讀完課外書的方案設(shè)計_第1頁
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1、第 第 頁讀完課外書的方案設(shè)計新大綱對同學(xué)課外閱讀有了很高的要求，如何培育同學(xué)課外閱讀的習(xí)慣，促進同學(xué)讀好課外書，擴大視野，達到大綱要求，這是語文老師應(yīng)當考慮的一個重要問題。在此筆者利上心理學(xué)的方法，設(shè)計一個訓(xùn)練方案，供語文老師參考。一、實施班級四班級二、實施步驟1組織爭論，明確目標。組織全班同學(xué)爭論：每天花多少時間讀課外書為宜？在什么地方讀書？讀些什么書為好？怎樣讀？通過爭論要明確，每天利用中午或晚上半個小時一個小時時間讀學(xué)校圖書館里適合同學(xué)閱讀的一些書?；咀龅矫績蓚€星期讀1本約300頁的書，了解梗概，說出最精彩的地方?？梢栽诩依镒x，也可以在校內(nèi)讀。讀的時候講究讀書方法，可用閱覽讀、快速讀

2、，也可以用精讀法重點讀等。2設(shè)計強化物。依據(jù)圖書館借閱登記，凡登記一次發(fā)書簽一個，凡讀完一本向組長報告登記獲一個書簽，凡獲兩個書簽的可以在班隊會時間的小組讀書溝通會上溝通，并可再獲一個書簽。凡獲三個書簽的，可在全班讀書心得會上溝通。凡在全班溝通會上溝通的可獲特惠購書券一張，并把獲書簽狀況統(tǒng)計上報。三、實施階段1按上述方法，嚴格執(zhí)行。凡符合要求的發(fā)書簽并予表揚，對中途退步的收回書簽。2實時了解同學(xué)讀書進展。發(fā)揮小組長作用，讓小組長代替老師實行管理，定期了解小組成員讀書進展，讓小組同學(xué)相互督促，小組內(nèi)部也可實行讀書進展展示表，實時強化同學(xué)讀書的意識。3小組溝通時要求逐步提高。開始時，每個完成讀書任務(wù)的同學(xué)可簡約說一說，以后逐步提高。4班級讀書溝通會，也應(yīng)按部就班，由簡約開始，逐步提高要求，可以把溝通狀況與發(fā)放書簽多少結(jié)合起來。四、考前須知1明確要求時，肯定要讓同學(xué)自己爭論得出項要求。2對于怕讀書的同

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