開展校園興趣小組的活動(dòng)總結(jié)

1、Word 開展校園興趣小組的活動(dòng)總結(jié) 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)（精選15篇） 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇1 依據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)方案，本學(xué)期硬筆愛(ài)好小組活動(dòng)立足培育同學(xué)的基本書寫力量和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)在自立書寫力量和書寫習(xí)慣方面都得到了肯定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)： 一、注意基本功，基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。 本學(xué)期，主要注意培育同學(xué)基本筆畫的訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)對(duì)基本筆畫的書寫方法和技巧都有了肯定的了解。大部分的同學(xué)都把握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合

2、在一起，一個(gè)字各個(gè)部分支配的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。 在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字、簡(jiǎn)潔的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每位組員發(fā)一本米字本，先由老師和同學(xué)共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和留意點(diǎn)，然后由全體同學(xué)一起爭(zhēng)論，找出還需要留意的地方，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，老師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行溝通，找出共同的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法，培育了同學(xué)邊書寫邊動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)也培育了同學(xué)大膽、自立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、注意練習(xí)方式，以范寫意臨臨寫為突破口。 這學(xué)期我每節(jié)課都先給學(xué)員范寫，再讓學(xué)員意臨，最終在米字本上臨寫

3、。在意臨中，同學(xué)借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們更深化地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，他們?cè)谝馀R的幫助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)支配，然后讓他們自立進(jìn)行臨寫，既是對(duì)例字的重現(xiàn)，又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次熟悉和深化。通過(guò)范寫意臨臨寫結(jié)合，同學(xué)就會(huì)有目的、有信念地去書寫漢字。事實(shí)表明，同學(xué)用這種方法和以前相比，在對(duì)字的理解和書寫上都有了肯定的進(jìn)步。 三、書法學(xué)習(xí)小組，同學(xué)成長(zhǎng)的陣地。 一個(gè)愛(ài)好小組里的成員，也不行能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛(ài)偷懶、對(duì)書法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不仔細(xì)聽講、練習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。由于這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì)受到肯定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的同學(xué)一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)

4、，我選了自覺(jué)性比較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。要求他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)、練習(xí)、爭(zhēng)論中相互監(jiān)督、相互關(guān)心、相互促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和關(guān)心，那些原來(lái)愛(ài)偷懶、平常不用功的同學(xué)自然受到了別人的影響，當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟蛔屑?xì)的時(shí)候，旁邊的組員就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地提示他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，漸漸把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。 一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了，留給我們回味的不是成果，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改進(jìn)。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇2 一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展愛(ài)好小組，特將這一年來(lái)的活

5、動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 一、定期組織同學(xué)進(jìn)行書畫訓(xùn)練 為了陶冶同學(xué)的情趣，豐富同學(xué)的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開頭，兒童畫愛(ài)好小組在重新組建后又開頭活動(dòng)。 每周組織愛(ài)好小組的同學(xué)在泥塑教室訓(xùn)練二次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)力量以及泥塑方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有肯定的美術(shù)愛(ài)好，有部分同學(xué)還具有肯定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。 二、實(shí)行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 為提高同學(xué)們的訓(xùn)練樂(lè)觀性，也為了讓更多的同學(xué)了解熟悉并投入到愛(ài)

6、好小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展現(xiàn)，并組織同學(xué)參與各級(jí)各類上級(jí)部門組織的各種書畫競(jìng)賽，讓同學(xué)同其他書畫愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行熬煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正由于如此同學(xué)的訓(xùn)練樂(lè)觀性與日俱增。由于同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，學(xué)問(wèn)技能有了進(jìn)一步地提高。 三、取得的點(diǎn)滴成果與不足。 一份付出一份收獲，很多同學(xué)的作品多次在校內(nèi)展出。獲得老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如學(xué)問(wèn)面不寬，同學(xué)的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成果。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇3 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期立刻就要過(guò)去了，我們的衰弱操愛(ài)

7、好小組活動(dòng)也臨時(shí)告一段落。本學(xué)期，衰弱操愛(ài)好小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體師生齊心協(xié)力，從衰弱操愛(ài)好小組實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)一學(xué)期的努力工作，同學(xué)們?cè)谒ト醪偌寄芊矫嬗辛诉M(jìn)一步的提高。同時(shí)也發(fā)覺(jué)了不足，現(xiàn)總結(jié)如下： 這學(xué)期的衰弱操愛(ài)好小組，新增了一些一班級(jí)的學(xué)校生，這群可愛(ài)的小家伙，從年齡上、衰弱操基礎(chǔ)上、對(duì)動(dòng)作的接受力量上與較大些的同學(xué)都相差許多，但他們每次課都很仔細(xì)，也很緊急，他們沒(méi)有衰弱操基礎(chǔ)，有的同學(xué)連舞蹈基礎(chǔ)也沒(méi)有，學(xué)起來(lái)相當(dāng)不簡(jiǎn)單，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)給與確定或指導(dǎo)，使他們有信念學(xué)下去，并喜愛(ài)在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)。 對(duì)于有基礎(chǔ)的同學(xué)，在教學(xué)中，我轉(zhuǎn)變單調(diào)

8、的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動(dòng)作帶領(lǐng)幾遍后，讓先學(xué)會(huì)的同學(xué)帶領(lǐng)練習(xí)，他們自喊節(jié)奏，帶領(lǐng)動(dòng)作，辨別方向，從各個(gè)方面都表現(xiàn)出一名精彩小老師的形象，不但能圓滿的完成任務(wù)，在組織上也井井有條。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí)，依據(jù)學(xué)習(xí)狀況隨即調(diào)整，我則把留意力更多的關(guān)注到同學(xué)的動(dòng)作質(zhì)量上和一班級(jí)學(xué)校生身上。為了保證孩子的愛(ài)好，教學(xué)上從簡(jiǎn)入難，從生到熟；課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。 1、本學(xué)期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動(dòng)任務(wù)，保證了活動(dòng)質(zhì)量。每次課我都會(huì)以幽默的小笑話、小嬉戲穿插，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)衰弱操，同學(xué)不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，把握了技能，熬煉了身體，對(duì)衰弱操產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。任何地方

9、都成了他們的練習(xí)場(chǎng)地。 3、在活動(dòng)過(guò)程中也發(fā)覺(jué)了一些不足，例如同學(xué)練習(xí)時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠嫻熟，在今后的活動(dòng)中尤為留意。 針對(duì)這學(xué)期不足之處，在下學(xué)期的工作中改正這些不足，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作也做出來(lái)肯定的暢想： 早早進(jìn)入緊急狀態(tài)，以最快的速度學(xué)完整套操。嘗試著在衰弱操中加入一些新奇元素，如：器械（呼啦圈、啦啦花等）、與其他運(yùn)動(dòng)相結(jié)合等。將衰弱操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力氣的衰弱操動(dòng)作加入中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀動(dòng)作，讓它變得更為豐富。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇4 一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。通過(guò)這學(xué)期的愛(ài)好小

10、組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛(ài)好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展愛(ài)好小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、培育了同學(xué)的對(duì)美術(shù)的愛(ài)好 全部參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，通過(guò)比較、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提

11、高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c愛(ài)好小組特殊是初一班級(jí)尤為突出。 二、增加了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面 在美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)中不僅是講解了美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓同學(xué)把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。 三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì) 由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特殊是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書畫競(jìng)賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化

12、生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 四、定期舉辦了同學(xué)作品展覽，樂(lè)觀參與各種競(jìng)賽 舉辦了美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)供應(yīng)了表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念的機(jī)會(huì)。作為老師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。同學(xué)的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、共性鮮亮的同學(xué)，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。 在本學(xué)期的小組活動(dòng)中，我們愛(ài)好小組成員樂(lè)觀參與了各種競(jìng)賽，參與了全國(guó)第五屆中學(xué)校美術(shù)作品競(jìng)賽，在競(jìng)賽中取得了較好的成果。 當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地

13、工作，使我的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇5 一、同學(xué)狀況分析： 合唱愛(ài)好小組的成員來(lái)七班級(jí)，中同學(xué)聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來(lái)比較有難度，這就要求老師要多與同學(xué)溝通，制定與同學(xué)的審美力量相符的歌曲。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期能基本統(tǒng)一同學(xué)的聲音，提高他們的音色及樂(lè)感。 二、活動(dòng)設(shè)想、措施： 1、基本功訓(xùn)練 教給同學(xué)科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練同學(xué)聲音的高位置，讓同學(xué)區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)分。 2、同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的培育 通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的力量。能夠辨別什么樣的音樂(lè)是好的，什么音樂(lè)是不好的，培育同學(xué)高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得

14、到健康的進(jìn)展。 3、聲部和諧訓(xùn)練 由于聲音的自我掌握力比較差，所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以要求老師必需把握肯定的方法來(lái)訓(xùn)練。 4、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)范圍開闊眼界 定期給同學(xué)觀賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊同學(xué)的眼界。 三、訓(xùn)練方法： 訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱力量，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必需進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。 1、聲音的訓(xùn)練 (1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、

15、直聲訓(xùn)練 2、音準(zhǔn)訓(xùn)練 音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部 合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為簡(jiǎn)單。 3、查找共鳴位置擴(kuò)大音域的詳細(xì)措施。 (1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練 4、合唱表現(xiàn)的四種手段。 (1)、連唱(2)、跳唱(3)、強(qiáng)而有彈性(4)、不連不跳 5、節(jié)奏訓(xùn)練 音樂(lè)是在時(shí)間中展現(xiàn)的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。 6、咬字與吐字的訓(xùn)練 以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。 通過(guò)一年的訓(xùn)練，同學(xué)在音色、音準(zhǔn)、聲音的掌握以及演唱的姿態(tài)、技巧都有明顯的進(jìn)步，我盼望在這學(xué)期能有進(jìn)一步的突破! 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇6

16、轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展愛(ài)好小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 一、教學(xué)方面。 在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中用輕松開心的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動(dòng)的天性，作為英語(yǔ)老師我們有責(zé)任讓每個(gè)孩子都在其樂(lè)無(wú)窮的氣氛中把握學(xué)問(wèn)和技能，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。在本學(xué)期的英語(yǔ)愛(ài)好活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用同學(xué)喜愛(ài)的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小嬉戲等等。使同學(xué)感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。只有真正讓他

17、們的思維活動(dòng)起來(lái)，才能良久地保持他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開心。 二、利用多種教學(xué)方法。 1、創(chuàng)設(shè)生活情境。 人假如脫離了生活就學(xué)不會(huì)語(yǔ)言，學(xué)漢語(yǔ)如此，學(xué)英語(yǔ)也是如此。假如老師把課堂變成一個(gè)濃縮的社會(huì)，讓課堂活起來(lái)，讓同學(xué)在生活情景中學(xué)英語(yǔ)。如在教學(xué)這一單元時(shí)，我把眾多的水果帶入課堂，同學(xué)學(xué)得特殊帶勁，而且還拓展、延長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)面。情境表演時(shí)除了真人表演的對(duì)話，還可以讓同學(xué)利用玩具、木偶等自己喜愛(ài)的物品來(lái)表演木偶戲，這樣效果會(huì)更好。 2、借助媒體情境。 媒體教同學(xué)動(dòng)形象，特殊音形色感劇烈。例如教科書上支配了很多動(dòng)物的單詞，教學(xué)中除了看圖片、動(dòng)物玩具教單詞外，還可利用媒體創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行

18、教學(xué)，效果特殊好。同學(xué)通過(guò)看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)、想想，思維被激發(fā)，既學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞，又聽到了故事，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好大增。許多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)書本上并不肯定有，所以在愛(ài)好活動(dòng)中拓展同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獵取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等，讓同學(xué)多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓同學(xué)更好的理解英語(yǔ)的有用性！ 以上就是本人在本學(xué)期的愛(ài)好小組教學(xué)工作總結(jié)。很多地方還存在著不足，盼望在下個(gè)學(xué)期里，取得更好成果。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇7 依據(jù)學(xué)校“運(yùn)用多種形式與家庭和社會(huì)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)不同類型的競(jìng)賽，形成家?；?dòng)的課程資源開發(fā)的良好氛圍

19、”的會(huì)議要求，開展了四班級(jí)男32人女8人、三班級(jí)22人的中華民間特色棋愛(ài)好小組，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、培育愛(ài)好，發(fā)揮潛力。 我們要充分利用愛(ài)好小組活動(dòng)時(shí)間，水平低者參與普及性活動(dòng)；水平高、愛(ài)好濃、求知欲旺者，在不阻礙身心正常進(jìn)展的前提下，參與高一層次活動(dòng)。盡一切可能來(lái)滿意部分同學(xué)的愛(ài)好和愛(ài)好，壓濾機(jī)濾布增長(zhǎng)他們的棋力，使他們超過(guò)自己的伙伴，“冒尖”出來(lái)，成為其他同學(xué)的榜樣和追逐的目標(biāo)。 二、擺“擂臺(tái)”，設(shè)嘉獎(jiǎng)，促其提高。 在這種方法的激勵(lì)下很多同學(xué)都苦練本事；有的見縫插針，濾布學(xué)習(xí)之余捉對(duì)廝殺。因此，小組學(xué)棋的氛圍會(huì)更濃郁。在進(jìn)行六種棋的競(jìng)賽中，共有68人次獲得嘉獎(jiǎng)，急快的提高了同學(xué)對(duì)特色棋

20、的學(xué)習(xí)和規(guī)章的了解。 三、豐富課余生活 提高思維水平 通過(guò)棋類活動(dòng)會(huì)極大地豐富同學(xué)的課余生活，一位專家同志指出：“棋是文化的一部分，不僅有消遣功能，更是門“開發(fā)人的才智，熬煉人的思維，提高民族智力水平的綜合藝術(shù)，具有很高的社會(huì)價(jià)值和文化價(jià)值?！笨梢?，棋類可以開發(fā)人的智力是眾所周知的。 四、下學(xué)期準(zhǔn)備： 1、棋類活動(dòng)具有競(jìng)技的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，除了正常的講課外，60左右的時(shí)間是用來(lái)同學(xué)之間的競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽，無(wú)形地會(huì)增加同學(xué)奮勇爭(zhēng)先、不斷進(jìn)取的好思想，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)漸漸劇烈，形成你追我趕的好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，通過(guò)下棋，使同學(xué)養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的好品質(zhì)，形成良好的耐挫力量和穩(wěn) 定的心理素養(yǎng)。 2、棋類活

21、動(dòng)又是一項(xiàng)修身養(yǎng)性的運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)中，我們要注意對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的培育。在下棋時(shí)，對(duì)同學(xué)各方面都有明確的要求，如棋子的拿法，下棋時(shí)的坐姿，觀看別人下棋做到“觀棋不語(yǔ)”等等，讓同學(xué)從小懂得遵章守紀(jì)，敬重別人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇8 本學(xué)期我負(fù)責(zé)跳繩愛(ài)好小組的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，通過(guò)跳繩踢毽愛(ài)好小組活動(dòng)，豐富了同學(xué)的課余生活，增加了同學(xué)對(duì)體育活動(dòng)的熟悉，進(jìn)展了同學(xué)的體質(zhì)，現(xiàn)在同學(xué)參與了跳繩踢毽活動(dòng)，活躍熬煉了身心，使校內(nèi)生活變得真正豐富起來(lái)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的跳繩踢毽活動(dòng)，同學(xué)有不少收獲，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)： 1、校內(nèi)活躍，熬煉了身心 參與跳繩活動(dòng)的同學(xué)來(lái)自各個(gè)班，相

22、比于以前，同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)多，不是寫作業(yè)就是背書，現(xiàn)在同學(xué)參與了跳繩活動(dòng)，活躍熬煉了身心，使校內(nèi)生活變得真正豐富起來(lái)。 2、花樣豐富，提興奮趣 同學(xué)的仿照和創(chuàng)新力量特別強(qiáng).剛開頭許多同學(xué)都不太會(huì)跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的練習(xí)，同學(xué)學(xué)會(huì)了許多花樣，例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳6767五花八門，各式各樣，有的同學(xué)很有創(chuàng)意，兩個(gè)人拿一條短繩，蹦跳著，簡(jiǎn)稱為“雙雙跳”。通過(guò)跳繩踢毽愛(ài)好小組,增加了同學(xué)對(duì)體育活動(dòng)的熟悉,進(jìn)展了同學(xué)的體質(zhì),較好的補(bǔ)充了體育課.我校同學(xué)熬煉的時(shí)間,方式得到了有效的保證,對(duì)于同學(xué)體質(zhì)提高起到了重要的幫助作用。 3、師生關(guān)系融洽 在跳繩的過(guò)程中，

23、老師和同學(xué)融成一片，有時(shí)老師作搖手，搖著長(zhǎng)繩，有挨次地組織同學(xué)跳；有時(shí)同學(xué)作搖手，老師和同學(xué)一起跳，老師跳短繩，組織一個(gè)同學(xué)在面前，師生同心協(xié)力，協(xié)作得特別好，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)中，老師和同學(xué)的關(guān)系更融洽了。 當(dāng)然，活動(dòng)中還存在著這樣那樣的問(wèn)題，在今后的工作當(dāng)中，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好、協(xié)調(diào)好活動(dòng)開展過(guò)程中消失的諸多問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)在我校更好進(jìn)展。 改進(jìn)措施： 1、老師多輔導(dǎo)不太會(huì)跳繩踢毽的同學(xué)，讓他們與其他同學(xué)共同進(jìn)展。 2、可以同學(xué)之間相互關(guān)心，會(huì)的同學(xué)關(guān)心不會(huì)的同學(xué)。 3、多進(jìn)行班級(jí)與班級(jí)競(jìng)賽，增加班級(jí)榮譽(yù)感。 愛(ài)好和愛(ài)好是受社會(huì)性制約的，不同的環(huán)境、不同的階級(jí)、不同的職業(yè)、不同的

24、文化層次的人，愛(ài)好和愛(ài)好都不一樣。有的人愛(ài)好和愛(ài)好的品嘗比較高，有的人的愛(ài)好和愛(ài)好的品嘗比較低，愛(ài)好和愛(ài)好品嘗的凹凸會(huì)直接影響和表現(xiàn)一個(gè)人的共性特征的優(yōu)劣。例如，對(duì)公益活動(dòng)感愛(ài)好，樂(lè)于助人，對(duì)高雅的音樂(lè)、美術(shù)有愛(ài)好和愛(ài)好，反映了一個(gè)人共性品質(zhì)的高雅；反之，對(duì)占小廉價(jià)感愛(ài)好，對(duì)低級(jí)、庸俗的文藝作品有愛(ài)好和愛(ài)好，則表現(xiàn)了一個(gè)人共性的低級(jí)。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇9 本學(xué)期，我校的體育愛(ài)好小組活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，諸位老師的協(xié)作下，同學(xué)的樂(lè)觀參加下，開展得非常勝利。 首先，我們輔導(dǎo)老師思想全都，樂(lè)觀參加教改，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，人人具有高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，工作塌實(shí)能干，不等不靠，任勞任怨

25、。 其次，在開展體育愛(ài)好小組活動(dòng)中，我們做到：學(xué)期初依據(jù)教學(xué)大綱，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)制訂出科學(xué)地、切實(shí)可行地教學(xué)方案。在訓(xùn)練中因材施教、因人因地而宜，科學(xué)地訓(xùn)練隊(duì)員，使同學(xué)的技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上提高了很多。另外，我們除了堅(jiān)持正常的訓(xùn)練時(shí)間外，有時(shí)還犧牲個(gè)人的節(jié)假日。為了更好的訓(xùn)練同學(xué)，我們和同學(xué)達(dá)成一派，做同學(xué)的知心伴侶，樹立他們的信念鼓舞他們英勇、頑強(qiáng)、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培育他們的團(tuán)結(jié)合作的集體精神。同時(shí)，我們還細(xì)心觀看同學(xué)的一舉一動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們的反?，F(xiàn)象，關(guān)心他們解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。由于我們老師在訓(xùn)練中身先士卒，訓(xùn)練效果立竿見影，非常顯著。 此外，我們還勝利地進(jìn)行了校長(zhǎng)跑運(yùn)

26、動(dòng)會(huì)。 一份汗水，一份收獲。本期我們所帶領(lǐng)的隊(duì)員在參與全鎮(zhèn)進(jìn)行的小籃球和冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)中克服了重重困難，取得了優(yōu)異的成果。四位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員有兩位代表鎮(zhèn)里參與了全縣的冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并為縣體校輸送了一批苗子隊(duì)員。 總之，在以后的工作中我們肯定再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，乘勝前進(jìn)! 一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們的體育課外愛(ài)好小組有序的在雙周四下午第四節(jié)課開展活動(dòng)。體育課外愛(ài)好小組活動(dòng)給同學(xué)們帶來(lái)了歡快，帶來(lái)了喜悅，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下： 一、同學(xué)狀況分析 同學(xué)們天真、活潑好動(dòng)，很喜愛(ài)體育課外愛(ài)好小組活動(dòng)。要利用體育課外愛(ài)好小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，為同學(xué)身心的進(jìn)展打

27、好基矗通過(guò)體育課外愛(ài)好小組活動(dòng)，熬煉同學(xué)的體力，開發(fā)智力，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展，培育優(yōu)良品德，陶冶美的情操。 二、任務(wù)完成狀況 本學(xué)期的體育課外愛(ài)好小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的方案，及早動(dòng)手，樂(lè)觀籌劃，使體育課外愛(ài)好小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容把握較快，每次都達(dá)到了較好效果。同學(xué)不僅把握了更多的學(xué)問(wèn)，而且思維力量、動(dòng)手力量大大提高，自學(xué)力量也有肯定進(jìn)展。 二、主要閱歷和體會(huì) 1、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)同學(xué)的

28、探究問(wèn)題力量，集體活動(dòng)型可以集中全組同學(xué)的才智，使問(wèn)題的解決更敏捷、更全面。 2、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，補(bǔ)足他們的短處，老師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。 三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法 活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，同學(xué)不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定詳細(xì)、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理同學(xué)，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)有所得。 二十一世紀(jì)需要高素養(yǎng)的人才。因此，我會(huì)連續(xù)把提高同學(xué)素養(yǎng)放在首位。為體育活動(dòng)培育同學(xué)力量供應(yīng)了更好的園地。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇10 本學(xué)期以來(lái)，圍棋愛(ài)好小活動(dòng)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指

29、導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校生的特點(diǎn)，完成了教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、圍棋班基本狀況 本學(xué)期圍棋愛(ài)好小組共有同學(xué)五十余人，這些同學(xué)中大部分以前幾或多或少接觸過(guò)圍棋，同學(xué)年齡及圍棋學(xué)問(wèn)參差不齊，為便于教學(xué)和管理，我們?cè)诮虒W(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。 二、圍棋教學(xué)狀況 下圍棋的好處許多，它獨(dú)特的魅力，到處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以熬煉大腦、開發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培育更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，我們仔細(xì)制定教學(xué)方案，細(xì)心備好課，上好課?；A(chǔ)班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本學(xué)問(wèn)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍

30、棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活學(xué)問(wèn)及終局學(xué)問(wèn)等進(jìn)行教學(xué);提高班在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織同學(xué)觀看為圍棋光碟，并督促同學(xué)進(jìn)行消化。通過(guò)教學(xué)，愛(ài)好組的同學(xué)對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中我們始終把同學(xué)德育放在首位，同學(xué)敬重老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛(ài)，老師與同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)間建立了較深的感情。 三、教學(xué)效果 經(jīng)過(guò)本學(xué)期的圍棋教學(xué)，同學(xué)能基本把握一些圍棋基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對(duì)局，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。 四、存在的問(wèn)題及今后的準(zhǔn)備 1、由于課程縮短，教學(xué)方案設(shè)

31、計(jì)欠充分，略顯蒼促。 2、個(gè)別同學(xué)課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠用心。 3、一些兒童好動(dòng)，假如想通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋.潛移墨化、靜下心來(lái)，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。 總之，在今后的愛(ài)好小組的圍棋教學(xué)中，我們將不斷總結(jié)閱歷，克服不足，仔細(xì)鉆研教學(xué)，努力使同學(xué)學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校愛(ài)好小組圍棋班教學(xué)的水平。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇11 時(shí)間消逝,轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了本學(xué)年的美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)也得以告終，美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育的原則，使同學(xué)把握學(xué)問(wèn)技能，進(jìn)展智力，形成共性品德的目的，使我們的美術(shù)愛(ài)好小組順當(dāng)開放。其主要目標(biāo)就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行

32、審美教育，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注意在每節(jié)課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實(shí)踐證明，孩子們喜愛(ài)這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿足這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的愛(ài)好小組活動(dòng)中,每一個(gè)同學(xué)都很樂(lè)觀努力,在繪畫水平和審美力量上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)愛(ài)好小組的教學(xué)體會(huì)： 一、切實(shí)的學(xué)習(xí)方案 在兒童畫愛(ài)好小組成立初，我就打算在個(gè)班中選拔幾位有肯定繪畫才能的同學(xué)，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的同學(xué)則注意培育他們?cè)诶L畫上的制造力量和

33、想象力量，留意以愛(ài)好引導(dǎo)他們慢慢對(duì)繪畫有肯定的熟悉和了解。 在愛(ài)好小組的活動(dòng)中,我特殊留意愛(ài)護(hù)同學(xué)的共性進(jìn)展,敬重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使同學(xué)在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和進(jìn)展。 二、多樣的教學(xué)方法 在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，同學(xué)對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的熟悉;另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來(lái)的樂(lè)趣。 同時(shí)，我在教學(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)同學(xué)的參加熱忱，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國(guó)少兒書畫大賽的繪畫競(jìng)賽中，我們小組中多位同學(xué)獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。 三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo) 有人說(shuō),美術(shù)組

34、活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)以繪畫為主,培育同學(xué)繪畫力量和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在敬重同學(xué)的共性進(jìn)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育,充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很快樂(lè),都有收獲。這才能讓同學(xué)樂(lè)于參加你愛(ài)好小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的愛(ài)好中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能開放更多小小的美術(shù)之花。 四、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論 加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位，轉(zhuǎn)變老師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和公平關(guān)系。 老師鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)

35、系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。 重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 美術(shù)愛(ài)好小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛(ài)美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)美術(shù)制造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培育他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇12 在本次的音樂(lè)活動(dòng)中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)展同學(xué)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和感受力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定了良好的基礎(chǔ)。 在對(duì)同學(xué)進(jìn)

36、行本次聲樂(lè)教學(xué)期間，我在同學(xué)身上發(fā)覺(jué)了一些小的問(wèn)題，想在此說(shuō)一下，關(guān)于聲樂(lè)，也就是唱歌，人人都會(huì)唱歌，但為什么有的人唱的好，有的人唱的不好?有的人能唱成唱歌家，而有的人悄悄無(wú)聞呢?單對(duì)于我現(xiàn)在教的同學(xué)存在的問(wèn)題說(shuō)一下，有的同學(xué)唱歌就不敢張嘴，而且這樣的同學(xué)有存在不少，有的是過(guò)于大方，有的是由于心理素養(yǎng)不強(qiáng)，始終是口腔打不開。在聲樂(lè)訓(xùn)練的初級(jí)階段，打開口腔是很重要的，長(zhǎng)是高技巧發(fā)聲，不但要規(guī)定時(shí)值，還要有音量，音色的處理，需要獵取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂(lè)的初級(jí)階段，并不是張開嘴就能達(dá)到唱歌對(duì)口腔內(nèi)空間的要求。說(shuō)并不等于唱，唱必需打開口腔。現(xiàn)在我說(shuō)一下打開口腔的一些好處，僅供聲樂(lè)初級(jí)階段的同

37、學(xué)使用。1.打開口腔是上顎向上提起，下關(guān)自然打開，能夠降低喉位，使喉管向下拉長(zhǎng)并擴(kuò)大變粗。同時(shí)使氣息下沉，也擴(kuò)大了胸腔。2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離，造成上顎離舌面距離遠(yuǎn)，開大了口腔。連帶開大鼻腔?？谇簧贤ū乔唬峦ê砬?、咽腔、胸腔，是打開其他腔體的樞紐，獵取共鳴比較抱負(fù)的條件。也就是說(shuō)打不開口腔，聲音也送不到其他腔體。3.打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有親密關(guān)系?？谇淮蜷_能獲得許多的好處。比如：省氣、省勁、音量大、有利于長(zhǎng)號(hào)高音機(jī)聲音貫。 通過(guò)對(duì)基本的聲樂(lè)發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練，同學(xué)們都樂(lè)觀參加到教學(xué)過(guò)程中，并把握了正確的唱歌方法。雖然內(nèi)容枯燥無(wú)味，但是為以后正確的唱歌教

38、學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇13 本學(xué)期書法愛(ài)好小組以學(xué)校的工作方案為依據(jù)，根據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)動(dòng)身，重點(diǎn)培訓(xùn)書法的尖子生，平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化學(xué)問(wèn)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重進(jìn)展他們的共性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好非常深厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)： 一、培育了同學(xué)的對(duì)書法的愛(ài)好： 有參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在他們

39、的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c愛(ài)好小組 二、定期組織同學(xué)進(jìn)行書法訓(xùn)練。 為了陶冶同學(xué)的情操，豐富同學(xué)的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開頭，每周一下午第六節(jié)課是其次課堂，所以有了固定的時(shí)間訓(xùn)練。每節(jié)課進(jìn)行硬筆與軟筆的結(jié)合，從結(jié)構(gòu)開頭，對(duì)同學(xué)進(jìn)行書法的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練。通過(guò)這學(xué)期結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高。而且讓同學(xué)熟悉到硬筆與軟筆的書寫道理是相通的，學(xué)習(xí)軟筆并不難。 三、培育同學(xué)的學(xué)問(wèn)面： 在書法小組中不但培育同學(xué)的書法技能，還引導(dǎo)同學(xué)把握了很多書法的基本學(xué)問(wèn)，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。 四、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)： 由于

40、愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手及展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。校內(nèi)每月有硬筆寫字競(jìng)賽。有特地的櫥窗展現(xiàn)同學(xué)的作品。讓同學(xué)學(xué)以致用，展現(xiàn)了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 當(dāng)然，我的工作還存在不足，期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。 開展校內(nèi)愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié) 篇14 為深化開展校內(nèi)科技活動(dòng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，同學(xué)課余文化生活，培育同學(xué)對(duì)科技學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，引領(lǐng)同學(xué)共性化全面進(jìn)展，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。依據(jù)學(xué)校工作支配，進(jìn)行每周二、周三下午最終一節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)

41、期科技小組工作總結(jié)如下： 一、活動(dòng)內(nèi)容： 1、同學(xué)通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑讓同學(xué)了解很多科技學(xué)問(wèn)。以圖片展現(xiàn)、錄像展現(xiàn)等形式讓同學(xué)了解到了相關(guān)科技學(xué)問(wèn)，領(lǐng)會(huì)到科技學(xué)問(wèn)的無(wú)窮奧妙。了解科技創(chuàng)新的思路、方法，為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。 2、同學(xué)動(dòng)手制作，讓雞蛋從四樓落下不碎，開展小制作、小設(shè)計(jì)。同學(xué)在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本學(xué)問(wèn)，加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練同學(xué)意志，勝利地喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增加戰(zhàn)勝困難的信念。 3、注意動(dòng)手力量，培育制造精神。在小組活動(dòng)中，還讓同學(xué)自己動(dòng)手，設(shè)計(jì)防楊樹毛毛帽。發(fā)揮同學(xué)想象力，開拓同學(xué)的視野，同時(shí)讓同學(xué)也勤于動(dòng)手，擅長(zhǎng)從自然界、從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特方法。 二、注意活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。 許多家長(zhǎng)認(rèn)為科技愛(ài)好占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成果的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我們留