好書簡短廣播稿

1、第 第 頁好書簡短廣播稿好書推舉簡短廣播稿篇【一】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：中午好!今日我為大家推舉的這本書是幼兒老師的88個勝利的教育環(huán)節(jié)，它沒有長篇的理論知識，它有88個幼兒老師與孩子、與家長相處的環(huán)節(jié)，包括如何與孩子溝通、如何應(yīng)對孩子的錯誤、如何援助孩子學(xué)會合作與共享、如何與家長合作等。這是一本特別有用、可讀性強(qiáng)的指導(dǎo)手冊。讀完每一部分內(nèi)容都讓我感到有很大收獲。我向大家推舉這本書的理由有兩點(diǎn)：一是：本身就是從事幼兒教育第一線工作多年的幼兒教育工，致使，本書的內(nèi)容不是單純的教條式，而是貼近生活與日常工作休戚相關(guān)的書，同時她的觀點(diǎn)又都是以很多心理學(xué)家、教育家關(guān)于兒童成長學(xué)習(xí)的理論和討論為基礎(chǔ)的，列如：

2、布魯納杜威、皮亞杰以及維果茨基等等。所以寫的很生活化，貼合實(shí)際，對我們?nèi)粘５挠變汗ぷ饔袑?shí)際的援助作用。二是：我們幼兒園大都是年輕老師，缺乏教育上的閱歷，環(huán)節(jié)問題處理上，有時方法不好或者找不到方法，不能很好的將自己學(xué)到的知識合理的運(yùn)用到自己的工作上，這本書舉了許多的例子，讓自己受益匪淺。拿到這本書，我首先從目次就看到了這本書的基本內(nèi)容，從每一章節(jié)的標(biāo)題就能找到對我有援助的內(nèi)容。在序言里，它有這么一段話“在重讀的過程中，請花點(diǎn)時間思索：我在實(shí)際工作和生活中應(yīng)當(dāng)如何利用這些案例呢?我可以試著做哪些工作?我應(yīng)當(dāng)在哪些方面有所改進(jìn)?我應(yīng)當(dāng)怎樣敏捷地應(yīng)用這些道理來處理自己非常的狀況呢?”這不就是我們一貫重

3、視的聯(lián)系實(shí)際么?經(jīng)過它這一提示，我在閱讀時，對各章節(jié)的內(nèi)容有了更多的思索。在每一篇文章中它都通過案例、小貼士、問問自己，這幾個部分來介紹老師在教育教學(xué)中遇到的問題，需要重視的環(huán)節(jié)，在每一章節(jié)后，還有不妨試試的溫馨提示，對自己的實(shí)踐工作有很好的提示和援助。在閱讀中，我有感于老師筆下的案例是如此活靈活現(xiàn)，由于，好多狀況也會在我們自己班里發(fā)生，在自己身上發(fā)生。起初的自己，可能恍恍惚惚間把事情處理掉，甚至忽視掉，可是故事中的老師卻將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成細(xì)語，集成聰慧，將她們的閱歷與我們共同共享。從這一環(huán)節(jié)，我就感悟到環(huán)節(jié)的重要性，假如，我也能重視日常教學(xué)中的環(huán)節(jié)，將工作中的點(diǎn)滴閱歷積累起來，自己的教學(xué)手

4、段不也會豐富起來嗎?老子也說過“天下大事，必做于細(xì)”，可見，在今后要多動動爛筆頭，多記錄和觀測孩子的一舉一動，多思索和積累處理事情時的舉措是否穩(wěn)妥，這些環(huán)節(jié)都是自己不斷進(jìn)步的墊腳石，這樣以后寫東西也不必苦于找素材了。書中分兩大輯：一是與幼兒相處;一是與家長相處。這也是老師最經(jīng)常接觸的兩大對象。在讀第一輯時，我結(jié)合自己的.教學(xué)行為不斷的反思，是否能有效地與幼兒溝通;是否采納合理的教育教學(xué)手段;是否能讓幼兒之間積極健康的成長?其中，我可喜的看到自己與幼兒之間基本沒有溝通障礙，我能尊敬幼兒，關(guān)注每個不同的孩子今后可以借鑒小貼士中的提示，更好的開展教育教學(xué)工作。在這次閱讀中，我將重點(diǎn)放在了第二輯，關(guān)于

5、家園工作。雖然，參加工作到現(xiàn)在與家長相處的也特別融洽，合作的特別開心，但總覺得自己閱歷不夠豐富，看到書中也有介紹相關(guān)的內(nèi)容，就仔認(rèn)真細(xì)的閱讀起來。特別是第五第六章節(jié)，如何利用家長資源，如何讓自己成為家長信任的老師。通過閱讀，我還是抓住了核心，著重環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。要加強(qiáng)家長對自己的信任，得看老師對孩子的關(guān)注，對環(huán)節(jié)的把握。當(dāng)你真的有關(guān)注每個孩子，那當(dāng)家長來詢問時就能很好的有的放矢。家長關(guān)注的往往也無外乎孩子在園的生活狀況(包括有用餐、午睡、幼兒之間的相處等)還有就是學(xué)習(xí)狀況(學(xué)了什么，會什么)，既然知道家長想知道一些什么，那我可以事先做好預(yù)備：如書中介紹的一些環(huán)節(jié)工作，可以通過記錄(家園聯(lián)系卡、照片

6、、視頻等)將幼兒的一些生活狀態(tài)、幼兒作品等用相關(guān)形式呈現(xiàn)給家長。另外就是充分利用好和家長動和溝通的渠道，如一些家園聯(lián)系欄、寶寶成長檔案等，通過一些溫馨的小環(huán)節(jié)，如喝水記錄、編寫有意義的校訊通等，讓家長更清楚的知道幼兒在園的狀態(tài);而家長會那么是更為徑直的互動，雖然自己還不是一位家長，但幾年來的專業(yè)學(xué)習(xí)和切身的與孩子相處，也慢慢的知道孩子的心聲，理解家長的心愿，在與家長溝通時也能比較淡定，有信心，相信自己在不斷的學(xué)習(xí)后，會對接下來的家長工作有更大的把握。讀了幼兒老師88個勝利的教育環(huán)節(jié)這本書，真的讓我學(xué)到了許多，作為老師是多么地不簡單，處理事情要拿捏適當(dāng)、哪怕一件小事情的處理也要表達(dá)出正確的教育觀

7、。孩子就是孩子，我們成人不要用過高的要求來對待他們。威廉。詹姆士說：“聰慧就是懂得應(yīng)當(dāng)忽視什么?！毕嘈派闲淖x過此書的老師肯定能在保教實(shí)踐中提升自己與孩子、與家長相處的聰慧，走向勝利的職業(yè)人生。只要自己上心在每個孩子，家長也定能看到老師的細(xì)心;只要關(guān)注工作的小環(huán)節(jié)，自己也將積累一筆不小的閱歷財(cái)寶;無時無刻，提示自己著重環(huán)節(jié)，為自己加分!好書推舉簡短廣播稿篇【二】今日，我要向大家推舉這本書法彩圖賞析詞典。這是一本集知識性、趣味性于一體的多功能詞典，多方面展示了古詩的意蘊(yùn)，充分表達(dá)了詩歌的情趣。歸納起來，有以下幾大特色：首先，這本書的前部分，收錄了學(xué)校課本中全部的詩歌，以及很多流傳廣泛、影響深刻的名

8、篇佳作，里面有大家熟識的，也有我們尚不了解的詩篇，內(nèi)容特別豐富。書的后半部分也有很多名家名篇，雖然不如前面的形式豐富，但內(nèi)容也非常有意思。大家有愛好的話，也可以品嘗一下。第二，本書還具有著詞典的功能。每個字的下方都有注音，左側(cè)還寫有該字的繁體字，供大家學(xué)習(xí)、仿照。這為大家讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識、積累繁體字提供了極大的便利。另外，每篇古詩的釋譯部分都有說明、翻譯、賞析三部分組成，不僅說明了字意或詞義，還有字、詞的引申意和這個字、詞在詩中的意思呢。這些詩歌的翻譯和賞析也很有特色。譯文不但說明了詩意，還很具文采，“賞析”那么為你開設(shè)了一個“古詩知識臺”，它向你介紹了這首詩的寫作背景，說明白詩歌的寫作特點(diǎn)，同時也援助你進(jìn)一步理解了詩意。在掌控書中為你提供的知識后，我想你也就基本學(xué)會了這首詩。第三，這本書還是一本鋼筆字帖。全部的古詩都是用正楷書寫，書法愛好者們可以把它當(dāng)作字帖來臨摹。第四，最精彩的是，在每首詩的旁邊，有一幅精美的中國畫，詩的大意在圖中基本得以表達(dá)。你可以仿照它畫，也可以學(xué)到“如何依據(jù)詩意作畫”的本事。或許你在看別的古詩書時，都會覺得味同嚼蠟吧，這本書卻令人百讀不厭。那精致的插圖，那生動的文字，肯