重大危機(jī)事件后心理干預(yù)PPT

1、關(guān)于重大危機(jī)事件后心理干預(yù)第一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月涉及軍隊(duì)職能、部隊(duì)職責(zé)的危機(jī)事件第二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月個人生活危機(jī)事件第三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 教學(xué)內(nèi)容一、重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的幾個概念二、重大危機(jī)事件后的主要反應(yīng)和實(shí)施心理 干預(yù)的必要性三、重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要原則和做法第四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 一、重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的幾個概念第五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1. 什么是重大危機(jī)事件？3. 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的對象是誰？2. 什么是 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)？ 一、重大危機(jī)

2、事件后心理干預(yù)的幾個概念第六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 是決定性或至關(guān)緊要的時間、階段或事件。 是一種緊急狀態(tài)。 是指使當(dāng)事人心理失衡的重大事件和重大生活逆境。1. 什么是重大危機(jī)事件？危機(jī)第七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月重大危機(jī)事件往往事發(fā)突然、強(qiáng)度高、烈度大，給當(dāng)事人帶來強(qiáng)烈的心理沖擊和打擊，打破其原有的身心平衡，讓當(dāng)事人體驗(yàn)焦慮、緊張、無助、痛苦、悲慟、恐懼等負(fù)面情感，出現(xiàn)生理、心理、行為異常等功能性適應(yīng)失調(diào)的表現(xiàn)。這些反應(yīng)有人可能維持較長事件，甚至幾十年。有些當(dāng)事人還會以吸煙、酗酒、服鎮(zhèn)靜藥物等物質(zhì)依賴，自傷、他傷，甚至通過自殺、無辜虐殺動物、殺人來排解內(nèi)

3、心的痛苦。第八張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一是涉及軍事職能、部隊(duì)職責(zé)的危機(jī)事件二是個人生活中的危機(jī)事件 重大危機(jī)事件分成兩大類第九張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 這位新兵所遭遇的是重大危機(jī)事件嗎？ 我是軍犬訓(xùn)導(dǎo)員”。（2011-05-12 19:11） 訓(xùn)練軍犬這行，你應(yīng)該知道被犬咬傷是很常見的事，就比如上個月一個新兵跟我學(xué)習(xí)訓(xùn)犬，但是在訓(xùn)練的途中他被犬咬了。被我發(fā)現(xiàn)的時候，那個兵已經(jīng)脫離了被咬，自己已經(jīng)開始消毒。當(dāng)時我看到他時他滿臉發(fā)白，和我說話時聲音都在顫抖”（2011-05-12 19:27）第十張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1. 什么是重大危機(jī)事件

4、？3. 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的對象是誰？2. 什么是 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)？ 一、重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的幾個概念第十一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)就是指在心理學(xué)理論指導(dǎo)下，有計(jì)劃、按步驟地給予重大危機(jī)事件的當(dāng)事人以適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，通過調(diào)動處于危機(jī)之中的個體自身潛能來重新建立或恢復(fù)危機(jī)爆發(fā)前的心理平衡狀態(tài)，使之發(fā)生指向預(yù)期目標(biāo)的變化，最終戰(zhàn)勝危機(jī)，重新適應(yīng)工作和生活。這是一種心理治療方式，是對處于困境或遭受挫折的人予以心理關(guān)懷和短程幫助的一種方式。第十二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1. 什么是重大危機(jī)事件？3. 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的對

5、象是誰？2. 什么是 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)？ 一、重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的幾個概念第十三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1. 一級心理干預(yù)對象。指重大危機(jī)事件中的直接 受害者或死難者家屬。2. 二級心理干預(yù)對象。指現(xiàn)場目擊者或幸存者。3. 三級心理干預(yù)對象。指參與營救與救護(hù)的間接 受害人員，主要有醫(yī)生、護(hù)士、戰(zhàn)士、警察等。4. 四級心理干預(yù)對象。指突發(fā)重大危機(jī)事件區(qū)域 的其他人員，如居民、記者、二級心理干預(yù)對象家屬等。重大危機(jī)事件后心理干預(yù)對象分級第十四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 二、重大危機(jī)事件后當(dāng)事人的主要反應(yīng)和實(shí)施心理干預(yù)的必要性第十五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)

6、作于2022年6月重大危機(jī)事件后當(dāng)事人可能會出現(xiàn)哪些反應(yīng)？實(shí)施心理干預(yù)與否，當(dāng)事人會出現(xiàn)哪些不同情況？第十六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月生理反應(yīng)心理反應(yīng)行為反應(yīng)重大危機(jī)事件后當(dāng)事人可能會出現(xiàn)哪些反應(yīng)？第十七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）重大危機(jī)事件后當(dāng)事人的生理反應(yīng)適度生理反應(yīng)：心跳加快、血壓升高、呼吸加速、肌肉緊張、腸胃不適、出汗、食欲下降等、過度生理反應(yīng)：顫抖、寒戰(zhàn)、四肢無力、眩暈、嘔吐、腹瀉、大小便失禁、肌肉抽搐、頭痛、耳朵發(fā)悶、疲乏、呼吸困難，窒息等第十八張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月負(fù)面情緒體驗(yàn)：焦慮、恐懼、懷疑、不信任、沮喪、抑郁、悲傷、

7、絕望、易怒、煩躁、自責(zé)、過分敏感，或警覺、無法放松、持續(xù)擔(dān)憂、害怕即將死去等、認(rèn)知障礙：出現(xiàn)記憶困難、混淆、注意力降低、判斷力減弱、思維混亂、幻聽、幻視等（2）重大危機(jī)事件后當(dāng)事人的心理反應(yīng)第十九張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月社交恐懼、情緒失控、典型行為改變、強(qiáng)迫行為、進(jìn)食障礙、逃避與疏離行為、與人容易發(fā)生沖突、虐待動物或他人、自傷、他傷、自殺、殺人傾向等。（3）重大危機(jī)事件后當(dāng)事人的行為反應(yīng) 第二十張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月重大危機(jī)事件后當(dāng)事人可能會出現(xiàn)哪些反應(yīng)？實(shí)施心理干預(yù)與否，當(dāng)事人會出現(xiàn)哪些不同情況？第二十一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月當(dāng)事人的

8、心理危機(jī)未能得到有效的應(yīng)付與干預(yù)，而進(jìn)一步發(fā)展或難以自拔，使經(jīng)受者陷人絕望之中，或沉溺于借酒消愁與藥物濫用的消極應(yīng)付方式之中，最終成為酗酒者或吸毒者，或變得孤獨(dú)、多疑、抑郁、自責(zé)、焦慮，而成為適應(yīng)不良或神經(jīng)質(zhì)患者，甚至可能采取自殺行為。第一種情形第二十二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月當(dāng)事人雖然看似渡過了危機(jī)，但只是暫時將不良的情緒等壓抑到潛意識當(dāng)中，并沒有真正解決問題，從而留下后遺癥，在以后的生活中危機(jī)的不良后果還會不時地表現(xiàn)出來。第二種情形第二十三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月當(dāng)事人通過自身努力并結(jié)合外界幫助，問題得以解決而防止了危機(jī)的進(jìn)一步發(fā)展，逐漸恢復(fù)到危機(jī)前的心

9、理平衡狀態(tài)，這是較理想和出現(xiàn)較多的結(jié)局。第一種情形第二十四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月當(dāng)事人在危機(jī)過后產(chǎn)生積極的變化，學(xué)會了新的應(yīng)付技巧，心理適應(yīng)能力同時也得到提高，心理狀態(tài)變得比以前更成熟、堅(jiān)強(qiáng)，抵抗危機(jī)的能力提高，總體的心理結(jié)構(gòu)和心理水平超出危機(jī)前的水平。第二種情形第二十五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月心理創(chuàng)傷為何需要干預(yù)面對巨大災(zāi)難，總會有6到8遭到心理創(chuàng)傷的幸存者最終選擇了自殺臨床上許多難治愈的抑郁癥、強(qiáng)迫癥、人格障礙均與過去創(chuàng)傷未解決有很大的關(guān)系心理創(chuàng)傷常常會引起兒童的個性缺陷，如：性格孤僻、人際關(guān)系緊張等等第二十六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月

10、1、“我想有個問題請教你一下，我是軍犬訓(xùn)導(dǎo)員”。（2011-05-12 19:11）2、“訓(xùn)練軍犬這行，你應(yīng)該知道被犬咬傷是很常見的事，就比如上個月一個新兵跟我學(xué)習(xí)訓(xùn)犬，但是在訓(xùn)練的途中他被犬咬了。被我發(fā)現(xiàn)的時候，那個兵已經(jīng)脫離了被咬，自己已經(jīng)開始消毒。當(dāng)時我看到他時他滿臉發(fā)白，和我說話時聲音都在顫抖，那時我二話沒說，拉著他就去了犬舍，我看到他面對犬的反應(yīng)很害怕，于是我硬是打開了犬舍，一把把我的兵推進(jìn)了犬舍里我對他說自己解決。我在外面又教他怎那么與犬接觸。慢慢地那個兵面色好轉(zhuǎn)，說話的聲音也正常了，不知道我的做法正不正確。”（2011-05-12 19:27）第二十七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于

11、2022年6月 三、重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要原則和做法第二十八張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1.重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要原則2.重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要做法第二十九張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）及時快速原則（2）結(jié)合具體工作原則（3）正?；瓌t（4）保密、期待和助人自助原則 1. 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要原則第三十張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1.重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要原則2.重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要做法第三十一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（1） 查找、辨明、控制、處理危機(jī)事件2. 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要做

12、法2008年汶川抗震救災(zāi)工作的危機(jī)實(shí)質(zhì)是什么？第三十二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（1） 查找、辨明、控制、處理危機(jī)事件（2）基本生存保障2. 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要做法“三熱一睡”第三十三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（1） 查找、辨明、控制、處理危機(jī)事件（2）基本生存保障（3）自我放松和合理宣泄2. 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要做法哀傷輔導(dǎo)第三十四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（1） 查找、辨明、控制、處理危機(jī)事件（2）基本生存保障（3）自我放松和合理宣泄（4）團(tuán)體傾訴2. 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要做法第三十五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于20

13、22年6月（4）團(tuán)體傾訴2. 重大危機(jī)事件后心理干預(yù)的主要做法Why?Where?When?Who?How?第三十六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月團(tuán)體傾訴 介紹團(tuán)體傾訴的目的和規(guī)則 讓每個人復(fù)述危機(jī)事件的每個細(xì)節(jié) 達(dá)成組內(nèi)共識，消除懷疑、誤會，恢復(fù)信心 鼓勵表達(dá)出(公開討論)對危機(jī)事件的想法和感覺 反復(fù)強(qiáng)調(diào)不良反應(yīng)是普遍正常地反應(yīng)，在團(tuán)體傾訴中對每個人抱有高度期待。防止代人受過和避免言語上的歧視、攻擊。 以大家容易接受的方式，重復(fù)多次講述其他成員正常的(但不愉快的)不良反應(yīng) 總結(jié)所有的教訓(xùn)和經(jīng)歷中積極的方面關(guān)鍵步驟第三十七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1、“我想有個問題請教你一下，我是軍犬訓(xùn)導(dǎo)員”。（2011-05-12 19:11）2、“訓(xùn)練軍犬這行，你應(yīng)該知道被犬咬傷是很常見的事，就比如上個月一個新兵跟我學(xué)習(xí)訓(xùn)犬，但是在訓(xùn)練的途中他被犬咬了。被我發(fā)現(xiàn)的時候，那個兵已經(jīng)脫離了被咬，自己已經(jīng)開始消毒。