李維肅給新亭命名的用意,也能據(jù)(此)約略看出他的為人?!窘馕觥康冢?)題翻譯時(shí)要注意“新”是形容詞作動(dòng)詞“新修”;“更”是動(dòng)詞“重新”,“題”也是動(dòng)詞為“命名或題名”的意思;“可乎”表反問(wèn)語(yǔ)氣,也要體現(xiàn)出來(lái)。第( 2)題翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略的主語(yǔ)“我”。本題的難點(diǎn)為虛詞“以”字的用法。“以”在這里作介詞,引出動(dòng)作、行為的工具或憑借,可譯為“憑、根據(jù)”等?!吧佟睘橥僮滞ā吧浴?,可譯為“約略、大概”等。13(1 )長(zhǎng)兄突然聽(tīng)到他這樣說(shuō),感到很吃驚,說(shuō):“既然這樣,那么我要考考你?!保?)有個(gè)押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)逃跑,在路上死了,這個(gè)官員的孫子通過(guò)行賄請(qǐng)求把祖父列在因公事
10、而死的人物中,先生訓(xùn)斥并且趕走了他。【解析】第(1)句中的關(guān)鍵詞“驟”、“駭”、“然則”、“試”,分別翻譯為“突然”、“感到吃驚”(意動(dòng)用法,把, 當(dāng)作驚訝的)、“既然這樣,那么”、“考試、測(cè)試”。第( 2)句中的關(guān)鍵詞是“以(棄運(yùn)走)”、“道”、“死事”、“退”,分別翻譯為“因?yàn)椤?、“在路上”(名詞作狀語(yǔ))、“為公事而死”、“讓 , 退下”(使動(dòng)用法)。14一天, 呂徽之)帶上紙幣到富人家買谷種,正遇大雪,站在門口,(那家)人不理睬他。解析:采分點(diǎn)是,要補(bǔ)出省略的主語(yǔ);楮幣,紙幣;易,交換,買;弗之顧,否定句中代詞作賓語(yǔ)則前置,應(yīng)為“弗顧之”。陳治中騎著跛驢,當(dāng)時(shí)還是平民,看到呂先生風(fēng)采神韻高潔簡(jiǎn)淡,就問(wèn)道:“莫不是呂先生吧?”解析:采分點(diǎn)是,策,鞭打,騎著;蹇,跛,行走困難;布衣,代指平民百姓;“得非 , 乎?”固定結(jié)構(gòu),譯為“恐怕 , 吧”“莫不是 , 吧?”15( 1)譯文:韓文公
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