示范校申報材料佐證材料

1、省洛陽經(jīng)濟學校2010 畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)2010 年我校畢業(yè)生就業(yè)工作在學校的正確指導和大力支持下，在就業(yè)科和各科室的共同努力下，就業(yè)工作取得了一定的成績。去年由于受經(jīng)濟的影響，很多地區(qū)的企業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)停產(chǎn)或限產(chǎn)，致使就業(yè)工作十分艱難，在此情況下我校畢業(yè)生就業(yè)工作能取得良好成績，是與校對就業(yè)工作的高度重視和就業(yè)努力工作，擴展就業(yè)市場，更新就業(yè)觀念，加強就業(yè)指導，畢業(yè)生就業(yè)競爭力密不可分的，現(xiàn)將我校 2010 年就業(yè)工作總結(jié)匯報如下：一、學校重視是做好畢業(yè)生就業(yè)工作的基礎2010 年就業(yè)工作嚴峻的形勢，學校審時度勢，加強了以校長為指導就業(yè)工作中的就業(yè)指導的工作，專門研究和的新形勢，并定期召開由學

2、校及相關參加的就業(yè)工作座談會和研討會，匯集就業(yè)信息，理清工作思路。1、建立健全就業(yè)指導體制，理順工作機制。在學校就業(yè)指導下專門設立就業(yè)，建立一支精干、高效的工作隊伍，專門負責畢業(yè)生的就業(yè)指導和服務工作，完善崗位責任制和優(yōu)生優(yōu)分等各項工作制度；并進行定性、定量考核，加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的指導力度，校長親自對畢業(yè)生進行就業(yè)專題動員、班子成員參與專題性講座，向畢業(yè)生講解就業(yè)政策，傳授就業(yè)技巧。就業(yè)處在做好就業(yè)指導工作的同時，注重提高對畢業(yè)生就業(yè)工作的服務質(zhì)量。2、將就業(yè)工作擺在學校各項工作的突出位置。在校長行政中將此項工作做為學校工作的突破口，要求全體教職工人人關注，人人參與，從人、財、物上予以保證

3、和大力支持，全校各個部門省市有關部門，爭取相關協(xié)調(diào)配合。學校主管政策，并用活、用多次走訪家政策，調(diào)撥專款，親自布置外出調(diào)研，為就業(yè)工作創(chuàng)造了和諧的內(nèi)部氛圍和有利外部條件。就業(yè)處更是采取積極措施對畢業(yè)生進行正確引導及就業(yè)專題教育，使畢業(yè)生順利就業(yè)。在鞏固省內(nèi)就業(yè)市場的同時，開拓省外就業(yè)市場。現(xiàn)在，為畢業(yè)生尋找就業(yè)出路，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，擴大學校知名度已成為我校教職工的共識，校園內(nèi)，已形成關心學生就業(yè)、參與就業(yè)工作的良好氛圍，為學生就業(yè)工作打下了堅實的基礎。立就業(yè)、實施“訂單”培養(yǎng)是提高就業(yè)質(zhì)量的關鍵近年來在的關心支持下，我校以一些大型企業(yè)為依托，與 10 余家企業(yè)建立了培訓及就業(yè)，對學校人及畢

4、業(yè)生就才培養(yǎng)、培訓、需求及專業(yè)設置、教學業(yè)等工作起到了積極促進作用，進一步協(xié)調(diào)了企業(yè)與學校的關系，形成了“學校依托企業(yè)，企業(yè)需要學?！钡呐囵B(yǎng)用供需良性循環(huán)機制，并建立了絡需求和學生就業(yè)信息網(wǎng)1、深入企業(yè)進行調(diào)研，建立就業(yè)信息反饋。在畢業(yè)生就業(yè)前，學校組織就業(yè)部門深入企業(yè)，走訪用人，將本年度畢業(yè)生專業(yè)設置、人數(shù)等信息材料送到企業(yè)，并對學校育人和教學的過程進行介紹，使企業(yè)全面了解掌握學校畢業(yè)生的質(zhì)量和素質(zhì)，便于制定企業(yè)需求計劃，同時學校對往屆畢業(yè)生在企業(yè)的表現(xiàn)等情況進行調(diào)查，掌握第一手資料，使學校獲得大量需求及對畢業(yè)生要求等信息，并將所有信息加以匯總，進行分析和科學制定出本年度切實可行的就業(yè)制度和

5、分配原則。，2、通對校企合作的形式，企業(yè)參與學校的教學政策和專業(yè)設置等研討工作，進一步加強了學校與企業(yè)的合作，建立了一批教科研和實訓。培養(yǎng)專業(yè)適用，基礎扎實，畢業(yè)即可上崗的畢業(yè)生，我校汽車維修、設計專業(yè)畢業(yè)生近年來一直供不應求，較好地解決了畢業(yè)生就業(yè)進程中存在一個較突出問題：即企業(yè)要求學生學到的，學生往往沒有學精或?qū)W好，而學生已經(jīng)學好的，企業(yè)往往用不上，教學與實踐，供應與需求的脫節(jié)。3、在與企業(yè)合作的基礎上，依據(jù)畢業(yè)生反饋的就公司、無錫健鼎公司業(yè)信息及學校的，確定了蘇州等大型電子企業(yè)在我校舉辦定向班。新生進校后，邀請企業(yè)來校進行宣講并組織學生報名，在 10 屆中專學生中分別組建了“班”、“陽光

6、班”，解決了學生就業(yè)難。三、加強教育和交流，做好就業(yè)指導工作。針對中專學生的就業(yè)觀念比較傳統(tǒng)、守舊和對社會及企業(yè)了解不深等現(xiàn)狀，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導教育。1、每年定期舉辦系列專題知識講座。（1）幫助學生正確評價自己，正確面對就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，自覺地調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，找準個人理想與社會需求，自身專業(yè)與企業(yè)文化的結(jié)合點。對自身的就業(yè)期望進行科學的定位。（2）在畢業(yè)生中進行誠信教育，提倡做誠實、有信譽的畢業(yè)生，學校的社會信譽。（3）幫助學生掌握必要的求職技能和技巧，他們?nèi)绾蚊鎸ζ髽I(yè)的招聘，如何進行自我“推銷“。（4）了解國家及各地的就業(yè)政策、就業(yè)形式和就業(yè)中相關法律知識。通過分析就業(yè)形勢和相關案例

7、講解，使畢業(yè)生能夠結(jié)合就業(yè)形式，在就業(yè)政策范圍內(nèi)正確評估自身，為自己找到合適滿意的工作奠定基礎。2、邀請校友回校座談，舉辦企業(yè)人事及招聘會。針對畢業(yè)生就業(yè)觀念存在及對就業(yè)是人生的選擇等看法的疑慮，精心組織和挑選部分在國營和非國營及辦以就業(yè)為創(chuàng)業(yè)等各個方面取得一定成績的校友回校舉的“零距離”校友座談會，校友們從自己畢業(yè)時面對雙向選擇及自身的心態(tài)和做法到工作崗位上的實踐等方面的體會對在校畢業(yè)生進行全面介紹，新老校友暢所欲言，從而使畢業(yè)生能夠及時調(diào)整自己心態(tài)，提高把握就業(yè)機遇的能力。企業(yè)人事主管及招聘從企業(yè)對的需求和要求方面對畢業(yè)生進行教育，他們到企業(yè)如何走好第一步，使學生認識到“適合自己的便是最好

8、的工作”，從而在就業(yè)招聘中的選擇。3、設立就業(yè)“日”，及時了解畢業(yè)生的想法和要求，并加以分析和指導，提高就業(yè)指導服務質(zhì)量。四、開展就業(yè)工作研究，提高就業(yè)指導水平，增強就業(yè)工作的創(chuàng)新性。伴隨社會經(jīng)濟形勢的發(fā)展，用人對畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)方面提出了更高的要求，招聘條件也越來越高，造成了企業(yè)招聘條件與畢業(yè)生素質(zhì)之間的，對就業(yè)工作提出了新的課題。為此，學校加強對就業(yè)工作的研究，不斷改變就業(yè)模式，創(chuàng)造新的就業(yè)路子。在校校主動出擊，先后派就業(yè)科、學生科、班的關心支持下，我等到、江、了解蘇、及本市各企業(yè)巡訪，調(diào)研用人已就業(yè)學生情況，對就業(yè)質(zhì)量進行，促進了學校的就業(yè)工作。同時在本校畢業(yè)班學生中開展了了就業(yè)需求形勢分析。狀況，進行總之，10 年在就業(yè)