撒哈拉以南的非洲說課稿

1、撒哈拉以南的非洲說課稿撒哈拉以南的非洲說課稿1一、本節(jié)課在教材中的位置：冊(cè)認(rèn)識(shí)大洲、認(rèn)識(shí)地區(qū)、認(rèn)識(shí)國家中的一部分，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求本部的地理信息，歸納其地理特征。二、教學(xué)設(shè)計(jì)與重難點(diǎn)突破：第一課時(shí)，在設(shè)計(jì)上我打破了教材的編排順序，把本節(jié)的地理位置、識(shí)點(diǎn)。本課重點(diǎn)是地理位置、地形與氣候的掌握，難點(diǎn)是氣候類型與探究、合作交流來突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。三、教學(xué)過程：征及其故鄉(xiāng)來導(dǎo)課，同時(shí)起到學(xué)新帶舊的作用。2.通過播放科教片撒哈拉以南的非洲進(jìn)入新課，讓同學(xué)們對(duì)撒哈拉以南的非洲有一個(gè)大致了解，起到提前預(yù)知的作用。及氣候特征。首先讀圖分析，然后利用練習(xí)、活動(dòng)加強(qiáng)鞏固。起到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破的作用。整板書剩余部

2、分。四、教學(xué)反思：輔助作用。學(xué)生通過多媒體的展示，對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)加深了印象，再通過考一考、與練一練起到鞏固作用。在重難點(diǎn)的突破上，我利用多媒體的練一練、考一考突出重點(diǎn)，收到了良好的效果。圖歸納本地區(qū)的氣候特點(diǎn)及歸納野生動(dòng)物的特點(diǎn)與其生活的環(huán)境特力。撒哈拉以南的非洲說課稿2一、說教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)家。分布于自然地理環(huán)境外來移民關(guān)系。初步了解非州文化。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理圖像獲取知識(shí)和記憶知識(shí)的能力。學(xué)生綜合分析問題，辯證思維的能力。3德育目標(biāo)通過非洲黑色人種文化.風(fēng)俗.藝術(shù)和非洲民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃主義教育。二、說教學(xué)重點(diǎn)黑人原始居住地分布于自然地理環(huán)境的關(guān)系。撒哈拉以南非中的地理位置。三說教學(xué)難點(diǎn)本區(qū)的地形特征。四說教學(xué)方法采用讀圖分析.比較分析.綜合分析的教學(xué)方法。五說教學(xué)過程在導(dǎo)入部分，我采用游戲-給動(dòng)物安家，來引起學(xué)生的興趣，同時(shí)增進(jìn)師生感情，因?yàn)槊鎸?duì)的是初一的學(xué)生，不是自己教授的環(huán)境。在新授部分，第一步，我采用讀圖分析法，帶領(lǐng)學(xué)生一起分析圖8.25和圖6.26，讓學(xué)生明白本區(qū)的緯度位置和海陸位置，接著找出次引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，做到動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手的三維結(jié)合。第三步，分析本區(qū)的氣候類型，以哪種為主，隨后也就引出一個(gè)問題，動(dòng)植物景觀受氣候因素影響，告訴學(xué)生：氣候影響著地理位置，氣候有影響著動(dòng)