2022年古箏社團活動方案

1、第5頁共5頁2022年古箏社團活動方案一，指導(dǎo)思想通過第二課堂的音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。進一步提高學(xué)生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力。二、活動內(nèi)容(一)、鼓勵學(xué)生積極參與音樂表演活動。在第二課堂教學(xué)中，保證一定的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)樂曲的彈奏，同時給他們提供單獨表演的機會，每學(xué)期末都給予她們一個觀摩的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在第二課堂內(nèi)的演奏，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學(xué)生是積極主動的狀態(tài)投入情感體現(xiàn)和形象思維，由此獲得美感是真實

2、而深刻的。(二)、積極參與音樂欣賞活動。第一，在欣賞中積極地進行感知和聯(lián)想、想象;第二，在欣賞中用自己的體態(tài)動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，即所謂的體態(tài)律動;第三，欣賞之后表現(xiàn)作品，即學(xué)習(xí)演奏所欣賞的作品，或根據(jù)音樂情感、形象參與音樂的改編并加深對音樂的演奏。在學(xué)習(xí)中不斷欣賞別人的長處，完善和提高自己的技術(shù)。(三)、有自信心是重要的一個方面很多心理學(xué)家作過這樣的試驗說明自信心對人的發(fā)展致關(guān)重要。在教學(xué)中有個別的學(xué)生認為自己彈得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出彈得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他:每個人彈奏的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關(guān)鍵是表達了自己的意思和真

3、實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學(xué)琴的興趣，給了他們信心，這對他們的發(fā)展是非常重要的。甚至對他們的將來的發(fā)展也會有影響。(四)、創(chuàng)造能力具有獨立性，是人所必需的。在教學(xué)中我有意識得通過學(xué)生熟悉的兒歌、流行的古箏曲等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。我喜歡讓同學(xué)們按自己的能力學(xué)彈自己喜歡的東西，同學(xué)們在彈奏樂曲時就是在訓(xùn)練他們的思維能力、創(chuàng)造能力，通過孩子們自己對樂曲的理解，以及老師及時的指導(dǎo)這些樂曲我們大人初看起來，很一般，但你只要仔細理解分析，才發(fā)現(xiàn)每首樂曲都是那么的趣味無窮，充滿童真、決策能力是獨立性心理品質(zhì)的一部分。在教學(xué)過程中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的決策性，所以我在他們練習(xí)的時候故意不確定曲目、內(nèi)容

4、，該彈奏什么、該怎么彈奏，讓學(xué)生自己做主，教師從側(cè)面誘導(dǎo)，從而使學(xué)生們的獨立能力得到有效提高。本學(xué)期盡量讓學(xué)部分學(xué)生達到三級水平，在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。音樂學(xué)科是一個需要綜合能力的學(xué)科，器樂的學(xué)習(xí)更需要調(diào)動學(xué)生們眼、耳、手、腦各種感官協(xié)調(diào)運作的學(xué)科。在教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的獨立性品質(zhì)，及各種能力，提高學(xué)生的學(xué)琴感悟能力。三、具體措施:1、教育學(xué)生嚴格遵守訓(xùn)練紀律，保證訓(xùn)練時間。2、聽賞一定的古箏曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。3、訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的彈奏技巧。4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演奏水平。5、掌握不同風(fēng)格的古箏曲目若干首，增強學(xué)生對不同風(fēng)格古箏曲的理解，拓展學(xué)生的

5、眼界，從而更好的演奏好不同風(fēng)格的古箏曲。2022年古箏社團活動方案（二）活動日期：活動地點：_項目部活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原-這位可歌可敬的愛國詩人。經(jīng)研究決定，在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來臨之際，在保利外灘花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動，具體事宜安排如下：一、活動內(nèi)容：圍繞我們的節(jié)日端午節(jié)為主要內(nèi)容的古詩文朗誦比賽活動。二、活動主題：傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。三、活動時間：四、活動地點：_項目部五、參賽對象：全體工作人員六、評獎辦法1、

6、獎項設(shè)立略評委由_人組成。2、評分方法采用100分制評分。評委打分匯總后去掉一個分和一個最低分后，求取平均分平均分精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。3、評分項目及標準4、進出場(10分)：進出場隊形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語。5、精神面貌(10分)：參賽人員服裝統(tǒng)一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。6、朗誦技巧(60分)：普通話標準，吐字清楚，語速恰當(dāng)，聲音洪亮；作品感情理解準確，表達自然流暢；節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力；表情與動作的運用恰當(dāng)。7、脫稿(10分)：熟習(xí)朗誦內(nèi)容，能脫稿朗誦。8、觀眾效應(yīng)(10分)七、工作人員安排領(lǐng)導(dǎo)組：評委組：秘書組：場地組：(布置主席臺，劃分學(xué)生場地。)安全保衛(wèi)組：(組織安排各校學(xué)生就坐，負責(zé)安全保護工作。)后勤組：攝影：學(xué)生管理：各校安排人員八、活動要求1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節(jié)目的質(zhì)量。2、凡要背景音樂應(yīng)提前