高中音樂教案欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》_第1頁
高中音樂教案欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！穇第2頁
高中音樂教案欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》_第3頁
高中音樂教案欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！穇第4頁
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1、高中音案：欣小提琴奏曲梁祝1能力。2掌握音樂體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。重、難點認識梁祝的音樂內(nèi)涵。教學方法1聆聽為主，講授、設問、觀看投影相結合。2充分利用多媒題課件電教手段。教學過程一、導入12，教師：大家知道梁山伯與祝英臺的故事嗎？學生回答。教師：那么對它的音樂呢？123下一頁學生回答。二、作品簡介（教師簡介“梁?！焙握己溃?933陳鋼（1935陽光照耀著塔三、作品體裁、作者簡介小提琴協(xié)奏曲：以小提琴為主，由多種樂器組成，按樂器種類的樂曲。四、欣賞小提琴協(xié)奏曲梁祝1、引子：動物的叫聲？這段音樂的旋律使大家的腦海里呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？（播放“引子”音樂）美麗景色。2“主部”音樂）潤的音

2、調與小提琴的輕盈柔和純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情。3“連接部與副部”音樂）變化而來的，是一段節(jié)奏自由的華彩。上一頁123下一頁副部：這一段音樂描寫了梁祝故事里哪一部分的情節(jié)？欣賞完后回答。明確：這段節(jié)奏明朗、歡快，多處運用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨奏與樂隊交替出現(xiàn)，生動地表現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。4“結束部”音樂）這段音樂轉為慢板，再度出現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿的對話，的內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相送、長亭惜別、依依不舍的情景。“這部分描寫了“抗婚”、樓臺會”、“展開部”音樂）1“抗婚”：題；獨奏小提琴用散板的節(jié)奏，陳述了英臺的悲痛與驚惶，樂隊強烈題逐漸激化，形成英臺抗婚的怨憤場面。雖然樂隊全奏，曾給人一種力。2“樓臺會”：把梁祝相會樓臺時百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。3“哭靈、控訴、投墳”：血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲達到最高潮。這部分主要描述了“化蝶”。長笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴雙蝴蝶在花叢中歡樂自由地飛舞。五、結語手法，依照劇情的發(fā)展，精心構思布局，寄托了人們對悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也

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