學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃

1、學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃第一部分“學(xué)校信息化規(guī)劃”方案的大框架 V5 規(guī)劃學(xué)校發(fā)展 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解 國長、學(xué)生多方參與制 定 加強(qiáng)德育建設(shè)體 系；綠化美化校園環(huán)神文化作品和先進(jìn)模 范人境，精心營造優(yōu)良的 人物，促進(jìn)優(yōu)秀文化融 入學(xué)校 學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué) 材施教，全面提高 教育 利用校園網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng) 對 教師專業(yè)理論的指導(dǎo) 訓(xùn)，把學(xué)校作為教學(xué) 學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃 利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳學(xué) 校 庭基本情況和 相關(guān)的社 第二部分學(xué)校信息化發(fā)展項(xiàng)目項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng) +智慧校園”合作建設(shè)方案 教育直播云課堂平臺，光網(wǎng)班班通設(shè)備平臺，百兆 學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目建成基于備課、錄課、曬課、評課等功能的數(shù)字化 云錄播

2、 填充云錄播、開放課堂、錄 課云、校園遼 V、辦公自動化 系統(tǒng)和家?；?動系統(tǒng)；為師生提供云儲存服務(wù)；建設(shè)校園 借助全市正在實(shí)施的“互聯(lián)網(wǎng) +智慧區(qū)縣”和己經(jīng)完成的“縣區(qū)教育云平臺”技術(shù)，新建、改造學(xué)校原來的網(wǎng)絡(luò)及其設(shè)施，建成各個樓宇間光纖網(wǎng)絡(luò)、校電子口板教育教學(xué)磨練，己經(jīng)基本具備駕馭先進(jìn)網(wǎng)學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃 與 （說明：此部分可以描述可能遇到的問題或?qū)嵤┻^ 程中1?項(xiàng)目實(shí)施中出現(xiàn)的問題，由學(xué)校與電信部門協(xié)商 隨時 程中屬于產(chǎn)品質(zhì)量的問題，廠家免 費(fèi)更換、維修設(shè)備，屬于使用不當(dāng)出現(xiàn)的問題，由 學(xué)校和電信部門共同處理解學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃 2. 教學(xué)樓、綜合樓利用端午節(jié)放假集中進(jìn)行施3. 樓外主光

3、纜一律沿地溝布設(shè)；活動中心階梯（說明：此部分需要重點(diǎn)說明在項(xiàng)目中關(guān)注的技術(shù) 3.各接入點(diǎn)賬號、密碼有電信公司統(tǒng)一制表提供（說明：此部分需要重點(diǎn)說明影響項(xiàng)目效果的因素）維護(hù)面廣、量大、加上維護(hù)人員少，可能會出現(xiàn)維要學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃2.由于對老師的前期培訓(xùn)一時跟不上，會出現(xiàn)使 用上的問題，但隨著培訓(xùn)工作的深入，這個問題就 會解（說明：此部分需要重點(diǎn)說明技術(shù)是否真正促進(jìn)教學(xué)校信息化的切入點(diǎn)包括營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理。信息化 教學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及問題意識的培養(yǎng)乃至精 神的塑造具有重要意義。學(xué)校通過對現(xiàn)代化教學(xué)資 源的真正利用，可以激發(fā)教師、學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的 與發(fā)現(xiàn)的

4、興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，拓 展學(xué)生的課外知識，可促進(jìn)學(xué)生個性 第三部分“學(xué)校信息化規(guī)劃”方案的大框架 VI規(guī)劃學(xué)校發(fā)展包括主要工作運(yùn)用超前意識，從辦信息化如何發(fā)揮作用 學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃修工作，科學(xué)、合理、規(guī) 范 使用信息化教學(xué)設(shè) 備；保障 校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行 教 學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃 積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和信 息技術(shù)整合，追求教育效率與教學(xué)質(zhì)量的最大化 和 要教育廣大 師生共同參領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué) 導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校信息 積極探索適合我 校努力為學(xué)生的學(xué)習(xí) 和 境，組織學(xué)生參 加上級有關(guān) 賽活 動；建立一支適應(yīng)教育信息技術(shù)與學(xué)科課 程的 整合，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃 促進(jìn)具有一定信息

5、技加快學(xué)校教師的 信術(shù)操作技能的教師成 長，以 “培訓(xùn)先行、按需施 教、講求實(shí)效”的培 訓(xùn) 優(yōu)化內(nèi)部管理 學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃積極爭取上級支持，在我校原有教學(xué) 設(shè)施的基礎(chǔ)上，加大 軟硬 建成學(xué)校網(wǎng)站，充分 努力把校園網(wǎng)打造 成為集學(xué)校管理、信息發(fā) 布、資源共 購買、網(wǎng)上下載、廣 泛 學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃第四部分“學(xué)校信息化規(guī)劃”方案的大框架 1234在學(xué)校規(guī)劃方面，讓教師、學(xué)生、家長多方參廣納眾長，做到科學(xué)規(guī)劃，充與，聽取各方意見，謀劃 學(xué)在營造育人文化方面，重點(diǎn)放在學(xué)校文化建增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)方有利于發(fā)揮信息技術(shù)（智慧校校木課程整合上，形成學(xué) 校 在引領(lǐng)教師成長方有利于引領(lǐng)教師全面發(fā)展，健面，不僅注重教師專業(yè)成長，更注重教師職業(yè)道 學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃5在優(yōu)化內(nèi)部管理方 有利于充分發(fā)揮智慧校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在教育教學(xué)管理上做到精增