現(xiàn)代中國的重要考點(diǎn)剖析與備考對(duì)策公開課一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、“當(dāng)代中國”主要考點(diǎn)剖析與備考對(duì)策 4月奉化溪口第1頁一、一些重大歷史線索詳細(xì)把握與備考二、迷惑及拓展三、值得關(guān)注角度第2頁一、一些重大歷史線索詳細(xì)把握與備考 從近幾年高考文綜歷史試題來看，其歸宿點(diǎn)都是為了實(shí)現(xiàn)中學(xué)歷史教學(xué)基本功效幫助學(xué)生從世界文明走勢(shì)這個(gè)大視野下認(rèn)識(shí)中國現(xiàn)實(shí)狀況，從而明確個(gè)體價(jià)值和責(zé)任。 第3頁1、民族主義重新興起下民族-國家史觀2、發(fā)展中快與慢、自主與借鑒離合3、當(dāng)代化與西化糾纏（模式）高考突顯四個(gè)“緊密聯(lián)絡(luò)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用：（1）與生產(chǎn)、生活實(shí)際緊密聯(lián)絡(luò)。（2）與當(dāng)前人類生存和發(fā)展過程中面臨突出問題緊密聯(lián)絡(luò)。（3）與國際、國內(nèi)發(fā)生重大問題或重大事件緊密聯(lián)絡(luò)。（4）與我國社

2、會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)絡(luò)。第4頁二、迷惑及拓展總是出現(xiàn)：熟悉記憶陌生角度迷惑交織考生思維定勢(shì)考生拿到高考試卷，總以為“別扭”，實(shí)質(zhì)上就是命題角度轉(zhuǎn)換問題。第5頁1、文明史觀、民族-國家史觀和全球史復(fù)雜關(guān)系第6頁2、尚缺乏一個(gè)大一統(tǒng)歷史解釋框架，教材設(shè)定出現(xiàn)了分散化傾向：政治、經(jīng)濟(jì)、文化部分被進(jìn)行分割處理而未作整體系統(tǒng)處理政治文明、經(jīng)濟(jì)成長、文化發(fā)展三者相互依存尤其表達(dá)在當(dāng)代中國史第7頁3、一些主要問題闡釋需要濾清例子：思想與路線 體制與機(jī)制 機(jī)遇與挑戰(zhàn)第8頁4、高目標(biāo)對(duì)待當(dāng)代中國史綜合性（不但限于歷史學(xué)）系統(tǒng)性（對(duì)中國史與世界史進(jìn)行總結(jié)）學(xué)術(shù)性現(xiàn)實(shí)性第9頁三、值得關(guān)注角度現(xiàn)實(shí)問題歷史思索歷史問題現(xiàn)

3、實(shí)思索第10頁3、重視國際史與國內(nèi)史互動(dòng)（關(guān)聯(lián)“當(dāng)代中國”所處“世界歷史”背景 ）4、關(guān)注地方史（人物、地點(diǎn)、事件）5、重視晚清史、民國史和共和國史三個(gè)歷史時(shí)段之間延續(xù)和聯(lián)絡(luò)1、當(dāng)前重視國史內(nèi)容（中國共產(chǎn)黨社會(huì)建設(shè)理論 ）2、當(dāng)前重視經(jīng)濟(jì)社會(huì)史、心態(tài)史、大眾史學(xué)（科技文化教育社會(huì)生活改變上）第11頁（一）歷史延續(xù)性：從中華民國到中華人民共和國1、從國民黨到共產(chǎn)黨2、從“訓(xùn)政”到“新民主主義”第12頁3、從“統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)”到“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”4、對(duì)多民族國家堅(jiān)持和維護(hù)第13頁5、對(duì)維護(hù)國家主權(quán)堅(jiān)持6、弱國經(jīng)濟(jì)安全政策第14頁（二）、19491976年中共對(duì)中國改造1、三農(nóng)2、城市第15頁3、對(duì)傳統(tǒng)文化多面

4、性4、對(duì)西方文明批判和借鑒第16頁（三）1949以來中共改造中國嘗試中矛盾及處理第17頁（四）、1978年前后變與不變1、調(diào)整與改革開放（關(guān)注中國改革開放進(jìn)程深入與經(jīng)濟(jì)全球化聯(lián)絡(luò)） 第18頁2、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)-國有經(jīng)濟(jì)地位與角色3、其它依然存在問題：-三農(nóng)（農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民）第19頁（四）當(dāng)代史中世界與中國1、中國與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)-中蘇關(guān)系（黨國利益與黨國關(guān)系）第20頁2、中國與冷戰(zhàn)-中國與世界冷戰(zhàn)格局改變第21頁3、中國與第三世界-從亞非會(huì)議（1955）到三個(gè)世界理論（1974）到新發(fā)展4、中國與資本主義世界體系復(fù)雜關(guān)系第22頁5、中國對(duì)外戰(zhàn)爭國際影響-朝鮮戰(zhàn)爭中印戰(zhàn)爭越南戰(zhàn)爭第23頁

5、大事年表時(shí)間中國政治中國經(jīng)濟(jì)中國文化世 界第24頁知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解：第25頁第26頁命題基本標(biāo)準(zhǔn)從高考命題教授來看：試題材料似乎遠(yuǎn)離教材 用情景材料設(shè)置試題 試題材料中普通都夾雜著干擾信息 選擇題被選表述含有不確定性 材料題知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)絡(luò)日益寬泛 第27頁從高考命題教授來看：試題知識(shí)點(diǎn)基本標(biāo)準(zhǔn)不脫離現(xiàn)有教材，不脫離考綱。 兼顧各部分內(nèi)容，但絕不是平均分配。近代化史觀、文明史觀、全球史觀非常主要。難度系數(shù)在0.55左右。 能夠有效地反猜題、押題 第28頁謝謝！第29頁舉例：中國道路或中國模式 近年來，“中國模式”成為國際上倍受關(guān)注且頗具爭議一個(gè)話題，作為一個(gè)概念從被提出之日起，便不停受到西方學(xué)者質(zhì)疑

6、，卻擋不住一些亞非拉發(fā)展中國家心馳神往。而且，始于年全球金融危機(jī)讓“中國模式”優(yōu)越性得到了淋漓盡致展示?！爸袊Ｊ健币仓鸩降玫絿H社會(huì)認(rèn)可和民眾接收。第30頁“中國模式”是馬克思主義與我國詳細(xì)情況緊密相結(jié)合、含有時(shí)代賦予鮮明中國特色社會(huì)主義道路和理論體系。第31頁再從世界看中國國外學(xué)者眼中中國改革開放“史無前例偉大試驗(yàn)” “中國奇跡” “中國制造” 中國“全球化” 世界 “中國化” 第32頁中國模式、蘇聯(lián)模式、西方模式比較蘇聯(lián)模式中國模式西方模式前30年后30年全部制單一公有單一公有公有為主各種并存工業(yè)道路優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展農(nóng)業(yè)道路集體化人民公社化家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制經(jīng)濟(jì)政策計(jì)劃計(jì)劃市場調(diào)整與宏觀調(diào)控私有制高新技術(shù)工業(yè)加強(qiáng)國