圖形圖像處理公開課教案

1、1計算機(jī)圖形圖像處理計算機(jī)圖形圖像處理 計算機(jī)圖形圖像處理教學(xué)科目：圖形圖像處理授課老師：劉慶春 授課地點(diǎn)：多媒體 303 教室 3 巢湖市職教中心 劉慶春 析圖像處理是多媒體素材采集和應(yīng)用中的一個重要組成部分。教科書要求學(xué)生能熟練掌握創(chuàng) 建或獲取原始圖像的方法、用圖像編輯軟件對原始素材進(jìn)行編輯的一些常用方法與技巧。 本節(jié)進(jìn)一步提高對圖片處理的操作能力。進(jìn)一步提高對圖片處理的操作能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)分析與準(zhǔn)備4.教學(xué)方法讓學(xué)生了解對圖片的制作方法，以及相關(guān)的操作步驟。通過實(shí)踐操作和交流探索，使學(xué)生具備繪制圖形和處理圖形的能力 計算機(jī)應(yīng)用軟件的意識。 和路徑及插入文字間的聯(lián)系. 不齊的效果本節(jié)課以

2、制作圖章這個具體的案例來安排課堂主題任務(wù)活動，要求 用前面掌握的知識初步完成圖章的制作，然后學(xué)習(xí)濾鏡的運(yùn)用，進(jìn)一步 成果展示法。、講練結(jié)合法、示范操作法、任務(wù)驅(qū)動法、分組討論法多媒體教室 教學(xué)內(nèi)容 備注通過展示漂亮的圖片提問：圖片的那部分是經(jīng)過處理的， 引導(dǎo)學(xué)生觀察，以美激趣，喚起學(xué)生探究的意愿，激發(fā)學(xué)生創(chuàng) 簡要的回答圖片處理的基本步驟。 4計算機(jī)圖形圖像處理任務(wù)制作圖章 通過演示來調(diào)動4.知識延伸1) 觀察結(jié)果圖，新建圖層400*400 白色背景。提問：很 出標(biāo)尺工具，用移動工具拖拉出兩條相交的輔助線） ）， 圓，建立圓形的路徑，使用文字工具附著到路徑上。3) 在“文字工具”屬性欄對文字屬性

3、進(jìn)行設(shè)置（大小、 字體、顏色、以及利用調(diào)板對字符和段落調(diào)整） 工具”屬性欄設(shè)置為星形。以中心點(diǎn)為起點(diǎn)）5) 以中心點(diǎn)為圓心畫外圍的圓形路徑，提問：如何做出 有粗線的圓形。學(xué)生思考回答（1.把路徑轉(zhuǎn)變?yōu)檫x區(qū)，選 字屬性進(jìn)行設(shè)置（大小、字體、顏色、以及利用調(diào)板對字 符和段落調(diào)整）7) 基本的圖章已經(jīng)出來了，但是有點(diǎn)美中不足的就是什 么呢，我們來看看一組圖片（對圖片做舊，濾鏡素描 繪圖筆，濾鏡模糊高斯模糊，最后利用橡皮擦工具對 圖片進(jìn)行修整，注意：把圖片放大，調(diào)整橡皮擦的筆頭的 大小及硬度）1、制作圖章完成，下面同學(xué)們根據(jù)回憶老師講解的操作步驟， 自己動手操作一遍，四人一組進(jìn)行討論交流！剛才講到要把圖片做舊，即做出印泥的殘缺不齊的效果，大家 想想除了使用濾鏡的方法，還有沒有其他的方法（可以使用其 刪除，達(dá)到操作目的）在咱們的操作過程中，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)很多應(yīng)用咱們都操作過， 為什么我們做出來并不順利，因為工具運(yùn)用的不熟，另外要熟 中，學(xué)生在認(rèn)真觀看演 示步驟的同時一定不要 忘了記下關(guān)鍵的地方 把老師剛剛