關(guān)于小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（匯編17篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 關(guān)于小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)精選17篇 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)精選17篇 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇1 為了豐富校內(nèi)生活，開拓同學(xué)的視野，我們學(xué)校開設(shè)了社團(tuán)課程戲曲，這近半年的時(shí)間我收獲很大：從觀看大量視頻到仿照學(xué)習(xí)唱段到最終節(jié)目表演，整個(gè)過程不管是同學(xué)還是我自己都從中學(xué)到了很多，得到了熬煉。 在課堂教學(xué)中主要著手于作品欣賞、觀看視頻、發(fā)聲練習(xí)、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，引導(dǎo)同學(xué)初步理解各種戲曲的進(jìn)展?fàn)顩r及相關(guān)學(xué)問;理解唱段內(nèi)容，感受其情感表現(xiàn)，理解角色的思想感情，學(xué)會(huì)演唱局部戲曲選段，可以用簡(jiǎn)潔的、經(jīng)過提煉的動(dòng)作進(jìn)展戲曲唱段表演并嘗試有共性

2、的制造性活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和理論，培育同學(xué)對(duì)戲曲藝術(shù)的愛好和愛好，激發(fā)同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性。 在戲曲教學(xué)中，戲曲中拖腔的演唱是最大的一個(gè)難題，一字多音，半天唱不完一句，假設(shè)仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來教唱，同學(xué)確定會(huì)覺得枯燥。因此我們可以把重點(diǎn)放在表演上，通過小組合作，發(fā)揮集體的力氣，同學(xué)邊唱邊表演，不但學(xué)會(huì)了演唱，還進(jìn)一步感覺到了學(xué)習(xí)戲曲的樂趣。這一學(xué)期我和孩子們模唱了?唱臉譜?、?女駙馬?、?賣水?、?打豬草?、?劉大哥講話理太偏?等經(jīng)典唱段，我們共同學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)其中的樂趣。 戲曲的表演喚起同學(xué)理解、熟識(shí)、喜歡中國(guó)戲曲及喜歡祖國(guó)的高尚熱忱。開設(shè)這一課程，深受同學(xué)的寵愛。今后，還要努力營(yíng)造環(huán)境

3、，開展一些具有嬉戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)。 只有這樣，同學(xué)對(duì)戲曲才能印象深入，愛好深沉。我將仔細(xì)的學(xué)習(xí)、探究，再接再厲，為同學(xué)的課余生活增加顏色。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇2 戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種群眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成局部，更是校內(nèi)文化的重要源泉和根底。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)立特色校內(nèi)文化的重要內(nèi)容。 現(xiàn)對(duì)我校這學(xué)期來戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下： 一、校內(nèi)文化氣氛突出表達(dá)了民族特色 1、豐富了校內(nèi)文化建立的。 戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)是學(xué)校訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是培育同學(xué)愛國(guó)愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)立特色學(xué)校，豐富校內(nèi)文

4、化建立的重要課題。通過這學(xué)期的努力 ，戲劇曲藝文化訓(xùn)練已經(jīng)成為我校特色訓(xùn)練品牌。 2、營(yíng)造了良好的社會(huì)氣氛。 隨著此項(xiàng)工作的深化開展，但凡參加此項(xiàng)活動(dòng)的教師，各級(jí)指導(dǎo)以及民間藝人都深入熟悉到，許多戲劇曲藝文化精華隨著歲月消逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必需要緊緊抓住時(shí)機(jī)，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氣氛，喚起全民意識(shí)，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織 教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校指導(dǎo)的支配，樂觀組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)。 3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作翻開了新場(chǎng)面。 在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住訓(xùn)練質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓

5、最關(guān)心的子女訓(xùn)練相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，搜集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)意見和建議。這一做法，既搜集到了我們所需要的資料，又關(guān)心了老百姓，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)制造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的樂觀性。為我校開展戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)既節(jié)約了時(shí)間，又拓寬了空間。 4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了同學(xué)，改善了條件。 在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過程中，吸引了一大批同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作方案，成立了資料搜集整理組，這個(gè)小組的建立，為理解、討論

6、我校民族文化特色供給了大量的原始根據(jù)，為施行素養(yǎng)訓(xùn)練開拓了捷徑，通過廣闊教師的搜集，整理與編排，進(jìn)步了教師進(jìn)展校本研修的力量。 二、存在的問題 1、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。 開展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的搜集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不可以制造性的開展工作。 2、老百姓時(shí)間緊 傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人 ，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡一樣的，他們沒有多少時(shí)間來協(xié)作學(xué)校開展此項(xiàng)工作。 三、下一步的準(zhǔn)備 1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與同學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。

7、 2、抓緊深化開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深化搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊搜集原始資料，因?yàn)槭熳R(shí)戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精華不因人員的消逝而消逝。 3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色，支配調(diào)整課時(shí)方案。保證我校民族文化凸顯外鄉(xiāng)特色。保證我校訓(xùn)練為地方進(jìn)展融為一體。 4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教程度。 將戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不行少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒學(xué)問是不夠的，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校內(nèi)坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校內(nèi)

8、內(nèi)開展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇3 戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種群眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成局部，更是校內(nèi)文化的重要源泉和根底。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)立特色校內(nèi)文化的重要內(nèi)容。 現(xiàn)對(duì)我校這學(xué)期來戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下： 一、校內(nèi)文化氣氛突出表達(dá)了民族特色 1、豐富了校內(nèi)文化建立的。 戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)是學(xué)校訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是培育同學(xué)愛國(guó)愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)立特色學(xué)校，豐富校內(nèi)文化建立的重要課題。通過這學(xué)期的努力 ，戲劇曲藝文化訓(xùn)練已經(jīng)成為我校特色訓(xùn)練品牌。 2、營(yíng)造了良好的社會(huì)氣氛

9、。 隨著此項(xiàng)工作的深化開展，但凡參加此項(xiàng)活動(dòng)的教師，各級(jí)指導(dǎo)以及民間藝人都深入熟悉到，許多戲劇曲藝文化精華隨著歲月消逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必需要緊緊抓住時(shí)機(jī)，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氣氛，喚起全民意識(shí)，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織 教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校指導(dǎo)的支配，樂觀組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)。 3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作翻開了新場(chǎng)面。 在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住訓(xùn)練質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女訓(xùn)練相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，搜集老百姓對(duì)學(xué)校工作的

10、各項(xiàng)意見和建議。這一做法，既搜集到了我們所需要的資料，又關(guān)心了老百姓，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)制造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的樂觀性。為我校開展戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)既節(jié)約了時(shí)間，又拓寬了空間。 4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了同學(xué)，改善了條件。 在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過程中，吸引了一大批同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作方案，成立了資料搜集整理組，這個(gè)小組的建立，為理解、討論我校民族文化特色供給了大量的原始根據(jù)，為施行素養(yǎng)訓(xùn)練開拓了捷徑，通過廣闊教師的搜集，整理與編排，進(jìn)步了教師

11、進(jìn)展校本研修的力量。 二、存在的問題 1、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。 開展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的搜集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不可以制造性的開展工作。 2、老百姓時(shí)間緊 傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人 ，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡一樣的，他們沒有多少時(shí)間來協(xié)作學(xué)校開展此項(xiàng)工作。 三、下一步的準(zhǔn)備 1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與同學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。 2、抓緊深化開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深化搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊搜集原始資料，因?yàn)槭熳R(shí)戲劇曲藝文化的多數(shù)是

12、年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精華不因人員的消逝而消逝。 3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色，支配調(diào)整課時(shí)方案。保證我校民族文化凸顯外鄉(xiāng)特色。保證我校訓(xùn)練為地方進(jìn)展融為一體。 4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教程度。 將戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不行少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒學(xué)問是不夠的，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校內(nèi)坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校內(nèi)內(nèi)開展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇4 為了豐富校內(nèi)生活，開拓同學(xué)的視野，我們

13、學(xué)校開設(shè)了社團(tuán)課程戲曲，這近半年的時(shí)間我收獲很大：從觀看大量視頻到仿照學(xué)習(xí)唱段到最終節(jié)目表演，整個(gè)過程不管是同學(xué)還是我自己都從中學(xué)到了很多，得到了熬煉。 在課堂教學(xué)中主要著手于作品欣賞、觀看視頻、發(fā)聲練習(xí)、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，引導(dǎo)同學(xué)初步理解各種戲曲的進(jìn)展?fàn)顩r及相關(guān)學(xué)問;理解唱段內(nèi)容，感受其情感表現(xiàn)，理解角色的思想感情，學(xué)會(huì)演唱局部戲曲選段，可以用簡(jiǎn)潔的、經(jīng)過提煉的動(dòng)作進(jìn)展戲曲唱段表演并嘗試有共性的制造性活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和理論，培育同學(xué)對(duì)戲曲藝術(shù)的愛好和愛好，激發(fā)同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性。 在戲曲教學(xué)中，戲曲中拖腔的演唱是最大的一個(gè)難題，一字多音，半天唱不完一句，假設(shè)仍用傳統(tǒng)的聽唱

14、或視唱的方法來教唱，同學(xué)確定會(huì)覺得枯燥。因此我們可以把重點(diǎn)放在表演上，通過小組合作，發(fā)揮集體的力氣，同學(xué)邊唱邊表演，不但學(xué)會(huì)了演唱，還進(jìn)一步感覺到了學(xué)習(xí)戲曲的樂趣。這一學(xué)期我和孩子們模唱了?唱臉譜?、?女駙馬?、?賣水?、?打豬草?、?劉大哥講話理太偏?等經(jīng)典唱段，我們共同學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)其中的樂趣。 戲曲的表演喚起同學(xué)理解、熟識(shí)、喜歡中國(guó)戲曲及喜歡祖國(guó)的高尚熱忱。開設(shè)這一課程，深受同學(xué)的寵愛。今后，還要努力營(yíng)造環(huán)境，開展一些具有嬉戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)。 只有這樣，同學(xué)對(duì)戲曲才能印象深入，愛好深沉。我將仔細(xì)的學(xué)習(xí)、探究，再接再厲，為同學(xué)的課余生活增加顏色。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇5 戲曲是中

15、國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆燦爛的明珠。為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓青少年同學(xué)更多地理解中華優(yōu)秀戲曲文化，傳承中華文明，根據(jù)相關(guān)文件精神和要求，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)指導(dǎo)小組，制定了“戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)施行方案，充分利用櫥窗、電子屏、播送站等載體開展宣揚(yáng)，樂觀營(yíng)造“戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)氣氛，同時(shí)讓戲曲訓(xùn)練走進(jìn)了音樂課堂，成為課堂教學(xué)的重要組成局部。 據(jù)悉，我校同學(xué)戲曲愛好小組也正在樂觀組建中。為了進(jìn)步同學(xué)們的戲曲愛好，更多、更直觀的理解戲曲學(xué)問、表演形式，xx區(qū)“戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)今日走進(jìn)了xx學(xué)校。 活動(dòng)一開頭，主持人對(duì)地方代表劇種豫劇的起源、文化背景等相關(guān)學(xué)問作了簡(jiǎn)短

16、的介紹。接著市歌舞劇院的教師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I(xiàn)上了豫劇?紅燈記?和?花木蘭?選段。同學(xué)們個(gè)個(gè)觀看地津津有味，傾聽得聚精會(huì)神，感動(dòng)地摩拳擦掌、躍躍欲試。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中京劇四大行當(dāng)精彩的示范表演，贏得了同學(xué)們熱鬧的掌聲，同學(xué)們也紛紛上臺(tái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)生、旦、凈、丑四大行當(dāng)最根本的動(dòng)作，場(chǎng)上掀起一陣陣高潮。 表演完畢后，很多同學(xué)和教師都意猶未盡，表示說：“現(xiàn)場(chǎng)看豫劇表演，我還是頭一次，既開闊了我們的眼界，又增長(zhǎng)了戲曲學(xué)問，真盼望還能再次參與! 本次活動(dòng)有效地弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，傳承了民族藝術(shù)，使該校的全體師生有幸品味了一頓豐富的傳統(tǒng)文化大餐。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇6 今年9月7日，我州召開戲曲進(jìn)校內(nèi)工

17、作推動(dòng)會(huì)，傳達(dá)貫徹落實(shí)全省戲曲進(jìn)校內(nèi)工作片區(qū)推動(dòng)會(huì)精神，總結(jié)溝通前階段工作，部署下一階段工作。借開學(xué)之際，掀起全州戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)的新高潮。 在戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)中，各縣市根據(jù)自身特色制造性地開展工作。推動(dòng)會(huì)上，xx市訓(xùn)練局、xx縣委宣揚(yáng)部、xx縣訓(xùn)練局、xx市非遺中心作為基層單位代表，作溝通發(fā)言。 xx市文聯(lián)、市非遺中心整合資源，將一批老專家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫，樂觀開展戲曲講座和培訓(xùn)，為各中學(xué)校校派去戲曲輔導(dǎo)員，充實(shí)專業(yè)教學(xué)力氣。 xx市在中學(xué)校校秋季學(xué)期課程中開設(shè)戲曲課，并將戲曲進(jìn)校內(nèi)工作納入全市農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)試驗(yàn)縣工作評(píng)價(jià)體系、中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校評(píng)價(jià)內(nèi)容，樂觀開展戲曲工作特色學(xué)校創(chuàng)立工作。

18、 xx縣結(jié)合實(shí)際，制定了戲曲進(jìn)校內(nèi)工作方案，明確既普及戲曲學(xué)問，又培育后繼人才的工作目的，普及訓(xùn)練與專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合，集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合，線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)縣域全掩蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范，縣里有樣板，劇目有特色。 x縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段，制作成光盤光碟，供學(xué)校在大課間、主題班會(huì)及課余時(shí)間播放。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程?？h南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng)，將?女兒寨?土司夫人?等南劇劇目送進(jìn)中學(xué)校校。 7月15日至8月13日，xx縣舉辦了一次戲曲夏令營(yíng)活動(dòng)，向同學(xué)普及南劇的唱腔特色、起源進(jìn)展、戲曲音樂、表演等根底學(xué)問。如今，xx縣實(shí)小、二實(shí)小、

19、縣民中、縣一中、中等職校等已建立22個(gè)戲曲社團(tuán)組織，為校內(nèi)戲曲群體和個(gè)人供給了學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。 xx縣還在中學(xué)校校開展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入藝術(shù)小人才藝術(shù)特長(zhǎng)生選拔范圍，長(zhǎng)期跟蹤培育。目前，全縣共25人被納入培育方案。 此外，來xx縣戲曲進(jìn)校內(nèi)的方案和思路，在全省戲曲進(jìn)校內(nèi)啟動(dòng)會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)溝通發(fā)言;利川戲曲進(jìn)校內(nèi)工作在師資培訓(xùn)上獲得了打破。 xx市、xx縣開展的戲曲夏令營(yíng)，既豐富了同學(xué)的暑期生活，滋養(yǎng)了他們的精神世界，也為引導(dǎo)廣闊同學(xué)度過平安、文明的暑期作出了奉獻(xiàn)。全州戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)開展有聲有色。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇7 為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，進(jìn)步同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和文化

20、修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)全縣戲曲振興進(jìn)展，完成戲曲進(jìn)校內(nèi)，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，普及訓(xùn)練與專業(yè)訓(xùn)練相促進(jìn)，學(xué)校訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練相連接，根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校內(nèi)工作施行方案，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)展階段總結(jié)如下： (一)協(xié)作縣壯劇團(tuán)，加大宣揚(yáng)民族文化力度。 201x年5月27日，xx縣壯劇團(tuán)到我?！皯蚯M(jìn)校內(nèi)活動(dòng)演出。拉開了我校戲曲進(jìn)校內(nèi)的帷幕。 (二)制定好戲曲進(jìn)校內(nèi)的活動(dòng)方案。 7月5日指導(dǎo)班子召開爭(zhēng)論關(guān)于進(jìn)展校內(nèi)文化建立的會(huì)議。7月12日制定一小“校內(nèi)文化建立施行方案。校內(nèi)文化氣氛突出表達(dá)了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)是學(xué)校訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，方案假期在文博樓每層

21、樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化，讓同學(xué)理解家鄉(xiāng)、喜歡家鄉(xiāng)，惜憐時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。 (三)分階段進(jìn)展：第一階段：201x年79月 學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開展調(diào)研，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目的、進(jìn)展戰(zhàn)略等進(jìn)展重新打量，找出學(xué)校的主要問題點(diǎn)和進(jìn)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立漂亮校內(nèi)建立目的。 (四)存在的問題：教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。 開展此項(xiàng)工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)間，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的搜集，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)

22、動(dòng)全體同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一局部孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生深沉的愛好，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參與“壯家有戲 有情壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展現(xiàn)會(huì)演出，孩子們表演的行當(dāng)獲得了全都好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái)，步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威猛志氣，或乖巧溫順，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。 去年到北京參與“壯家有戲有情壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展現(xiàn)會(huì)演出的六班級(jí)同學(xué)羅舒尹說道：“從一開頭接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了特別大的愛好，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后，我覺察這不僅僅是愛好，其

23、實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事，而且我越來越被這些故事吸引，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大。 (五)下一步的準(zhǔn)備。 1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與同學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。 2、抓緊深化開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深化搜集，抓緊搜集原始資料，因?yàn)槭熳R(shí)戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精華不因人員的消逝而消逝。 3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教程度。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不行少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂課堂，增加壯劇的一些唱段與根本學(xué)問，開闊同學(xué)視野讓更多的同學(xué)理解壯劇，讓更多的孩子們寵愛自己民族的文化，走進(jìn)尋常百姓家，讓更

24、多的孩子家長(zhǎng)熟悉到壯劇傳承的重要性。 民族文化的傳承，應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小承受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂唱起純粹的壯腔曲調(diào)我們堅(jiān)信，這名聲洪亮的壯劇文化珍寶，定會(huì)在社會(huì)主義文化大富強(qiáng)大進(jìn)展的浪潮中迎來進(jìn)展的春天。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇8 戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆燦爛的明珠。為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓青少年同學(xué)更多地理解中華優(yōu)秀戲曲文化，傳承中華文明，根據(jù)相關(guān)文件精神和要求，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)指導(dǎo)小組，制定了戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)施行方案，充分利用櫥窗、電子屏、播送站等載體開展

25、宣揚(yáng)，樂觀營(yíng)造戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)氣氛，同時(shí)讓戲曲訓(xùn)練走進(jìn)了音樂課堂，成為課堂教學(xué)的重要組成局部。 據(jù)悉，我校同學(xué)戲曲愛好小組也正在樂觀組建中。為了進(jìn)步同學(xué)們的戲曲愛好，更多、更直觀的理解戲曲學(xué)問、表演形式，xx區(qū)戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)今日走進(jìn)了xx學(xué)校。 活動(dòng)一開頭，主持人對(duì)地方代表劇種豫劇的起源、文化背景等相關(guān)學(xué)問作了簡(jiǎn)短的介紹。接著市歌舞劇院的教師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I(xiàn)上了豫劇?紅燈記?和?花木蘭?選段。同學(xué)們個(gè)個(gè)觀看地津津有味，傾聽得聚精會(huì)神，感動(dòng)地摩拳擦掌、躍躍欲試。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中京劇四大行當(dāng)精彩的示范表演，贏得了同學(xué)們熱鬧的掌聲，同學(xué)們也紛紛上臺(tái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)生、旦、凈、丑四大行當(dāng)最根本的動(dòng)作，場(chǎng)上掀起一陣

26、陣高潮。 表演完畢后，很多同學(xué)和教師都意猶未盡，表示說：現(xiàn)場(chǎng)看豫劇表演，我還是頭一次，既開闊了我們的眼界，又增長(zhǎng)了戲曲學(xué)問，真盼望還能再次參與! 本次活動(dòng)有效地弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，傳承了民族藝術(shù)，使該校的全體師生有幸品味了一頓豐富的傳統(tǒng)文化大餐。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇9 今年9月7日，我州召開戲曲進(jìn)校內(nèi)工作推動(dòng)會(huì)，傳達(dá)貫徹落實(shí)全省“戲曲進(jìn)校內(nèi)工作片區(qū)推動(dòng)會(huì)精神，總結(jié)溝通前階段工作，部署下一階段工作。借開學(xué)之際，掀起全州戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)的新高潮。 在戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)中，各縣市根據(jù)自身特色制造性地開展工作。推動(dòng)會(huì)上，xx市訓(xùn)練局、xx縣委宣揚(yáng)部、xx縣訓(xùn)練局、xx市非遺中心作為基層單位代表，作溝

27、通發(fā)言。 xx市文聯(lián)、市非遺中心整合資源，將一批老專家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫，樂觀開展戲曲講座和培訓(xùn)，為各中學(xué)校校派去戲曲輔導(dǎo)員，充實(shí)專業(yè)教學(xué)力氣。 xx市在中學(xué)校校秋季學(xué)期課程中開設(shè)戲曲課，并將戲曲進(jìn)校內(nèi)工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)試驗(yàn)縣工作評(píng)價(jià)體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校評(píng)價(jià)內(nèi)容，樂觀開展“戲曲工作特色學(xué)校創(chuàng)立工作。 xx縣結(jié)合實(shí)際，制定了戲曲進(jìn)校內(nèi)工作方案，明確“既普及戲曲學(xué)問，又培育后繼人才的工作目的，普及訓(xùn)練與專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合，集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合，線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)縣域全掩蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范，縣里有樣板，劇目有特色。 x縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲

28、等經(jīng)典劇目名家唱段，制作成光盤光碟，供學(xué)校在大課間、主題班會(huì)及課余時(shí)間播放。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程?？h南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng)，將?女兒寨?土司夫人?等南劇劇目送進(jìn)中學(xué)校校。 7月15日至8月13日，xx縣舉辦了一次戲曲夏令營(yíng)活動(dòng)，向同學(xué)普及南劇的唱腔特色、起源進(jìn)展、戲曲音樂、表演等根底學(xué)問。如今，xx縣實(shí)小、二實(shí)小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立22個(gè)戲曲社團(tuán)組織，為校內(nèi)戲曲群體和個(gè)人供給了學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。 xx縣還在中學(xué)校校開展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才“藝術(shù)特長(zhǎng)生選拔范圍，長(zhǎng)期跟蹤培育。目前，全縣共25人被納入培育方案。 此外，來xx縣戲曲進(jìn)校內(nèi)的方案和思路，在全省戲曲進(jìn)校內(nèi)

29、啟動(dòng)會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)溝通發(fā)言;利川戲曲進(jìn)校內(nèi)工作在師資培訓(xùn)上獲得了打破。 xx市、xx縣開展的戲曲夏令營(yíng)，既豐富了同學(xué)的暑期生活，滋養(yǎng)了他們的精神世界，也為引導(dǎo)廣闊同學(xué)度過平安、文明的暑期作出了奉獻(xiàn)。全州戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)開展有聲有色。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇10 為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，進(jìn)步同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)全縣戲曲振興進(jìn)展，完成戲曲進(jìn)校內(nèi)，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，普及訓(xùn)練與專業(yè)訓(xùn)練相促進(jìn)，學(xué)校訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練相連接，根據(jù)xx縣戲曲進(jìn)校內(nèi)工作施行方案，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)展階段總結(jié)如下： (一)協(xié)作縣壯劇團(tuán)，加大宣揚(yáng)民族文化

30、力度。 201x年5月27日，xx縣壯劇團(tuán)到我校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)演出。拉開了我校戲曲進(jìn)校內(nèi)的帷幕。 (二)制定好戲曲進(jìn)校內(nèi)的活動(dòng)方案。 7月5日指導(dǎo)班子召開爭(zhēng)論關(guān)于進(jìn)展校內(nèi)文化建立的會(huì)議。7月12日制定一小校內(nèi)文化建立施行方案。校內(nèi)文化氣氛突出表達(dá)了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)是學(xué)校訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，方案假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化，讓同學(xué)理解家鄉(xiāng)、喜歡家鄉(xiāng)，惜憐時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。 (三)分階段進(jìn)展：第一階段：201x年79月 學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文

31、化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開展調(diào)研，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目的、進(jìn)展戰(zhàn)略等進(jìn)展重新打量，找出學(xué)校的主要問題點(diǎn)和進(jìn)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立漂亮校內(nèi)建立目的。 (四)存在的問題：教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。 開展此項(xiàng)工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)間，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的搜集，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一局部孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生深沉的愛好，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參與壯家有戲 有情壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展現(xiàn)會(huì)演出，孩子們表演的行當(dāng)獲得了全都好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái)，步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)

32、角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威猛志氣，或乖巧溫順，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。 去年到北京參與壯家有戲有情壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展現(xiàn)會(huì)演出的六班級(jí)同學(xué)羅舒尹說道：從一開頭接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了特別大的愛好，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后，我覺察這不僅僅是愛好，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事，而且我越來越被這些故事吸引，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大。 (五)下一步的準(zhǔn)備。 1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與同學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。 2、抓緊深化開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深化搜集，抓緊搜集原始資料，因?yàn)槭熳R(shí)戲劇曲藝

33、文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精華不因人員的消逝而消逝。 3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教程度。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不行少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂課堂，增加壯劇的一些唱段與根本學(xué)問，開闊同學(xué)視野讓更多的同學(xué)理解壯劇，讓更多的孩子們寵愛自己民族的文化，走進(jìn)尋常百姓家，讓更多的孩子家長(zhǎng)熟悉到壯劇傳承的重要性。 民族文化的傳承，應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小承受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂唱起純粹的壯腔曲調(diào)我們堅(jiān)信，這名聲洪亮的壯劇文化珍寶，定會(huì)在社會(huì)主義文化大富強(qiáng)大進(jìn)展的浪潮中迎來進(jìn)展的春天。 關(guān)于

34、學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇11 今年9月7日，我州召開戲曲進(jìn)校內(nèi)工作推動(dòng)會(huì)，傳達(dá)貫徹落實(shí)全省“戲曲進(jìn)校內(nèi)工作鄂西片區(qū)推動(dòng)會(huì)精神，總結(jié)溝通前階段工作，部署下一階段工作。借開學(xué)之際，掀起全州戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)的新高潮。 在戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)中，各縣市根據(jù)自身特色制造性地開展工作。 推動(dòng)會(huì)上，恩施市訓(xùn)練局、咸豐縣委宣揚(yáng)部、鶴峰縣訓(xùn)練局、恩施市非遺中心作為基層單位代表，作溝通發(fā)言。 xx市文聯(lián)、市非遺中心整合資源，將一批老專家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫，樂觀開展戲曲講座和培訓(xùn)，為各中學(xué)校校派去戲曲輔導(dǎo)員，充實(shí)專業(yè)教學(xué)力氣。 xx市在中學(xué)校校秋季學(xué)期課程中開設(shè)戲曲課，并將戲曲進(jìn)校內(nèi)工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)試驗(yàn)縣工

35、作評(píng)價(jià)體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校評(píng)價(jià)內(nèi)容，樂觀開展“戲曲工作特色學(xué)校創(chuàng)立工作。 xx縣結(jié)合實(shí)際，制定了戲曲進(jìn)校內(nèi)工作方案，明確“既普及戲曲學(xué)問，又培育后繼人才的工作目的，普及訓(xùn)練與專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合，集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合，線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)縣域全掩蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范，縣里有樣板，劇目有特色。 xx縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段，制作成光盤光碟，供學(xué)校在大課間、主題班會(huì)及課余時(shí)間播放。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程?？h南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng)，將?女兒寨?土司夫人?等南劇劇目送進(jìn)中學(xué)校校。 7月15日至8月13日，xx縣舉辦了一次戲曲夏令營(yíng)活動(dòng)，向同

36、學(xué)普及南劇的唱腔特色、起源進(jìn)展、戲曲音樂、表演等根底學(xué)問。如今，xx縣實(shí)小、二實(shí)小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立xx個(gè)戲曲社團(tuán)組織，為校內(nèi)戲曲群體和個(gè)人供給了學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。 xx縣還在中學(xué)校校開展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才“藝術(shù)特長(zhǎng)生選拔范圍，長(zhǎng)期跟蹤培育。目前，全縣共25人被納入培育方案。 此外，xx縣戲曲進(jìn)校內(nèi)的方案和思路，在全省戲曲進(jìn)校內(nèi)啟動(dòng)會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)溝通發(fā)言；利川戲曲進(jìn)校內(nèi)工作在師資培訓(xùn)上獲得了打破。 恩施市、咸豐縣開展的戲曲夏令營(yíng)，既豐富了同學(xué)的暑期生活，滋養(yǎng)了他們的精神世界，也為引導(dǎo)廣闊同學(xué)度過平安、文明的暑期作出了奉獻(xiàn)。 全州戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)開展有聲有色。 關(guān)于學(xué)校戲

37、曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇12 京劇對(duì)于我，甚至大多數(shù)的人來說是一種熟識(shí)又陌生的藝術(shù)。熟識(shí)是因?yàn)榫﹦∈潜娝苤膰?guó)粹，那是BBC的紀(jì)錄片里都提到過的“BeijingOpera;陌生是因?yàn)樽约簩?duì)它的理解少之又少，從未完好地曾聽過一曲，也從未在戲院里感受過一次戲曲的魅力。而如今自己身邊所接觸的一切事物，無不是現(xiàn)代的或者是趨近現(xiàn)代的，流行仿佛更符合這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，傳統(tǒng)與經(jīng)典被人拋在了腦后，被人漸漸忘卻。 傳統(tǒng)是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的根源與氣質(zhì)，是屬于我們獨(dú)一無二的標(biāo)志，不能喪失。書本里、影視作品中，只要有相關(guān)戲曲的場(chǎng)面，印象中總是喧鬧的場(chǎng)面。以前經(jīng)常聽大家說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功!只是通過字面意思感覺到，

38、練功是一件特別辛苦的事情。通過這次的戲曲培訓(xùn)，我算是真真實(shí)切的感受到了這幾個(gè)字背后所代表這的辛勤付出。 我國(guó)這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要普及與傳承，學(xué)校將是一個(gè)最好的宣揚(yáng)陣地，引領(lǐng)同學(xué)承受優(yōu)秀民族文化熏陶、培育，營(yíng)造“向真、向善、向美、向上的校內(nèi)文化。堅(jiān)持以同學(xué)愛好為動(dòng)力，注意教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化，將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來，在審美愉悅的藝術(shù)理論過程中逐步引導(dǎo)、培育同學(xué)的愛好與愛好。在普及戲劇曲藝學(xué)問的根底上，加強(qiáng)特長(zhǎng)同學(xué)和有深沉愛好同學(xué)的培育和訓(xùn)練，努力進(jìn)步同學(xué)戲劇曲藝表演程度。戲劇曲藝的學(xué)問普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地，特長(zhǎng)同學(xué)的培育和訓(xùn)練，施行“校團(tuán)(劇團(tuán)、協(xié)會(huì))掛鉤、“校際結(jié)

39、合等形式，通過同學(xué)課外活動(dòng)、愛好小組活動(dòng)、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推動(dòng)戲曲教學(xué)和欣賞活動(dòng)的開展。我信任通過大家的不懈努力，我們能讓更多的人熟悉京劇、理解京劇、喜歡京劇，共同把中國(guó)古老而絢麗的文化傳承下去。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇13 戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種群眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成局部，更是校內(nèi)文化的重要源泉和根底。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)立特色校內(nèi)文化的重要內(nèi)容。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、校內(nèi)文化氣氛突出表達(dá)了民族特色 1、豐富了校內(nèi)文化建立的內(nèi)涵。 戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)是學(xué)校訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是培育同學(xué)愛國(guó)愛家，弘

40、揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)立特色學(xué)校，豐富校內(nèi)文化建立的重要課題。通過這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化訓(xùn)練已經(jīng)成為我校特色訓(xùn)練品牌。 2、營(yíng)造了良好的社會(huì)氣氛。 隨著此項(xiàng)工作的深化開展，但凡參加此項(xiàng)活動(dòng)的教師，許多戲曲文化精華隨著歲月消逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必需要緊緊抓住時(shí)機(jī)，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氣氛，喚起全民意識(shí)，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校指導(dǎo)的支配，樂觀組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)。 3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作翻開了新場(chǎng)面。 在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住訓(xùn)練質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，

41、與老百姓最關(guān)心的子女訓(xùn)練相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，搜集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)意見和建議。這一做法，既搜集到了我們所需要的資料，又關(guān)心了老百姓，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)制造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的樂觀性。為我校開展戲曲文化進(jìn)校內(nèi)既節(jié)約了時(shí)間，又拓寬了空間。 4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了同學(xué)，改善了條件。 在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過程中，吸引了一大批同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作方案，成立了資料搜集整理組，這個(gè)小組的建立，為理解、

42、討論我校民族文化特色供給了大量的原始根據(jù)，為施行素養(yǎng)訓(xùn)練開拓了捷徑，通過廣闊教師的搜集，整理與編排，進(jìn)步了教師進(jìn)展校本研修的力量。 二、存在的問題 1、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。 開展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的搜集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不可以制造性的開展工作。 2、老百姓時(shí)間緊、可以傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡一樣的，他們沒有多少時(shí)間來協(xié)作學(xué)校開展此項(xiàng)工作。 三、下一步的準(zhǔn)備 1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與同學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)嚴(yán)密

43、結(jié)合。 2、抓緊深化開展戲曲文化內(nèi)容的深化搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊搜集原始資料，因?yàn)槭熳R(shí)戲曲文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精華不因人員的消逝而消逝。 3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色，支配調(diào)整課時(shí)方案。 4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教程度。 將戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不行少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒學(xué)問是不夠的，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村子和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校內(nèi)坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校內(nèi)內(nèi)開展戲曲文化學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇14

44、 戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆燦爛的明珠。為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓青少年同學(xué)更多地理解中華優(yōu)秀戲曲文化，傳承中華文明，根據(jù)相關(guān)文件精神和要求，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)指導(dǎo)小組，制定了“戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)施行方案，充分利用櫥窗、電子屏、播送站等載體開展宣揚(yáng)，樂觀營(yíng)造“戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)氣氛，同時(shí)讓戲曲訓(xùn)練走進(jìn)了音樂課堂，成為課堂教學(xué)的重要組成局部。據(jù)悉，我校同學(xué)戲曲愛好小組也正在樂觀組建中。為了進(jìn)步同學(xué)們的戲曲愛好，更多、更直觀的理解戲曲學(xué)問、表演形式，張灣區(qū)“戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)今日走進(jìn)了xx學(xué)校。 活動(dòng)一開頭，主持人對(duì)十堰的地方代表劇種豫劇的起源、文化背景等相

45、關(guān)學(xué)問作了簡(jiǎn)短的介紹。接著市歌舞劇院的教師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I(xiàn)上了豫劇?紅燈記?和?花木蘭?選段。同學(xué)們個(gè)個(gè)觀看地津津有味，傾聽得聚精會(huì)神，感動(dòng)地摩拳擦掌、躍躍欲試。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中京劇四大行當(dāng)精彩的示范表演，贏得了同學(xué)們熱鬧的掌聲，同學(xué)們也紛紛上臺(tái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)生、旦、凈、丑四大行當(dāng)最根本的動(dòng)作，場(chǎng)上掀起一陣陣高潮。 表演完畢后，很多同學(xué)和教師都意猶未盡，表示說：“現(xiàn)場(chǎng)看豫劇表演，我還是頭一次，既開闊了我們的眼界，又增長(zhǎng)了戲曲學(xué)問，真盼望還能再次參與！ 本次活動(dòng)有效地弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，傳承了民族藝術(shù)，使該校的全體師生有幸品味了一頓豐富的傳統(tǒng)文化大餐。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇15 戲劇曲藝文化是一種

46、區(qū)域文化，是一種群眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成局部，更是校內(nèi)文化的重要源泉和根底。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)立特色校內(nèi)文化的重要內(nèi)容。 現(xiàn)對(duì)我校這學(xué)期來戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下： 一、校內(nèi)文化氣氛突出表達(dá)了民族特色 1、豐富了校內(nèi)文化建立的內(nèi)涵。 戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)是學(xué)校訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是培育同學(xué)愛國(guó)愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)立特色學(xué)校，豐富校內(nèi)文化建立的重要課題。通過這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化訓(xùn)練已經(jīng)成為我校特色訓(xùn)練品牌。 2、營(yíng)造了良好的社會(huì)氣氛。 隨著此項(xiàng)工作的深化開展，但凡參加此項(xiàng)活動(dòng)的教師，各級(jí)指導(dǎo)以及民間藝人都深入熟悉到

47、，許多戲劇曲藝文化精華隨著歲月消逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必需要緊緊抓住時(shí)機(jī)，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氣氛，喚起全民意識(shí)，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校指導(dǎo)的支配，樂觀組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)。 3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作翻開了新場(chǎng)面。 在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住訓(xùn)練質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女訓(xùn)練相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，搜集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)意見和建議。這一做法，既搜集到了我們所需要的資料，又關(guān)心了老百姓，更難得的是得到了

48、社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)制造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的樂觀性。為我校開展戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)既節(jié)約了時(shí)間，又拓寬了空間。 4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了同學(xué)，改善了條件。 在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過程中，吸引了一大批同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作方案，成立了資料搜集整理組，這個(gè)小組的建立，為理解、討論我校民族文化特色供給了大量的原始根據(jù)，為施行素養(yǎng)訓(xùn)練開拓了捷徑，通過廣闊教師的搜集，整理與編排，進(jìn)步了教師進(jìn)展校本研修的力量。 二、存在的問題 1、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。 開展此項(xiàng)工作，絕

49、大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的搜集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不可以制造性的開展工作。 2、老百姓時(shí)間緊 傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡一樣的，他們沒有多少時(shí)間來協(xié)作學(xué)校開展此項(xiàng)工作。 三、下一步的準(zhǔn)備 1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與同學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。 2、抓緊深化開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深化搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊搜集原始資料，因?yàn)槭熳R(shí)戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精華不因人員的消逝而消逝。 3、加大校本教材的重新編排力度，

50、開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色，支配調(diào)整課時(shí)方案。保證我校民族文化凸顯外鄉(xiāng)特色。保證我校訓(xùn)練為地方進(jìn)展融為一體。 4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教程度。 將戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不行少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒學(xué)問是不夠的，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校內(nèi)坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校內(nèi)內(nèi)開展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。 關(guān)于學(xué)校戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié) 篇16 為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，進(jìn)步同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)全縣戲曲振興進(jìn)展，完成戲曲

51、進(jìn)校內(nèi)，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，普及訓(xùn)練與專業(yè)訓(xùn)練相促進(jìn)，學(xué)校訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練相連接，根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校內(nèi)工作施行方案，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)展階段總結(jié)如下： (一)協(xié)作縣壯劇團(tuán)，加大宣揚(yáng)民族文化力度。 201x年5月27日，xx縣壯劇團(tuán)到我?！皯蚯M(jìn)校內(nèi)活動(dòng)演出。拉開了我校戲曲進(jìn)校內(nèi)的帷幕。 (二)制定好戲曲進(jìn)校內(nèi)的活動(dòng)方案。 7月5日指導(dǎo)班子召開爭(zhēng)論關(guān)于進(jìn)展校內(nèi)文化建立的會(huì)議。7月12日制定一小“校內(nèi)文化建立施行方案。校內(nèi)文化氣氛突出表達(dá)了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)是學(xué)校訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，方案假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高

52、山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化，讓同學(xué)理解家鄉(xiāng)、喜歡家鄉(xiāng)，惜憐時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。 (三)分階段進(jìn)展：第一階段：201x年79月 學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開展調(diào)研，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目的、進(jìn)展戰(zhàn)略等進(jìn)展重新打量，找出學(xué)校的主要問題點(diǎn)和進(jìn)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立漂亮校內(nèi)建立目的。 (四)存在的問題：教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。 開展此項(xiàng)工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)間，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的搜集，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一局部孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生

53、深沉的愛好，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參與“壯家有戲有情壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展現(xiàn)會(huì)演出，孩子們表演的行當(dāng)獲得了全都好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái)，步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威猛志氣，或乖巧溫順，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。 去年到北京參與“壯家有戲有情壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展現(xiàn)會(huì)演出的六班級(jí)同學(xué)羅舒尹說道：“從一開頭接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了特別大的愛好，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后，我覺察這不僅僅是愛好，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事，而且我越來越被這些故事吸

54、引，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大。 (五)下一步的準(zhǔn)備。 1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與同學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。 2、抓緊深化開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深化搜集，抓緊搜集原始資料，因?yàn)槭熳R(shí)戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精華不因人員的消逝而消逝。 3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教程度。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不行少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂課堂，增加壯劇的一些唱段與根本學(xué)問，開闊同學(xué)視野讓更多的同學(xué)理解壯劇，讓更多的孩子們寵愛自己民族的文化，走進(jìn)尋常百姓家，讓更多的孩子家長(zhǎng)熟悉到壯劇傳承的重要性。 民族文化的傳承，應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小承受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們