初中語文八年級下冊第三單元9桃花源記陶淵明-桃花源記練習(xí)題

1、練習(xí)題1本文作者是_時期著名的山水田園詩人_。解釋下列句中加粗詞語在文中的意思。緣溪行 忽逢桃花林 落英繽紛 欲窮其林 土地平曠 便要還家設(shè)酒殺雞作食 延至其家 此中人語云 處處志之 詣太守 便扶向路 尋向所志 欣然規(guī)往 尋病終 后遂無問津者解釋下列詞語在本文中的意思。繽紛： 開朗： 阡陌： 交通： 儼然： 怡然：妻子： 邑人： 絕境： 外人： 間隔： 無論： 不足： 未果： 問津： 垂髫：文章第一段中間幾句富有詩意的景物描寫有什么作用？文章第二段寫漁人初進桃花源所見，寫出了桃花源的哪些特點？聽了漁人的講述,桃花源里的人為什么“皆嘆惋”？“咸來問訊”、“余人各復(fù)延至其家,皆出酒食”中的“咸”“

2、各”“皆”有什么作用？由桃花源記誕生的一條成語是什么？現(xiàn)在人們常用這個成語比喻什么？為什么說桃花源是封建社會中人們心中的理想社會？在社會飛速發(fā)展的今天，我們應(yīng)該如何看待作者筆下的世外桃源？結(jié)合文章內(nèi)容，說說你印象中的作者是一個怎樣的人？根據(jù)文章內(nèi)容，上下兩句分別用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限），寫一句不少于七言的對偶句。用原文回答：寫世外桃源自然環(huán)境美好的句子：_，_，_。寫世外桃源社會環(huán)境平靜安定的句子：_，_。寫桃源人生活恬靜舒適的句子：_，_。寫桃源人熱情好客的句子：_，_。寫出漁人初進桃花源的感受的成語：_。表達世事滄桑變化，渾然不覺的心境的句子：_，_。用來形容春色美妙，景

3、致迷人的成語：_。讀完全文，你認為桃源人“不復(fù)出焉”的原因是什么？文章開頭一段是什么描寫？由此段描寫以及第二段發(fā)現(xiàn)桃園你能聯(lián)想到古代那兩句詩？漁人離開桃源后“便扶向路”又“處處志之”，而后尋找桃源人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”作者這樣描寫的目的是什么？ 練習(xí)題2一、填空題（1）本文原是_中的“序”。桃花源記是一篇_的名作。它虛構(gòu)了一個與_的美好境界。寄托了_反映了_，的意愿。（2）桃花源記以_為線索，_為順序。二、文段閱讀林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美酒桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女

4、衣著，悉如外人。黃發(fā)垂釣，并怡然自樂。見漁人，乃大驚。問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞做食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，使扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此，太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚人士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。解釋文中黃色高亮的字1才 2仿佛 3豁然開朗 4屬 5嘆惋 6要 7儼然 8交通 9妻子 10絕境 11無論 1

5、2向 13遂 14規(guī) 15問津解釋文中紅色高亮字1尋 尋向所志 尋病中2志 處處志之 尋向所志翻譯句文中劃線句子1問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。2自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境3此中人語云：“不足為外人道也?！?土地平曠，屋舍儼然，有良田美酒桑竹之屬。5黃發(fā)垂釣，并怡然自樂。6此人一一為具言所聞，皆嘆惋。寫出本文中出現(xiàn)的四個成語理解1寫出描寫桃花源中人們和平勞動和幸福生活的語句：2第二段中“乃大驚”顯示出桃花源人與世隔絕久遠，還有哪一句也顯示了這一點：3用自己的話說說桃源人“不復(fù)出”的原因？4根據(jù)上下文，說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！敝?，桃源人為什么“嘆惋”？5“不足為外人道”

6、的原因是：6結(jié)合全文看，陶淵明在世外桃源中寄托了怎樣的社會理想？7如何理解漁人做了標志卻“不復(fù)得路”這個情節(jié)？練習(xí)題3課外拓展“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！鼻О倌陙?，寫桃花的詩句可謂數(shù)不勝數(shù)。你能再寫出有關(guān)桃花的一句詩詞嗎？給下面加橫線的字注音阡陌交通 黃發(fā)垂髫 便要還家 遂與外人間隔 不足為外人道 詣太守 此中人語云 解釋下列詞語的古今義問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉阡陌交通，雞犬相聞加橫線字與“皆嘆惋”中的“皆”字異義的一項是（）A男女衣著，悉如外人 B村中聞有此人，咸來問訊C具答之 D黃發(fā)垂髫，并怡然自樂翻譯句子1黃發(fā)垂釣，并怡然自樂。2此人一一為具言所聞，皆嘆惋。課內(nèi)閱讀晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_，_。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。_，_，_。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人